老師，我想對您說五年級作文（通用38篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的老師，我想對您說五年級作文，歡迎大家分享。
老師，我想對您說五年級作文 篇1
吳老師，教師節就快到了，我想對您說：“您辛苦了，您的諄諄教導，我會銘記于心，您的無私奉獻，我永遠不會忘記”。
給我上過課的老師大多數都很兇，我以為您也如此，但是您不一樣，您上課別有一番特色。記得我第一次聽您上課時，簡直不敢看您的眼睛，不敢與您對話，當您提問我的時候，我都只敢細聲細氣、吞吞吐吐地回答，那細小的聲音，仿佛連我自己都聽不清楚。可是和您相處的時間久了，慢慢地，直到敢大膽的和您交流后，才知道您是如此的和藹可親。
我不敢跟別的老師大膽交流，唯獨有您能讓我找到學習的樂趣，唯獨有您能讓我勇敢的聽課，唯獨有您能讓我瘋狂的玩游戲，唯獨有您能讓我的作文越來越好，唯獨有您能讓我......
我們每天下課時教室里都很吵，同學們都在吵吵鬧鬧、開開心心地玩。而您卻靜下心來給我們看作業。
我想您的壓力一定很大吧？您周一到周五要上班，周六還要給我們上課。老師，您一定要保養好自己的身子，身體健康第一，工作第二，您一定要保養好身子才能給我們上課。
老師，您是我見過最偉大的老師，您懷有慈祥的母愛。老師，再過五天就是您們的節日了，我想對您說：“老師，您辛苦了！HappyTeacher,sDay（教師節快樂）”。
老師，我想對您說五年級作文 篇2
是誰，在漆黑的深夜，忍著睡覺的沖動，堅持為我們批改作業？是誰，在我們面對難題，不知所措的時候，幫助我們解決？又是誰，教給我們無窮的知識，讓我們學會為人處世的道理？那就是，我們可敬的班主任馬老師。
老師，您總是不辭辛苦，為我們操碎了心。在我心里，您就像我的媽媽一樣，給了我無微不至的關懷。讓我在摔倒的地方重新站起。無論寒冬酷暑，教室里，走廊上，您的身影無處不在。您是我們的守護者，永遠保護著我們。記得那是一個天寒地凍的早晨，您感冒了，而且十分嚴重。為了不讓我們的成績下降，您始終沒落下一天。可那些調皮搗蛋的同學們卻只會惹你生氣。上課時，您不停地拍打著講臺，讓我們安靜下來。那一刻，我感動得不知道該怎么形容。偶爾來到辦公室，看到您桌子上擺滿了各種藥物。想起了您為我們付出的點點滴滴，即使在這寒冷無比的冬天，我心里也充滿了溫暖與幸福。
老師，雖然您對我們要求嚴格，可也不忘給我們無限的驚喜和快樂。那一場大雪，那一個雪人，讓我們回味無窮。那是一個大雪紛飛的日子，同學們格外興奮。您似乎也看懂了我們的心思。破例帶著我們來到了白茫茫的操場上。打雪仗、堆雪人、歡笑聲、吵鬧聲……那是我們最歡樂的時刻，那是我們最激動的時刻，您還不停地為我們拍照，給我們留下了精彩的瞬間。
老師，我想對您說。有了您，我們更快樂，有了您，我們更幸福。謝謝您，陪我們度過輕松而愉快的小學生活。
老師，我想對您說五年級作文 篇3
謝老師，我想對您說我太想您了。因為現在是李老師在給我們上課，其實我們也挺喜歡他的，如果他能給我們一點自由，給我們一點課余時間，像你一樣我們就更加喜歡他了。
就算老師都來過，就算我們都喜歡他。但沒有我們對您的喜歡那么高，因為您對于羅函于的關心和愛，讓我們印象那么深刻。您還記得嗎？那時羅函于上了一個廁所，回來時因為滿地是只聽見“啪”的一聲響！啊！羅函于在那里豪咆大哭。走起來很困難，最終不該發生的事還是發生了。他在有水的地方摔了一下，骨頭骨折了。全班同學都跑過來看情況，謝老師得知后，第一時間趕到這里。把她抱了起來，送進了醫院。您就一直在醫院守著，因為您心中想千萬不要有事呀！但已經黃昏了，醫院里的人來來回回，一會兒這里，一會兒那里的。可老師您一直在她的旁邊陪著，讀她最喜歡的書。看到您這個樣子。
我想對您說：“謝老師，您為什么這么固執？明明那時已經沒有希望。”您卻不管三七二十一地幫助他，那天您告訴我了答案，學生就是我身體的一部分，不能讓你們受傷。
每當我在看《米小圈上學去記》時，就會想到那本書是我最后一次見到你時您送給我的，離別那天，我在房間里豪咆大哭。因為那時我在懷念，那時在希望！那時在祈求，懷念慈祥的您回來上課。
邱老師，我想對您說：“我想您了。”
老師，我想對您說五年級作文 篇4
趙老師，您是我們最敬佩的老師。
剛認識您那會兒，我就覺得您是位優秀的老師，您高大、帥氣，還很幽默。
聽說您以前是教英語的，難怪您英語這么好！我要認真學習，成為趙老師那么厲害的人，將來游遍世界各地！
趙老師，上個學期結業典禮評特級教師。被評上的有位數學老師叫趙建。當時我們死活不相信只是趙建，而不是趙建華。有的同學說是屏幕卡屏了，有的說打字打錯了您知道嗎？我們大家是多么希望此時您也站在臺上啊！趙老師，我們大家一起努力，爭取機會讓您做特級教師，好嗎？我相信，只要不斷努力，這個夢想一定會實現的！
趙老師，謝謝您！您的公眾號讓我們有機會去投稿作文，還能學習別人身上值得學習的長處。
趙老師，謝謝您！您給我們批改作文時是那么用心，有時改一個單元的習作，要一個月時間。但我并不覺得久，當我看到您為我們寫下了鼓勵的評語時，眼前總能浮現您坐在辦公桌前認真寫評語時的情形。
趙老師，我真希望您能一直教我呀！雖然不知道您能教我們多久，但是，與您相處的這段時光的記憶卻永遠不會被磨滅！趙老師，以后不論走到天涯海角，我都會記著您的！
趙老師，我們知道您很在乎我們，但請您千萬不要讓自己太累了。您生病了，我們都會很難過的！只要您健健康康，平平安安，那么我們就開心了。
趙老師，我想對您說……
