導(dǎo)語：十年后的自己會變成什么樣？大家都暢想一下吧。下面是十年后的我五年級作文，歡迎大家的閱讀與借鑒。
【作文一：十年后的我】
十年后的我，漂浮于這個麻木的世界，就如油與水一樣，格格不入。
今天工作很累，我拖著自己那也許有好幾噸重的腳回到酒店，看到的，還是那種招牌式的微笑，上帝賦予了人類表情肌，在這里，似乎用不上，我在床上躺著，很累，但腦子偏偏要想那么多，我不得不往上爬，我的父母，我的未來都押在這幾年的奮斗。這個孤獨的死的城市，欲望占據(jù)了一大片領(lǐng)地，燈光璀璨的外表，撕掉了，那裸露出來的皮膚，是黑暗的沉淪。
早晨的空氣，因為任何汽車呼出的二氧化碳!連早晨的空氣也如此的渾濁。明明很多人擠在一間屋子里，卻還要吧窗戶關(guān)上，放不得一點快樂，結(jié)果是，陽光也有點黑暗，匆匆忙忙上了班，，聽到的是那句不管換了多少個老板說得話“你們看到那些機器人了沒有?個個幣你們有用，我...”(省略1000字)我已經(jīng)十分的熟悉這個每天的節(jié)目，我只是嘴里在自言自語“失業(yè)率要往上跑了。”我繼續(xù)盯著電腦工作，慢慢的習(xí)慣，慢慢的忍耐，自然將人類創(chuàng)造了出來，卻不知道這是一場災(zāi)難。我想同樣的，機器人如果有人類一樣的思想，那么這也絕對是一個災(zāi)難。
工作后，邊吃飯邊看新聞，其實也無疑是那條河消失了，那種生物滅絕之類的，看的版本多了，自然也就悶了。人類是麻木的，只是拼了命的在尋找另一顆像地球一樣的在星球。唉，感覺人類，包括我自己，是有多么可悲，可憐于可惡，我不大希望他們找到那所謂的另一個星球，地球已經(jīng)足夠可憐，別的世界屬于那可憐的流浪漢，這個世界就像是一個杯子，當(dāng)一切都沉靜下來的時候，黑暗都沉在杯底。
因為某些原因吧，那家酒店門前的乞丐，拉出來的二胡，譜出了幾滴淚水。
小時候經(jīng)常在吹牛，那天真的想法，真的很害怕，但是到那天是才猛的回頭，發(fā)現(xiàn)一直跟在自己后面的精靈留下的祝福不見了，其實，我應(yīng)該早就知道了，這個世界，早以不純真了。
明天，重復(fù)著一切的生活... ...
【作文二：十年后的我】
深夜，我坐在電腦前，查看最近的退稿信，一封，兩封… …來來回回的數(shù)著，內(nèi)容無非是不符合他們的征稿要求、故事內(nèi)容不精彩等，唉，好郁悶，那幾個簡單的字就像一塊大石頭壓在我身上，沉沉的，讓人喘不過氣來。
“2016年… …果然是十年前啊。”
一個感慨的聲音伴隨著我的呼吸聲同時響了起來，我條件反射的向后歪了歪頭，脊梁骨莫名的一涼，嚇的我從椅子上跳了下來，看著不知道從哪里冒出來的陌生人。
“你，你是誰?妖怪?小偷?幽靈?還是強盜?為什么來我家?”我質(zhì)問道。
“我是十年后的你，笨蛋。你把所有的心思都放到寫作上了，其余的功課不聞不問，成績一路下滑，其他的事情也不管不顧，這么多年連一個好朋友都沒有交上，好不容易上了大學(xué)了吧，畢業(yè)后也沒有找到工作，最后一事無成。我忍不住了，用了時光機找到了你，我要來監(jiān)督你好好學(xué)習(xí)啊。”
“哦是這樣啊，對了，為了方便稱呼，我的名字叫翼，那我就叫你大翼吧，怎么樣啊?”
