學習五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學習五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習五年級作文1
轉眼間，我們已經上了五年級，時間從身邊流逝而去，回想過去，我們不知經歷了多少風風雨雨。數一數，我們的學習生活已經過了一半了。
過去的風雨讓我們成熟了，長大了，懂事了。你的過去不管是困難的，還是幸福的，那已經成為了你的過去，讓你的過去成為了你的回憶。
展望未來，你的未來美好嗎？你的未來當然應該美好，你也想讓他美好，可是你的未來真的很美好嗎？那就在于你的現在是否能好好學習。有句詩說：少壯不努力，老大徒傷悲。這不是證明了你小時候不努力，長大后一事無成的樣子嗎？但如果你小時候努力學習，奮發向上，還會變成那個樣子嗎？
雖然你小時候努力了，但真的能成功嗎？你的未來是空虛的，你應該用你的生活來充實生活中的每一分每一秒，那樣你的未來會不再空虛，讓你的生活多姿多彩吧！你的未來也在與你生活中的時間是否有用。
別讓現實困擾你，你的未來是無限的，揮動畫筆讓你的畫卷絢麗多姿吧！
學習五年級作文2
當原來紙藤花社的同學聽到我要報名參加紙藤花社時，告訴我這個社團很無聊，只能做做紙花，也沒什么大用處。我不信，偏要報。到了上課的那一天，我發現紙藤花社不像那位同學說得那么枯燥，原來這么有趣！
第一次來到紙藤花社的時候，我本以為自己手藝很差，粗心大意的，做出來的花一定不會好看。但實際上卻不是這樣，我在老師的耐心指導下，一點點進步，慢慢地，竟做出了十分逼真的花。
那一次，我在做風信子，花瓣都裁剪好了，再粘到花枝上面時，我發現粘不上去了。于是，我就拿著花枝和花瓣在那里心不在焉地亂搗鼓著。老師見了，笑著走過來，俯下身子，手把手的教我。啊！原來是我忘記穿洞了呀！頓時，我的臉紅得像個熟透了的蘋果。老師溫柔地對我說：“沒關系，還不熟練嘛，難免會出錯的，多練練就會好的。”受到老師的安慰和鼓勵，我又鼓起了信心，又努力的做了起來。
我們在跟著老師一步步地做紙藤花時，能感受動手的樂趣和大自然的奧秘，最后，我們還能把自己的成果插入漂亮的花瓶，比一比誰做的花又精致又豐富。紙藤花社太有趣了！我真慶幸自己報上了紙藤花社。
學習五年級作文3
經過暑假期間密集和嚴格的訓練，讓我學到了很多東西，我也教了我的徒弟，她學得非常快，不但這樣，她不懂得也會問我，我每天七點十分起床，不會覺得累，而且還讓我感覺到，這個訓練是很重要的事情，這一個月不但讓我練得很輕松又愉快，還讓我學了很多技巧。
我的徒弟是一位很可愛又認真且乖巧的小女生，她認真學習，而且不想放棄他的努力，遇到困難時，他也不會半途而廢，他也會努力的練習困難的問題。
我今年學習的樂器是口風琴，希望下次我和我徒弟可以接觸別的樂器，彈奏其他的樂曲。
以前我們有到外縣市演出，還有三天兩夜的旅程和活動非常好玩，這些有趣的經驗要好好把握，參加別的活動不一定有這種有趣的經驗，這些都是老師努力教我們的成果。
我希望可以把學弟妹都教好，讓大家能夠為學校爭取榮譽，讓優美的音樂，分享給喜愛音樂的朋友。
學習五年級作文4
這件事雖然說是芝麻大小，但值得我學習。事情很小，但意義很大。
今天早上，我們班的一個學生直到八點才來學校。很抱歉來學校，他的媽媽讓我送他去。
學校門口有兩個高年級的大姐在值班。他們正在登記各班同學遲到的情況，大姐看到他和媽媽一起上學，肯定有問題。“你是哪個班的，叫什么名字？為什么媽媽要帶你去學校？單擊一個問題使他啞口無言，這時遲到的鄧米菲同學沒有開口，突然變成了日出的朝霞，低下頭什么話也沒說。這時，鄧米菲的母親急忙說：“我的母親。”他在三年級“鄧米菲同學聽到媽媽說謊，臉更紅，頭發更低。鄧米菲的媽媽說：“你是三年級吧，快進去吧！“催我說。此刻，鄧小菲邁著沉重的步伐朝門口走了幾步，停了下來，眼淚像斷了的珍珠刷子一樣掉了下來。他說：“老師平時教我們做個誠實的孩子，媽媽為什么撒謊？“我想，我怎么能跟著媽媽學欺騙別人呢？有一個問題，他猶豫了一會兒，瞬間轉過身去，走到值班生面前，大聲說：“你知道嗎？”我不是三年級而是四年級叫“鄧米菲”。請記住我的名字！“下課后，值班生把這件事告訴了老師。
中午，老師在黑板上表揚了防守同學，要求我們學習他誠實勇敢的精神。
