水五年級作文

時間：2022-02-11 16:47:34 五年級我要投稿

水五年級作文(集合15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的水五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水五年級作文(集合15篇)

水五年級作文1

　　我是一滴水，一滴普通而不平凡的水。

　　有時候我是天邊的白云，在天上自由飛翔。我愿意靜靜地為我的人類朋友遮擋烈日；我愿意為人們變換各種天氣；我也愿意化作小小的雨滴在陽春三月去喚醒大地。

　　有時候我是晶瑩的露珠，停留在美麗的花瓣上。感受它帶來的一絲絲芬芳，我也為它爭取一份美麗。在清晨的陽光下靜靜地躺著，一陣微風掠過，我輕輕墜入另一片花瓣，然后是下一瓣；；最后又落入土壤中給花兒們提供水分。花瓣從前干癟得像老婆婆的臉，滿是皺紋；而現(xiàn)在水分充足，變得晶瑩透亮，就像是小寶寶的臉。

　　有時候我是飛瀉的瀑布，多么爽快的感覺。我不停地往下墜，往下墜，直到飛入河中，為前來觀賞的游客送去清涼。

　　除此之外，我時而是大霧，創(chuàng)造令人神往的仙境；時而是冰雪，在冬天為麥田蓋上一層厚厚的被子；時而還是溪流，灌溉農(nóng)田……人們的生活已經(jīng)離不開我，我滲透在人們生活的每個角落，有著不可缺少的巨大作用。

　　我是一滴水，普通而不平凡。我愿默默奉獻一生，成為更強大的自己，對這個世界作出更大的貢獻。

水五年級作文2

　　水是我們的生命之源，大自然中的水，像是一個神奇的魔術師，千變?nèi)f化！給我們展示著美妙的圖畫。

　　有時它是那么歡快，春天，小溪叮咚叮咚地沖著冰塊，可以說是：叮叮咚咚溪。小溪唱著春天的歌，告訴小鳥、太陽、樹木和花草春天來了。

　　有時它是那么氣勢磅礴，那瀑布猶如下起了云雨，山像織布的姑娘，水像絲綢一樣，這使我想起了一首詩；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布在不停地打鼓，好像是在給小溪伴奏。

　　有時它是那么博大，有著海納百川的胸懷，滾滾東逝的黃河、長江，攜著泥沙涌入大海，猶如孩兒投入了母親的懷抱。海里的魚兒一串串，一團團，一群海鷗從海上飛過，叼著戰(zhàn)利品向巢邊飛去。一艘輪船從海面上駛過，驚擾了海里的魚兒，有的游走了，有的鉆進了海葵里……

　　冬去春來，泉水像一個尋找自由的孩子，把冰塊一塊一塊地推了出去，水泡泡從水底冒了出來，從遠處看還以為是一串串珍珠呢，細聽還可以聽見絲絲作響的琵琶聲。

　　水也有不好的時候，當洪水、海嘯出現(xiàn)時，房屋倒塌，莊稼淹死。當然很多是人們不重視環(huán)保造成的。

　　我們應該保護環(huán)境，愛護大自然，讓水總以它美麗的姿態(tài)出現(xiàn)吧！！！

水五年級作文3

　　童年里，有歡聲笑語，有痛哭流涕;童年的往事就像天上的星星，就像沙漠里的沙礫;童年有時被儲存出來，有時被慢慢回想出來，就像貝殼里的珍珠，就像風雨后的彩虹;我的那些童年趣事，是永遠不會被我忘記的。

　　記得那年我還沒上學，淘氣的很，常常在家里搞破害。有一次，家里人都不在，我來到廚房里頭，看了看:呵呵，太好了，爺爺奶奶不在我就可以盡情的調(diào)味我的"美味水"了。我賊笑了一聲，二話不說地做了起來。

