【精品】五年級記事的作文九篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的五年級記事的作文9篇,歡迎大家分享。
五年級記事的作文 篇1
童年,留給人的記憶是美好的、深刻的。它流淌著浪漫,跳躍著快樂,散發著芳香。童年這兩個字,總會勾起我的無限回憶。
兒時的我,十分幼稚,總會鬧笑話。有一次,媽媽買回來一個大西瓜,我連忙讓媽媽給我切西瓜吃。我一邊吃著冰涼爽口的西瓜一邊笑吟吟的問這西瓜是從哪里來的?媽媽看著我貪吃的樣,一邊說:"這西瓜嘛,得先把西瓜籽種在土里,然后它就生根、發芽、開花、結果。"
聽媽媽這么一說,我放慢了吃西瓜的速度,生怕把西瓜籽給呑進肚里,可是越怕啥,越來啥,一不小心,我就把一粒西瓜籽給呑進了肚里,"完了,完了,這下可糟糕了,西瓜籽被我呑進肚子里了,哎呀!是不是它會在我的肚子生根、發芽,開花、結果啊,到時候我的肚子里豈不是要長出一個大西瓜嗎?我不就成為西瓜人了嗎?我這小小的肚子里怎能容得下那么大的西瓜,我的肚子豈不是要爆炸了嗎?"想到這兒我哭了起來,越哭越傷心。
媽媽聽到哭聲連忙跑了過來,她聽了我的訴說,笑得肚子都疼了,媽媽對我說"兒子呀,西瓜籽只有種在土里才會生根、發芽、開花、結果呢!"聽媽媽這這么一說,我才破涕為笑。
童年,藏著每個孩子純真的夢。它是人生樂章中最美妙的音符,是樹樁上最小的年輪,是一生中抹不去的美好回憶。啊,童年,揮之不去的往事令我難以忘懷。
五年級記事的作文 篇2
我過了一個輕松、快樂、有意義的暑假。輕松是因為放假,不用天天上學了。可是也不輕松,還有暑假作業要做,媽媽說作業做不完不許玩。每天還要寫字、讀書、認字,還上英語興趣班。
快樂呢,因為玩的時間多啦,老師評語上說,我要鍛煉身體,增強體質。我開始學打乒乓球,不要說,我練習了一段時間,教練說我進步很快。瞧,我的姿勢真的很專業呢。我還學會了騎自行車,可以 在小區里騎上好長時間,我還一直騎到外婆家呢。當然也吃過苦頭,有一次爸爸帶我練習騎車下坡,他松手的時候,我害怕,一下子摔倒了。腿都磕破了,害得我大哭一場。
我還看了幾場兒童電影,《麥兜響當當》、《神秘世界歷險記》,媽媽帶我去德基看《神秘世界歷險記》,當主人公王雨果最后遇到危險的時候,我都哭啦。媽媽點我的鼻子,說我就是愛哭。
有意義,我參加了班級組織的社區博愛行動,在晏公廟社區和殘疾大哥哥、大姐姐聯歡,和城墻寶寶合影。雖然我沒有表演節目,但是我知道了在自己有能力的時候,要關心他人,特別是對殘疾人,更 要有愛心。
我還和爸爸媽媽去了西安旅游,參觀兵馬俑、大唐芙蓉園,吃餃子宴、羊肉泡饃,我對什么歷史人物,秦始皇、武則天不是很懂,但我知道他們很有名啊!
最后告訴你,我還參加了少兒舞蹈四級考級,考試的結果輕松過關。我的暑假是不是真的很有收獲啊!
