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五年級科學作文300字

時間:2022-02-12 18:30:07 五年級 我要投稿

【精華】五年級科學作文300字錦集九篇

  在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的五年級科學作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】五年級科學作文300字錦集九篇

五年級科學作文300字 篇1

  星期天,看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣“唉,看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現‘青春’這是為什么呢?我不經疑惑。”

  于是我找到另一雙新鞋與舊鞋進行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發現新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后,仔細觀察,雖亮了非常多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關?

  我去取一雙舊皮鞋,在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區與2區涂上鞋油仔細擦拭,2區不涂做空白對照。我發現1區擦拭后,表面明顯光滑非常多,放在用陽光下也比2區有光澤為什么兩者有這樣的差別呢?

  于是我就去問爸爸得知:皮鞋表面原本就不是絕對光滑的,如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產生反射,看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中,如果用布擦一擦,讓鞋油涂的更平均,就使皮鞋表面更光滑,平整光線反射更強。

  通過實驗,我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了!

五年級科學作文300字 篇2

  “科學就在我們身邊。”這是這次演講的主題。今天,中國科學院研究生院老科學家演講團團長、博士生導師白武明爺爺來到我們學校,給五、六年級的同學們進行一次科普演講,讓許多同學受益匪淺。

  白爺爺給我們講了許多關于天文地理的知識,其中,讓我記憶猶新的是極光的產生:太陽每次都會向地球噴射能量巨大的太陽風和太陽帶電離子,地球的磁場外層叫磁層,磁層可以阻擋太陽帶電離子,可一些漏網之魚進入了地球,使大氣中的氧分子和氮分子產生了熱量,最后以光的形式在天空中釋放出來。

  “科學就在我們身邊。”這句話,白爺爺在演講中共提到了四次。白爺爺所說的大陸漂移學說提出者魏格納,就是每天都盯著世界地圖,天天拿著地圖觀察、鉆研,功夫不負有心人,終于,他發現各個洲能很吻合地拼接起來。同學們,做一個生活中的有心人,留心觀察生活中的每一件事,你就是下一個魏格納。

五年級科學作文300字 篇3

  我對這次的春游并沒有很大的期待,因為科學的世界在我的腦海里并不好玩,可是我錯了……

  進入館內,映入眼簾的是一個寬敞又明亮的大廳,大廳頂上掛著五顏六色的彩帶,我贊嘆不已:“好漂亮啊!”

  其中最好玩的是一個鏡子的世界,門口的姐姐首先給我們兩根棒子。我根本不知道要怎么辦,我問我的朋友:“到底要怎么辦啊?”一進去,我十分驚訝:“哇!怎么這么多鏡子啊!原來是要我們打鏡子要走迷宮啊!棒子要幫我們走出迷宮,不讓我們撞到鏡子啊!”我們組的人逛啊逛!終于,逛出一條路來了。可是我們組的黃怡太心急了,一下子沖過去了,人嘛!就狠狠地撞到鏡子上了。如果非要我說出個詞形容她的樣子的話:真是“殘不忍睹”啊!不過,那時我真的很想笑出來啊!

  我還覺得數字的世界還不錯,我覺得換衣服的那個很好玩。首先,你先把手上的條碼刷一下,上面就會出現一些字:有男童裝、女童裝、男裝、女裝。我選擇了女童裝,經過不久,衣服就會出現在鏡子里面,我默默地想著:“真不愧是科技館啊!”

  本以為科學的世界是乏味的,但卻沒想到是如此的有趣,這讓我明白了什么事情在表面上說的,都不能聽卻,你必須要自己去嘗試,才能知道他的樂趣。

五年級科學作文300字 篇4

  星期天的早晨,爸爸燒了一碗熱氣騰騰的面條給我做早餐,我急忙夾起面條送到嘴里,發覺它燙得要命,連忙吐出來。爸爸看見后就告訴我用嘴吹涼。我就問他為什么熱的東西只要吹它就能涼得快一些。爸爸說因為吹氣加快了空氣對流,可以使空氣的對流快一些,然后爸爸給我講了空氣對流的原理。

  中午,我被一陣“鈴——”的電話聲吵醒了,原來姐姐中考考上了,她來和我一起分享快樂。電話是美國科學家貝爾發明的。早期電話是聲能和電能的互換。隨著科技的進步。電話網關將數字信號轉換成模擬信號,使電話得到了進一步提升。電話對我們有很大的幫助,可以用最短的時間和遠方的親人說話,是我們人類之間的橋梁。

  晚上,我在書桌上看書。忽然桌上的燈熄滅了,我朝客廳看去,客廳的燈也來了。我問爸爸“怎么了?”爸說可能是空氣開關跳了,爸爸把空氣開關推了上去,家里的燈又亮了。爸爸給我講了電是一種自然現象。是原子和質子互相的吸引力和排斥力的一種屬性,經過許多位偉大的科學家如“富蘭克林”“伏特”等的努力鉆研,讓我們用上了電。

  科學的進步讓我們過上了幸福的生活,我們應該感謝這些科學家。我們要好好學習,把我們的家園建造的更加美麗。

五年級科學作文300字 篇5

  “我睡覺了,媽媽”。我醒來,我發小我在房頂上。而我卻看到了一個奇怪的景象,老母雞在鳴叫,“咯——咯——咯”老母雞連叫了好幾聲。而我又往下看發現小公雞在巢窩里下蛋。

  我再看看左右兩邊,哇!都是云。

  一陣微風吹來,房子向一邊傾斜而我卻差點撞向墻角。

  媽媽說,你怕什么,地球沒有了引力,什么東西都變軟了。

  我奇怪的問:“樣我們怎么呼吸呀!”

