【實用】五年級快樂作文錦集十篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級快樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文 篇1
我有很多快樂，比如：玩游戲、畫畫、寫字。先說說畫畫時遇到的一件快樂事吧！
有一天，我小表弟上我家來玩，我正在畫畫，那一幅畫剛要完成的時候，他突然進門一嚇我就把一幅即將完成的畫給添了一個大圓圈。小表弟看了哈哈大笑，我卻非常遺憾的看著畫。看來這幅畫是完不成了。我也只能再畫別的畫了。于是，我便畫起了“我和弟弟”。這一筆、那一筆不一會就畫好了。弟弟跑過來看了看哈哈大笑說：“你看，你的腳畫的一個大一個小，還有一個大肚子。”我說：“你看，你的鼻子只畫了一個圓溜溜的鼻孔。”我和小表弟急忙跑去給媽媽說了畫畫的事，媽媽也忍不住哈哈大笑起來。你覺的我快樂嗎？
在我快樂成長的過程中也有許多煩惱伴隨著我。比如：考試成績不理想、爸爸媽媽限制玩電腦、還有媽媽喋喋不休的嘮叨。下面就再說說媽媽嘮叨的煩惱吧！
每天上學前，媽媽都交代我在學校要聽老師的話，上課時專心聽講，不要交頭接耳搞小動作，不要和同學打架，不要忘記喝水等等;每天放學回家后，在廚房做飯的媽媽第一句話就會說：“快點寫作業，一會兒吃飯。”等我寫完作業，也吃完飯之后，愛嘮叨的媽媽又會說：“你吃飽了嗎？吃完飯要漱漱口。”到了晚上睡覺之前，媽媽就又催著我洗臉、刷牙、洗腳。一天到晚我快要被媽媽煩死了。
我的媽媽真愛嘮叨，不過，我知道媽媽的嘮叨都是為我好，是關心我，疼愛我。我非常理解媽媽對我的一片苦心。今后一定要聽媽媽的話，好好學習，長大后能成為有用之才。
五年級快樂作文 篇2
親愛的爸爸：
您好！
爸爸，我有一本世界上獨一無二的“快樂哲學書”──那就是您呀！
記得有一次，我與一位朋友發生口角。我回家后馬上跟您提起這件事，您卻笑呵呵地說：“同學之間發生口角是經常的，如果雙方都學會寬容，那你們又可以是好朋友了。送你一句話：友誼需要熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理，這樣一朵嬌嫩的友誼之花便會盛開，這是一件多么美好的事呀！”我聽了爸爸的一翻話，心里亮堂多了，便決定給您起個外號叫：“快樂哲學書”。
還有一次，我由于爬樓梯摔倒了，那時應該才四歲吧！回家后我給您看了傷口。您看了一下，隨即牽著我的手，跟我說：“你聽過這樣一個故事嗎？當老虎胖胖還是個孩子時，在它學走路時，總是不斷跌倒在地，每當跌倒時，它總是渴望虎媽媽來安撫它，可是虎媽媽卻嚴格要求它要自己爬起來，再繼續跑，最后小老虎胖胖成了一只優秀的山中之王。其實，虎媽媽不是不心疼胖胖，而是為了讓胖胖早點學會獨立，才不幫助它的。你呀！就好比這只老虎胖胖，每次遇到困難都想讓我幫你。你要學會克服困難，獨立生活，將來方能在社會上立足腳跟！”那時我還小，根本不清楚這話是什么意思，只覺得那個老虎故事挺好玩的，后來我長大了，才漸漸地體會到那故事的深刻含意，也弄明白了爸爸的良苦用心。
這世上最神圣的語言是：爸爸！
這世上最普通的語言也是：爸爸！
我想說句埋藏心里多時，卻又難以當面向您說的既平凡又神圣的話：爸爸，我愛您！
祝：
爸爸天天快樂！
您的女兒：姚嵐
20xx年５月２４日
五年級快樂作文 篇3
小的時候，常常干一些天真的事，現在，每次回憶起那段時光，都會快樂，都會被自己逗笑。
小的時候，媽媽常常燉一大鍋湯，然后就去上班。我獨自一個人在家，讀書，什么書都讀。最自豪的就是我自己一個人在家，從來就沒害怕過。