五年級記事的作文 篇3
童年的一件件趣事,像閃閃發光的藍寶石,像晶瑩剔透的珍珠,像潔白無瑕的玉石,像海邊絢麗多彩的貝殼,像春天的花朵那樣美麗。
那年我才五歲,爺爺帶我到海邊玩耍,我望著那深藍色無垠的大海,陣陣略帶咸腥味迎面吹來的海風,我情不自禁地大叫起來:“多美的大海啊!”我調皮地扯著爺爺的手,撒嬌道:“爺爺,我要大海,我要大海!”爺爺笑了笑,摸了一下胡子,說:“你將來當一個水兵,大海就是你的了。”我高興地一下子撲到爺爺背上又叫又鬧:“好啊好啊,我有大海了,大海是我的了!”爺爺顫了一下,差點被我弄倒了呢。
接下來,我在十里銀灘玩耍,在海邊又跳又跑,突然一個巨浪襲來,海水濺濕了我的小花鞋,頭上也沾滿了水珠。爺爺馬上拉回我,“孩子,爺爺和你玩一個有趣的游戲好不好?”爺爺蹲下來問我,“你喜不喜歡北山的寶塔啊?”“喜歡喜歡!”我拍著小手說,“好,爺爺就跟你做一座‘寶塔’!你去挖沙子給我,我來做。”我一把一把得把滴水的沙交到爺爺手上,爺爺的手像攪拌機的出口一樣,沙和水一滴滴往沙地上流,時快時慢,時多時少,時大時小,轉眼間,一座有40多厘米的高的“寶塔”就做成了!一眼看去,還真有點像北山的寶塔呢!“哇!爺爺厲害!好棒呀!”我高興地又蹦又跳,一不留神一腳,這個“寶塔”馬上化為烏有,成了一堆沙子,爺爺風趣地說:“你真是力大無窮,一腳就能把一座寶塔夷為平地!”“爺爺,你壞你壞!”我順手抓起一把沙子,往爺爺身上一扔,爺爺身上馬上“沙點斑斕”,爺爺裝著生氣的樣子說:“不和你玩了!”這下我可上當了,一聽,立刻一個箭步沖上前去,拖著爺爺的'一條腿說:“不嘛不嘛!”“好了好了,去拾貝殼啰!”“好啊好啊。”我一蹦一跳地帶頭走。不一會兒,撿到幾個奇形怪狀的貝殼,還捉了一只活石蟹呢!一不小心給它鉗了一下手指,手一痛,一松手,它就滾回海里,一下子逃得無影無蹤了。
朋友,你們說這些事情有不有趣呀?
五年級記事的作文 篇4
那天,天空灰蒙蒙的,太陽不知躲到哪兒去了,只留下一絲亮光。
不一會,天空上飄下紗一般的雨滴,把大地打濕了。
我背上書包,母親送我去上興趣班。我們走在大街上,這時,下起了傾盆大雨,我不由自主地往傘里靠。平時熱鬧繁華的大街此時也變得格外冷清。我和母親也加快了腳步。
走了不一會兒,老天還沒有放晴,反而下得更大了可我發現我一點也沒淋濕,真是奇怪,我便仔細的打量四周,終于解開了我藏在心里的謎團,傘拿歪了!我伸出手推了推母親手里的傘,好不容易推正了,沒想到又放歪了,我又推了推,可母親的手卻像彈簧一樣朝我這邊傾斜,我沒有辦法,只好加快步伐快點走。
我們終于來到了興趣班哪兒,我發現母親的肩上頭發上都沾上了晶瑩的雨珠,褲子也被雨淋的斑斑點點,而我,除了鞋子以外,身上一點雨也沒有,我這才領悟到母親是為了我不讓雨淋故意把傘放歪的。
我下定決心,一定要好好學習不讓母親失望。
五年級記事的作文 篇5
“書籍是人類進步的階梯!”這句話是高爾基說的。讀過一本好書,就像交了一個益友。
我非常喜歡看書,我看過《紅樓夢》、《笑貓日記》、《格林童話》……而我,最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》了。
記得那次是星期六,我和爸爸一起去新華書店買書。我一進去就被那些書深深吸引了,那時,看書的人很多,我擔心上次我看的書會不會賣光,我上次讀的書放在哪了,那個書架右邊第三排,不對,我的眼睛緊切的尋找,卻找不到那本書了,從頭再來一遍,啊!原來它不在上一次的地方了。
我急忙的打開書,一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼,貪婪的讀著。
最后,我決定買這本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。
我回到家,跑進房間,繼續看我這本書,我看著看著,吃晚飯了,爸爸走過來叫我吃飯,我也沒聽見,還在看著,最后菜也沒有,都被他們吃完了。
書籍,在我們生活中扮演著不可或缺的角色,它不但充實了我們的知識,也美化了我們的生活,洗滌我們的心靈。“書籍是開啟知識寶庫的鑰匙”它可以使你開竅,自我省思,啟發思想,甚至可以改變一生。
五年級記事的作文 篇6
成長中的事就像一顆顆在烏黑的天空中眨著眼睛的小星星,有的黯然無光,有的光彩奪目。其中,有令我高興的,有令我煩惱的,還有令我回味無窮的……
一天放學,媽媽帶我來到一家水果攤前,對我說:“女兒,今天想吃什么水果啦?”六月的水果真是種類繁多:營養均勻的蘋果,消暑解渴的大西瓜,白里透紅、紅里透粉的蜜桃,剛剛上市、價值不菲的櫻桃……看得我眼花繚亂,真不知道賣哪種水果好。我不由自主地來到櫻桃攤前,一動不動。媽媽看出了我的心思,遲疑了一會兒,但隨后又說:“那就買櫻桃!”“什么,櫻桃!太好了!”正合我意,我一蹦三尺高。到家不久,媽媽端上了洗得玲瓏剔透的櫻桃,鮮紅的果皮油光發亮,再加上細長的小把兒真像一個個小紅燈籠,惹人喜愛。我邊看著精彩的電視節目,邊吃著可口的小櫻桃,酸甜的果肉,小小的果核,太愜意了!
