【精選】五年級(jí)寫(xiě)老師作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)寫(xiě)老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像春蠶一樣吐出白絲，老師像蠟燭一樣為我們照亮。在我記憶中，有許許多多的老師不能忘記，但印象最深刻的就是韋老師。
六月天，孩子臉，說(shuō)變就變。早上還陽(yáng)光明媚，下午放學(xué)的時(shí)候，天空烏云密布，電閃雷鳴。先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，教室里只剩下我一個(gè)人，我不禁有些害怕。天色越來(lái)越暗，狂風(fēng)“呼呼”地刮著，大雨“嘩嘩”地下著。這時(shí)，有一個(gè)身影停在了教室門(mén)口，我仔細(xì)一看，原來(lái)是韋老師。老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“孩子，天已經(jīng)黑了，你跟我回家吧！”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
戶(hù)外，天已經(jīng)很黑，因?yàn)榈缆氛谛蓿峭量樱覀兩钜荒_，淺一腳地摸黑往前行走。天氣很冷，我忍不住打了個(gè)冷顫，韋老師就把衣服脫下來(lái)給我穿上，我堅(jiān)持不穿，韋老師用命令的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，我是大人了，你是小孩，快把衣服穿上，要不然會(huì)感冒的！”風(fēng)越刮越狂，雨越下越大，天也更黑了。我們繼續(xù)艱難地往前行走。因?yàn)榈睾芑⑶胰悄嗫樱乙徊恍⌒幕沽耍さ搅四_，不能走路。老師把我背上她的背，我對(duì)韋老師說(shuō)：“老師，你把我放下來(lái)吧，我自己可以走的。”“不行，你的腳受傷了，還是我背你吧！”我聽(tīng)見(jiàn)韋老師一直在喘氣，不管多累，她都依然在堅(jiān)持。此時(shí)，不知是雨水還是淚水，從我的臉頰流下來(lái)了。終于到家了，韋老師顧不上換衣服，就趕緊找來(lái)創(chuàng)可貼，消毒藥，給我抹抹、貼貼。看著韋老師忙碌的背影，熱淚再次奪眶而出。我坐在沙發(fā)上直發(fā)呆，老師直到安頓好我才去換衣服。韋老師不停地咳嗽，我知道，她感冒了。換好衣服，韋老師又開(kāi)始給我做飯。雖然這頓飯很簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么珍貴，多么幸福。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”老師的愛(ài)像縷縷陽(yáng)光，溫暖著我成長(zhǎng)。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇2
人的一生有許許多多的老師，而我目前也有好多。在這么多的老師中，最讓我記憶猶新的，還是我以前的班主任—吳老師。
吳老師的個(gè)人不高不矮，總是帶著一頭的短發(fā)，掛到頭頸，又有點(diǎn)卷。她有一只較大的眼睛，笑起來(lái)皺紋一下子就爬滿(mǎn)了臉，但在我心中，總是像第一次見(jiàn)到她時(shí)那么年輕。她幾乎每天都捧著教材走動(dòng)，從辦公室進(jìn)進(jìn)出出，我沒(méi)來(lái)得及與她打招呼，心卻是吊著的。
那是我三年級(jí)的一天。
“嘿，作文卷發(fā)下來(lái)了！”我對(duì)著身邊的同學(xué)說(shuō)到“你是怎樣的心情？”他沒(méi)來(lái)回我，也許大家也像我一樣又焦急又興奮吧！
我的卷子發(fā)來(lái)了，打開(kāi)一看，卻一下子愣住了，映入眼簾的是一大片紅色的圓、鉤，修改符號(hào)與小字密密麻麻，幾乎沒(méi)有一處是空白的。
下課后，我又拿出那紅色的作文卷。她將題目《暑假里難忘的一件事》改成《豐富的課余生活》，她將我的題目引到了正路上，類(lèi)似這樣的修改還有許多。她把“在這一個(gè)豐富的課余生活”改成“我有豐富的課余生活”，又將“我去旅游了”改成“其中最令我難忘的就是旅游了”，甚至連量詞“一件經(jīng)歷”改成“一次經(jīng)歷”，那么細(xì)小的錯(cuò)誤都發(fā)現(xiàn)了。我雖然未見(jiàn)吳老師批改時(shí)的情景，卻從字里行間體會(huì)到了她的認(rèn)真、仔細(xì)，如同春風(fēng)拂面。
她一定是反復(fù)來(lái)回地看著，何況她要批改全班同學(xué)的卷子，還批得那么認(rèn)真，她的溫暖已沁入我的心脾。
吳老師還在我的作文下寫(xiě)了一段簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)：景色描寫(xiě)文筆不錯(cuò)，美麗浪花躍然紙上，希望繼續(xù)加油！這高度的評(píng)價(jià)，樹(shù)立了我寫(xiě)作的信心。
吳老師在生活也像評(píng)價(jià)作文時(shí)認(rèn)真冷靜，又常常鼓勵(lì)我們。我想像吳老師這樣的老師也不多見(jiàn)了。
雖然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您還是完美的。
五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇3
談起老師，印象最為深刻的就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——茍老師。