老師，我想對您說五年級作文 篇5
我的老師很漂亮，一頭烏黑柔順的長發，常常束成馬尾，一張能說會道的嘴巴，常常逗得我們哈哈大笑！她善解人意，可有一次，她卻誤會我了……
那一次大課間，我急著上廁所，大組長攔住我：“先把昨天抄好的作文正本給我。”我隨手一拿，就交給大組長。
中午，大組長跑來說，老師叫我去辦公室一趟，當時我還不明白發生了什么，我做錯了什么嗎？還是我作文沒寫好？我忐忑地走到辦公室門口，遲遲不敢進去，猶豫了許久才挪進去。
一進去，老師就板著臉問：“看看你都交了什么上來！”哎呀！怎么把作文草稿交上來了？我拿著作文草稿跑回教室，在書包里翻找作文正本，可我把書包、抽屜翻了個底朝天，就是找不到！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，老師見我這么久都不去辦公室，便親自過來：“怎么還不交！”“我——我找不到了！”我急得話都說不好了。“沒寫就是沒寫，別找理由還說自己找不到……”老師訓斥道。我聽得兩眼淚汪汪。“哭什么哭！還不趕快去補！”我真的很想說，老師！我真的寫了！只不過找不到，也許忘在家里了。我邊哭邊寫，感覺這篇是最難寫的作文！
放學回到家，看到作文本端放在桌上時，我真的很想對老師說：“老師！您真的誤會我了！”
老師，我想對您說五年級作文 篇6
陳老師：
我想對您說，您是人類靈魂的工程師，培育了一批又一批新時代接班人；您是紅蠟，點燃自己，照亮別人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是園丁，不辭辛苦，培育了一朵朵美麗的花兒。
記得那天是教師節，我特地做了一張精美的賀卡，正面寫了一些英文字母，合起來的意思是教師節快樂！后面有四朵花，中間有個愛心，那天下課了，大家都把花送上去了，而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動，我才鼓起勇氣對您說了一聲教師節快樂！并把賀卡送給了您。您打開一看，微笑地說：謝謝你！還把我的賀卡放在了陽臺上，我深吸一口氣，回到位置上。
過了幾天，我發現賀卡上的花兒都謝了，后來下了一場大雨，我突然發現賀卡不見了，以為您把它扔掉了，一肚子怨氣，心想我好心做的賀卡送給您，而您卻把它扔了，氣死我了！還一直在背地里罵您。知道有一天，您讓我和張好好發《習字冊》，突然發現了賀卡，我感到十分慚愧。原來您為了不讓我的賀卡被淋濕，把它放在了講臺的柜子里。我想向您道歉，可是我一直沒勇氣說出來，我幾天在作文中說出來了，請您原諒我，我還想對您說：您辛苦了！您是我們的向導，我永遠尊敬您！
老師，我想對您說五年級作文 篇7
老師的愛撒播在每一個學生的心間，我們的每一步成長都滲透著老師的汗水。又一個教師節到來了，讓我們將自己對老師的那份愛與尊敬記錄下來。我們要對成長路上的每一位老師，滿懷敬意地道一聲：老師，您辛苦了！
轉眼4年過去了。還記得第一次與您見面時，您是那么的嚴厲，但嚴厲中又透出幾分慈祥，那時我們就喜歡上了您。是您將我們從無知的孩童變成了成熟懂事的少年，是您教會了我們知識和人生的道理。
人們常說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像春蠶，吃下去的是綠葉，吐出來的卻是潔白、漂亮的絲。老師，您就是蠟燭，默默地燃燒了自己，為我們照亮了前進的道路。每當我們的成績有進步時，您比我們還高興；當我們的成績有些退步時，您比我們還著急，夜以繼日地想辦法幫助我們進步。時間久了，您那烏黑的頭發已慢慢地變成了白發。然而，無論什么都改變不了您對教育事業的熱愛和癡狂。
敬愛的老師，回顧4年的歷程，我們每個人點點滴滴的成績都凝聚著您的心血和汗水，都離不開您的幫助和教誨。
老師啊老師，您以自己的言行舉止為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您就是帆船，帶領我們徜徉在知識的海洋中；您就是大樹，為我們遮風擋雨：您就是大海，用寬廣的胸懷包容我們的一切：你就是天使，總是關愛、呵護我們成長。
老師，我們永遠也不會忘記您。
老師，我想對您說五年級作文 篇8
在老家我的記憶中。有以為美麗，平易近人的老師——黃老師。黃老師雖然是那樣的嚴厲，但是你是那樣的偉大!你就是天，你就是地。你是我的啟蒙老師，同時也是我生命中的第二個母親，幾年不見了，黃老師你還好嗎?我想對你說一聲：黃老師你辛苦了!
雖然只有哪短短的一年，但哪一年里的點點滴滴我都記憶猶新，記得黃老師在我們中午吃飯的時候，你已經到教師里孜孜不倦的在哪批改我們的作業了，我們考試沒考好時，老師你會整夜難眠的為我們擔心，黃老師您辛苦了。
黃老師你是教語文的，所以明天的課是最多的，同學們是不是會抱怨很累，覺得你不懂我們，而且明天都布置那么多的作業，我們也知道你是為我們好。在黃老師你不在的時候，我們的班級里似乎少了些什么。
世界上人們把老師比作蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。比作勤勞的園丁，一絲不茍的把知識一五一十的傳授給我們。黃老師你辛苦了。
黃老師你是我的啟蒙老師，在我字跡寫的不好的時候，是你一筆一劃的教我;在我疲勞的時候，是你哪溫馨的笑容讓我的疲勞消失的無影無蹤;在我考試沒考好的時候，是老師你一直鼓勵著我。
我知道用再多燦爛的文字，再多優美的語句也無法表達我對你的感謝，在這我想對你說一聲：老師你辛苦了!
