【推薦】五年級雷鋒作文匯總十篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級雷鋒作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級雷鋒作文 篇1
那時，我還在上二年級，在一個深秋的早晨，淅淅瀝瀝的小雨剛剛把大地清洗過，空氣顯得格外新鮮，地面也有些濕滑。
媽媽像往常一樣騎著自行車送我上學，剛到小區門口的拐彎兒處，我們就連人帶車摔倒在馬路上，車上的東西也散落一地。我還沒反應過來是怎么回事兒，就只聽見媽媽“哎喲，哎喲------”的呻吟聲，我趕緊爬起來去看媽媽，媽媽正趴在地上，一只手掌上流著血，一只手掌顫抖地捂著膝蓋，十分痛苦，正一聲接一聲地呻吟著。
我害怕得哭了，一個勁地問： “媽媽你很疼嗎？”
媽媽十分難受又緊張地看著我： “你摔到哪兒沒有？”
“媽媽，我好好的，你出血了，怎么辦呀？”
媽媽也擔心起我來：“是呀，怎么辦呀？你還要上學呢？”
正在我們焦急萬分的時刻，旁邊突然來了一位騎摩托車的叔叔，他看見了我們的慘狀,急忙將車停在路邊，然后關切地問：“你們沒摔著吧？要不要上醫院？”
媽媽很感激地搖搖頭：“我沒什么事，休息一下就好！”
“那你呆著別動！”他說完就幫我們拾起滿地狼藉。
我愣愣地蹲在媽媽身邊，打量著這位又高又瘦的年輕叔叔，他穿著一身黑色的西服，正彎著腰撿我沾了泥漿的書包、茶杯------
很快，他收拾好這一切，又轉過頭來對媽媽說：“你看，你都摔成這樣了,也不能送孩子上學了，你孩子讀哪所學校，我幫你送吧！”
“嗯------實驗小學！”媽媽遲疑了一下說。
“放心吧，我一定把孩子送到！”年輕叔叔誠懇地說道。
“那怎么感謝你呀！”媽媽痛苦的臉上露出了微笑。
“不用謝，都是鄰里嘛！”那位叔叔也笑了笑。
“孩子，媽媽不能送你了，你就跟著這位叔叔去上學！”媽媽輕輕地說。
“媽媽，可我不認識他呀，他是誰呀？”我不愿意跟著陌生的叔叔去上學。
“他是------雷鋒叔叔。”媽媽思索了一下告訴我。
“雷鋒叔叔？就是那個好事兒做了一火車的雷鋒叔叔嗎？”我將信將疑。
“不是，孩子。在我們的身邊有很多像雷鋒叔叔一樣熱心幫助有困難的人，他們都是活雷鋒。”媽媽微笑著說。
就這樣，我坐上了“雷鋒叔叔”的車，平安地到了學校。
是呀，在我們身邊有許多像雷鋒叔叔那樣的人。他們在別人有困難時伸出救援的手；他們在別人無助時獻出一份愛心；他們像春風化雨，一縷縷滲進人們心里，讓弱者感到力量；他們像一縷縷陽光，給身邊的人帶來溫暖。讓我們也像他們一樣，對每一個人微笑，對每一個人熱心，這個世界一定會成為最美好的人間！
五年級雷鋒作文 篇2
學雷鋒，樹新風
助人為樂一直是中華民族的傳統美德，作為一名小學生，我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起。
生活中，在同學遇到困難的情況下，我們可以幫助他；在老爺爺老奶奶過街的時候可以攙扶著他們過去；在坐車遇到老、弱、并殘的人，可以給他們讓座。這些，你們做不到嗎？
那就請你們想一想，當你在大街道上跌倒，有人在一邊笑話你，卻沒有人扶你的時候；當你的錢包被小偷偷走，路過的人看見卻不敢吱聲的時候。各位，你們是什么心情呢？
而就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是讓他走，還是去接受幫助呢？