　　“先加點醬油，再加鹽，加紅酒，醋也來點，等等，加點牙膏吧反正她們都說有的牙膏是可以吃的，說不定我家的這個就可以，對了，水是必須加的。"說著加了半杯自來水，"好了，這下就可以開始享受"人間美食”了。"我舔了舔舌頭，再看了看四周，開始喝，"噗，這是什么啊，怎么這么難喝，總的來說可以是“甜中帶苦”，“酸中帶辣”，“咸中帶鼻涕蟲"."什么，"鼻涕蟲”看了看杯子才知道，原來是牙膏。這時，爸爸媽媽回來了，看了看狼狽的我，再看了看我手中的杯子，笑了。我不好意思地低下頭，媽媽走上前撫摸這我的頭說“傻孩子，牙膏是不能吃的，還有這自來水，不是白開水，自來水里有很多細菌，而白開水是通過空氣分解細菌所以以后不能再調(diào)這些水喝了。"

　　童年的趣事很多，但快樂不能永遠保持在哪里，我相信，童年帶給我的快樂更多更好的。

水五年級作文4

　　水看似平靜，實則并非如此；水猶如人的一生，看似平平淡淡，實則總會免不了經(jīng)歷大風大浪。

　　水用它那清潔冰涼的身體，為人類洗刷著各種污漬。

　　水用它那微薄的力量，盡力的想要洗刷去某些人那貪婪的心，使他回到以前的樣子，它（水）想用自己的力量，努力使地球回歸到以前的樣子。它（水）希望地球上沒有沙漠、沒有戈壁、沒有干旱，它希望人們都能與大自然和睦相處，人與人之間沒有殘殺、沒有陰謀、沒有心計、沒有城府，人能與動植物之間和睦相處、互惠互利。

　　水乃萬物生命之源。

　　水養(yǎng)育了世間萬物的一切生靈。

　　假若世界上沒有了水，那會發(fā)生什么事呢？

　　倘若地球上沒有了水，那么地球上便不再有生命存在；倘若地球上沒有了水，那么地球上便不再有綠洲出現(xiàn)；倘若地球上沒有了水，那么地球上便不再有人和動植物出現(xiàn)。

　　假若地球上沒有了水，那么這個地球?qū)⒉粡痛嬖凇?/p>

　　水乃生命之源。任何人或是有生命的一切動植物，如離開了水，那么這些生命靈將會立刻死亡。

　　我們只有一個地球，請珍愛我們生活的家園吧。

水五年級作文5

　　寬闊的大海是由無數(shù)條清澈見底的小溪匯聚而成的，而無數(shù)條小溪是由一顆顆晶瑩剔透的小水滴組成的，水滴雖小，作用卻很大！

　　假如我是一滴水，我要去我國干旱的地方，召集我的兄弟姐妹們，為這兒降一場雨水，澆灌干旱的土地，滋潤干渴的禾苗，讓這些莊稼重新生長。不久，莊稼恢復了往日的生機，綠油油的禾苗茁壯成長。

　　假如我是一滴水，我要去發(fā)生火災的地方召集我的朋友，進入消防員叔叔的滅火器中，消滅這危害人間的火，讓消防員叔叔能夠快速地進入發(fā)生火災的地方救援，保住一個又一個的生靈。

　　假如我是一滴水，我要召集我的親人，讓工人們做成一瓶有一瓶的礦泉水，給那些沒水喝的人喝水，雖然沒什么大用處，但還是能給那些人以希望，堅強地活下去！

　　假如我是一滴水，我不愿是滄海一粟默默無聞，我要做沙海一泉潤物無聲。

　　假如我是一滴水，即使在沙漠中失去蹤跡，即使是飛蛾撲火，我也無怨無悔。

　　假如我是一滴水，我期望能為沙漠中增添新的綠洲，在那剛長出的小草叢中，能有一塊石碑，上面寫著：有一滴水，曾經(jīng)來過。

　　我還要勸告人們：珍惜每一滴水，愛惜水資源吧，不要再亂砍亂伐、讓水土流失了。珍惜水資源，就是珍惜我們的生命，否則，地球上的最后一滴水，將會是我們的眼淚。

水五年級作文6

　　大家好，我叫水，是大自然送給人類的禮物。

　　有時候我和我的伴侶從天而降，洗地；有時我變成小溪，灌溉田地；有時我會融入洶涌的大海，孕育各種海洋生物；有時我被放在水管里供人使用……我在生活中無處不在。我需要滋潤土壤，洗衣服做飯，種植水果蔬菜，種花種樹，滋潤生活。

