【必備】五年級動物的作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級動物的作文3篇，希望對大家有所幫助。
五年級動物的作文 篇1
保護(hù)鳥類
讓我們攜起手來，共同保護(hù)鳥類，讓鳥類永遠(yuǎn)成為我們的好朋友！
“保護(hù)鳥類，保護(hù)我們心中的美。”
“草長鶯飛的季節(jié)，不要讓鳥兒的叫聲成為回憶。”
“保護(hù)鳥類，人人有責(zé)。”
…………
聽到這些保護(hù)鳥類的公益廣告，我們觸目驚心：鳥類本是一個(gè)龐大的家族，大概可分為：凌波仙子——游禽，濕地之神——涉禽，空中雄鷹——猛禽，攀援冠軍——攀禽，競走健將——陸禽和無冕歌王——鳴禽，但如今，這個(gè)龐大的`家族漸漸開始衰敗了，有些種類已瀕臨滅絕甚至已經(jīng)滅絕了，以往常見的鳥兒也變得少見了。
這是為什么呢？
因?yàn)榻陙恚藗冮_始濫殺鳥類，肆意捕捉鳥類，還把一些色彩艷麗的鳥類販賣給其他人，以此來賺錢，還有一點(diǎn)，那就是，天上的鳥越來越少，餐桌上的鳥越來越多，可憐的人們啊！覺醒吧！
假如沒有了鳥類，抬頭仰望天空時(shí)只會看到蔚藍(lán)的天空與四處游蕩的白云相依相伴，在工作之余，將再也無法聽到悅耳清脆的鳥鳴聲，人類將聽不到來自大自然的聲音，整個(gè)田野、山林將成為害蟲的天地，想想，如果農(nóng)田成為害蟲的天地，農(nóng)作物就將成為害蟲的食物，沒有了糧食，人類豈不是要鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！鳥是人類的朋友，每一只鳥都是一只快樂的小精靈，保護(hù)鳥就是保護(hù)人類自己啊！
還記得那首歌嗎？
“有一個(gè)女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴
在她大學(xué)畢業(yè)后她仍回到她養(yǎng)鶴的地方
可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴
滑進(jìn)了沼澤地就再也沒有上來”……
多么感人的故事啊！如果人人都像她一樣愛鳥、護(hù)鳥，鳥類家族還會龐大起來的！
讓我們攜起手來，共同保護(hù)鳥類，讓鳥類永遠(yuǎn)成為我們的好朋友！
五年級動物的作文 篇2
世界上的動物有許許多多，我也養(yǎng)過一些動物。比如說有貓 、魚 、烏龜……其中就有小雞。
一天，我和媽媽買了一只小雞，全身是黃色的，頭上有一點(diǎn)紅色的羽毛。小嘴尖尖的，好看極了。
我爸爸買了一袋小米回來，用瓶蓋把小米裝好，當(dāng)作它一天的食物。用一個(gè)牛奶盒當(dāng)作它的家。它在里面非常快樂。爸爸還把旁邊弄了一圈小洞，每弄一下，它都用嘴啄一下。這樣，小雞的家就圓滿做成了。
當(dāng)我沒事時(shí)總要和小雞一起玩，把手放在洞里，它就會啄一下。先開始我不敢把手放入洞內(nèi)，怕把手弄傷。后來，我慢慢地嘗試伸進(jìn)去，就成功了，覺得挺好玩的。
我家小雞的食性也不錯(cuò)，除了小米，我只要給它一些細(xì)小的食物，它都會吃光。我放了兩粒釉子在瓶蓋里，它立即會張開嘴吃了。它也喜歡喝水，一邊放著小米，一邊放著水。
有時(shí)候會把它拿出來，放在地上，讓它熟悉家里的地方，有時(shí)會在窗臺上與小雞玩，有時(shí)會帶著小雞出門逛街……
五年級動物的作文 篇3
今天，我和弟弟一起去動物園玩。
一走進(jìn)大門，只見里面人山人海，我們好不容易來到展覽駱駝的地方，它的身上有兩駝峰，像背著兩座小山，他的身上為什么有駝峰，我連忙看了旁邊的說明，它為駱駝在沙漠中長途跋涉提供了能量消耗的物質(zhì)保障。“哦！駱駝這一招真妙！”我不禁嘆贊起來。隨著人流，我們來到了一座小屋里，在一個(gè)大箱了里，放著一只老海龜，身上全是硬幣，這時(shí)，又走進(jìn)來幾個(gè)人；向投幣口投了幾枚硬幣，然后，高興地走了。我們也學(xué)著他們的樣子投了幾枚硬幣，然后又疑惑又高興地走開了。回家的路上風(fēng)想著這個(gè)問題，突然我靈感一來心想：這有可能是百年烏龜，人們在向?yàn)觚斍笞约阂L命百歲。
這次參觀不僅有趣，而且豐富了我的想像力，真有意思。
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