“當(dāng)然可以，喜歡寫作是好事，但是你不能把所有的精力都放到寫作這一方面上，否則你會成為失敗者，最終注定失敗，一事無成。以后的社會需要的是“德智體美勞”全面發(fā)展的人才，各方面的知識你都要學(xué)習(xí)。”
“我不可能一事無成，你根本不懂我，憑什么來干涉我的事!快點從我家出去!”憤怒一下涌向了我的大腦，我“刷”地一下站了起來，把她推了出去。
“Hi～翼，我們又見面了，”大翼得意地笑著說，“哈哈，我是通過時空門來的，所以，不會受到這個世界任何東西的限制，除非我愿意。”
“那真是太-不-巧-了!”我咬牙切齒的從大翼面前走過。
這道題不會做，怎么辦?問她嗎?“怎么了?這道題不會吧，是… …。”“謝謝!”她也不是那么討厭嗎。
時間過得真快，她走了。
親愛的翼：
時間到了，我必須走了… …十年之后你會再遇見我的。
大翼上
我想十年后的我會讓你刮目相看的，意想不到的，你將會驚訝我的進步的，你將會為我驕傲的。
【作文三：十年后的我】
時間過得真快!一轉(zhuǎn)眼，就過了十年。這時，我已經(jīng)成為了一名大學(xué)畢業(yè)生，但是我依然十分想念我的母校，于是，我來到了我的母校。
剛剛踏進校門便被眼前的情景驚呆了，教學(xué)一號樓和二號樓成了塑料的，好大好大。大家都在房頂上上體育課。我非常好奇，操場上是干什么的，同學(xué)們?yōu)槭裁炊寂艿椒宽斏先チ四?啊!原來操場上都栽滿了亭亭玉立、婀娜多姿的柳樹和楊樹，四周都種上了好多花叢，到處都是各種顏色的花草，真是一片生機勃勃，原來灰土飛揚的操場現(xiàn)在已經(jīng)成了同學(xué)們的游樂場所。
我懷著高興的心情來到教室，但是，我等了很長時間都不見老師來，教室里的黑板上方，有一臺彩色電視機，電視機里出現(xiàn)了老師欣慰的笑容和慈祥的臉，原來，老師是通過電視機給大家上課的。而且同學(xué)們每人都有一臺電腦，一切都大有改變，同學(xué)們的成績也都是棒棒的!
老師批改作業(yè)也有一套先進的機器，像“指示器”、“小型機器人”，老師如果疏忽批錯一道題，“指示器”上就會出現(xiàn)紅“X”。老師還有一個“小型機器人”，每當(dāng)老師太忙，他也會幫著老師做點事，老師再也不那么累了。
上體育課時，大家乘電梯到樓頂上上課。樓頂四周都有防護電腦，安全極了!還有足球場和籃球場，真是好玩極了!
在這個現(xiàn)代化的小學(xué)校里，培養(yǎng)出來的都是優(yōu)秀的學(xué)生，每個人都棒極了!我就是這所小學(xué)輸出的一名人才…………
雖然這只是一個夢想，但是只要我們勤奮努力，就一定能成為現(xiàn)實!
【作文四：十年后的我】
我，一不小心掉入了時空隧道中，到了十年之后的今天……
由時空隧道穿越到十年后，切入妥當(dāng)。
我開著一輛路虎，在馬路上奔馳，我剛剛參加了同學(xué)聚會，我們班的人才還不少呢，出了許多名人，有當(dāng)律師的，有當(dāng)科學(xué)家的，也有當(dāng)醫(yī)生的，也有只是普通工人的。我想，你一定好奇我是什么職業(yè)吧?嘿嘿，我呢，是一名作家，一個星期寫上一兩篇短篇小說，一兩年出一本長篇的小說。我不大會寫紀(jì)實的，也不想寫，因為紀(jì)實的局限性太大，很長時間才能出一本書，甚至有的紀(jì)實作家基本不叫作家了，一生只能寫出一本書，寫得可能很精彩，但寫不出來第二本了，因為他(她)只有一生，他(她)把這一生寫進了這本書里了，但因為沒有其他的內(nèi)容了，就寫不出來第二本來。
寫了自己對紀(jì)實作家的了解，雖不十分精準(zhǔn)，但恰恰看出了童心。
我的書架很大，我分類分得很整齊，有奇幻的，偶爾看著玩。有名著，因為名著讀起來比較“筋道”，讀起來那種感覺十分享受，那大概是身臨其境吧!最重要的，也是我最喜歡看的，是我自己的作品，有已經(jīng)出版了的，有稿子，也有沒有被出版社編成書的，總之，只要是我寫的東西都在這個書架上，除了正在寫的以外，其他都在我的書桌上和電腦文檔里呢。
用“筋道” 來形容名著，非常貼切。
我不像一些作家(絕大多數(shù)都是這樣)，只用鉛筆寫，或只用打字機，或只用電腦，我通常是(短篇的)同一個題材，手寫一稿，電腦打一稿，這兩稿寫完后我再對比一下，哪一個好，我就在哪一個的基礎(chǔ)上寫，如果是電腦稿好，這說明這一篇適合用電腦打字來寫，那后面的幾稿都會用電腦碼字。如果是筆寫稿好，也是一樣，后面幾稿就用鉛筆寫。
把自己夢想的寫作形式表達了出來。
我開著路虎來到了家里，想了想今天寫什么，就坐在了寫字臺前開始寫作了。突然一道白光從窗外射進來，我又再次進入了時光隧道，回到了現(xiàn)在。