  媽媽說:“科學家,發現了找個問題,就用鐵樹的化學體。是鐵樹在在狂散發氧氣。是我們得救了”。

  我往窗外一看。“哇!火山島發生了火上爆發”雖然對我們人類沒有傷害,但是我們的化學鐵樹會受到翻天覆地的破壞。我被這一幕驚呆了。

  不知不覺,我醒了。而我在看到媽媽的時候,我一下子沖到了媽媽的懷里,我在看到外面的時候。我才知道我做了一場噩夢。

五年級科學作文300字 篇6

  我好想成為一名科學家,發明能夠造福于人類的東西。

  如果我能成為一名科學家,我一定要發明一種萬能克隆機。復我們地球母親上的各種稀少的資源,比如:我們生活中必不可少的水、可以造紙的樹木等等。使我們我們地球母親上的資源不怕那些不懂得保護環境的人的破壞,使我們的地球處處都是綠洲。

  如果我能成為一名科學家,我一定要發明一臺時空穿梭機。看到未來,阻止各種意外的發生。讓大家永遠不會因為親人和朋友被各種意外所傷而傷心。

  如果我能成為一名科學家,我一定要發明一種老實藥丸。讓那些因為犯罪而坐牢的人不再長壞心眼,讓那些因為犯罪而坐牢的小伙子出了牢后,老老實實創事業。讓我們不論走在哪個城市的街道和小巷上都不會再遇上小偷與搶錢的'壞蛋。

  如果我能成為一名科學家,我一定要發明一只細心鋼筆。它能探測主人的學習情況,可以判斷小主人是馬虎還是根本不會,根據小主人的學習情況啟動反粗心裝置,從而提示小主人,達到防馬虎的作用。讓所有考生都不會因為馬虎而失分。

  我的夢想是做一名科學家,可是空想是不可能將夢想實現的,只有好好學習天天向上才能實現夢想!

五年級科學作文300字 篇7

  我常常問自己,“你的理想是什么?”那時,我的腦海里浮現出許多職業,有教師、文學家、教育家、地理學家等等。但我最喜歡的還是科學家。

  我之所以喜歡科學家,是因為我最近看的一部小說《三體》,那些令人叫絕的技術,令人震驚的宇宙規律,那些令人無不感受到科學魅力的事件……立刻把我吸引了。我想去探究這些不為人知的秘密。

  假如我是個科學家,我一定不會保守自己的研究成果,我將站在科學界的目光下展示自己的研究成果。而且我不會獨來獨往,我會與其他科學家一起努力,并與整個科學界共同進退。我還會用自己的努力換取科學的卓越發展。

  假如我是個科學家,我一定不會忘記我的父母、我的老師,因為有了他們的支持與幫助,我才會有那樣的成就。我一定不會辜負他們對我的期望,我會以我的成功來回報他們。

  但是,只有努力才會獲得成功。這是一個夢想,只有努力和不懈奮斗,才會成為現實。只有這樣才能我們的夢想才會實現。

五年級科學作文300字 篇8

  今天早晨,我站在窗前推開窗戶,只見燦爛的陽光下,有幾只鳥在快樂地飛翔,有的飛入云端,它們是多么自由啊!我想假如我也有一雙翅膀該多好啊!

  假如我有一雙翅膀,我馬上站在窗臺展翅高飛,我先飛到田野里,看見農民伯伯在辛勤地種麥苗,蝴蝶姐姐,蜻蜓妹妹,蜜蜂哥哥一起在花叢中快樂地玩耍,采蜜。

  然后,我再飛到宇宙里,去探索月球上的奧秘,看看月球上有沒有生命,能不能種花草樹木,可以在上面踢足球打籃球嗎?

  接著,我又飛到一望無垠的大海里,在大海里,我拿放大鏡仔細地觀察微生物,又看見了各種各樣的小魚,美麗的珊瑚,龐大的鯊魚,弓著腰的龍蝦。

  最后,我來到嫦娥姐姐的廣寒宮里看一看,哇!廣寒宮里的嫦娥姐姐真美麗,每個人看了都會心花怒放,嫦娥姐姐用上好的美味佳肴來招待我。特別是嫦娥姐姐身邊的小玉兔,潔白可愛,白白的絨毛,紅寶石似的眼睛,一張三瓣嘴,胖乎乎的身體,長長的耳朵。吃完飯后,樂隊開始奏樂,我陶醉在這優美的琴聲之中……

  一陣風吹來,我猛然一驚醒,原來是我的想象。我想,只有科學知識才是真正的翅膀。我要努力學習,擁有科學的翅膀。

五年級科學作文300字 篇9

  這個學期科學課來了一位新老師-----張老師。同學們仗著老師沒有威嚴,就在課上大鬧天宮。

  科學課上,同學們說話的說話,爭吵的爭吵,完全沒把老師放在眼里。只有幾個熱愛科學的同學在回答問題。終于,張老師大吼一聲:“別吵了”同學們馬上乖乖坐好。可幾分鐘后又吵鬧了起來。這時,金老師來了,她原來來要作業,卻也受不了我們的表現了。

  “接下來我們來做實驗,組長上來拿實驗器材。”張老師剛說完,同學們就沖了上來。頓時,器材就被一掃而空。接下來,又有人抱怨:“老師,我們的器材這么小”“老師,我們器材少了一個”實驗做完了,可同學們還擺弄著器材,等老師收的時候才依依不舍地歸還器材。

  寫作業時,老師還讓我們抄著屏幕上的作業。短短幾行字,卻有人抱怨:“怎么這么多呀。”“老師,可不可以簡寫一下”還有一些同學不寫,下課了才來“將功補過”。

  這個星期,洪老師回來了,同學們上課不敢吵鬧,又變回了原來的課堂。

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