老師，我想對您說五年級作文 篇9
“每當看到鮮花在幸福的開放，我就情不自禁的衷心祝愿：老師，您好！”，正如這句話所說，我們就像一粒粒花種，老師就像一位位園丁，教我們如何做人處事，學習知識，為我們指引出寬闊的理想大道，而我們這些花種在智慧的澆灌下發芽生長，把身上所有不好的習慣糾正，在肥沃的土壤里茁壯成長，最后開出美麗的理想之花，成為理想大道上最亮麗的風景。而我們的班主任龔老師就是這樣一位園丁。
龔老師是一位和藹可親又滿腹詩書的好老師，她對任何同學都是那么細心、耐心。不會錯怪每一個對的人，也不會輕饒每一個知錯不改的人。
我印象最深刻的，是龔老師展示給我們的不同的背影。每當龔老師在黑板上寫下一面面漂亮的板書，傳授給我們新的知識，那時，我看到的是一個博學的背影；每當同學遇到難題時，龔老師就會伏在桌子上耐心的教導他們，那時我看到的是一個關切的背影；每當龔老師在辦公室認真批改作業，她的紅筆在本子上飛舞著，她是那么的專注，不肯放過每一個字眼，那時，我們看到的是一個敬業的背影；每當我們完成值日后，通過窗戶卻發現龔老師還在整理著桌椅板凳，她是那么一絲不茍，不放過任何一個小角落，那時，我們看到的是一個勤勞的背影……
龔老師，我想對您說：我永遠不會忘記您，您教會了我如何做一個善良的人，教我理解理想的含義，我像一條小溪，您的教導使我這條小溪能夠流淌到更遠的地方，看到更美的風景和更廣闊的世界，無論何時何地，您的教導，永留我心！
老師，我想對您說五年級作文 篇10
敬愛的陳老師，在即將畢業之際，我想對您說一聲：“您辛苦了，感謝您！”您用心良苦地教導我們，關愛我們，讓我們感受到春天般的溫暖，茁壯成長。
學習上，我們遇到困難，您總是耐心地幫我們解開疑團；我們做錯了事，您嚴厲地批評，使我們不再犯同樣的錯誤；我們哪方面做得不夠好，您就用一個個動聽的故事來教誨我們，使我們從中明白道理；我們因失敗而氣餒時，您鼓勵我們下次力求做到最好，令我們充滿信心。老師，您和風細雨般的話語，您浩如東風般的叮嚀，您循循善誘的教誨，我們都銘記在心。
您知道嗎？剛到這個班時，我們對您還帶有一種畏懼感，不知道您是否很兇。而在那一次，您的目光給了我答案。
一節語文課，您向我們提出各種問題讓我們回答。我想好了每個問題該怎樣作答，但不敢舉手回答，怕說錯了被同學們笑話，而您卻冷不防地叫了我起來，我正猶豫著要不要按自己想的答案說出去，抬起頭，雙眼觸到了您投來的鼓勵，慈愛的目光，我立刻充滿了信心，把早已想好的答案說了出來，您說了一句對了，我很高興。打那開始，我就認真地聽您講授的知識，思考您提出的每一個問題，并大膽舉手發言，學習成績不斷提高。您那慈愛的目光，給了我前進的力量。
老師，您用熾熱的愛心，點燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水，澆培我們的理想之花。您像春蠶，吐出根根銀絲，您像蠟燭，把所有的亮光留給人間。感謝您！
老師，我想對您說五年級作文 篇11
“一日為師，終生為父”。老師像父親一樣無微不至地關心著我們，像父親一樣值得我們尊敬。
記得二年級時，我們班跳大繩不好，許多同學都害怕，不敢往繩里跳，跳得又慢，效率又低，應對盛大的冬季三項比賽，老師很苦惱。老師決定在體育課前教我們跳大繩的方法，她信心十足地把我們帶到樓下，親自搖繩，先是搖得很慢，然后邊搖邊說：“記住，右腳向前邁一步，用左腳的前腳掌點地，然后快速跑出繩。”說著把那些害怕的同學一個一個地推進大繩，一會兒，豆大的汗珠從老師的額頭上滾落下來，但她不顧這些，繼續搖著大繩，跳完了第一輪，老師又把那些不會跳的同學叫過去單練，一次，兩次，三次……此刻老師已經大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教著我們，怎樣接龍，怎樣搖繩，老師就像一臺永不疲倦的機器全速運轉著，使我們跳大繩水平大大提高。
四年級時，我們班的作文很不好，老師就單拿出幾節課來教作文，什么“動作描述”、“心理描述”、“神態描述”……講完方法，又叫我們練習，然后一個一個地進行檢查，我們的水平最終得以提升。
老師，我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是魚兒，您就是大海，我要在那里衷心地謝謝您，我敬愛的班主任——陳老師。
老師，我想對您說五年級作文 篇12
每當上課我聽到有人在下面竊竊私語，我就忍不住想跟老師說：“老師，請您原諒我。上一次說話，請您也聽一聽我們的聲音。”
記得有一次，您在課上認真地給我們講解詞語的意思。您在上面講，卻有人在下面竊竊私語。我專心致志地聽您講課，發現了同桌正在跟后位說悄悄話，我忍不住就去打斷他們說話：“你們別說了，下課再說，別誤了學習。”正當我跟他們理論得熱火朝天，我竟沒發現您走到了我的身后。我轉過身來，您叫我說剛剛講了什么？我站了起來，慚愧地低下了頭，老師您叫我坐下。下課后，好好批了我一頓，罰我把整本書的課文都寫一遍。我委屈極了！老師您聽我講講事情的原因，好嗎？
我知道您很生氣，我知道我也錯了，不該上課和他們說話，所以借此機會希望老師原諒。可是我也很委屈，好心好意地勸他們，自己卻受到了懲罰。老師，您知道我當時有多么委屈嗎？您一直認為我是一個好學生，可您這次卻非常生氣地對我說：“我看錯你了。”然后還把我紀律組長的職務給去掉了。老師，當時您也不問問原因，只相信自己眼睛看到的。我很傷心，因為自已以前是非常受老師信任的。
雖然現在職務回來了，我還是想跟您說：“老師，請您聽一聽我們學生心中的聲音吧！”
老師，我想對您說五年級作文 篇13
老師，雖然你已教育了我４年了，可是，我還是還有很多的話沒跟你說。
記得那是一個早晨，該我們班升國旗了，只見，講臺上的同學個個有精神的望著臺下，穿著鮮艷的校服，說著一句句洪亮的話語，而我，卻在下面等待著升旗的到來，等主持人把話說完，便放起了國歌，我接著上臺，打著手式，不料，國歌停止了，阿！停電了，下面的同學議論紛紛，我惱怒極了，一會兒把手式放下，一會把手式放上，不一會兒，梁老師就叫下面的同學一起合唱，我打起了手式，不一會兒我下臺了，周圍的同學都在笑我，我傷心極了，便小聲的哭了起來，周圍的同學還說我打的僵尸手，而老師您旁邊走過，把那些同學訓斥了一番，之后，您就走掉了，我聽了沒有再哭了，心里想著；雖然我被別人鄙視了，但是，老師卻寬容了我，至少，我還有尊嚴．可是我卻沒有發現，我們班的名譽卻減少了許多，我暗暗的自責，可是，這究竟會有什么用呢。
我親愛的老師，最后，我還想真誠的說一句，老師：對不起！
老師，我想對您說五年級作文 篇14
老師,有句話我要對你說:您對我們太嚴厲了,有時嚴厲的讓我們無所適從、膽戰心驚。
上次，您去開會.我們全班像一群放生的小鳥，男生在教室里“飛來飛去”，叫啊叫。女生則嘰嘰喳喳的說起來。突然你推開門，一群小鳥發生了360度的大轉變，搖身一變，變成了剛出生的小貓咪，乖乖地開始寫作業。
