【推薦】五年級(jí)介紹物品作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)介紹物品作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)介紹物品作文 篇1
書(shū)包就是普通的書(shū)包，為什么會(huì)是最美的呢？這里面當(dāng)然包含著一個(gè)小小的故事了。
那還是我三年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不用功，爸爸非常著急，于是就用書(shū)包來(lái)誘惑我，那個(gè)是我好幾次求爸爸都沒(méi)有買(mǎi)得成的書(shū)包，為了那個(gè)書(shū)包，我學(xué)習(xí)努力了不秒，每天放學(xué)總能在圖書(shū)館看到我的背影。
可就是這樣，期末考試時(shí)我還是因差一分而沒(méi)有達(dá)到爸媽的要求。突然，我的心中生出了一個(gè)邪念：改試卷！我用修正液把分?jǐn)?shù)涂掉，然后學(xué)著老師的筆跡把分?jǐn)?shù)改成了100分，接著高興地把試卷和成績(jī)單交給了爸爸，可正當(dāng)我興奮不已時(shí)，爸爸板著臉問(wèn)我道：“洋洋，這試卷和成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)怎么不一樣呢？”我頓時(shí)不知該說(shuō)什么好，只好紅著臉低下了頭。
之后，我更加努力了，書(shū)上，筆記本上，到處都被我記滿(mǎn)了字。上課時(shí)，我再也不開(kāi)小差，再也不走神了。課后，我不停地翻閱資料，背誦資料，就連我的好朋友也說(shuō)我變了，變成了一個(gè)名副其實(shí)地“書(shū)呆子”。可我不以為然，還是每天除了學(xué)習(xí)、還是學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這都是為了那個(gè)書(shū)包。
又到了期末考試了，我做完了試卷交了上去，心里就像有只兔子一樣，不停地“咚咚”地跳。考試成績(jī)出來(lái)了，那一刻，我笑了，笑得那么燦爛。回家后，爸爸履行了他的承諾，還跟我開(kāi)玩笑說(shuō)：“要是再不買(mǎi)，我家洋洋就要瘋了。”弄得我都不好意思。
這一年，我的成績(jī)依然是前三名，可這一次并不是為了任何一個(gè)獎(jiǎng)品，而是為了證明我自己。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，沒(méi)有再開(kāi)小頭，也沒(méi)有獎(jiǎng)品來(lái)鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)了。可就是這樣，我的成績(jī)依然名列前茅，因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)也忘不了那個(gè)書(shū)包，最美的書(shū)包，學(xué)習(xí)，并不是為了一個(gè)微不足道的小禮品，那只是你人生中的糖果，但這誘人的糖果卻也是你自己最好的證明。
五年級(jí)介紹物品作文 篇2
這天，我在書(shū)房打掃衛(wèi)生的時(shí)候，看見(jiàn)書(shū)柜里擺著一個(gè)相框，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)是一幅金色的鐵畫(huà)，我便坐了下來(lái)，欣賞起這幅鐵畫(huà)。
鐵畫(huà)的外面是一個(gè)棕紅色的相框，里面是一幅用鐵做成的畫(huà)。只見(jiàn)一棵挺拔的松樹(shù)矗立在一塊剛勁的石頭上，那松樹(shù)好似正隨風(fēng)招搖著它那手臂似的枝干，像在歡迎什么人。這場(chǎng)景我好像見(jiàn)過(guò)，我便細(xì)細(xì)地想了想，突然，我瞥見(jiàn)了鐵畫(huà)右上角的三個(gè)鐵做成的字：迎客松。
迎客松的樹(shù)葉好像是一把把小扇子，太陽(yáng)照射時(shí)泛出金色的光，活像一幅“金畫(huà)”。它的樹(shù)干有些彎曲，但又不失剛勁。樹(shù)干上長(zhǎng)出一根樹(shù)枝，應(yīng)該是它的“手臂”吧。樹(shù)干上有一些紋路，是樹(shù)皮上的花紋。樹(shù)下是一塊石頭，像是有多年的歷史了。