有人會說：“誰會干那種傻事。”我會堅定的對他說：“不，有人，他就是‘雷鋒’。”
記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里。雷鋒的精神就像春天的細雨，雷鋒的精神就是一股巨大的力量。雷鋒有時候離我們很遠，但有時卻離我們很近。如果大家都默默無聞地奉獻著自己一份微薄的力量，在他們身上，我們就會看到老黃牛的精神，看到了閃耀雷鋒的思想。
幾天前，我在上學的路上，剛剛走到財校就看見一輛大貨車和一輛摩托車撞在了一起，大貨車里的男子沒事，開摩托車的小伙子也沒事，但坐在摩托車后面的女孩卻躺在了地上，小伙子趕緊打求救電話，在路上行駛的出租車那么多，沒有一輛車停下來，卻只是從女孩身邊慢慢駛過。我在想如果能早些將女孩送到醫院，她應該不會有生命危險。
雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議。但是，生活在同一個地球的人們需要一種更高尚的品德，現在，我們的社會非常需要雷鋒精神不是嗎？
帶紅領巾的孩子在尋找雷鋒;公交車上的爺爺奶奶在懷念雷鋒，人人都希望社會風氣越來越好。這一切都是因為雷鋒精神，雷鋒的精神不會過時，我們這個時代需要雷鋒。
我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大！
五年級雷鋒作文 篇3
今天我們班開了關于雷鋒的主題班會，這節課我收獲很多。我知道了有關雷鋒的很多事情。
我知道了雷鋒1940年12月18日生于湖南望城縣一個貧農家庭。7歲就成了孤兒，過著饑寒交迫的生活。新中國成立后，受到黨和人民政府的親切關懷，被送入學校讀書。
我還知道了雷鋒是模范班長。他除完成本職工作外，還想法為黨多做工作，經常利用節假日和休息時間做好事，助人為樂，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”。入伍不到三年，榮立二等功一次，三等功三次，被評為“節約標兵”和“模范共青團員”，1962年8月15日因在指揮戰友倒車時被倒下的電線桿子砸中而犧牲。
今天我們小學生學習雷鋒，要真心實意地像雷鋒那樣做人做事，學習雷鋒精神，雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統美德與時代精神的結合的產物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富。
五年級雷鋒作文 篇4
又是一年“學雷鋒月”，前幾年，我們還停留在聽聽雷鋒叔叔故事、讀讀《雷鋒日記》的精神層面，如今，老師要求將學雷鋒落實到行動中，這下可讓我們犯了難，該怎么落實呢？
好在我們有辦法，先是組成一個行動小組，一起來討論如何尋找雷鋒精神。翻開雷鋒日記，最經典的故事有：有一次，雷鋒在火車站發現一個背著小孩的大嫂，把車票和錢丟了。雷鋒就用自己的津貼買了一張火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。于是，我從儲蓄罐里拿出100元錢，周六上午來到火車站，也想尋找一位丟了火車票的大嫂。腦海里還設想著當她含著眼淚問我名字時，我要自豪而大聲地說“我叫紅領巾，就住在寧波”。可是等了3個多小時，也沒找到丟票的大嫂，送票行動宣布失敗。我決定繼續尋找雷鋒精神：雨夜送大娘。不現實！雨夜我自己都被家長關在家里，根本出不去，沒法送大娘。擔任小學輔導員？也不行，我自己都需要人來輔導呢。給災區人民捐錢？還是不行，這又不是我自己賺來的錢，捐爸爸媽媽的錢，沒意義。