您進來了，抱著那一本本“倒霉的本子”，繃著臉，悶悶不樂，一言不發的站在講臺上，盯著我們……頓時教室里靜的似乎可以聽見空氣流動的聲音。好久，您突然大發雷霆，高聲叫道：“丁雷！”，嚇的我七魂跑掉了六魂半，心突突的跳起來，悄悄的對自己說：求上帝保佑，老師千萬別看我。丁雷磨磨嘰嘰的走到您跟前……后來的事我不說您應該想到了。
不久，我的霉運也來了，您把我叫到跟前，板著臉，生氣的說：“你把‘折’字寫成‘拆’字，多一點意思就不一樣了！”.。我馬上改完，放到講桌上。可沒想到您又說：“給誰放下了？是張三，還是李四？”我又小心翼翼的到您面前把作業放好，回座位寫家庭作業了。
從那以后，我們男生有的就在背后說您壞話，故意跟您作對，不好好完成作業。其實，在我心里，您是一個好老師。我今天在作文里寫出了這件事，是想悄悄跟您說：“我們錯了。對不起，老師！”希望您大人不計小人過。
老師，我想對您說五年級作文 篇15
我的手風琴老師是洪老師。洪老師雖然年齡很大、身體不好，但還是每天堅持教我們練琴。
我、宋遠航、劉瑩是手風琴頂級班的.，所以要常接觸我們以前沒有接觸的曲子和節奏。
我這次練的曲子是《杜鵑圓舞曲》這是一首節奏較快的曲子，洪老師給我示范了一下，讓我大概知道節奏和旋律。“3，1、 3，1…”洪老師的手在鍵盤跳動著，迅速的指法，令人眼花繚亂。當三個鍵一起按時，洪老師的手剛勁有力，彈出了小杜鵑們的故事：幾只小杜鵑站在樹上唱歌，歌聲美極了。它們高興地跳起了舞，這邊飛飛，那邊飛飛，翅膀的拍打聲也變成了其中的音符。我們聽完了我把琴背起來，一邊看著譜子，一邊在心里回味著洪老師的琴聲。我的手指也在鍵盤上迅速的跳動著，似乎我的小杜鵑正和洪老師的杜鵑對唱。因為洪老師的琴聲，讓我很快就學會了這首曲子。
雖然我不學琴了，但每天都彈上這首曲子已成為我的習慣，高興時會彈，傷心時會彈，無聊時會彈…但每次彈這首曲子，腦海里都會閃現出洪老師的面孔和那爽朗的笑聲，會議洪老師叫我每一首曲子的情景都那么溫馨。我真后悔那時為什么不繼續學下去，如果學下去的話還能看到洪老師充滿活力的身影，如果學下去的話還能聽見洪老師的笑聲，如果學下去的話還能回味洪老師的琴聲。
洪老師，你彈地每一首曲子都一直回蕩在我心中，讓我的生活變得那樣美好。
老師，我想對您說五年級作文 篇16
是2009年的最后一天了，我們學校在下午舉行了一年一度的冬季運動會。
中午吃過飯，我把衛生打掃完就到操場上去練習長繩，我還不敢連。可是，同學們都不好好練，參加長繩比賽的好多人更是不知去向。后來，班有同學對著說：“都別練了，你們去看看三班跳得多好，2班肯定是最后一名了!”我真不明白，這位同學2班的人，還有集體觀念。后來，我就和他說了幾句，他卻一點兒“悔改”的樣子，說班長繩跳得不好。我是自尊心很強的學生，聽他這么一說，我便會有些自責，長繩比賽的里面，要數我跳得最爛了。未免還有些生氣，竟然說出這么對班級體不任的話。后來，也不知了，(我把這事淡忘了)我哭了。班長她們把我叫到操場，讓我練習，可我怎么說也不愿意。后來，李春就說沒出息。聽了這話，我氣憤，他憑說我沒出息，我家長還沒說過我呢!
后來，萬老師來了，對我說：“馬上要比賽了，趕快去訓練吧。有事，賽后解決呢?”可我想要訓練的想法。過了一會兒，姜瑞來到我身邊，小聲對我說：“實話跟你說吧，李春說你，是老師讓他刺激你們的。我跟你說，想讓你想清楚了。”聽了這話，我突然明白了，我都明白了!
我頓時非常地感動，我也知道了，我做得不對，“謝謝你，老師!”于是，我便了，投入到訓練當中去。
后來，比賽完了，我的心情也好多了!我把之前的不愉快事全都忘記了。臉上又重新洋溢著笑容。這件事，我要謝謝老師。謝謝你，老師。正你，我的后來了大轉變。
老師，我想對您說五年級作文 篇17
老師，您用人類最崇高的感情－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 老師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
是老師，教導我們怎樣做人；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識…… 是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園丁！
看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的笑影！
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！
老師。
當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長。兩年后的今天，又會是誰為您拂去雙肩的粉筆灰？ 恩師！
你因我們而老，我們因你而傲！
這深情的稱呼：“恩師！
”是我們最真誠的謝語！
老師，我想對您說五年級作文 篇18
我的六年小學生活就要結束了，要告別我的母校。此刻，不由地使我留戀起那陪伴過我學習的明亮教室；留戀起那與我朝夕相處生活了六年的小學同學；留戀起那五彩繽紛的校園生活；更留戀那啟蒙、教育過我的老師。
最讓我忘不了的是我六年級的班主任——范老師。范老師您是一位老教師，多年來，您送走了一批又一批的學生，同時也迎來了新的孩子們。您只當了我一年的語文老師，但在這一年里，您為了我們付出了很多。
您的肚子里還有一個小寶寶，您每天挺著肚子為我們上課，上課時您總會痛苦地咳嗽幾聲，我們勸你多休息，但你總是擺擺手說，沒事的。校長讓您回家休息，讓隔壁班的語文老師給我們上課，您卻說：“這班調皮的學生快要畢業考試了，可能適應不了新的老師，學習會退步的，反正我也不會太勞累”
我還記得，在離畢業考試還兩個星期，您突然流血，被兩位老師送去醫院，從那天起，我再也沒有在校園里見到您，我們班被和隔壁班一起上課，那種滋味太難受了，我們天天都盼望您的出現在教室里。終于，在畢業晚會上，您來了，在這即將離別的時刻，我們和您都流下了熱淚。
老師，我想對您說：“您辛苦了！您給了我童年生活中的一段最美好回憶，它將給我留下深刻的印象。”
老師，我想對您說五年級作文 篇19
每個人都有老師，我也不例外。從幼兒園到小學畢業，有過許許多多的老師，來教給我知識。老師像辛勤的園丁，關心照顧我們這些祖國的花朵。
有一次，我們班快期中考試了，數學老師千辛萬苦的從學校找出去年的考試題，并且復印出來。老師為了我們，經常不辭辛苦的批閱試卷。每次講完了一道題，老師會問：“大家會了嗎？懂了沒？沒有懂的可以舉手，我會再講一遍。”她還會給一些基礎差的同學在周末，讓他們到老師家里去，老師會單獨給他們講解他們不懂的問題。用來觀賞的桃樹首先吐出了花苞。花苞的顏色與樹皮相同，不仔細觀察是不能發現這些羞答答的少女們滴。“永遠小個子”的灌木已經在暗綠色的老葉上支起了嫩綠的的小帳篷——新生的嫩芽。
還有一次，英語課要學有關調料的單詞，英語老師就把自己家中的鹽、味精、胡椒粉，拿到教室里來，讓我們一個組選出一個代表出來，并讀出單詞，再拼寫出來。老師用這種方法教我們，我們班里的同學把那一天學的單詞全部都記住了。
像這樣的事情有很多很多，從中可以看出老師對我們的關心和認真負責的態度。
