清明節的五年級作文(匯編10篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的清明節的五年級作文，希望能夠幫助到大家。
清明節的五年級作文1
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”我朗誦著這首膾炙人口的唐詩，不禁看了看窗外。外面細雨蒙蒙，好像在為逝去的人流淚，那嗒嗒的聲音，又仿佛在為他們奏哀樂。再加上那些為家人上墳的人們，使我也觸景生情，想起了那些為國獻身的烈士們。
清明節真是一個傷感的節日啊！
清明節的五年級作文2
一直以為清明節只是個傷感的日子。然而今年的清明節，卻*了記憶中的“雨紛紛”“欲斷魂”。
漫步郊外，只見柳穿綠裙桃開顏，麥苗返青菜花黃。和風送暖，萬物生機勃勃；草長鶯飛，大地春意盎然。我情不自禁的吟道“清娥畫扇中，春樹郁金紅”好一個春和景明的清明節。
清明節的五年級作文3
清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。我國農歷的二十四節氣之一，也是我國人民傳統的祭祀掃墓節日。“萬物生長此時，皆清潔而明凈。我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣！過了清明節就表示大地回春，春暖花開，一片生機！
清明節的五年級作文4
今年又逢清明節。
昨天是清明節的第二天，也是一個掃塵的日子，我、弟弟、爸爸和媽媽一起去了鄉下奶奶家，準備一起去登山掃塵。
“清明時節雨紛紛。”不錯，昨天天上是下著小雨，我們也無話可說，也只有踩著泥膩的山間土地一步一步的奮力的向上攀登。
終于到了太公、太婆和小爺爺的合墓前，我們所有所有的人都是肅然起敬，直立在他們的合墓前面。爸爸遞給我一根已經燃燒起來的香，香在不時的向外冒著煙，那香味是那么的濃重，讓我一聞到這樣子的香味，馬上顯示出一副沮喪，而又難過的樣子。我們所有的人的手里都拿著香，一起為在“九泉之下”的太公、太婆和小爺爺鞠了一個九十度的躬，以表示我們對他們所有人的崇高的敬意。
清明節的五年級作文5
明天就是一年一度的清明節，我感慨萬分！清明節是我國的傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，是祭祀死者的一種活動。
每年的清明節我的爸爸媽媽都要給爺爺、奶奶、外婆、外爺去掃墓，今年也照例會去掃墓的，我也放假了，準備和他們一起去祭祀！
清明節的五年級作文6
二十四節氣之一，清明節的來臨，促使人們祭祖燒香的情緒越加強烈，回念祖先繼承他們優
良思想，祈求他們保佑子孫后代興旺發達。清明時節雨紛紛，此時路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明節意味著春天的雨季來臨了，農田開始耕種了，燕子回到來了，桃樹，梨樹就要開花了，蝴蝶，蜜蜂也要敢個趟，春天里最美的時刻也要來臨了，二月清明清見清三月清明不見清，就是啊，春風吹拂著柳條吐露著嫩芽，清明時人們揮去冬日的寒氣露出春天的笑臉，煥發出心里的喜悅。
清明節的五年級作文7
我和每年一樣，是去南京的.隱龍山公墓給爺爺等掃墓。
我的爺爺是1995年去世的。那時候，我還沒有出生，所以，我從未見過我的爺爺。我站在爺爺的墓碑前，照片上的爺爺正慈祥地望著我，仿佛在對我說：“阿云(阿云也就是我的小名)你要好好學習。”我在心中默默地祈禱：爺爺在天堂平安快樂！
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”每到清明時節，我們就用這種方式寄托對親人的哀思。
清明節的五年級作文8
快到清明節了，老師剛心想三天長假還沒有心想完，同學們就笑的樂開了花，老師讓大家安靜，讓我們一起討論清明三天長假的看法。
仲偉龍同學心想：三天長假可以放松自己讓清明長假過的快樂點。
胡潔心想：長假可以到景點去玩一玩，讓同學們也有個夢想：長達以后要上哪里哪里。
劉浩吉心想：可以到哪里哪里認識山水，也可以到張家界去望一望，那里的山水多美呀！
我心想：長假可以給人帶來快樂，還可以去遠方的親人家。
董老師心想：看來大家對長假沒有什么意見，請大家記錄下來，相互交流。
清明節的五年級作文9
今年的清明節，我懷著無比激動的心情來到雷炎公園到李雷炎烈士的石碑前，給李雷炎烈士獻了一簇花，使我心情澎湃。通過獻花我想：今天的美好生活是烈士們用鮮血換來的，我們不能辜負他們的希望，讓我們踏著英雄們的足跡走，把我們的祖國建設的更加繁榮富強！
清明節的五年級作文10
我們吃完飯了以后，一起去拜墳，因為時間久了，經常沒有來清掃，有一些墳上面已經有很多雜草了。其中有一個我們老祖祖……的墳，雜草多得我都已經看不出那就是墓了。爸爸叫我給他的爺爺奶奶燒了點紙錢，我問媽媽：“為什么要燒紙錢呢？”“他們在陰間要用這種錢。”爸爸說到。
在清明節不僅有掃墓的，而且還有踏青的習俗。我們掃完墓后，迎著春風，看著迷人的景色，坐在草地上吃著零食。
在這令人著迷的春光里，我心情十分愉快。到了下午，我們才戀戀不舍的回家。
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