不知不覺地,電視節目看完了。這時,我才想起正在廚房中忙碌的媽媽連一個櫻桃都沒吃呢!我連忙把身下的幾個櫻桃送到媽媽的嘴邊:“媽媽,您也嘗幾個吧!可好吃了!”媽媽放下手中的活兒,撫摸著我的小腦袋,說:“好女兒,媽媽不愛吃櫻桃,還是你自己吃吧!”這么好吃的櫻桃,酸酸甜甜的,一定合媽媽的口味,媽媽怎么能不愛吃呢?莫非媽媽不是不愛吃,而是不舍得吃?想到這里,我的眼前浮現出昔日媽媽為生病的我守護在床前,呵護著我,……這時,我的淚水奪眶而出。夜晚,我躺在床上,輾轉反側久久不能入睡,回想著媽媽養育我的深情,回憶著往事的點點滴滴,回顧著走過的成長路程……望著窗外閃爍的星星,我的眼淚又在眼眶中打轉了。
母親的愛因為融化在每天瑣碎的生活中而被我們忽略,它就像花朵每天享受陽光的照耀、風的撫摩、雨的滋養,讓我們懷著一顆感恩的心,去回報父母關愛我們的點點滴滴,去回報父母對我們愛吧!
五年級:親親阿貍
五年級記事的作文 篇7
“現在開始聽寫!”馬老師一聲令下,我們馬上握緊鋼筆,緊張地等待老師報詞語。
“嫌疑。”我迅速在本子上寫下了這個詞語。“邱普特。”我一聽,愣住了,眼睛瞪得像銅鈴一樣大,嘴巴張成了“o”形,疑惑地看著馬老師,不知道自己犯了什么錯。同學們都以為我出了什么事,齊刷刷地看向我。馬老師怎么一下子扯到我了呀!再看看老師,神態自若,正在等待我們書寫。有沒有搞錯?“詞語盤點”里根本沒有這個詞語呀!我心里挺納悶。馬老師神秘地笑了笑,說:“今天,我們來聽寫同學的名字。”
真不知道馬老師葫蘆里賣的是什么藥。不過,我可不怕,因為我們已經朝夕相處四年多了,還怕寫不出同學的名字?!
“童寓凡,商亦儒,劉凱嫣……”我邊寫邊想,“童寓凡”這三個字對我來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟;商亦儒是我最好的朋友,他的名字自然是最熟悉不過了;、劉凱嫣,同一小組的,分本子的時候經常看到;金一丹,哈哈,全班最簡單的名字,寫不出來才怪呢!
我寫得非常順利,可其他同學呢,有的抓耳撓腮,有的愁眉苦臉……哼,馬老師,你搞突然襲擊雖然厲害,但難不住我!正在我得意揚揚的時候,一個名字從老師嘴里蹦出來一一“陳科翰”。這個名字前兩個與單,但那個“翰”字,實把我難住了。陳科翰的父母也真是的,什么名字不好取,偏偏取了這么個復雜的名字。“翰”字該怎么寫呢,是“汗”?不對。是“涵”?好像也不對。是“喊”?那才怪呢!到底該怎么寫呢,我的心里也沒底了。我想,或許他的父母希望他能長成一個男子漢,所以,最后我還是寫了“陳科漢”。
中午,馬老師來公布答案了。我們看了,都忍不住捧腹大笑。而且隨著答案不斷揭曉,笑聲更是一浪高過一浪。原來,許多同學都被改名換姓了,“商亦儒”變成了“商一如”,“金一丹”變成了“金一舟”,“童寓凡”被寫成了“童玉凡”;還有陳科翰,有的寫成了“陳科”,有的寫成了“陳科汗”,有的寫成了“陳科含”;我的名字也不例外,不少人把我寫成了“丘普特”……這真是名副其實的“改名換姓”啊‘!