新的學(xué)期到了，大家又開(kāi)始迎接新的挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)第一節(jié)是語(yǔ)文課，大家拿出語(yǔ)文書(shū)，用期待的目光一起看著門(mén)口。突然，一個(gè)身材高大、皮膚稍黑的男老師跨進(jìn)了教室。大家心里疑惑地想咦！他是誰(shuí)呀？
老師先與我們對(duì)視了一分鐘，然后用粉筆優(yōu)雅地寫(xiě)出了三個(gè)皮球大的字——茍寶強(qiáng)。隨后又在黑板另一邊寫(xiě)了三個(gè)大字——王寶強(qiáng)。大家很疑惑，心想：這老師要干什么呀？
老師用銅鈴般的聲音說(shuō)：“各位同學(xué)，大家好！我是你們的語(yǔ)文老師，因?yàn)槟銈兊那叭握Z(yǔ)文老師支教去了，所以由我來(lái)帶你們語(yǔ)文課，我叫茍寶強(qiáng)，這個(gè)王寶強(qiáng)就是我的綽號(hào)，這是歷屆學(xué)生給我起的”。茍老師很得意地用粉筆在“王寶強(qiáng)”上畫(huà)了大大的三個(gè)圈。
“那么，我們這節(jié)課就先來(lái)互動(dòng)一下”，茍老師說(shuō)，“我和歷屆學(xué)生都喜歡比寫(xiě)字，今天我們也來(lái)比一比吧！”
茍老師在黑板上畫(huà)了許多田字格，并在其中一個(gè)上寫(xiě)了一個(gè)“人”字。然后他讓我們按小組順序一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)在田字格上寫(xiě)一個(gè)“人”。瞧！大家寫(xiě)的有的大，有的小，有的扁，有的寬，有的寫(xiě)在斜上方，有的'寫(xiě)在……直到把田字格寫(xiě)滿(mǎn)。當(dāng)大家看到自己寫(xiě)的字，都一個(gè)個(gè)笑地趴在桌子上，捂著肚子用手拍打著桌子，笑的都停不下來(lái)了。就這樣，“王寶強(qiáng)”老師的第一節(jié)課就這樣下課了。
這堂課是我笑得最痛快的一節(jié)課，我們能這么活躍，就是因?yàn)橛辛诉@位老師——茍老師！
五年級(jí)寫(xiě)老師作文 篇4
我有個(gè)小學(xué)老師叫徐薇。她有著一頭烏黑發(fā)亮的中等長(zhǎng)發(fā)，三十多歲了，可是看上去還十分年輕。
上課時(shí)，徐老師總是非常嚴(yán)肅認(rèn)真地捧著一本語(yǔ)文書(shū)，右手拿著粉筆，將書(shū)中的主要內(nèi)容記在黑板上。她偶爾還會(huì)下來(lái)“私訪”一圈看我們的筆記，你若是沒(méi)有記，那本語(yǔ)文書(shū)就會(huì)徐老師毫不留情的丟到窗外。
在徐老師的課上講話(huà)或開(kāi)小差，那你可得小心，只見(jiàn)老師一抬手，用粉筆頭對(duì)準(zhǔn)你飛去，百發(fā)百中。那時(shí)候，我們就會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地哈哈大笑，老師也隨著我們的笑聲笑起來(lái)。一節(jié)課后，我眼尖地發(fā)現(xiàn)徐老師的語(yǔ)文書(shū)正好落在講臺(tái)桌上，拿起書(shū)準(zhǔn)備給老師送到辦公室。在走向辦公室的途中，我好奇地翻了一下徐老師的書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻的記了很多字，書(shū)的邊邊角角也被翻爛了！
記得那一次，我的作業(yè)寫(xiě)完了，天也基本上全黑了，我來(lái)到學(xué)校逛了一圈，走到老師辦公室門(mén)前，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)辦公室的門(mén)沒(méi)有鎖，微微敞開(kāi)一條小縫，里面灑出淡淡的柔和的光。我走近一些，透過(guò)門(mén)縫往里面看，發(fā)現(xiàn)徐老師還在那里批改著我們白天的作業(yè)。我靜靜地看著，心里說(shuō)：“老師，快點(diǎn)回家吧！”
一次，期末考試來(lái)臨前，我死死地盯著一道題，絞盡腦汁地想?yún)s總是想不起來(lái)。忽然記起徐老師上課時(shí)說(shuō)，有什么不會(huì)的題目隨時(shí)可以找她。于是我將題目拍給老師，向徐老師求助。拍完后無(wú)意間瞄了一眼時(shí)間，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)10：40了，徐老師應(yīng)該已經(jīng)睡下了吧！我剛打算撤回圖片，卻在這同時(shí)，徐老師已經(jīng)將解題思路發(fā)給我了。
聽(tīng)說(shuō)徐老師來(lái)教書(shū)時(shí)只有20來(lái)歲，一眨眼十幾年過(guò)去了，徐老師帶了一屆又一屆的學(xué)生，她那滿(mǎn)頭烏黑的秀發(fā)已參雜著銀絲，不再同年輕時(shí)一般有光彩，她的臉上似乎也增添許多皺紋。在徐老師教書(shū)期間時(shí)常有一兩個(gè)哥哥或姐姐回來(lái)探望。雖然年齡不同，但相同的卻是那顆感恩的心。
現(xiàn)在的我已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)了，新的起點(diǎn)，新的老師，新的同學(xué)。但是，我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我的徐老師。