學習五年級作文5
學習，且人人必備。因其促眾成才——
宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學，奔至一溪頭，玩耍。見一老人，大汗淋漓，細看，正磨一粗鐵杵。司馬光見狀，忙上前詢問。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成。”后，續磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發奮讀書。為使自身讀書之時增多，司馬光用木制睡枕，閱讀各類書籍。后名垂青史。
元末明初，浙江一史學家——談遷。自幼刻苦好學，勵志撰寫一翔實可信史。經十幾年之不懈努力，畢原稿。后不幸也，遭盜。談遷淚流滿面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫《國榷》。又經約八年之奮，《國榷》真正誕生。
張良，少時，尊老愛幼，為失鞋者撿回，失主邀張良五日后于石橋相見，經三候，盼其約者，終得老者賜書，張良苦此讀，終成大器，世人贊譽。
蘇軾、蘇轍，乃熱愛讀書，自幼飽讀詩書，自認聰明絕頂也，后，被其父質問住，后羞愧不已，重奮讀書。長大成人，蘇軾中狀元，面見歐陽修，歐陽修見考試判詩，大為驚喜，忙下令，召蘇軾進府。竟當蘇軾之面，將原一，降為二，升蘇軾為首。
學習五年級作文6
今天又是新的一天，我早早的起床，洗漱完畢，吃完飯后，就走到書桌前，開始學習。
我拿出一本語文書，翻到第三單元，拿出大白紙，開始畫思維導圖。
我畫完后，就快要到上課的時間了，于是，我收拾好文具，前往學校。
我剛到學校不久，老師就來了。老師一拍手，說：“把你們昨天做的思維導圖拿出來。！”我們拿出來了各自做的思維導圖，讓老師過目。老師分別點評著我們的作品，給我們提出意見和建議。我們聽后，都受益匪淺。
之后，老師又讓我們寫了編者的話：如何學習語文課本。又寫了六年級上冊每個單元的內容。最后讓我們寫自己喜歡的課文，我寫的是《生命的意義》這篇課文。
光陰似箭，日月如梭。轉眼的時間，就該放學了，我戀戀不舍的告別老師和同學，走上回家的征途，明天等待我的，又將是什么呢？
學習五年級作文7
人們都說：“學習是快樂的，也是美好的。”
語文課上，a、o、e、i、u可是主角。有了她們，你們就可以一起聊天一起學習，一起念出自己美好的心聲和歡樂的詩歌，把歡聲笑語帶遍全世界。
在數學王國里，1、2、3、4、5活蹦亂跳，跳到同學們的書桌上，書本里，要是把他找錯家，一定會哭得哇哇叫！所以我們要好好學習，把他找到媽媽。
那么在英語辭典里呢？當然a、b、c、d、e是主演了。它們陪著我們度過一年又一年，學了一個又一個知識，把自己的腦袋裝得鼓鼓的，這些東西，可以讓你環游世界各地，把各國風光盡收眼底。
不錯吧！那就趕快行動起來，翻開書本，大聲念出來。i like reading！我要認真讀書，我熱愛讀書！
學習五年級作文8
以前，我從來都沒有煩惱，可是，這幾天我卻在學習上有了煩惱。
有一天，我在做一道數學題，怎么也得不出答案，我非常著急。我又開始算了起來，結果，好幾次都沒有答案。最后，我又換了一種思維方式，仔細思考，我終于思考出了答案。我非常開心，一蹦一跳就有三尺高！
還有一天，老師講新的內容，因為我不會，老師叫我畫一個等腰三角形，而我卻畫的歪歪扭扭的，老師把我給訓了一頓，我很難過，決定以后一定改掉這個壞習慣。真的，從此以后，老師每一次叫我們畫三角形，我畫的都非常棒，老師還夸我的呢！
作文，我每次寫得都不怎么樣，我看見別人寫的都不錯，我很難過，決定一定把作文寫好。從此一到作文課，我都認真聽老師講作文，漸漸地我的作文就寫得越來越棒了。同學們非常驚奇，為什么他的作文原來不怎樣，現在就突飛猛進了呢？不過，他們都非常地佩服我。
我想，煩惱雖然常常有，但只要有知難而進的心，想方設法戰勝困難，煩惱就會離你越來越遠。
學習五年級作文9
一眨眼，一年又過去了，新的一年已經來到，我也漸漸長大了，成熟了，本應高興，但我深知，我已離那個童年越來越遠了！
長大了，就要遠離那些所謂幼稚的游戲，幼稚的玩具了，漸漸投身于書海之中了，白天除了學習還是學習，面對那千篇一律的文字，令人頭大的數字和那跳躍的英文字母。沒有辦法！整天學校，家里，兩點一線的生活，長此以往。累!