迎客松的左右兩邊都有山。左邊的山是一座很小的山，雖然小，但還是具有山獨(dú)有的威嚴(yán)；右邊則是連綿不絕的山峰，大峰和小峰交替著出現(xiàn)。山峰很遠(yuǎn)，正向遠(yuǎn)方蜿蜒著。我想：這山該有多高大、多長(zhǎng)啊！它能蜿蜒到哪兒呢？或許，這是一座永不中斷的山峰吧。
這棵鐵畫(huà)里的迎客松，在兩座山峰和石頭的襯托下，顯得格外挺拔。它是多么的堅(jiān)貞不屈！有多少樹(shù)木能像它一樣，把根插進(jìn)堅(jiān)硬的石頭里，并頑強(qiáng)地生長(zhǎng)？
在高山上，本就缺乏營(yíng)養(yǎng)，加上迎客松周?chē)U(xiǎn)惡的環(huán)境，它應(yīng)該是很難生存下去的。但它憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)、毅力，戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，成為了高山上的一棵頑強(qiáng)的迎客松，為人們所觀賞。
看了這幅鐵畫(huà)后，我想：是啊，我們不應(yīng)該像迎客松那樣嗎？當(dāng)學(xué)習(xí)受到阻礙時(shí)，我們難道可以躲避嗎？我們應(yīng)該像迎客松那樣，迎難而上，最終一定能收獲屬于自己的成功！
五年級(jí)介紹物品作文 篇3
我有一個(gè) 小貓 涂改帶，由于涂改帶上印著一個(gè)小貓，所以我叫它 小貓 涂改帶。
現(xiàn)在市場(chǎng)上有各式各樣的涂改帶，有汽車(chē)型的，有貝殼型的，還有透明的 為什么我會(huì)挑 小貓 涂改帶呢？因?yàn)樗幸患胪该鞯耐庖拢�有一只貓，它的齒輪是天藍(lán)色的。這一系列特點(diǎn)都讓我喜歡 小貓 涂改帶。
涂改帶使用起來(lái)非常方便。如果有錯(cuò)誤，一涂，不用等，很快就可以重新書(shū)寫(xiě)。它不像涂改液，還要等它干了，才能寫(xiě)字。涂改帶非常環(huán)保，沒(méi)有異味，而且修改痕跡不會(huì)再?gòu)?fù)印件或傳真里顯示出來(lái)。
每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，都是它幫我解的圍。輕輕一涂，錯(cuò)別字就 消失 了，我就可以保持作業(yè)本的工整了。
我希望我的涂改帶一學(xué)期才換一次，因?yàn)槲蚁胱屪约荷賹?xiě)錯(cuò)別字，不要依賴(lài)涂改帶。
聽(tīng)了我的介紹，大家是不是都想擁有一個(gè)屬于自己的涂改帶呢！不過(guò)不要依賴(lài)它哦！
五年級(jí)介紹物品作文 篇4
感動(dòng)是醉人的，難忘的。每當(dāng)我看到店鋪那黃澄澄的大橙子時(shí)，總是情不自禁地想起小女孩媽媽不付錢(qián)的壞事;每當(dāng)看到那狹窄的小巷時(shí)，總會(huì)想起小女孩那打扮得花枝招展的媽媽對(duì)她大打出手的場(chǎng)面。
周末，我本想上街去買(mǎi)幾個(gè)蘋(píng)果，可以到店鋪前，便出現(xiàn)了一幕幕出乎意料的是：一個(gè)小女孩親熱的牽著媽媽的手，忽然被店鋪前黃澄澄的大橙子給吸引了。媽媽走向這個(gè)人潮涌動(dòng)的店鋪前，快速地捉起塑料袋往里面灌了幾個(gè)新鮮的大橙子后就偷偷摸摸地走了。這一幕，我看在眼里，記在心里我多想走過(guò)去告訴好，提醒她還沒(méi)付錢(qián)。沒(méi)想到小女孩看到后，指著橙子大聲提醒道：“媽媽?zhuān)氵�沒(méi)付錢(qián)。”那個(gè)媽媽狠狠地瞪了女兒一眼，殺氣騰騰地說(shuō)：“快走。”女兒甩開(kāi)媽媽的手，從剛開(kāi)始的扭扭捏捏變得堅(jiān)定不移，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)過(guò)這樣不對(duì)，不可以這樣做的。”那個(gè)媽媽氣憤地捉起女兒的手，連拖帶扯地向一條狹窄的小巷走去。女兒在媽媽的手下痛苦起來(lái)，可一點(diǎn)兒也無(wú)濟(jì)于事。我的`心揪到了半空，懷疑那位小偷媽媽等會(huì)兒會(huì)對(duì)女兒大打出手，就小心翼翼地跟了過(guò)去。
“媽媽?zhuān)覀兝蠋熣f(shuō)過(guò)這樣是不對(duì)的。”我聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)小女孩用顫抖地聲音說(shuō)著。