過了一會，香氣就遍布整個屋子，我也就漸漸坐不住了。盡管家里面一個人都沒有，我還是躡手躡腳地走到了廚房，小心翼翼地用筷子把鍋蓋推下去。嘿！鍋里面還在咕嚕咕嚕地冒著泡，簡直香極了！這讓我喜出望外，把剛吃過的早飯忘到了一邊，隨手找了另一根筷子，像串肉串那樣插了一塊土豆，心滿意足地嚼了起來。
就這樣，我讀一會書，就向上鍋里拿一塊土豆，讀一會書，就想上鍋里拿一塊土豆。媽媽回來時，雖然鍋里還剩下許多，但是她還是發現了。一整鍋湯，都被我弄餿了，只好扔掉，重做。
后來，上了小學，也開始寫作文了。有一篇作文要求寫最崇拜的人。我寫了，老師笑了。我寫的人，是“佚名”。
記得小學那陣子，認為“他”是最完美的人了。第一次見到這個“名字”，是在一本故事集上。為此，我斷定“他”是一名文學家，戴著一副眼鏡，多博學！
后來，我又在多種場合反復見到這個“名字”時，都把它歸在同一個人身上。這人真奇怪——大腹便便的慈善家扎著藝術家的小辮子戴著文學家的眼鏡。
心情糟糕的時候，我都會回憶小時候的日子，真是讓人一回憶就快樂呀！
五年級快樂作文 篇4
教師，在我心中是一個崇高的職業。從我上學，懂得這個字眼的那天起，經歷了小學、中學、師范十幾年的學習生活，我對這個職業逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學生知識，他也在一天的學習生活中潛移默化地影響著一個學生的人生觀、價值觀。所以，教師被稱為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的。
比如，針對現在孩子自尊心強的特點，孩子在學校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進行教育，不是總向家長“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產生逆反心理，達到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教學生涯上，我時常為過去美好的記憶而感動，時常為現在身邊的人和發生的事而感動，我又有什么理由不為我的學生每一天的進步而感動呢？
二十一世紀已經來臨，一個嶄新的時代正向我們走來，時代的進步和發展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學方式，教師在教育過程中肩負著沉重的使命，一言一行都對學生有著潛移默化的影響。尤其是在面對今天的中學生時，我們每位教師都面臨著非常嚴峻的挑戰，學生們的身上有著新時代的特點，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態。對很多事、物、人都有自己獨特的想法。學生心目中的教師職業道德更有著全新的詮釋，這就要求我們教師的職業道德也應與時俱進。
自己若對學生有深切的愛心，應想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關心學生，相信他再冷的“心靈之窗”也會慢慢松動，只要自己堅定信心持之以恒，用我的責任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會向我敞開。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”我相信，終有一天，雖然不一定能達到這樣的高度，我也能無愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優秀的教師。
五年級快樂作文 篇5
