雪中景五年級作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的雪中景五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雪中景五年級作文1
“雪花在飄，雪花在飛。”每當聽到這首悠揚的歌，腦海里總會有一幅又一幅的雪景。
那些雪花掛在松柏上，仿佛蓬松厚重的“高貴水晶球”壓在爺爺的背上，讓他退縮。不知道什么時候，學校內外都被刷成了白色，仿佛改變了一個世界。“下雪是我們最喜歡的，滑冰和打雪仗每天都在打”是一些孩子編造的口號。可見他們只喜歡潔白無瑕的雪花。
一個大雪人堆積在學校門口。誰堆的？原來是校長。老師讓我們八人一組堆雪人，這讓我們很努力。靠墻有一堆雪，就在那里。我們組很快就堆了起來，其他組也堆到了。誰叫我站在邊緣？但是雪人的頭不容易堆起來，我們也放不好，需要很長時間。我們直到放學后才全部做完。看著我們堆的雪人，我們笑了。聽著，遠遠傳來的笑聲不僅僅是快樂使者給予他們的最高獎賞嗎？
快樂使者給孩子帶來歡樂，給我們帶來幻想！
雪中景五年級作文2
“雪花在飄，雪花在飛。”每當聽到這首悠揚的歌，腦海里總會有一幅又一幅的雪景。
那些雪花掛在松柏上，仿佛蓬松厚重的“高貴水晶球”壓在爺爺的背上，讓他退縮。不知道什么時候，學校內外都被刷成了白色，仿佛改變了一個世界。“下雪是我們最喜歡的.，滑冰和打雪仗每天都在打”是一些孩子編造的口號。可見他們只喜歡潔白無瑕的雪花。
一個大雪人堆積在學校門口。誰堆的？原來是校長。老師讓我們八人一組堆雪人，這讓我們很努力。靠墻有一堆雪，就在那里。我們組很快就堆了起來，其他組也堆到了。誰叫我站在邊緣？但是雪人的頭不容易堆起來，我們也放不好，需要很長時間。我們直到放學后才全部做完。看著我們堆的雪人，我們笑了。聽著，遠遠傳來的笑聲不僅僅是快樂使者給予他們的最高獎賞嗎？
快樂使者給孩子帶來歡樂，給我們帶來幻想！
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