到底該怎么辦啊？眼看著日子一天天過去，還沒找到見行動的實招，急的我抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻。爸爸看出了我的心事，問明緣由后，啟發我說：“其實，學雷鋒不是模仿一件事，而是繼承一種精神。如果你仔細觀察，會發現，雷鋒精神就在我們身邊。”“真的嗎？”聽了爸爸的一番話，我還真的發現了不少雷鋒精神的影子：老師們如同春蠶和蠟燭，無私地哺育我們知識；學校的傳達室經常妥善保管我們丟失的校服；家長組成的護苗隊每天為我們的安全入校來回穿梭……這些，不都是雷鋒精神的體現嗎？找到了，我找到了雷鋒精神：“助人為樂的奉獻精神、舍己為公的集體精神、自我加壓的釘子精神。”這些，都是雷鋒精神。作為我們，學雷鋒見行動就該從日常行為習慣做起，從勤儉節約、關心集體、低碳環保、獨立自強、助人為樂等做起，用自己的行動為低年級的同學做個榜樣，用自己對雷鋒精神的理解將其傳承下去，這就是最好的行動啊！
從今天開始，雷鋒精神，對于我，更是一種動力。
五年級雷鋒作文 篇5
相信大家都看過《學雷鋒做有道德的人》這本書吧，里面有一篇文章叫做“一塊橡皮用到不能再用為止”。這篇文章的主人公叫做徐楠。他出生在一個經濟不怎么富裕的家庭，生活艱難使他懂得學習機會來之不易，更使他懂得生活處處都要勤儉節約。你們知道他平時怎么勤儉節約的嗎？他走過洗手池的時候，會主動擰緊滴水的龍頭；他看到桌上有剩飯的時候，就想農民伯伯付出的艱辛，會把剩飯收集起來；看見有人隨手亂丟垃圾，他會一邊制止，一邊撿起來送到垃圾桶。學習中，一塊橡皮，徐楠要用到不能再用為止；支鉛筆，他要用到握不住為止；一張紙，他要用到正反兩面都寫滿字為止。可你們知道我們平時有過這么勤儉節約嗎？一塊橡皮，我們才用它擦了幾次，覺得舊了，就把它丟掉，換了個新的；一支鉛筆，我們才用到半，看還剩一點點，立馬把它丟掉，換一只新的，可我們知道那一點點鉛筆要砍伐多少樹木才做成的啊？再看看一張紙，我們才在上面寫了幾個字、幾個算式，就把它丟進垃圾桶，有人甚至拿來折紙飛機或撕成碎片。徐楠說的對，節約是一種好品質，能改變我們每個人的生活；節約是一種好習慣，能使我們的生活更美好。可有些同學，就是不愛節約，每次吃完飯，飯里還剩下半碗或一小碗的米飯，就不吃了。
你們說，這半碗米飯要花農民伯伯的多少心血和汗水啊？可惜這些飯就這樣被我們浪費了。要是農民伯伯知道了，該有多傷心啊！你們瞧！要是13億中國人，每天每人節約1粒米，一天能夠節約多少大米？是2。5萬千克大米啊！要是按每人每天500克的飯量計算，這些大米可以供5萬人吃一天啊！由此我們可以知道：浪費糧食的結果是這樣的嚴重啊！所以，我幫大家制訂了一條規矩：不管到哪里，必須把碗里的飯菜吃干凈，這樣才對得起農民伯伯的辛苦。我最喜歡“一塊橡皮用到不能再用為止”中的兩小段。這兩小段只要講生活中，徐楠衣著樸素，只求干凈，不求漂亮，從不與同學攀比，過著簡樸的生活。徐楠還積極獻計策，倡議開展“爭做綠色小使者”的環保活動，號召同學們“從我做起，從點滴小事做起。”就這樣，大家增強了環保意識，節約了資源。你們知道我為什么那么喜歡這兩段嗎？因為通過讀者兩小段，我那小小的心靈被深深地觸動了。你們也許不知道，我以前總是衣來伸手，飯來張口，整天和同學們比這比那，看誰穿得好看穿得時尚。所以，我的學習也受到了影響。