原本以為放假了，可以好好休息一下，可面對的還是那堆積如山的題海，好不容易解決了寒假作業，可是父母還是整天叨念著復習！預習！對父母說我們還在小學階段，童年還是應該屬于我們的，不要給我們太多的壓力！但父母卻臉色一變，斥責道：“你們現在生活還不夠幸福嗎？要什么有什么，吃喝不愁，衣來伸手飯來張口。還什么童年，現在不努力，輸在起跑點上，以后后悔也來不及。”
現在條件好了，父母望子成龍，望女成鳳的思想也越來越強烈了，我能夠理解父母的苦心，但也不能操之過急呀！
什么各種各樣的補習班也得報名去上，累！
希望能擁有一個較大的自由空間，讓我們在那里找回自己的童年！
學習五年級作文10
快樂學習就像一艘小船，帶我們游向五彩繽紛的知識海洋；快樂學習就像火紅的玫瑰，總是散發自己迷人的花香；快樂學習就像溫暖的春風，把學習永遠留在我們的心底；快樂學習就像復蘇的火焰，讓我們在這海洋中盡情地燃燒；快樂學習更像是一幅畫，畫里有我學習的天堂；快樂學習也是一首歌，歌里有我學習的歡聲笑語。我是一個愛學習、活潑開朗的陽光男孩，每次考試幾乎能考90分以上，現在就讓我來談談我是怎樣學習的吧！語文課、數學課都是我的最愛，語文課里有精彩的故事，讓我如醉如癡地看下去。數學課更有跳動的數字，讓我愛不釋手。每堂課，我都努力認真聽，從不做小動作。慢慢地你就會愛上學習了，覺得學習里有精彩的任務和感人的場面……和我一起做一個愛學習的孩子吧！和我一起游向知識的`海洋；和我一起分享知識的寶庫；和我一起打開知識的大門！和我一起把知識都裝進我們的腦海里吧！
快樂學習，學習快樂，一起做上知識的火車，讓他帶我們去知識的寶庫吧！小朋友們，我們現在一起出發吧
學習五年級作文11
我的名字叫鐘靈橋。從二年級開始，我就學奇趣作文了。學了這么多年，我從沒放棄過。
二年級，幼小的我才剛剛接觸奇趣作文，就愛上了這塊“寶”。
三年級，我對作文的興趣更高了。有的同學學了一兩期就不學了。而我則不一樣，每一期學習都有我的身影。
四年級，我的學習任務漸漸多了起來，但我在周末還是盡量快完成作業，然后來上作文班。
說來也怪，奇趣作文總有一種魔力吸引著我，讓我不停止地學習。
不過，我不但上作文，我還上英語科目。小新星英語不僅符合我們兒童的心理還十分容易學。每次上完作文課，我都去再上一節英語課，雖然累，但我心里卻十分高興。在英語班的同學也能和我打成一團。
老師也不兇巴巴的，反而十分友善。大家都喜歡她。
我覺得，去上奇趣作文不只是去學習的，而且還是邊玩邊學。玩中學，學中樂，這就是我學奇趣作文的感受。
如果你在英語班或某個作文班看見一個蘑菇頭的小姑娘，指不定那就是我喔！
學習五年級作文12
我好想長大，長大就不用學習，不用考試，不用做那么多學習資料。學習，考試，我都快考怕了，我多想吃一粒“速長丸”那。
每次要我面臨那么多的作業，我都快傻眼了。就連我晚上做夢都是手里拿著卷子在做題。我想長大，長大不僅可以遠離書本，還可以有自己的主見。
我好想長大，長大當一位醫生，把那些病魔纏身的病人都治好。想當一位教師，把我那豐厚的知識都交給我的學生們。想當一位主持人，把那些國家大事都講給觀眾聽。想當一位歌星，把我那動聽的歌聲獻給觀眾。我還想考上大學，報答父母。
現在許多長輩都對我說：“你看你們現在多好啊，要吃的有吃的，要喝的有喝的，要穿的有穿的，不像我們每天都要工作，煩哪。”可我心里不這么想。
有一天晚上我做了一個夢，夢見我長得比媽媽還高，然后開了一家公司，我每天都去逛街。我醒來才發現我還是那么小。