　　雖然我和我的伴侶全心全意為人類服務，但有些人卻無情地浪費我們。為了方便，很多人經(jīng)常把飲料瓶、塑料飯盒等垃圾扔在我們身上，讓我們又臟又臭，無法使用。還有人發(fā)現(xiàn)水管漏水視而不見，讓我們白白浪費了。更可氣的是，一些違規(guī)工廠偷偷把有毒污水排入江湖，讓我們原本晶瑩剔透的身體被污染得泥濘不堪，上面還沾著一些粘稠的“雜質(zhì)”。

　　“問哪里運河暢通，因為有活水的來源”。同學們：只有從小保護和珍惜我，養(yǎng)成愛護環(huán)境和節(jié)約用水的好習慣，才能保證人類的后代永遠喝到清澈甘甜的水。

　　人啊，雖然地球表面70%是海洋，但淡水只占2%，87%凍在南北兩極不能使用，更何況有些水資源已經(jīng)被污染了！伙計，珍惜我們。如果你像以前一樣污染和浪費我們，地球上最后一滴水將是你自己的眼淚！

水五年級作文7

　　水，在我的記憶里的是最美的。記得我第一次去老家，我就愛上了家鄉(xiāng)的水。

　　那次去是在夏天，我四歲左右。我和老家的小朋友們打成了一片，高興的不得了。

　　我們有的扎著小麻花辮兒，有的拿著自己做的小風車，有的騎著兒童自行車，還有的邊走邊采摘路邊的野花。記得有一次，我去采一朵小花，可上面有一只小蟲，嚇得我“啊”的一聲叫出來，把花扔在地上，一腳踩下去，小蟲死了，可那美麗的小花卻毀于我腳下。

　　“到了，到了，我們的目的地到了！”我們隊中唯一的大姐姐喊道。

　　原來，我們所謂的目的地，就是這條小河呀！

　　我把腳向水面上觸了一下，呀！好涼啊！不過看到小伙伴們玩得那么開心，我也不管了，下水去玩。水里有圓滑的卵石，有可愛的小魚兒，它們還時不時的過來親親你的腳呢。

　　突然，我們有了一個新想法：洗野花浴，把花放在水里，一邊納涼，一邊玩耍，不亦樂乎！

　　秋天，河水卷著落葉，嘩啦啦的流著。河里時不時的有群魚、蝦、蟹游過來。一彎腰、一伸手就是一條魚；一彎腰、一伸手就是一只蝦；一彎腰、一伸手就是一只螃蟹

　　秋天的夜晚，人們都以魚、蝦、蟹為食，如果有客人來了，還會奉上香甜的米酒。

　　老家有美麗的花，老家有美麗的水，老家有美麗的小朋友，老家熱情好客的主人！

水五年級作文8

　　我家的陽臺上種滿了花草，其中我最喜歡水養(yǎng)大蒜。悄悄告訴你，水養(yǎng)大蒜能凈化空氣，還能做菜呢！

　　媽媽說水養(yǎng)大蒜好養(yǎng)，不需要陽光和肥料，只要水。我決定嘗試一下。我先把白白胖胖的蒜瓣掰開，尖頭向上。為了便于觀察，我把蒜瓣擺在一個水晶盤里。接著把水倒入盤子，直到?jīng)]過蒜瓣的根部。

　　第二天早上我醒來后就去看水養(yǎng)大蒜。哇！一夜之間每個蒜瓣頭上都冒出了青色的小嫩芽，根部鉆出了細小的白胡須。欣喜之余我往盤子里倒了一些水。

　　每天我都去看望蒜瓣，給它們澆澆水。一個星期后，所有的蒜瓣頭上都長出了嫩綠的 “長頭發(fā)”。我用尺子一量，最長的“頭發(fā)”快十九厘米了，短的快十厘米，根須也有七、八厘米，活像老爺爺?shù)陌缀印Ｄ且豢蹋倚睦锍錆M了喜悅。媽媽說能剪下來吃了。我舍不得，這是我親手養(yǎng)的，我還要一直養(yǎng)下去。

