導語：十年后的自己，大家想過會是怎樣的嗎？下面是十年后的我優秀作文，歡迎大家的閱讀與借鑒。
【篇一：十年后的我500字】
十年后，在一座世界最高摩天大樓的第158層，有一間豪華而又氣派的辦公室。擁有這間辦公室的企業家,資產千億,Oxford軟件集團的新董事長就是我----李泓嘉。我考上了美國牛津大學，獲得了商學博士學位。
從那以后，我白天就讀書，晚上就設計軟件。 多年來辛勤勞動和努力奮斗，研制了一種Ox ford xin軟件，能將各國語言反譯成各國語言，也能將電腦上需要改的各國語言改成想要改成的語言，對不懂外語的人有莫大的好處。
最理想的軟件是DCF，指采用別漢棱鏡的直筒式望遠鏡。為了增加色彩的對比度、鮮明度，提高觀測效果。一般鍍膜層越多、越深、越厚的，觀賞效果越好，亮度越高。DCF可以隨意增加減少色彩的對比度、鮮明度，成為最好的、最先的進望遠鏡。
公司的產品愈發愈好，生意蒸蒸日上，成為世界上一流的成功人士，讓外國人瞧瞧，中華民族是最聰明、最富有創新力的偉大民族。而我，則是這偉大民族中一顆璀璨的星星。
我成功后，并沒有忘記周圍的人，總是盡力去幫助那些需要幫助的人，用財富去回報社會。
我暗下決心，要努力學習，讓夢想成真!
【篇二：十年后的我500字】
十年后的我?噢應該是個……對!我應該是個記憶專家。
我會開一家小店，“記憶專家開小店?”你可能會覺得可笑，聽我說，我的小店出售的記憶。
這是個充滿溫馨的小店。一個玻璃櫥窗中，是一個個裝著各種顏色的記憶的小玻璃瓶。瞧，那粉紅的，是個關于硬化的記憶;那深藍的，是個老漁夫關于大海的記憶;還有那淡黃色的，是……每天，明媚的陽光灑進小店，為每一個記憶鍍上一層金黃。
我要把一瓶金黃的記憶賣給一個失去孫子的老奶奶，讓他有一個夕陽下拉著小孫子回家的記憶;我要把那瓶翠綠的色的記憶賣給一個盲校的小姑娘，那是個充滿生機的春天的記憶，他一定能把那篇《春天》的作文寫好;我要把最后一瓶關于母愛的記憶送給常經過店門口的流浪兒，在下雨時，他也許會想起以前下于是媽媽總會為他撐起一片無雨的天空。
也許，有著一份看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打著你的腳的經歷，并不是太完美，但這對一個失去腳的小男孩來說無疑于為他思想插上了翅膀;也許流浪兒想起媽媽為他打傘，雖然雨淋著，被凍得發抖，但他的心卻是熱乎乎的;也許……
我只想把記憶賣給需要幫助的人，絕不賣給那些錢袋里裝著大把的錢，卻還想得到一個富翁的記憶的人，以為他不需要!
十年后的我，將用心經營這個記憶小店。
【篇三：十年后的我500字】
十年后，我正在一邊讀大學，一邊當一家公司的設計師。我的成績十分優秀，在班上總是名列前三名。所以有很多公司來招我到公司去干活，我就選中了服裝公司。
從那以后，我白天就讀書，晚上就設計服裝。在我的辛勤勞動，我創造了一種“寶寶牌”的衣服，只要兒童穿上了這種服裝，就不怕下雨天和被人拐騙了。在下雨天的時候，只要一碰下第一個按鈕，這件衣服就會變成防雨的雨衣，還會變出一把雨傘在頭上。在有人要來拐騙兒童的衣服，這件衣服就會傳出無線電話，讓警察抓住壞人。
經過了一個星期，我又創了一種“萬能牌”的衣服。不管男女老少只要穿上這件衣服，就可以預防非典，心腦血管疾病，老年風濕年病，紅眼病，肚子疼，頭疼等疾病。使人間沒有生老病死，沒有悲傷。使老年人健康長壽。
又過了一個星期，我創了一種“神仙牌”的衣服。這種衣服很管用，衣服上有許多口袋。這些口袋可以拿到自己想要的東西。例如：有一天下雨了，你沒帶雨傘，只要一邊說：“雨傘、雨傘!”過一會兒，雨傘便到你手上。這衣服真好啊!
我成為世界上一流的成功人士，讓外國人瞧瞧，中華民族是最聰明、最富有創新力的偉大民族。而我，則是這偉大民族中一顆璀璨的星星。
【篇四：十年后的我500字】
大二了，學習生活日益緊張，我象天空中的飛機駕駛員，稍有不慎，便有機毀人亡的可能。住在學校，交了不少好友，學習成績還算不錯，上課從不曠課。學習期間，我利用自修課、娛樂時間，經常在圖書館里，在閱覽室里泡上清茶一杯，瀏覽各種書報，不過，讀完了，書中十分的精華，我卻只能吸取三分。寫文章嘛，用自己的思想更好一些啦。(我認為)。由于長期住校，對父母更加思念，但是，人大了，父母老了，一想起這些事，心中不免有些傷感：欠了父母一輩子的人情，還不曉得未來能不能給父母一個安詳、平和的晚年。不過父母好象也沒一個還清欠爺爺、奶奶的養育債，可這養育債從沒有人還得清啊，我犯不著去著急。
住校期間，父母常給我寄些我小時候的生活照，有的有父母，有的沒有。看著一張全家福。我，七、八歲，笑咪咪、大眼、大嘴、大牙;媽媽，三十一、二歲，戴著眼鏡，短發，微笑著;爸爸，……我想笑，也想哭。笑我小時候的可愛，哭我平淡地走過了唯一的童年。
回望十年前的我，是多么幼稚，自以為是;評說現在的我，多了幾分成熟與穩重;展望未來的我，也許成了孩子的對敵……
現在我，十一歲，大眼、大嘴、大牙、大頭，上小學五年級，學習還行，愛幻想，會吹、會彈、會唱，仍然是個“小朋友”。
我要珍惜現在，免得十年后的我對十年前的我，哀聲嘆氣、捶胸頓足、后悔不已、心中充滿了對幼年深深的遺憾……
【篇五：十年后的我500字】
十年后的我是怎樣的呢?我陷入了沉思……
我走在一片樹林里散步，突然迎面走來一個西裝革履的年輕人，我盯著他的臉，越看越驚奇。呀，這個長得和我一模一樣!我忙走上前問：“你是誰?為什么……為什么和我長得一樣?”
“哈哈，孫芳，你不認識我啦?我是十年后的你呀!”他邊微笑邊用手撫摸著我的頭。
我頓時來了勁兒。“你就是我?你現在干什么?”
“別著急!”十年后的我說，“你希望我干什么呢?”
“當老師!”我不假思索地脫口而出。
“對了，我就是一名幼兒園的老師，還是班主任呢!我把我所有的知識教給幼兒園的小朋友們，使他們感到了生活的樂趣……”他滔滔不絕地介紹著自己當班主任的事情。我聽了心里早已樂開了花。
我還想再問，只見一陣風后那老師突然不見了。周圍的樹木變成了許多人，有農民、工人、作家、畫家、等各行各業的人,令人驚奇的是，他們和我長得一模一樣!他們突然開口說話了“孩子，未來是未知的，只有勤奮學習,才能創造出美好的未來。”話音剛落，他們全部消失了，周圍一片安靜。
“啪”，筆掉在地上的聲音把我驚醒。啊，一場夢!
從現在開始，我要勤奮學習!