【實用】五年級啟示的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級啟示的作文3篇，歡迎大家分享。
五年級啟示的作文 篇1
人們觀察大自然，得到啟發，有所發明，如：通過研究蝙蝠發明了雷達；通過觀察蝴蝶研制出了迷彩服……讓我來說說我觀察大自然得到的啟發吧！
一天，我放學回家，做完作業，便開始觀察起家中的金魚來，發現金魚毫不費力地在水中自由自在地游著，時而上，時而下，時而左，時而右，我想：為什么魚在水中能自由自在地游，而人卻要穿上潛水服才行，我懷著這個疑問，去請教電腦老師，老師告訴我：“因為魚的身子里有一種叫魚鰾的東西，魚鰾里空氣變多，魚就上浮，魚螵里空氣變少，魚就下沉，這樣，魚就能在水中自由自在地游泳。
聽完“電腦老師”的話，我心想：人類可不可以模仿魚，設計一種潛水服。在頭上戴一頂宇航帽似的頭盔，就能改變潛水員不能與外界溝通的缺點。再按上兩個按鈕，點擊一個紅色按鈕后，隨著潛水服中的空氣漸漸變多，潛水員也隨之往上浮，點擊第二個藍色的按鈕后，空氣變少，潛水員就往下沉，這樣潛水員就能自由自在地上浮下潛，遇到危險時，能幫助潛水員盡快地脫離危險，真是一舉兩得啊！
大自然有許多事物，只要我們仔細觀察，去發現，就能得到許多啟示，把它利用到生活中去，就能使我們的生活更加美好。
五年級啟示的作文 篇2
學習和生活中的許多事，會讓我們終生難忘，引領我們熱愛生命中的熱愛。
有一位小女孩問她的媽媽，月亮離我們很遠嗎？媽媽說很遠。后來小女孩問老師，月亮離我們很遠嗎？老師說很遠。再后來，有一次老師問小女孩在西半球的南北美洲怎么會在地圖的東面，小女孩回答說因為地球是圓的，老師說真聰明。
小女孩看了看地球儀問老師，生活在地球下方的人是怎樣生活的？老師說這是關于宇宙的學問，在宇宙中是沒有上下的，無論在哪里頭頂的上方都是無盡的天空，原因等她長大了再告訴她。老師說宇宙之間沒有高度，只有距離，在知識的海洋里處處充滿著神奇，這就是知識的高度。
在小女孩的家鄉有一個水庫，叫麻園水庫。她的媽媽告訴她，那里有一座豐碑。小女孩特意去看了幾回，都沒有看到，最后問她的媽媽豐碑在哪里？媽媽告訴她在全村人的心中。幾年前有一位女孩，為了救一名落水的.小孩，成了一朵永不凋零的太陽花，永遠將美麗定格在了十九歲。
那天，這位女孩到水庫邊的田埂里去割草，聽到有小孩落水的聲音，趕忙跑過去救人。小孩得救了，而她再也沒有爬上來。事情已經過去多年了，村里人經過那里時都會想起她，想起她的感人往事。媽媽告訴小女孩，為了他人敢于獻出生命，這是品格的高度。
今年小女孩的鄰校，有一位得了重病的學生，小女孩所在的學校得知情況后，進行了集體捐款，不到一小時就募捐了六千多元。小女孩得到捐款的消息后，把所有的零花錢都捐了出去。校長說一方有難八方支援，這是文明的高度。
是啊，我們要敬仰人性的厚度，做人的高度，認識的深度。
五年級啟示的作文 篇3
當你從不同角度去觀察同一個事物時，你會有意想不到的發現。
——題記
一談到落葉紛紛的秋天，人們便會想到悲涼或是蕭殺。當我漫步在兩旁種著梧桐樹的小路上時，看著落葉，我的心被這蕭殺的氣氛感染……忽地，身子有些微暖。抬頭一看，陽光透過枯瘠的樹枝與零星的葉片，灑落在我的身上，我感到一陣溫暖，漸漸從蕭殺的氣氛中脫離出來。
我想，葉落雖使人感到悲涼，但換個角度來想，因為葉落所以陽光才能夠更好地透過枝丫灑向大地，讓人感受到一絲絲秋日的溫暖。
生活中也是如此。當你處于困境之中時，也許換個心態，換個角度去面對困境，那下一秒，或許你會有新思路，走出困境，別樣的心態激發了你的思維；當你面對挫折時，也許你換個角度，那下一秒，或許你會戰勝挫折，挫折給予你經驗；當你在為自己的事業而努力奮斗時，也許你換個角度，端正心態，那下一秒，或許你會找到成功的捷徑取得成功，奮斗教會你去運用智慧。當你從不同角度去觀察，看待同一事物時，你總會有意想不到的收獲。只要我們肯于用一雙智慧的眼睛去發現，我們總會有不同尋常的收獲。牛頓用一雙困惑的眼睛，找出了萬有引力的答案；居里夫人用一雙好奇的眼睛，發現了X光機的鐳射線；馬克思用一雙智慧的眼睛，窺探到了資本家剝削工人的秘密……正如我所看到的秋日的暖意那樣，這些發現也都是在多么平凡的生活中被發現的。
葉落的啟示，我們需要一雙善于發現的眼睛，無數生活中的奇妙，等待我們去發現。
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