可自從我讀了這兩小段以后，我知道了，人生下來不能衣來伸手，飯來張口，要多幫父母做點家務，做些有意義的事，比如在父母生日的時候，給他們送上我親手做的禮物；在父母遇到困難的時候，多給他們一些安慰；在父母事業不順利的時候，多給他們一些鼓勵和支持。徐楠的行動深深地感染和我影響了我，所以我希望大家都能行動起來，爭做勤儉的人，做尊重別人勞動成果的人！
五年級雷鋒作文 篇6
雷鋒，對于這個名字大家應該不陌生吧！雷鋒時代流傳著這樣一句話——“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
雷鋒已經是家喻戶曉的好人，想起他那種樂于助人的精神，想起他說的那句：人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，我的心中就感到萬分慚愧……
記得那天放學，我乘公交車回家。半路上，上來了一位老奶奶，應該有60-70歲了吧，走路有點不穩，她一邊往里面走，一邊四處張望，是想看看有沒有空余座位吧！可惜，車上擠滿了人，沒有多余的位置。老奶奶走到一個小伙子身旁，也許年青人會給讓個坐，她可能在想。座位上的小伙瞟了她一眼，繼而把頭偏向了窗外。我想：要不要讓坐呢？要是不讓就對不起我胸前這鮮艷的紅領巾……
正當我猶豫不決時，一個小男孩跑了出來，對老奶奶說：
“奶奶奶奶您坐這兒吧！”
老奶奶撫摸著小男孩的頭，
“真乖，你的心意我領了，你這么小，站不穩的，你坐吧！”“您坐您坐，您年紀大，老師告訴我們要尊敬長輩……”
奶奶終于肯坐下來。小男孩高高興興地回到媽媽身邊，坐在媽媽腿上，一邊向媽媽講述著老師是怎樣教他們尊老愛幼…… 這個小男孩其實就是我們身邊的“雷鋒”！
給身邊的人讓個座，給需要幫助的人一些力所能及的幫助，我們都會成為“雷鋒”。也許都只是舉手之勞，正如那首歌唱的：如果人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
五年級雷鋒作文 篇7
燕銜春泥報春到，三月是紀念雷鋒的季節，我們五（六）班向日葵中隊響應團市委號召，在班主任蔡展老師的帶領下，在明鏡公園開展了“學習雷鋒精神，爭做時代新人”愛心義賣活動。雖已入春，仍是春寒料峭，乍暖還寒，然而這一切都阻擋不了師生們心中的那片“為愛癡狂”的熱情。
活動前期，校大隊部向全校廣大師生們提出了愛心捐物的倡議，得到了校領導的大力支持，老師和同學們熱情高漲，積極響應參與到愛心捐物的活動中，有的捐出了珍藏的經典書籍，有的捐出了心愛的玩具，有的捐出了生活用品等，學校涌成了一片愛心的海洋。
3月4日清晨，朝陽透過層層嵐靄灑向大地，我們的向日葵愛心店鋪在各位老師家長及同學們的精心布置下開張啦！瞧，玩具區，各種有趣益智的玩具應有盡有；學習用品區，各種書籍壘成了知識的小山；美食區，香氣四溢的炸薯條，烤香腸，橘子汁，可樂，讓人垂涎欲滴。琳瑯滿目的物品，吸引了許多熱心市民前來觀看和選購，有滿頭銀絲的老者，有可愛稚嫩的小朋友，還有洋溢著自信笑容的紅領巾們，他們更是連價都沒有還，干脆地買下了物品，為慈善獻出了他們的一份愛心。看著那么多張純真的笑臉，我們心中不由流過一股股暖流，因為他們捧著的，絕不僅僅是件普通的物品，而是一顆顆鮮活跳動的心！
