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五年級生活的作文

時間:2022-01-26 09:23:12 五年級 我要投稿

【推薦】五年級生活的作文3篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的五年級生活的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】五年級生活的作文3篇

五年級生活的作文 篇1

  我的課余生活是豐富多彩的,特別有意思。不信,那就讓我來告訴你吧。

  我是一個典型的UFO之謎愛好者,它的事跡引起了我對飛碟之謎的強烈好奇心和無限幻想。每天放學回家后,寫完作業,我就一頭扎進我的個人空間——研究UFO之謎。

  UFO是一圓盤狀的發光體,因為它的外形通常是圓盤,而且閃著光飛翔在宇宙中,因而被人們稱之為“飛碟”;同時因為它來歷不明,又被稱為“不明飛行物”,英文簡稱“UFO”。

  爸爸特別支持我研究UFO,他給我買了很多有關UFO方面的書初中,我也在課余時間注意收集關于UFO方面的資料,還定期收看中央電視臺科教頻道的《探索發現》欄目,從中學習關于UFO方面的知識和故事。在我的影響下,爸爸也加入到了研究UFO的行列,只要我有空的時候,爸爸就會和我一起研究UFO。我們先一起查資料,接著上網看有關UFO的報道和視頻,然后,我就和爸爸開始討論,有時為了一些問題,我和爸爸還會因為見解不同而互相爭吵起來,每當這時,媽媽就會在一旁勸和呢,真的很好玩!

  經過幾年的細心研究,現在,我基本上可以算得上是一個UFO方面的“小專家”了!每當和小朋友們在一起討論交流時,我常常說得頭頭是道,引來了小朋友們羨慕的眼光。這時候,就是我最得意、最開心的時刻了!

  我喜歡我的課余生活,它讓我學到了很多課堂以外的知識,也給我帶來了極大的樂趣。我一定要好好學習,長大后當一名科學家,去真正探索UFO世界的未解之跡!

五年級生活的作文 篇2

  生活就像一本沒有字的書,雖然沒有字,但會讓你一生受益。有些人善于從失敗中總結經驗,有些人會因為自滿而滿盤皆輸。生活中的啟示無處不在,有時讓我歡心,有時則讓我淚流滿面。

  還記得有一次,我折紙的時候,就在最難、最關鍵的步驟卡住了。我折了又折,已經浪費了n張紙,還沒折好。我憤怒得直跺腳,把折紙書扔到一邊,躺到床上悶悶不樂起來。

  窗外的熱風伴隨著鳥雀聲一同刮進了我的耳邊,好似一聲聲的.批評和嘲笑,我被攪得頭昏腦脹,跳下床一把關上窗戶。這下,我的耳根終于清靜了許多。我坐了下來,思考許久。腦子里一直出現爸爸對我說的一句話:“遇到困難不要害怕,不要覺得丟人,真正丟人的是被困難征服。”于是,我重新回到了座位,在幾經曲折下,終于完成了我最驕傲的作品。雖然這在我人生的道路上,只是一個小進步,但對我來說,我向折紙邁出了一大步。我為自己沒有放棄而感到驕傲。

  生活處處給我啟示,讓我享受成長中的苦痛與快樂!

五年級生活的作文 篇3

  我喜歡看書,只要一有空,我就會捧起書本,津津有味地看起來。至于是什么時候開始的,就要從上幼兒園時的我開始講起了。

  那一天,爸爸領著我來到新華書店,給我挑選了一本《中國童話故事選》。我打開一看,一行行密密麻麻的字立刻呈現在我眼前,使我眼花繚亂,暈頭轉向。我瞇著眼仔細琢磨起來:“一天,我來的了什么邊,把一條什布......之后......”讀著讀著,我不禁覺得有些心煩意亂了,不由得抓耳撓腮。一氣之下“啪”地一聲把書合上了。

  上了小學,當我再次拿起那本書時,猛然間,我竟被它給吸引住了。這時,它就像一個巨大的鉤,把我牢牢地鉤住了。書里面豐富多彩的內容深深地吸引了我。細細品味,竟還有身臨其鏡的感覺!我那時真不敢相信自己!

  從那以后,只要有時間,哪怕只有一分一秒,我也會拿起書本。一看起來,不是忘記吃飯,就是看到水著。因此,自家的電費總是交得比別人多。

  有一次,我又去書店里買了幾本書。回到家,已經是5點半了,全家人早已吃完了飯。

  我看了看飯桌,以為還沒開飯,就坐到沙發上看書去了。書里面精彩的內容又把我吸引住了。

  一個小時過去了,二小時......直到肚子咕咕叫了,我猛地從夢幻般的書中醒來:“呀!我怎么忘了,我還沒吃飯呢!”

  我一骨碌爬起來,跑到廚房里。一看,“哎,我著急個什么勁兒呀!還沒開飯呢!”說著,我又捧起書,如癡如醉地看起來。

  “咕咕——”我的肚子又唱起了“進食歌”。“我都快餓得不行了,飯怎么還不開啊?”我這才跑去找媽媽:“今晚的飯怎么還不開啊?”媽媽驚訝得瞪大了眼:“你......你還沒吃飯?”“嗯。”我點點頭,有些疑惑不解了。仔細想想,我才恍然大悟!“呵呵”!那時的我多么可笑呀!

  不知不覺地,我和書已成為一對形影不離的好伙伴。當我遇到困難,書會助我一臂之力,幫我闖過一個個困難險阻;當書閑著無聊時,我會找它“談心”。

  現在,我已經是五年級的小學生了,但我和書之間,仍然系著那根永遠解不開的繩子。

  我漸漸地發現,我的口語水平提升了,寫作能力也提高了。每當老師表揚我作文寫得好時,我總在心底默默地對它說:“感謝你,朋友!”

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