老師是人類靈魂的工程師，是攀登科學高峰的階梯，是人生道路上的指路明燈，老師不但教給我知識還教會我許多做人的道理。在這里，我由衷的對老師說：“老師謝謝您！”
老師，我想對您說五年級作文 篇20
您無私的給我們知識，把我們浸泡在知識的海洋里;默默的培育著我們，使我們從一個無知的孩童開始慢慢成長起來，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂的時間，我們卻得到了寶貴的知識。所以，敬愛的教師，我最想對你說的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個字——
“多謝你了，我敬愛的教師。”
經過您們的辛勤培育，我此刻已到達了人生的第二起跑線。在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我必須會跑得更穩、更好!要到達這一目標，我明白是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開的，所以呀，年輕、漂亮而又惹人敬愛的龔教師，我想悄悄對你說：“你講課的聲音有點小喲，我們后面的同學有時聽不清楚。您在有可能的情景下走動走動吧。”有些不好意思喲;教師，不要怪學生不心疼您喲!其實我也明白，講課是十分費神的，所以我還要對你說：“下課后必須要好好休息，多喝點水，保護好嗓子、照顧好身體。這樣才能天天陽光，學生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興了。”教師，我想對你說的話好多好多，可是紙太短太短，無法將我對教師的這份深情與尊重記錄，我想了好多好多華麗的詞語，但還是抵可是那幾個平凡樸實的字——
“教師，您辛勤了!多謝您!”
老師，我想對您說五年級作文 篇21
我能有今日的成績，應當十分感激我們的班主任——鄭教師！因為她是一位不平凡的教師——她有多年的教學經驗，她說的每一句話，做的每一件事都是在教導我們如何去學習、如何去做人。同學們都很尊重她，就連家長們都感到自豪。
我們剛升入三年級時，就是鄭教師養育著我們。再在這之前我們的書包都放在地上拖來托來去，都磨破了，是她叫我們把書包放在桌洞里，讓書包得到了保護。是她教我們叫我們養成了學新課前預習的好習慣。還有每一天晚上把不用的書拿出來，第二天要用的放進去的好習慣。
為了同學們的學習、鼓勵、監促。鄭教師還專門釘了一個“雙星記錄本”，里面有全班同學的號，每一周我們還要統計“表揚”和“批評”。表現好就有表揚，表現不好就有批評。十次表揚一顆紅星，五次批評一顆黑星，寫作文、讀書、背課文都能夠加星。并且，當全篇課文都被過時，教師還會再獎勵給你五顆紅星。這就是教師費盡心血，想提高我們的寫作水平、閱讀本事和自立學習本事吧！呵呵，我最高得星是117顆紅星，全班第一呢！十分感激您，鄭教師！
記得有一次，我不會“彭”字，邊上講臺去問教師，這時候又有幾個同學上來問這個字，教師趕緊拿來字典，從字典里找到里這個字，耐心地給同學們講解，我們幾位同學才開了心中的難題。
教師，多謝您！我會以優異的成績來報答您！
老師，我想對您說五年級作文 篇22
“我盡量堅持，能不換課就不換。”這也是您常說的話，而您，也說到做到，是那樣的盡職盡責，堅強執著。
第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個子，粗糙的手掌，已經下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個老年人的模樣——就已說明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實體會到了您對我們的殷切期望。快要退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個班，下定決心要教好我們。其實，您本不應當這樣負責，您幾十年的心血教出的數學狀元都已做過最好的印證，可是，您依舊兢兢業業，為了我們早出晚歸，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說明著您的負責。
那一次，您去醫院，上午的課換到了午時。我們一向在擔心您的身體，沒想到午時您又來為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應當休息的日子，您卻又堅持來給我們上課，說怕別的教師不了解我們。那節課，我們都很緊張，都怕您會突然病倒，可是，您卻一向在堅持，強忍病痛在講臺上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。
那40分鐘的堅持與執著，分明就是在三尺講臺上書寫師情，書寫感動。
的奉獻，用多少語言都無法真正贊美，您的高尚，用多少語句都無法完整描述。我只能帶著對您崇高的敬意，從內心深處表達自己最真實的贊美。
教師節將至，我想為您和所有為我們日夜操勞的教師們說一聲：教師節歡樂！
老師，我想對您說五年級作文 篇23
教師是一個神圣的詞，只能用來稱呼您們；教師是一個值得所有人尊敬的職位，僅有您們能夠把它做得如此的好；教師是＂祖國花朵＂的恩人，僅有你們能愛護好＂祖國的花朵＂
我不明白您們給了我多少愛，但我明白您們有多辛苦。我此刻還記得，我第一次上小學，您牽著我的小手把我帶經教師；我第一次被別人打傷，您蹲下來擦著我的眼淚溫柔的安慰我，講著笑話逗我笑；我第一次迷路，您抱著我把我安全的送回家；我第一次爸爸媽媽還沒來接我，您站在我身旁陪我等著他們；我第一次……
還記得我考試考砸了，您走到我身邊如同我的媽媽陪我分析；還記得我做錯一件事不敢承認，你沒有打罵我而是跟我談心：一人做事一人當；還記得我的新杯子被別人摔壞了我正要打他，您說：＂退一步，海闊天空。杯子還能夠再買，但友誼不能破壞。＂
我的成績并不好，可是您卻對我無微不至的關照。您常常說：＂干我們這行是最＂笨＂的，別人師傅教徒弟會留一手，怕徒弟搶了自己的＂飯碗＂我們是巴不得你們把我們會的知識全學去，甚至要比我們還聰明。＂
教師您辛苦了！六年小學時光過去了，你的一舉一動都埋在我的心里，久久不能消失，您的一言一語都記在我的心里，久久不能忘記。
教師多謝您！在我遇到困難是來幫忙我；在我悲痛時來安慰我；在我無助時來保護我；在我犯錯時來教導我。教師多謝您！
老師，我想對您說五年級作文 篇24
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我們的葉教師。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見教師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。可是葉教師對我們這些剛進校的孩子非常溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫忙我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關心著我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是教師，教師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！教師，我感激您！教師，我感激您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！
