關(guān)于五年級(jí)想象作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)想象作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)想象作文 篇1
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”電話鈴響了。
“Hello!”我抓起電話,“這里是動(dòng)物餅干集團(tuán)，有什么可以幫助您的嗎?”
“您好，我是美國(guó)華盛頓六角大樓的‘餅干空間’店的店長(zhǎng)，我要訂三千盒兔子餅干和八千盒老鷹餅干，能在24小時(shí)內(nèi)送達(dá)嗎?”對(duì)方用標(biāo)準(zhǔn)的美式英語(yǔ)說(shuō)道。
“OK，我們的光梭專機(jī)將會(huì)在24小時(shí)內(nèi)為您送達(dá)!”
我，Mr.Liu，是動(dòng)物餅干集團(tuán)總經(jīng)理。我們公司的動(dòng)物餅干暢銷地球村，特別是我公司的新型動(dòng)物餅干------鯨魚(yú)餅干和老鷹餅干已經(jīng)處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，海內(nèi)外訂單持續(xù)火爆。
動(dòng)物餅干是由普通餅干與動(dòng)物基因合成的美味超能食品。我公司對(duì)動(dòng)物餅干的研發(fā)可花了不少心思。科研人員發(fā)明了專用針筒把動(dòng)物基因提取出來(lái)，再移植于普通餅干中，再用專門(mén)的藥水浸泡，消除負(fù)面能量;同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代動(dòng)物交流手段，每天對(duì)動(dòng)物餅干講述8小時(shí)的動(dòng)物技能，整個(gè)過(guò)程需要三天。
海豚餅干，就是 把海豚的基因移植到餅干中。吃了海豚餅干，大家就可以暢快地在水中游泳，盡情地感受水底的樂(lè)趣。潛水員也可以卸掉沉重的氧氣瓶和沉悶的潛水服了。
吃了兔子餅干，就能健步如飛，跑得比兔子還快。可以甩掉汽車摩托車，既可以保護(hù)環(huán)境也能鍛煉身體，不用擔(dān)心上班遲到或者上學(xué)遲到。
吃了螞蟻餅干，就可以變得力大無(wú)窮，像螞蟻一樣舉起比自己重400倍的物體……
特別是目前新型的品種，老鷹餅干。吃后便能實(shí)現(xiàn)展翅高飛的夢(mèng)想，張開(kāi)雙臂就能任你在空中翱翔!甚至可以不乘坐飛機(jī)跨越太平洋!
另一種新型鯨魚(yú)餅干，吃后能下潛兩三千米，成為海里的“百獸之王”，就能有鯨的力量而橫行于海底了!
本公司的動(dòng)物餅干種類多樣，營(yíng)養(yǎng)豐富，美味可口，最大的賣(mài)點(diǎn)在于能滿足你實(shí)現(xiàn)動(dòng)物技的愿望!
本公司鄭重承諾：出品的任何動(dòng)物餅干真實(shí)有效，無(wú)效退款!本集團(tuán)為了回報(bào)消費(fèi)者，周年慶活動(dòng)所有的動(dòng)物餅干都特價(jià)優(yōu)惠。美味別錯(cuò)過(guò)，技能別放過(guò)。心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧!
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”電話鈴又響了。
五年級(jí)想象作文 篇2
“呼~(yú)”一陣北風(fēng)吹來(lái)，街上充滿了寒意，地球的冬天冷了，夏天變熱了。天氣開(kāi)始極端化了。一條街上，密密麻麻的車排出的尾氣臭氣熏天，這時(shí)下雨了，像天空在哭泣：“不要再這樣了！我已經(jīng)全身都是洞了……“
在海邊，本該是冬季的寒冷，卻是異常炎熱——這是大氣層和海洋的聯(lián)合“報(bào)復(fù)”：海洋污染讓空氣循環(huán)失常。“人類！你們的污染已經(jīng)讓我們憤怒了！”這是來(lái)自大氣和海洋的咆哮。
一些陸地已經(jīng)被吞噬了，被上漲的海平面吞噬的，而海平面上漲的原因就是極地冰川的融化。 “呼~(yú)呼~(yú)人類讓我熱成這樣，我一定要報(bào)復(fù)他們一下”。冰川氣喘吁吁地說(shuō)著。