孩子們在大聲宣傳著，吆喝著，奔走著，站久了，跑累了，腿酸了，喉嚨啞了，顧不得坐一下，潤幾口水接著叫賣，那干燥沙啞的嗓音，傳播著的是一份份愛心的宣言！那額頭一顆顆滲出的汗珠，流淌著的是一條條為愛滋潤的溪流！老師和家長們亦是忙得一團熱氣，整理，運輸，補貨，形成了一條愛的傳輸鏈……我們的向日葵在愛的花圃中綻放！
活動中，校領導單書記、余副校長、吳副校長、徐主任、大隊輔導員黃老師帶領部分黨員代表以及我校關工委的退休教師代表親臨現場指導工作并積極購買義賣物品。在大家的積極努力和支持下，取得了圓滿的成功，共收集愛心善款6800元，將全部用于愛心幫扶活動。
在這次活動中，同學們不僅從中體會到了雷鋒精神的偉大與光榮，也學會了如何用實際行動來深刻詮釋雷鋒精神。是的，當我們的愛心凝結起來的時候，涓涓細流可以流淌成浩瀚的大海，點滴愛心可以匯聚成愛的洪流。相信此次活動只是我們將信念轉化為行動的一個開始！雷鋒精神永存！
五年級雷鋒作文 篇8
午夜，我起來喝水，剛開門就看見了一團像棉花糖似的霧，帶著我飄了起來……
“滴…滴…呼…呼…”這個“棉花糖”不斷旋轉。終于，它停下了。漸漸地霧散了，我飄落下來。看著這個陌生的地方，我的心忐忑不安，一緊一縮的`。
我四處走走，走到一條街上。這里人不多，但可以看出他們都很忙。突然一位中年婦女在我面前摔倒了。她穿著花褂子，花褂子上有好多補丁，褲子也爛了個洞，鮮紅的血順著破洞流出，看起來很可憐。我看她非常疼的樣子，剛想走過去扶她，又止步了，我想：萬一她是裝的，萬一她想訛人，萬一她想拐騙兒童，萬一……我心中的萬一泡泡一個接著一個爆了。剛想走，我看見一個青年，他慢慢扶起老婦，輕輕撫摸著她的腿，說：“大娘你家在哪？你的家人呢？來，我背您！”啊哦，他根本不認識她，我有點羞愧。
又走了一段路，看見了一個小男孩，坐在路邊上哭，我走過去問他：“你怎么了？”他說：“我……我跟媽媽走散了！”“你家在哪呀？我送你回家。”“不行，萬一是他和他家人聯合起來騙人怎么辦？”我急忙說：“我還有事，先走了！”這時過來一個中年男子關心的問，“孩子，怎么了？你家在哪呀？”只見他把孩子抱起來……我看著他們遠走的身影，我猜測這里是幫幫島（雷鋒島）嗎？。
我找了個過路人問：“請問現在是什么時間？這是……”我話還沒說完他開口了：“這是1960年”。我聽后嘴張得比河馬還大，十分狼狽。天啊！我穿越了，怎么辦？
我冷靜下來，這個年代有個什么名人？雷鋒。好，我要找到他，和他一起做好事，到時就會有一個大雷鋒一個小雷鋒了，呵呵！我為自己這個絕佳的想法興奮不已，心里美滋滋的。
走了許久，我猛然想起--全國這么大我上哪兒找去？于是，我便找了個人問：“請問你知道雷鋒嗎？”那個人笑著說：“當然了，怎么會不知道呢？”“那他在哪？”“他哪都在，只要有困難的地方都有他的身影，只要能幫助有困難的，需要幫助的人都能當雷鋒。”我恍然大悟。
鬧鈴聲將我叫醒，哦----原來是一場夢啊！雖然是個夢，我卻感觸很深。
今天看電視，報道得是一些貧困山區的兒童。寒冷的冬天他們不僅衣衫單薄還要步行十幾公里的山路才能到學校。但這些惡劣的環境也阻擋不了他們求學的欲望。我深深的感動了，我有這么優越的條件我能不好好讀書嗎？還有，做好事不能在嘴上講—從現在做起，從身邊做起。