最后,馬老師發話了:“今天聽寫姓名有兩個目的,一是通過這個游戲再認識一部分漢字;二是增進同學間的了解。大家一起相處了四年多,天天一起學習,一起玩耍,可有些人連同學的名字都沒記住,給童年留下了一段缺憾。小學的時光是美好的,大家應該珍惜。”
是呀,剩下的小學生涯已不到三分之一,將來,我們都會各奔東西,我們應該珍惜豐富多彩的小學生活,珍惜同學之間純潔無瑕的友誼,更應該珍惜我們擁有的一切。
五年級記事的作文 篇8
校園里有許多奇怪的流行風,這不,最近校園因為天熱刮起狂冷的“毽子風”。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,同學們拿出早已準備好的毽子,像一窩蜂擁出教室,呼朋喚友,及時占好有利地盤。有的比賽,有的在表演,有的還在耍花樣……教室充滿了歡聲笑語,快樂極了!
我拿著毽子和張延比,幾只毽子在他腳上像被控制似的,忽左忽右,忽上忽下的空翻,他時而轉向那兒時而轉向這兒,緊緊跟著毽子,眼睛也始終跟著毽子轉動著。踢著踢著,毽子突然發現險情,毽子打到了鞋底上,毽子被踢出好遠,只見毽子重重的打到地板上。
輪到我了,我拿著毽子踢起來,一、二、三,當我踢到三下后,毽子像失去翅膀的鳥兒落到地板上。
接著,每當我踢到第三下,都會卡殼。我有些垂頭喪氣,也有些傷心感。正當我要放棄時,忽然我想起媽媽說的話:堅持就是勝利。我想:別人能踢到三下以上,為什么我不能?接著,我拿著毽子重新踢,居然踢了五下。
我從這件事明白:做什么事都要堅持不懈,才會成功。
五年級記事的作文 篇9
在不斷的成長中,我開始成熟了,開始對周圍的事物,關心起來,也許這就是我成長中的變化吧!成長,不僅僅是身高年齡的增長,還包括明白許多事理,收獲人生的經驗。
在寒冷的早上,那廣闊的操場被白雪覆蓋著,仿佛就像一塊軟軟的棉花,看上去就想投進它的懷抱。好好的睡一覺。過了一會兒,操場上發生了激烈的“戰爭”。哦!原來是一些調皮的小同學在打雪仗呀!只應雪下的太大,他們就像一個個雪人。
中午,那場戰爭依舊沒有停止。
大雪還未停止的下午老師讓我們到餐廳里去,進了餐廳,哦!原來是學校組織的活動,讓表演老師們給我們表演戲曲。大家都興奮極了!主持人穿著單薄的衣裳給我們主持。開始的時候她向我們問了好,講了一些有趣的戲曲知識交完后就開始了戲曲表演。《花木蘭》,扮演老師跟著音樂有節奏的唱著只見她動作標準,可稱世界第一啊!第一個表演結束了。主持人彬彬有禮的走上了臺,讓扮演老師教我們唱了幾句,我們聽著那位老師唱,有些同學還在下面哼著唱呢!接下來就開始了畫臉大戲老師找來一名同學給他畫。嘿,短短幾分鐘不到。酷似熊貓臉的臉譜就畫好了,“畫的真好!顯得他更可愛啦!”同學們紛紛議論著。有些同學估計是因為羨慕罷了。就說出了幾句很不讓人順心的話。接下來開始了稱贊不已的變臉表演。一張張面具,從老師的臉上扯了下來。哈哈!什么都逃不過我的火眼睛睛。這個戲曲,被我發現了蛛絲馬跡。他的帽子上有一個根小線,那條線可以把面具給撤下來,拿在手中這次表演結束了,老師讓我們一一回班。鐘聲響了,上課了!
學習戲曲是好的,戲曲會告訴我許多不知道的東西。我很感謝那些老師們和學校。希望他們能為我們多多組織一些活動。
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