老師，我想對您說五年級作文 篇25
教師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種夢想，播種力量……
教師，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開窗子看吧，這滿圓的春天，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
是教師，教導我們怎樣做人；是教師，傳遞給我們豐富多采的知識……
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我的教師，您是一位偉大的園丁！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一束里沒有您的笑影！
教師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
人生旅程上您為我點燃期望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧多謝您！教師。
當我已經能自由翱翔，教師，您可明白，您是我雙翼下振翅的風。教師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長。兩年后的今日，又會是誰為您拂去雙肩的粉筆灰？
恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師！”是我們最真誠的謝語！
老師，我想對您說五年級作文 篇26
相信大家都知道，從小到大教給我們豐富知識的是老師。老師不但給我們教授知識，還是陪伴著我們的知心朋友。下面就來介紹一下令我印象最為深刻的老師。
她有一張圓圓的臉蛋，兩只明亮如星星般的眼眸，一只高而小的鼻子，還有一張小巧如櫻桃般的嘴唇。這便是我四年級的語文老師——王月晴老師。
記得一次課堂上，剛進入課堂沒多久，我就做了個小動作。就在這時，老師轉過頭看到了。她并沒有怪我，而是用手輕輕敲了敲桌子，給了個暗示，應該就是讓我認真聽課的意思吧。于是我便趕緊坐好，認真聽起課來。
還有一次，老師給我們代上體育課。在體育課上，突然有人打架，還有人受了傷。老師露出了嚴肅的表情，而后便立即幫同學處理傷口，然后教育了那兩名同學，并對他們做出了相應的懲罰。
令我印象最深的便是那次的寫字課，老師向正在寫字的我走了過來，看了一下我的字，說：“這‘點’得寫得短一點，要及時收筆，不能寫得像捺一樣，不然就不好看了。練字也是很重要的，寫得一手好看的字，考試的時候也能加分。”聽完老師的教導，我點了點頭說：“老師，您放心吧，我會努力的!”
通過這幾件事，我發現我的老師是個溫柔、公正且敬業的老師。我很榮幸能夠遇到這樣一位老師。
老師，我想對您說五年級作文 篇27
有人把老師比作粉筆，那一點一點的粉筆屑就是老師的汗水；有人把老師比作紅燭，那一絲一絲的燭光就是老師的奉獻；還有人把老師比作春蠶，那一縷一縷的細絲就是老師畢生的鮮血……是的，老師就是學生的再生父母，有句古話說得好：一日為師，終生為父。對于老師的淳淳教導，循循善誘，我只能說：謝謝你，老師！
還記得六年前，幼稚的我們帶著滿心的歡樂和好奇，踏進了這個神圣的校園，是您牽著我們的小手，帶我們在知識、文學的海洋暢游。多少個日日夜夜啊，童年就這樣無聲無息的流過，而您的高大形象，永遠烙在我們的心中，無法磨滅！
曾記否，二年級的一天，您親手撕了我們的作業。頓時，憤怒、不解、怨恨的目光齊刷刷的射向講臺，而您卻無視我們的目光，語重心長的說：“見字如見人，字是一個人的臉面，要是字寫好了，也就給你的臉面添光了！”我們似懂非懂的點了點頭。而今，我們才徹底明白寫好字的重要性。萬分感謝您當時的教誨！
整整六年，是您教會了我們A、B、C、D；是您教會了我們怎樣讀懂《水滸》、《三國》；是您教會了我們加減乘除。“春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干”。謝謝您，老師！
老師的恩是風，吹滅心靈的欲火；
老師的恩是火，燃起希望的風帆；
老師的恩是帆，指引我們駛向大海；
老師的恩是海，容納百川！
老師，我想對您說五年級作文 篇28
老師是園丁，用汗水澆灌我們這些祖國的花朵，讓成千上萬的花朵茁壯成長；老師是粉筆，用自己的知識教會我們做人、生活、學習；老師是蠟燭，燃燒自己，奉獻他人。所以我們要感恩老師。
親愛的老師，您還記得嗎？我們剛上學時，還是個耍猴玩命的孩子，根本不把學習放在心上。也不愛發言，生怕說錯了您會責備我們；可現在，我們就不同了，那是因為您有一雙會說話的眼睛。課堂上，您那傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調是那么的引人入勝。
我看到過這樣一個生動的故事。一個老師姓李，是一年級楊波的音樂老師。她為了救一個即將被汽車奪去生命的小朋友而倒在車輪下，永遠的離開了他們。李老師才二十八歲，總帶著微笑如同和煦的春天，溫暖著大家的心田，她總能耐心的教導著他們，像母親一樣關愛、呵護著大家。
是啊！老師對我們的關愛是偉大無私的。當淡淡晨光灑向大地，當微微星辰點點閃起，在茁壯成長的幼芽旁，總能看到老師辛勤的背影。翹首回望，是老師引領我們邁向青春，走向輝煌。
是老師將我們這些祖國的花朵培養成為祖國的棟梁。是他們用心血和汗水來培育我們，從花朵變成了參天大樹，同學們，千萬記住——感恩老師。
一年又一年，春夏又秋冬，四季輪回，只有老師，默默地耕耘，默默地播種，默默地奉獻！
老師，我想對您說五年級作文 篇29
從小學到現在，我一直要感謝的就是教數學的盛老師。
記得有一次，數學老師出了幾道應用題給我們做。數學老師說：“一題應用題十分。說完，我們就開始做了。不一會兒，我們都做好了，我就交給袁鳴改，袁鳴改好后，就交給我。我就交給數學老師打分數，數學老師一看我做錯了好幾題，就教我怎樣做。這時，數學老師就把應用題的意思講給我聽，然后，再讓我做，可我還是不會做。數學老師就在講給我聽。我心想：錯了，就錯了，為什么還是要我做？過了一會兒，我實在不耐煩了，便對其他同學看，看他們在那里談笑風生的，我也想過去，聽他們在聊什么。突然，數學用盡把桌子一拍，說：“把剛才我講給你聽的在講一遍。”這下，我講不出來了，數學老師只好又再講一遍，我沒有辦法i，只好乖乖地聽老師講。最后，我終于把題目弄懂了。