我拿出了我的存錢罐—里面有我積累的零花錢和壓歲錢，我還整理很多我看過的還很嶄新的書籍。我把它們捐給山區的兒童。希望她們和我一樣有個美好的童年，美好的明天！
“學習雷鋒好榜樣……！”只要人間處處充滿愛，生活中將處處有雷鋒的身影！行動起來，讓我們一起做雷鋒吧！
五年級雷鋒作文 篇9
看完《雷鋒的故事》這本書，我心怦怦直跳。這真是一本充滿著感人故事的書啊！我坐下來，細細回味著《雷鋒的故事》。
文中主要講了雷鋒在很小的時候因貧窮失去了許多親人，只有他的的媽媽照顧他。可是就在他十三歲的時候，又失去了母親，受盡了折磨，受盡了欺辱。后來他毫不猶豫的參加了革命事業，助人為樂。可是他年紀輕輕就不幸離開了。
雷鋒的童年，并不像我們的童年一樣充滿歡樂，他從小就失去了親人。他的童年，充滿了悲傷。但是，當時一個小小年齡的他卻堅強的挺了過去。后來他毫不猶豫的選擇了當一名共產黨員，為人民服務。他的事跡永遠留在人們的記憶之中；他的名字在人們心中永遠閃亮；他的偉大精神也成為了激勵和教育人們的寶貴財富。
雷鋒的生命雖然很短暫，可是他的生命過的是那么的有意義,有朝氣。這也驗證了雷鋒的一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”
雷鋒的生命是結束了，但是他那為人民服務的身影卻永遠留在了人民的心中。他把人民當作是自己的父母孩子，為父母孩子服務，他毫無怨言。他的靈魂；他的精神；他的故事；如同蒼松翠柏一樣在祖國大江南北有了新的生命，那些人就是雷鋒。
雷鋒為人民服務的故事，人們一代傳一代。永遠的成為人民不朽的記憶，他對人民的愛讓人們無比難忘。他對祖國的熱愛，如同熊熊烈火一般。
這就是雷鋒。一個熱愛祖國，熱愛人民的人。他的一生短促而又偉大，平凡而又美麗。他的精神永遠存活，永遠飛翔，永遠不朽，他高尚,無私,愛心,忘我,奉獻……的優秀品質在人們心中永垂不朽。
那就讓我們來學習雷鋒吧!讓我們的人生過得更加有意義有朝氣有活力!讓我們來延續雷鋒的生命吧！
五年級雷鋒作文 篇10
在大街上，我經常能看到有許多退休的老爺爺、老奶奶手里拿著夾子和蛇皮袋，不管寒冬或酷暑，他們都從不間斷地撿垃圾。他們不計較得失，不取得任何報酬，這些特別的義工很讓我敬佩。
有一位老奶奶正在撿垃圾，她看見一個年輕人把吃過的零食帶子隨便一扔，老奶奶連忙過去把垃圾袋撿起來，那個年輕人一邊扔，老奶奶就一邊撿，年輕人發現了老奶奶的舉動，他便很生氣的問老奶奶：“你想要干什么？”老奶奶說：“你們這些年輕人吶，整天就知道亂扔垃圾，從不知道撿垃圾，這樣我們的地球會變得很臟很亂的。”年輕人聽了老奶奶的話之后覺得很慚愧，他向老奶奶道了歉，并發誓以后再也不亂丟垃圾了，反而會撿垃圾，要我們的家園變得更加美麗。我聽到這件事以后很感動，老奶奶用言行改變了一個人。
臺風“海葵”剛過，大街上行人稀少，許多人都在自家整理，但是有一位老爺爺卻在大街上撿被風吹來的垃圾，雖然那天情況特殊，許多義工都沒來撿垃圾，但是這位老爺爺還是像往常一樣一絲不茍的撿著垃圾，這讓路上的行人個個都投去敬佩的目光。
這些義務清潔工默默無聞的工作著，他們抱著一個宗旨：你扔我撿，讓城市更加美麗。他們是真正的城市美容師，他們不但行為美，而且心靈更美。我們要讓身邊的人都保護環境，不亂扔垃圾使城市變得干干凈凈。
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