　　種水養(yǎng)大蒜真是太有趣了！從種大蒜的過程中我體會到了無論做什么事情，只有親自嘗試，才能明白其中的道理，才會品嘗到勞動的甜蜜。處處留心皆學問，只要我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)身邊的知識可真不少呢！

水五年級作文9

　　水，是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達。俗話說：水是生命之源。但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？不是的。

　　雖然地球大部分面積被水覆蓋，但是97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務，任勞任怨，從未停息。但水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應求了！造成這種情況的原因主要有兩個：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當然，我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個缺水的星球；相反，我們應當感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個美好的家園。反省自己的行為。

　　就在這種緊急的情況下，人類還在不斷地浪費、破壞水資源。大量工業(yè)廢水排入練、榕兩江，致使兩江水質(zhì)污染嚴重：學校拖把放到水槽里長時間用水沖；停水后水龍頭不關，再來水時用無人問津；洗澡時消耗大量水，不用水時，也開著水；有些同學喜歡玩打水槍的游戲，也浪費水。而現(xiàn)在有些地區(qū)都極度缺水，一年才洗一次澡，早晨都舍不得用水洗臉，下雨時都用水盆接水。還有同學不珍惜水源，無節(jié)制的浪費，這種行為是多么可恥啊！

　　地球是人類的家園，水是生命之源。如果不節(jié)約用水，地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚！

水五年級作文10

　　水是萬物之本，水是哺育一切生靈的乳汁,水是灌溉田園的清流，水更是人類親密無間的朋友。

　　水默默無聞的做著自己應有的貢獻，從來不求索取。但人類卻對水的巨大貢獻不聞不問，導致今天水資源污染嚴重，淡水資源緊缺，水承受著巨大的壓力。現(xiàn)在，就讓我們一起來聽聽水的心聲吧：

　　我是浩瀚水族中的一員，我們的家族十分興旺，我有許多好朋友。原來，我們的家十分美麗，有我們的好朋友魚兒相伴，寂寞啦又有蝦兒與我們嬉戲，晚上還有水草陪我們，我們過得十分快樂。人們口渴了，放心地掬一捧甘甜的水解渴；成群結(jié)隊的女人們在河邊洗衣，歡快的笑聲染紅了西邊的云霞；孩子們在我的身邊嬉戲，稚嫩的小腳丫親吻著我的臉頰。

　　但隨著人類對水的污染日益加劇，大量污水排放，成千上萬的生活垃圾……使我們變了模樣，小魚離開了我們，小蝦們也走了。我們潔白的身體受到了玷污，我們失去了朋友，我們失去了孕育萬物的作用，我們變成了人類的危害——小樹禾苗被污染后的我們害死啦，人類在躲我們，每當見到我們總是掩鼻而過，還憤憤的說“臭死了”。人們啊，你們想過沒有，這一切都是你們造成的，我們的污染也是你們一手造成的，難道你們不知道在摧殘我們的同時也在無形中戕害著你們的生命嗎？

　　醒醒吧，人類！為了整個地球生命的和諧，放下你們手中的屠刀，愛護水資源，珍惜水資源吧！

水五年級作文11

　　平時，我總是看見生活中有這樣的廣告語：“水，生命之源”“不要讓最后一滴水成為人類的眼淚”……看了這些廣告語，我心中不禁暗暗發(fā)笑：水隨處可見，有什么好珍惜的呀！打開水龍頭，水不就來了嗎？不過今天，當我們小記者參觀完環(huán)保主題公園后，徹底改變了我的想法。

　　在環(huán)保主題公園，我們參觀完許多景點后，個個汗流浹背、氣喘吁吁，真想找點水洗洗手，清涼一下啊！這時，導游對我們說：“前面有個以水而設計的景點……”哈！有水！太好啦！~她還沒有說完，我們就歡呼雀躍地向那個能帶給我們清涼的“水世界”奔去。