每當六一臨近，我都盼星星盼月亮地盼呀盼呀。終于，在今天，我迎來了我在小學里度過的第三個六一兒童節。早上，太陽公公伸了伸懶腰，哈了一口氣，我校舉行的游園活動就在讓光明媚的早上拉開了盛大帷幕。
一下第一節課，侯老師給我們每人發了六張游園票，供我們參加游玩活動。同學們歡呼雀躍地擠出了教師，快速地按小組整好隊，在老師和媽媽的帶領下先來到了“打保齡球”的活動現場。了解完比賽規則后，我先拿了一個球，瞄準前面的一對盛滿水的瓶子，然后用力一投，就只見那瓶子東倒西歪地倒下了7個，哈哈！我高興地跳了起來，可以領到獎品了！真是旗開得勝呀！
在我偵查完套圈活動人數極少后，我們又被媽媽帶來玩“套圈”的游戲。我交給老師一張票后，領到了三個圈。我小心翼翼地將鐵圈一個一個扔了出去，沒想到只套了一塊小橡皮。看到于晴套中了兩個，我心里好羨慕呀！
這次游園活動讓我印象最深刻的就屬“搶椅子”了。一共有五把椅子，當裁判第一次吹哨時，我們就得圍著椅子快走，等第二次吹哨時，就要立刻坐下。如果坐不到座位的就被淘汰。比賽開始了，我的心怦怦直跳，我一路搶先，椅子越剩越少，還剩2把椅子的時候我因為有點沾沾自喜，疏忽大意了，就被殘忍的淘汰掉了。雖然我輸了，但是我還一樣快樂。之后，我又參加了“釣魚”“夾乒乓球”等活動。
今天的游園活動真是太開心了！同樣開心的還有我收獲了不少“戰利品”呢！
五年級快樂作文 篇6
星期六的早晨，我和媽媽到河邊去放風箏。
我和媽媽來到河邊，暖風拂面、陽光和煦。真就是個放風箏的好天氣。媽媽讓我拿著風箏站在那個最高的山坡上，她邊走邊放線，走了一段路后，媽媽站住了，命令我把風箏放飛，得令后我立刻執行，松開了雙手。只見媽媽邊跑邊一松一緊的操縱著長線，風箏扶搖直上，然后升入高空，我見風箏飛起來了，手舞足蹈起來并高聲喊：“飛上去了，飛上去了！”
媽媽好像也受了我的`感染，也高興得像個孩子。看著風箏在空中自由的翱翔我也有了想飛的感覺。
“媽媽，把線放長一點讓他飛得更高一些。”我跑到媽媽身邊說。正當我們陶醉在成功的喜悅中時，突然風箏像被擊中的戰斗機一樣急轉直下。“怎樣會這樣？”我叫起來“媽媽風箏要掉下來了。”“沒關系，風向變了，才會這樣。”媽媽不慌不忙地說：“沒事，只要讓風箏再次迎風而上就行了。”果然，媽媽調整方向后，風箏又飛上了高空……
天快黑了，我和媽媽就高高興興的回家了。這真就是一個快樂的星期天！
五年級快樂作文 篇7
春節來了，我們全家人去了青青世界游玩。
青青世界里面有許多好玩的游戲，例如：撈金魚、大板鞋、滾鐵環、跳竹竿舞等等。
最好玩的是：撈金魚了，首先他會給你一個用紙做的網，你要用這個網來撈金魚，撈得到的話他會給你一個袋子，把你撈到的小金魚放進去那里。
那里不僅有好玩的游戲，還有好看的節目。例如：心靈手語帶動唱，環保打擊樂等等的節目。
我覺得我今天的青青世界之旅非常有收獲，因為我不僅學會了怎樣做一個愛環保的市民，還學會了手語。
五年級快樂作文 篇8
春姑娘，悄悄得來到了人間。春回大地，萬物復蘇，百花齊放，百鳥爭鳴。春天真是一個美麗的季節呀！
春天，小草從地下探出頭來，花兒綻開了甜美的笑容；鳥兒在枝頭歌唱。春天，冰雪融化了，河流在奔跑；知了在唱歌，蝴蝶在跳舞。
春天，桃花開了。爸爸、媽媽、舅舅一家人準備去桃花塢玩，我換好鞋子，就坐上車一起出發了。不一會兒，我們就上高速路了，去的路上我發現江門桃花塢就在高速路邊，雖然只看見了一個小景物，但很美麗。不一會兒我們就到了。
我們先買好票，然后就開始觀賞景物了，我首先看到一座橋，橋下有一些游客在劃游船，然后看到一個烏龜，上面還有一些人，湊近一看，上面居然是孫悟空，豬八戒，沙和尚以及唐僧師徒四人。