還有一次，李娟不知為什么把我的書扔在了地上，然后，李娟就走了。我看見了就生氣地走到李娟的位子上，把李娟的筆朝垃圾桶里一扔，突然，被數學老師看見了。數學老師走過來對我說：“你為什么把李娟的筆扔進垃圾桶里？”我說：“因為，李娟把我的書扔在了地上。”數學老師聽了，親切地對我說：“不能為了一點小事就傷了同桌之間的感情。”聽了這話，我難過得低下了頭，我看了看那支筆，就從垃圾桶里把那支拿了出來。我把筆擦了一下，把李娟的筆放回了原處。
在這里，我很感謝數學老師的教育。
老師，我想對您說五年級作文 篇30
我們是破土而出的小草，老師就是滋潤他們的雨露甘霖；我們是巍峨的燈塔，老師就是值守的哨兵；我們是奔馳的汽車，老師就是鋪路的瀝青。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就是那蠟炬，燃燒自己，照亮別人。在許多的老師之中，我最要感謝我的幼兒園啟蒙老師——許老師。
在一個寒風凜冽的冬天，鵝毛大雪漫天飛揚。我們坐在教室里上課，時間一分一秒地過去了，放學時間到了。同學們紛紛被家長接走了。光陰似箭，時間在流逝。我環顧四周，只剩下我一人遲遲沒有人接。我孤獨地站在窗邊，凝視著遠方飛舞的大雪，等待著一個熟悉得背影……
突然，遠處影影綽綽出現了一個身影，熟悉的身影。是媽媽嗎？不。她越走越近，我定睛一看，原來是許老師！她慢慢走過來，柔和地說：“亭兒，沒人來接你嗎？老師送你回家吧。”我微笑著滿口答應。
走出教室，刺骨的寒風刮過我的臉頰，心頭不禁閃過一絲涼意。我瑟瑟發抖，又不小心滑了一跤，身上粘滿了臟兮兮的泥水，哇哇大哭起來。許老師把我扶起來，和藹地撫摸著我的頭說：“亭兒不哭，亭兒是個堅強的孩子……”她的聲音柔和細膩。許老師脫下她的外套給我披上，一路上許老師為我擋風擋雪，安全送我回家，卻發現許老師的身體一半被雪淋濕……
羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它一切變成黑夜。”愛為大家撐起了一方晴空！
老師，我想對您說五年級作文 篇31
我從一個無知的孩子變成了一個有知識的青少年，這是老師們辛勤工作的結果。
我記得我在一年級的時候，當老師問問題的時候，我不敢舉手，有時我會舉手，直到有一次，老師選擇叫我的名字，我慢慢站起來，再次回答老師的問題。當我的話音剛落，突然，老師向我舉起了拇指。學生們像悶雷一樣向我投來熱烈的掌聲。
老師是我們心中的蠟燭，永恒的燈，照耀著我們的心。我又一次記得，我和我的同學出去玩了。我不小心把我的一個同學推到了外面。我的同學向老師報告了我的錯誤，然后回到了教室。老師攔住了我，問道:你讓你的同學失望了嗎？”我遲疑地回答說:是......我做到了。”聽完之后，老師沒有給我講課，而是溫和地對我說:你以后不能再這樣了。如果你把其他學生推倒，其他學生該有多難過。”老師告訴我做人的道理，同時幫我拭去淚水，安慰我。讓我感受到心中的溫暖。每當我們在課堂上，尤其是在課堂上寫作時，老師總是會發現我們的姿勢不對，因為我們寫作時總是喜歡趴著，這會導致近視，所以我們的老師總是會說這樣一句話:“坐直，保護你的眼睛。”每次我寫的時候，老師都會嘮叨這個句子。有時我們很無聊，但老師還是不停地告訴我。
謝謝老師，您毫無保留地給了我們您的知識，謝謝！
老師，我想對您說五年級作文 篇32
“春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。”每當我讀這首詩，我就會想起你我親愛的老師。
是你我敬愛的老師李把我帶到了知識的殿堂，把我從一個無知的小男孩變成了一個知識淵博、充滿愛心、執著而自信的人，教我學習拼音、書寫漢字、造字造句等等；多讀書，多觀察，多寫作，多思考”我從我的寫作方法中受益匪淺。我的文章也多次發表在《拳擊日報》上，并獲得第八名。去年。快樂杯。作文比賽優秀獎。
是你親愛的邵老師，讓我走進數學這個奇妙而無限的王國。加法、減法、乘法和除法不再是無聊的符號。他們就在我們身邊，所以我能真正感受到他們在我生命中的存在。購物中心離不開它們。沒有它們就無法測量土方量。科學探索離不開它們。我不再對數學敬而遠之，而是應該接近它，探索它，為我使用它，并在未來更好地造福人類。
是你我親愛的孫老師，讓我學習另一種國際通用語言英語。一開始，我甚至-“；甲、乙、丙&現狀；我什么也不會寫，但是是你不辭辛苦地教我，幫助我度過了最困難的學習時期。現在我可以寫短句了。每當我在電視上看到英語翻譯的輕松表達和流利地道的翻譯，我就感到驚訝。我決心打好基礎，希望將來能加入翻譯團隊。
是的。正是因為老師們的辛勤工作和無私奉獻，我們才能在知識的海洋中自由遨游。正是由于老師的指導，我們才能朝著一個偉大的目標前進。
感謝老師們的努力。我想從心底說:“老師們辛苦了，謝謝！”
老師，我想對您說五年級作文 篇33
親愛的老師，我想對你說：“”老師，我永遠不會忘記你教給我的東西。
老師，我記得我一年級的時候，面對陌生學校的陌生老師和同學，我非常害怕。我一直想回家。當你讓我們在舞臺上自己介紹時，我低著頭。輪到我時，我在座位上扭動了半天，拒絕上臺。這時，你來到我身邊，俯下身，用溫柔的聲音對我說：“怎么了，小朋友，你為什么不舉手？”我緊張地盯著你，猶豫地說：“老師。我害怕，我不敢上去。”老師笑著對我說：“不要害怕，勇敢點，沒什么好害怕的。這里沒有壞人。這些都是你的朋友。”我看著那些勇敢的孩子，想起了你說的話，最后勇敢地走向舞臺。
我大聲自己介紹，老師悄悄地對我說，“看，沒什么好害怕的！你真能干！”我非常勇敢。時間像飛逝的箭一樣飛逝。轉眼間，我已經是四年級的學生了，但是你對我的教導和鼓勵一直伴隨著我。因為一個人的勇氣就是要有自信，現在我有了自信，所以每次我都要相信我會做我應該做的事情。有時當我考試不及格時，你會問我，“怎么了，你為什么把這么簡單的問題答錯了？”“對不起，老師，我太粗心了。”“我們不能再這樣下去了。我們必須糾正它！”我記得你對我說的每一句話。
親愛的老師，謝謝你教我。遇見你是我一生中最幸運的事。我想大聲對你說："謝謝你，老師！"
老師，我想對您說五年級作文 篇34
李老師，是我們學校里一位知識豐富的教師，您長著一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說會道的嘴，在上課時，您總是說得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽您講課時，李教師立馬會從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個不聽課的人飛去，直到他醒悟過來老師才會開始重新上課。
我是一個膽子非常小，上課不積極發言的人，每當這個時候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發言，說錯了也沒關系，只要敢說就是好樣的”。老師相信你是最棒的。這時您的眼睛里流露出來的是鼓勵的目光，讓我覺得心里暖洋洋的。