“你們老師說(shuō)得!哼，媽媽告訴你，我這樣做沒(méi)錯(cuò)。“那個(gè)不能稱(chēng)奶媽的女人冷笑幾聲，我頓時(shí)渾身發(fā)抖。“媽媽。”“叫你不聽(tīng)，叫你不聽(tīng)。”小女孩在媽媽的手下依舊不肯承認(rèn)媽媽是對(duì)的，多讓人感動(dòng)。我是多么想沖上前去……
這件事，雖然過(guò)了很久，卻依然感動(dòng)著我，讓我記憶猶新，時(shí)刻提醒我怎樣做人。小女孩這種優(yōu)秀的品質(zhì)，多么值得我們學(xué)習(xí)，我希望所有的人都有正義，有不做小偷小摸事情的精神。
一袋橙子，裝載著那個(gè)媽媽害人害已的事，裝載著小女孩令人感動(dòng)的精神。
五年級(jí)介紹物品作文 篇5
今年六一兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽送給我一個(gè)漂亮的小鬧鐘。
小鬧鐘的樣子可好看了，是方形的，造型美觀，小巧玲瓏。它的外殼是白色的，在我的臺(tái)燈底下照，就變得銀光耀眼，好像變成了鉆石似的。
小鬧鐘每天堅(jiān)守崗位，就算我去上學(xué)，它也堅(jiān)持工作，像一個(gè)小士兵，永遠(yuǎn)站在自已的崗位上。
小鬧鐘的工作是由四個(gè)兄弟組成的。大哥是鈴鐺，每天早上，它都會(huì)玲玲地響，仿佛在提醒我“小主人‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’你要快點(diǎn)起床，珍惜時(shí)間。”
二哥是時(shí)針，它又粗又長(zhǎng)，走起路來(lái)慢吞吞。三弟是分針，別看它長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)，它的速度也是挺慢的。四弟又勤勞又能干，它的速度飛快，每跑一圈就會(huì)把分針“拉”一小格，真是非常能干啊!小鬧鐘外觀漂亮又很實(shí)用，真是我的好幫手啊!
五年級(jí)介紹物品作文 篇6
在我書(shū)房的寫(xiě)字臺(tái)上，站著一尊駱駝，它一身駝色的毛，駝峰上背著兩個(gè)沉甸甸的綠色大包袱，它昂著頭，望著遠(yuǎn)方。
望著唐三彩駱駝，我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅景象，沙漠一望無(wú)際，一群商人趕著一隊(duì)駱駝馱著貨物走在絲綢之路上。突然，前方狂風(fēng)卷起了漫天的黃沙，商人被吹得睜不開(kāi)眼睛。駱駝趴了下來(lái)，像一座小山，擋住了漫天的風(fēng)沙，讓商人逃過(guò)了一劫。沙塵暴停了，駝鈴聲又響了起來(lái)，駱駝?dòng)衷谏衬镥藻魄靶小?/p>
這尊唐三彩駱駝是爸爸到洛陽(yáng)出差時(shí)買(mǎi)了送給我的。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“孩子，你要向駱駝學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)它吃苦耐勞，永不放棄的精神。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝爸爸，我一定會(huì)記住您的話(huà)，不會(huì)讓您失望的。”
唐三彩駱駝陪著我度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。記得那是一次登山活動(dòng)，我爬到半山腰，氣喘吁吁，不想爬了。這時(shí)，我眼睛里仿佛出現(xiàn)了駱駝在沙漠里艱難跋涉的樣子，腦子里回響著爸爸對(duì)我的諄諄教誨。想到這里，我就渾身充滿(mǎn)了力量，一鼓作氣，最終成功登上了山頂。駱駝精神給了我無(wú)窮的力量！
仍記得那是一個(gè)深夜，我正在書(shū)桌上演算一道奧數(shù)難題，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我沒(méi)有任何頭緒，書(shū)上的題像一只張牙舞爪的攔路虎，擋在我的面前，我有些想放棄了。放下筆，疲憊地抬起了頭，望著桌上的唐三彩駱駝，駱駝也寧?kù)o地望著我。我眼前仿佛又出現(xiàn)了駱駝在沙漠中艱難跋涉的樣子，爸爸的教誨縈繞在耳畔。我定下心神，重新拿起筆，打了一遍又一遍的草稿，最終，這只攔路虎對(duì)我俯首稱(chēng)臣。駱駝精神給了我堅(jiān)定的信念！
啊！唐三彩駱駝，我喜歡你，我贊美你！
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