還有一個景點是瀑布。瀑布從高處流下，從下面王上看真是：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”瀑布非常得壯觀，如脫韁的野馬勢不可擋。瀑布旁邊有一個石像，石像是一個人在喝茶，瀑布前是一個大池塘，池塘的水非常清澈，如一面明鏡，水里有一些可愛的小蝌蚪。
最后我們來到了有游船的地方，買好票，穿好救生衣，上船了。船分為幾種：一種是木船，一種是電動船，另一種是用腳踏的船。我們坐上電動船。我當了船長，帶著船員們一起駛向更美的風景。我看到了一條龍和一條蛇，它們都很龐大。
一陣微風拂過我的臉龐，訴說著春天的溫暖。
五年級快樂作文 篇9
(一)臺上一分鐘，臺下十年功。
簡陋的設施，不會阻擋她們天使般追求夢想的渴望。
看見一個個瘦弱的身軀，看見一個個精彩的動作，我們發出的是連續不斷的“哇！好厲害！，正如老師說的，臺上一分鐘，臺下十年功。下腰，劈叉，前后翻，在彩排期間撒下的汗水必定不會白費。在文藝匯演、家長開放日、十佳社團評選的大放光彩換來的是掌聲，是歡呼聲、是鼓勵聲。讓我們為這年少志不小的孩子祝福吧，希望她們走的更遠，收獲更多！
(二)魅力體操
由活潑的女生們組成了一個體操社，青春的舞曲由此打開了大門。
微笑與青春是她們的音符。她們充滿力量與熱情的表演，完美地展現出了咱們東城的風采。 青春與活力配上激情的音樂，絢麗的服裝，使她們在臺上把累與苦掩埋的干干凈凈的，不留痕跡。但是，他們的辛卻在寫作業時也不自覺睡著的情景中讓人憐惜不已。
(三)誰最快？
誰算得最快呢？當然是咱們的珠心算。小小年紀走遍大江南北：西班牙，印度尼西亞，馬來西亞……都有著他們的足跡。
3位數的，4位數的甚至5位數的他們都能算得又快又準，驚人的速度讓全場轟動——這是真本領！聽著清脆的算盤聲，誰知道那些小小孩子腦袋中在想些什么？
青春是一個快樂而又容易破碎的過程，好好守護自己的青春，讓我們為青春喝彩，為青春喝彩！
五年級快樂作文 篇10
高爾基說過：“快樂是人生中最偉大的事”。開學后總讓我想起寒假里無憂無慮的生活，那是一段快樂的時光。
快樂的生活與知識并存，寒假里，我接觸的最多的是書本，古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中自有情于理，書中自有天與地。我遨游在書的海洋中，盡情的享受閱讀的快樂。
我讀了《綠山墻的安妮》，安妮是一名孤兒，她很愛幻想，也很善良。為了報答瑪麗拉對她的養育之恩，她毅然決然的放棄了上大學的機會，在綠山墻做了一名教師，她這種知恩圖報，有情有義的優秀品質，值得我學習。《根鳥》這本書教會了我堅持不懈，堅持就是勝利
這句話永遠銘記在我心田。《藍色的海豚島》使我明白了島上的艱苦生活與現在美好生活的差距。《父與子》，《小屁孩日記》兩書的漫畫與幽默讓我開懷大 笑。《西游記》，《水滸傳》充分展現了人物外貌的描寫，更突出了人物語言，神態變化的描寫。假期的閱讀大餐為我以后寫作文奠定了很好的基礎。
快樂生活離不開鍛煉。寒假里，爸爸多次帶我去泳池里游泳，我先后學會了蛙泳，仰泳，側泳，自由泳和潛泳。游泳鍛煉了我的身體 ，增強了我戰勝困難的信心，使我能更好的投入到學習中去。
快樂生活與玩耍同在，寒假里，我和朋友們打籃球，捉迷藏，放鞭炮，玩得不亦樂乎,快樂生活與大家分享。如果你正遭受生活的挫折請不要忘記普希金的名言;假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。
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