　　當我們來到那個景點時，徹底傻了眼——天哪，一滴水也沒有！只有光禿禿的鵝卵石鋪在大地上。要不是廣場中間有著水的雕塑，我們還以為我們來錯地方了呢！這時，導游開始介紹這個景點了：“這樣做是為了突出‘水是生命之源’的這個主題。這么多鵝卵石鋪在大地上，更能表現(xiàn)出缺水的這個現(xiàn)象。”哦，原來如此。我俯下身，發(fā)現(xiàn)石頭上都是沙土，石頭滾燙滾燙的。這讓我聯(lián)想到：中國缺水，到處是一片荒涼，只有巖石還暴露在大地上......太可怕了！盡管烈日當頭，但我還是打了個寒戰(zhàn)。

　　參觀完后，我真真切切地體會到：“水，是生命之源”。

水五年級作文12

　　何為君子？君子以行仁、行義為己任，代表著偉大、高尚的人格，是孔子心目中的具有理想人格之人。

　　而君子這個完美名詞的存在，卻并不是那么的遙遠，他的品質(zhì)就隱匿在那司空見慣的流水之中。水，是萬物的根源，自古以來，人們常常把水比作君子，正是因為水具有許多君子的品質(zhì)：水能隨波逐流，隨遇而安；水能滋潤萬物，博施濟眾；水能凈化萬物，善施教化……孔子認為：水有德行、有情義、有志向、善施教化，水是真君子。孔子的老師老子也說過：“上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。”由此看來，水似乎有君子的品質(zhì)，而“外表溫和，內(nèi)心無畏。”

　　能形容水，更能形容君子。從這潺潺的`溪水中，我們仿佛看到了一位有仁、有義、有德、亦有勇的君子！從甘潤的露水中，我們可以看出君子為他人著想的精神；從滋潤萬物的雨水中，我們可以看出君子救困扶危的目標；從清澈的泉水中，我們可以看出君子可貴的品質(zhì)；從寧靜的溪水中，我們可以看出君子“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的心態(tài)；從奔騰不息的河水中，我們可以看出君子的志向與作為；從浩蕩的大海中，我們可以看出君子寬廣的心胸……正所謂“君子若水”，君子一切品質(zhì)，都在水中。

　　做人要如水：以自己的一言一行，去教化他人；幫助他人，不求回報、不爭名利；如遇困難，不畏懼，勇敢面對。水的正直、從容、高潔，正是正人君子的完美體現(xiàn)！

水五年級作文13

　　我喜歡水，喜歡那春天的濛濛雨水。有的雨水在田間嬉戲、玩耍，莊稼個個張開了笑臉；有的雨水在人們的傘上玩滑梯，快樂極了；還有的雨水落到了樹葉上，將樹葉沖刷得油光碧綠。

　　我喜歡水，喜歡那山間潺潺流動的溪水。它啪打著石頭，發(fā)出嘩嘩的聲響，美妙動聽。我喜歡看那日光透過茂盛的樹葉，照在溪水上，金光萬道，如同一顆燦爛的寶石。

　　我喜歡水，喜歡那清澈透底的湖水。每當在晴日陽光的照耀下，水中反映著太陽的金光，碧波蕩漾，此時，我便情不自禁地想到蘇軾的“水光瀲滟晴方好”。下雨時，一顆顆雨滴墜入湖水中，在湖面上形成了一條條美麗的波紋，恰似“山色空濛雨亦奇”。

　　我喜歡水，喜歡那雄偉壯觀的錢塘江大潮。那浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，又像一頭兇猛的獅子，朝我張開血盆大口，似乎要把我吞入它的肚子里。

　　我喜歡水，喜歡那若隱若現(xiàn)的廬山瀑布。清晨，太陽剛剛從東方升起，廬山瀑布還被紫煙籠罩著，模糊不清。但是，廬山瀑布的聲音卻在我耳旁回響著，從高處墜向地面的隆隆聲是那樣響亮，漸漸地，霧散了，廬山瀑布便映入我的眼簾，那瀑布的水猶如一條白色巨龍從天而降，掀起一片片巨浪。此時，我便想到李白的“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。

　　我愛水，不管是山間的溪水，春天的雨水以及清澈的湖水。我更希望自己成為帶給人們快樂的生活用水，把快樂傳遞下去。