“嘩~”沙漠對(duì)森林發(fā)起了進(jìn)攻！咦，森林不是能抵擋沙塵暴的嗎？怎么一下就被吞噬了？“哈哈！森林已經(jīng)被人類砍啦！輪到我們來(lái)逞威啦！”沙塵暴大笑著，又吞沒(méi)了一片樹(shù)林。
啊！地球已經(jīng)不是過(guò)去那樣了，我們不能再破壞地球，破壞我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@了呀！
五年級(jí)想象作文 篇3
“又是誰(shuí)呀？這都第幾次了？”“對(duì)呀，那個(gè)人怎么這么缺德啊！”我教室旁邊的衛(wèi)生間里，不停地傳來(lái)一陣陣抱怨的聲音。
我好奇地走過(guò)去，往里面一看。媽呀，不得了啦！衛(wèi)生間里仿佛剛遭遇過(guò)一場(chǎng)大水災(zāi)一樣，已經(jīng)積了十幾厘米的水，而且水還在不斷地往外溢。
是誰(shuí)啊？這么沒(méi)有節(jié)約意識(shí)，我在心里嘀咕著，接著慢慢地回到座位上。我的同桌見(jiàn)我這樣，問(wèn)：“嘿，咋了？”我把我心里想的告訴了他，想從他那得到共鳴。誰(shuí)知，他手一揮，大大咧咧地說(shuō)：“這有什么呀？水費(fèi)又不貴，學(xué)校又不是付不起。”聽(tīng)了他的話，我不禁陷入了沉思。
雖然看起來(lái)我們地球的水資源很多，但其實(shí)大部分是海水，只有很小很小一部分才是能讓我們使用的淡水。所以現(xiàn)在有很多國(guó)家都在面臨缺水的問(wèn)題，尤其是在非洲這個(gè)人口又很多而水源又十分稀缺的國(guó)家，土地都龜裂成一塊一塊的，人們連日常喝水都是問(wèn)題。就連我們?cè)谑澜缗琶诙闹袊?guó)，也無(wú)法避免缺水這個(gè)問(wèn)題。
可是在我們的城市里仍然有許多人在各個(gè)地方不關(guān)緊水龍頭，有些人還在水龍頭旁邊打起了水仗，甚至故意浪費(fèi)水。盡管現(xiàn)在水龍頭旁邊貼滿了文明標(biāo)語(yǔ)，可還是無(wú)法杜絕水的浪費(fèi)。
想到這，我想告訴人們：保護(hù)水資源，從小節(jié)約做起，從身邊做起，從我做起！
五年級(jí)想象作文 篇4
在我的文具盒里“棲息”著一個(gè)龐大的家族，有活潑開(kāi)朗的鉛筆，有散發(fā)著香氣的橡皮......家族成員們每天都兢兢業(yè)業(yè)地為我工作，今天我就來(lái)給它們封個(gè)官。
一品官——鉛筆
鉛筆小哥很榮幸地摘獲了桂冠。這可是眾望所歸的。鉛筆歷史悠久，起源于20xx年前，追根溯源，鉛筆的發(fā)源地在古羅馬。鉛筆的原料很簡(jiǎn)單，就是一根鉛筆和一個(gè)木制筆桿。經(jīng)過(guò)上千年的演化，鉛筆最終以“頭戴橡皮帽，身穿紅黑裙，足蹬鉛塊鞋”的呆萌形象出現(xiàn)在人們眼前，讓人感到煥然一新。就算時(shí)隔20個(gè)世紀(jì)，鉛筆也依舊被人們認(rèn)可，被人們所喜愛(ài)。從上學(xué)第一天起，老師就教我們握起鉛筆，又無(wú)數(shù)的孩子又用鉛筆描繪出了五彩的童年。小鉛筆在一天天縮短，而我們的知識(shí)越學(xué)越多。如果不給鉛筆封個(gè)高官，何以服眾。
二品官——橡皮
清正廉潔二品官的寶座花落“橡皮”家。橡皮可是鉛筆的“搭檔”，不過(guò)橡皮可不是坐享其成，沾鉛筆的光，才一步登天的。橡皮可是靠著自己任勞任怨，鍥而不舍的精神一步步地努力向上。每次我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，它都會(huì)毫不猶豫地跑過(guò)來(lái)，幫我收拾爛攤子——用它那奶白色的帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。為了作業(yè)工整，不惜犧牲自己，而不停地“減肥”，原本合身的衣服現(xiàn)在大了一圈。正是它這種毅力打動(dòng)了我!
三品官——鋼筆
隨著時(shí)代的變遷，鋼筆也逐漸被人們所熟知——穿著金屬外衣，火箭筒狀的身體上頂著一個(gè)亮閃閃的腦袋，一肚子“墨水”，令人羨慕。每天我都要把它“喂飽”，不然它可會(huì)罷工哦!鋼筆書(shū)寫(xiě)流暢，清晰，均勻。想知道鋼筆名落孫山的原因嗎?那是因?yàn)殇摴P雖然外表華麗，寫(xiě)字舒暢。但是用鋼筆寫(xiě)字很容易把紙戳破，而且鋼筆一不小心就會(huì)有一大塊“烏云”滲入本子里。最主要還是因?yàn)殇摴P字是無(wú)法去除的。
它們都是在文化園地耕耘時(shí)的必要工具。無(wú)論官職大小，甚至是芝麻大的七品官，它們都是我的好幫手，好伙伴!