我多想坐著多啦A夢的時光機迅速飛到我長大的時候。哎呀，我想長大，我想長大。不過，我們現在還小。任務就是學習。將來以后這些夢想才能實現，長大了才能為祖國做出更大貢獻。
學習五年級作文13
人的語言決定于他的知識，人的思維取決于他的動機，而人的行動大多取決于他的習慣。一位成功企業家曾感觸：“一個好的習慣比哈弗學位重要多了。”對于我們學生而言，學習習慣的好壞決定了學習成績的優劣，教會你學習生涯中的人生哲理。
書中由三十四個習慣哲理故事組成，有“自信讓你成功”，“別讓嫉妒蒙蔽了你的雙眼”。
“主動質疑——多問為什么”……其中我最喜歡“自信讓你成功”這個故事，其中講述了拳王每次比賽，都在天花板寫上“是的，我能行！”幾個大字，令他每次在賽場上，始終相信自己，發揮出最大的潛能去擊跨對手，贏得比賽。
仔細想想，我們是否很多時候也缺乏自信呢？是否每次考試前，都沒有信心，緊張不已，使自己在考試中發揮欠佳？又或者某次畫畫時，都覺得自已的畫畫得不夠完美而不敢拿出來？只要我們在生活中、在學習中養成好的習慣，在每天一點一滴中進步，才能使我們有信心去迎接明天，迎接美好的未來。
同學們，要知道好習慣是人生成功的資本，是提高學習的關鍵，加油！
學習五年級作文14
我最值得學習的人是我的爺爺。他高等個子，花白的頭發，兩眼炯炯有神。雖然已是71歲的老人了，但走起路來還很有精神。爺爺他個性開朗，是一個幽默的老人。
爺爺非常關心我。記得三年級的時候，媽媽叫我自己回家了，但爺爺還每天堅持接送我，媽媽對爺爺說：“爸，雪珂可以自己回家了，不用您接送了，她已經長大了。”爺爺卻說：“珂兒在我眼里還是個小孩，她必須要人接送，我每天會接送她的。”媽媽也說不過爺爺，只好遵從爺爺了。
爺爺不但關心我，還經常耐心為我講題呢。很多時候我回到了家，做起了作業，有時一些作業我做不出來。爺爺看到了我這樣就過來給我講題，過了一會兒，我還沒聽懂，爺爺又耐心地給我講題，過了一會兒，我恍然大悟，就對爺爺說：“爺爺，我知道了，謝謝您！”
爺爺之所以身體那么好，是因為他每天堅持鍛煉。他每天都去廣場上跳舞，如果下雨偶而不去，爺爺就在家里堅持跳舞。
這就是我的爺爺，一個關心人、耐心講題的爺爺，他永遠是我值得學習的一個人！
學習五年級作文15
有一位同志在每一年的三月五日，全國都號召向他學習，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心，在生活中、在工作中做了一些不平凡的事。他就是——雷鋒。
在生活中，我們也要向雷鋒同志學習。記得有一次，我和媽媽去市里買衣服坐公交車，卻發現沒有座位了，我們只好站著。到第四站的時候，終于有一個人下車了，我趕緊坐了上去。就在這時，我突然看見了一位白發蒼蒼的老奶奶上了車，她在車上搖搖晃晃的，好像快要摔倒了一樣。我見她十分可憐，便從座位上站了起來，扶著老奶奶坐在位子上。老奶奶高興地說了一聲謝謝，還問我叫什么名字。我自豪地說：“我叫紅領巾。”老奶奶聽了我說的話，笑了。
雷鋒雖然只活了二十二個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！我們知道雷鋒是一個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊小事做起，從自我做起，從關心身邊的的同學做起。
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