您對我們的關懷和撫愛不僅在學習上表現出來，在生活中更是無處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過來，看見我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的水，并對我說：“下次走路小心一點，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個電話，讓她給你送件干衣服來，要不要冷得感冒的，生病要影響學習的…。"這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進………
謝謝您，親愛的李老師！
老師，我想對您說五年級作文 篇35
在我上四年級的時候，我的讀書筆記，寫的非常糟糕，雖然，潦草的文字就在眼底，沒有用心寫的話語也是，歷歷在目，可是，那時的我還是沒有重視，以為就可以這樣的過去了，但是，唯一在我“熬過”這讀書筆記時間段還從來不耐煩的是李老師。
有一次，改到寫讀書筆記的時間了，可是，我卻是非常的煩躁，一想到讀書筆記，我就想把書本撕了，可是，沒有辦法，我只有服從咯！我像大師一樣的揮筆一寫，馬上一篇讀書筆記立刻寫好了，至于質量當然不好啦，就算，我心里也想寫好，但一看到本子，我就立即開始改變想法了，我從來不把讀書筆記當回事。終于有一天，李老師發現了我的問題，把我叫到了門后批改作業的地方，告訴我寫讀書筆記的方法，我也只是不住的點點頭，也是從左耳朵進，右耳朵出，一句話也聽不進去。就這樣，一天一天的過去了，每一天，每一節課，李老師從不耐煩的把我叫過去，叫我寫讀書筆記，這樣一天一天，誰不煩啊，我開始也非常的反感，這也太浪費我的下課時間了。
后來，我才知道李老師的苦心，李老師天天的糾正就想是園丁一樣不停地把雜草出盡，而我這一課小苗卻不知，園丁李老師的辛苦，李老師，不辭辛苦，不辭勞累，為的是我們的進步，為的是我們的快樂。一想到這里，我就非常的痛心，我為什么會這么做，為什么會這么讓李老師操心，李老師已經很累了，不要讓李老師在操心，傷心。
李老師，我應該對你說一聲老師您辛苦了。
老師，我想對您說五年級作文 篇36
我有個壞習慣，寫字的時候，總是喜歡趴在桌子上，身體坐不直，字自然也就寫得不好。
在家寫作業的時候，心里想著要坐正，把字寫好，要不然以后就會變成駝背。可是不知道什么時候，我的頭又不聽使喚，頭埋得低低的，又趴在桌子上了。唉，我也想改掉這個壞習慣，可是一直改不了。
上四年級的時候，有一天，我交完作業本，王老師叫住我，拿出我的作業本，用和藹的語氣對我說：“今天的作業正確率很高，你能把字寫規范就更好了。因為字如其人！如果你的字寫得不漂亮，別人還以為你長得像個丑八怪，你看你實際上長得多漂亮啊！”我抬起頭，看著老師溫柔的目光，老師的眼睛里寫滿了鼓勵和寬容，那一刻，我下決心要把字寫好。
回家后，我買來字帖，每天寫完作業就會練字，想偷懶的時候一想到王老師鼓勵的眼神，就不由得認真寫起來，字一天比一天寫得好。只要哪一天字寫好了，老師就會批上：“今天的書寫很有進步，加油！”如果哪天的字跡不整潔，潦草，老師就會批上：“書寫在后退，注意喲。”
正是因為老師的不斷鼓勵和提醒，讓我充滿了信心。每當寫字姿勢不正確，潦草時，我就會想到王老師說的：“把字寫好，字如其人。”這句話經常在我耳邊想起。
老師，謝謝您，您的話讓我終身受益！
老師，我想對您說五年級作文 篇37
不管傷口有多深，媽媽都會將它撫平;不管眼淚有多苦，媽媽都會將它擦干;不管心有多冷，媽媽都會將它捂熱。
天有不測之云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫院，每針狂犬疫苗都扎的我撕心裂肺，醫生怎么鼓勵都無濟于事，頗有些火上澆油的味道。每到這時，媽媽都會用她那溫柔的手撫摸我的頭。這時，我就會安靜下來。從那時起，我知道媽媽可以撫平深深的傷痛。
人生不如意事十常八九。一向成績優秀的我，在小學五年級期末考試中的表現讓老師和家人“大跌眼鏡”。沮喪的我無臉見人，沒有回家。自稱“硬漢”的我第一次哭的那么傷心。午夜十分，急的團團的媽媽終于在樹下找到哭成淚人、昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的情緒終于平靜下來。那夜之后，我知道了，媽媽的手能擦干苦澀的淚水。
歷史總是驚人的相似。小學即將升入初中的我，成績一年比一年讓人心碎。望著那可憐的成績單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進冷凍室一樣，冰涼、麻木。我幼稚地做出決定：既然升學無望，那就輟學打工。媽媽聽到我出的“偉大”決定，斷然舉起那雙撫摸我的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰涼的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學習之中。今天，身在緊張中，我知道，是媽媽溫暖了冰涼的我。
媽媽的手，媽媽的愛;媽媽，我的靈魂家園!
老師，我想對您說五年級作文 篇38
是誰用淵博的知識讓我們走近文明，放飛希望？是誰用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學會忍讓？是誰用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅強？是老師，是老師，還是老師！
敬愛的老師，您的愛，比友愛更永恒，(.)比母愛更細膩，比父愛更博大！是您，用愛把雨露撒遍大地，是您，用愛把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那張特殊的字條。
還記得嗎？那次，我參加作文競賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個自信的廖夢璇呢？快快幫我把他找回來！加油。”這充滿了期待又不失幽默的幾個字頓時讓我精神煥發，我會心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進的動力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！
敬愛的老師，難忘您那會說話的眼睛。
當我懷著忐忑不安的心情第一次跨進教室的
時候，正是您那慈愛的目光告訴我：“別害怕，學校就是你的家！”，當我第一次上臺很緊張的時候，您用目光鼓勵我，“別緊張，你是最棒的！”當我驕傲時，您用目光嚴厲地批評了我。當我傷心時，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛的老師，您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石；您沒有藝術家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！
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