五年級(jí)想象作文 篇5
一個(gè)夜晚我迷迷糊糊的睡著了，只見(jiàn)一道白光閃過(guò)，我便消失在白光里。
等我醒來(lái)時(shí)，四周全是白白的墻壁，突然一個(gè)身穿白色的機(jī)械人對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)到3010年。”我驚奇萬(wàn)分地看著機(jī)械人說(shuō)：“那你是誰(shuí)創(chuàng)造的”。機(jī)械人回答說(shuō)：是全世界最偉大的劉博士。我要求機(jī)械人帶我見(jiàn)見(jiàn)劉博士，我和機(jī)械人來(lái)到另外一個(gè)房間，只見(jiàn)一個(gè)青年坐在那里。
我問(wèn)那青年他是劉博士嗎，他點(diǎn)了一下頭，我不敢相信劉博士那么年輕啊。劉博士溫和地說(shuō)：這是他發(fā)明的返老還童藥的效果。
說(shuō)著劉博士帶我去參觀其他地方，只見(jiàn)那工廠都是環(huán)保式的，綠色的墻壁，就像在大自然一樣，有種清晰的空氣往心里闖。感覺(jué)好輕松啊。還有在廣場(chǎng)上一走，就看見(jiàn)一個(gè)機(jī)械人清潔工在撿垃圾，這是多么的神奇啊！
參觀完了，我高興的向劉博士請(qǐng)教了許多的問(wèn)題，劉博士都認(rèn)真回答我。他還向我問(wèn)20xx年的社會(huì)一定很好把，我紅著臉不在回答。我說(shuō)來(lái)了這里很久了，該走了。劉博士就用時(shí)光機(jī)把我送回去了。我有迷迷糊糊的醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛剛只是在做夢(mèng)。
五年級(jí)想象作文 篇6
我想跟弟弟玩角色對(duì)換，因?yàn)榈艿軐?shí)在是太喜歡欺負(fù)我了，我們交換一下，讓他嘗嘗被欺負(fù)的滋味，我也可以過(guò)過(guò)欺負(fù)人的癮，那該有多好？
老天爺真的聽(tīng)到我的.祈禱了嗎？晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我從上鋪摔到下鋪，不偏不倚的跌在弟弟的肚子上，我大聲喊著：“向亭瑄！你睜大眼睛，看看我是誰(shuí)？”一下子，我們兩個(gè)都大叫了起來(lái)，因?yàn)槲易兂傻艿埽艿茏兂晌伊恕?/p>
第二天早上，一直到九點(diǎn)都沒(méi)人叫我起床，我舒服的躺在床上，笑得開(kāi)心極了。那個(gè)可憐的弟弟，已經(jīng)代替我去上小學(xué)了
放學(xué)回家后，弟弟馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我什么都不用做，開(kāi)心的玩耍著，這樣的日子真是太幸福了。
第二天，發(fā)生了更離奇的事情了，那就是變成我的向榮蔚竟然大膽的揍了爸爸一拳，然后他們角色就對(duì)換，可憐的爸爸要背著我的書(shū)包去上學(xué)了，這真是太錯(cuò)亂了吧。
這個(gè)游戲真是太有趣了，我希望永遠(yuǎn)不要變換回來(lái)就好了。
五年級(jí)想象作文 篇7
從前有一只兔子，他很想離家出走。
有一天，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我要逃走啦！”
“如果你逃走了。”媽媽說(shuō)，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑 ?/p>
“如果你來(lái)追我。”小兔說(shuō)，“我就要變成溪里的小鱒魚(yú)，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”“如果你變成溪里的小鱒魚(yú)。”媽媽說(shuō)，“我就變成捕魚(yú)的人去抓你。”
“如果你變成捕魚(yú)的人我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。”小兔說(shuō)。媽媽微笑著回答“如果你變成高山上的大石頭，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。”
“如果你變成爬山的人，我就變成蒲公英，讓你找不到我。”小兔說(shuō)。媽媽笑呵呵地說(shuō)：“如果你變成蒲公英，我就變成風(fēng)，把你吹回家。”
“如果你變成風(fēng)，我就變成小鹿，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓你追不到我 。”小兔說(shuō)。“如果你變成小鹿，，我就變成獵人，把你帶回家。”媽媽笑瞇瞇的說(shuō)。
“如果你變成獵人，我就變成水，讓你分不清我。”媽媽哈哈大笑的回答：“如果你變成水，我就變成袋子，把你套住 ，讓你流不掉。”
“如果你變成袋子，我就變成小男孩，跑回家去。”小兔無(wú)奈的說(shuō)。媽媽樂(lè)陶陶地說(shuō)：“如果你變成小男孩，我就變成小男孩的媽媽，把你抱在懷里。”
“天哪！”小兔說(shuō)，“我不如就呆在這里，當(dāng)你的小寶貝吧！”
他就這么辦了。“來(lái)根胡蘿卜吧！”媽媽說(shuō)。小兔啃著胡蘿卜，在媽媽的懷里安靜地享受著美餐和濃濃的愛(ài)。
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