五年級快樂作文300字錦集九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級快樂作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級快樂作文300字 篇1
今天是我們盼望已久的日子去春游，我們乘上了車過了半個多小時到達了目的地——太子灣公園。
一下車我的眼里全是綠色的，綠山，綠草，綠樹……綠得好像把田都染綠了，一片生機勃勃的景象。
步入園內，只見一條清澈見底的小溪環繞著公園。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長柔軟的柳枝，隨風飄動著。婀娜的多姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。溪里還有魚，魚一下子游到這，一下子游到那，活像一個淘氣的小孩子在玩耍。還有的魚靜立不動，就算你撥動一下水面，它也不會動，像寺里在打禪的和尚，一動也不動。溪的旁邊有高大挺拔的松樹立在那里，像一個忠誠的衛士守護著太子灣公園。
太子灣里最引人注目的是櫻花和郁金香。櫻花盛開了，雪白雪白的，遠遠望去象一片云海。花下人影簇簇，人聲鼎沸。滿地的郁金香花開遍了整個太子灣，郁金香的顏色好多：有紅的、黃的、粉紅的、紫的、藍的……五顏六色，亭亭玉立，婀娜多姿。
在老師的安排下我們安營扎寨開始玩了。同學們有的在放風箏，有的在跳皮筋，有的在打羽毛球，有的在和同學們合影……
�。r間過得太快了，春游結束了。我們只得依依不舍地離開了太子灣。
五年級快樂作文300字 篇2
有了汽車，我們的生活變得更有生趣了，可是有些不文明行車，導致交通更加擁擠，經常將興趣盎然的事情變得令人懊惱起來。不過身邊也有一些駕駛員素質還是蠻高的，我清楚地記得這么一件事……
那時一個夜晚，夜色朦朧，伸手不見五指，我正在回家的路上，傾聽著“馬路之歌”，一輛輛車子都飛快地從身邊呼嘯而過，我不免有點擔心害怕起來，已經靠在路牙邊了，不知道這樣是不是會安全一點。有一輛車一直慢慢地尾隨著我，更讓我緊張，手心開始出汗，我怕是要拐騙小孩的，我該怎么辦，跑吧，往哪跑呢，前方又看不見，路牙下是片荒田，暈，實在讓我不知所措。司機慢慢開窗：“小朋友，這么晚怎么才回家，是不是迷路阿？”我警惕地瞄了他一眼,他笑著又問:”小姑娘,前面太黑,我陪你游一段,好給你照明!”原來是這樣,我向他笑了笑說了聲:”謝謝!”司機叔叔告訴我,這條路是新路還沒有安裝路燈，通常他開車到這里都會慢一些,順便為別人照明,說到這里,我真覺得這位司機的話就像路燈一樣把我的心照得通透!
是啊,車是為我們提供便利的,為什么會帶給我們煩惱,其實還是我們自身的問題,多為別人著想會讓出行更快樂!
五年級快樂作文300字 篇3
自從進入校門的那天起，作為學生的我，不知上了多少節語文課。這些課中，有的內容充實有趣，有的新穎活潑......而最讓我難忘的`是那一節語文課。
那一節語文課，我們去操場寫作文。一開始，我不知道要干什么。到了操場后，老師才告訴我們，這次作文是寫我們的學校。一開始我不知道要怎么寫，我就去請教老師老師說寫風景要先寫‘‘我’’一開始看到的東西。聽完老師說的，我就跑去大門口，模仿我剛進校園時的感受，然后我把感受寫下來。后來我又像是游客在觀賞，沿著柳樹一排排的走過去，又把我看到，感到寫下來，最后我又寫了教室里的樣子，又把全校大大小小的東西，由遠到近的方法寫下來，再把它們連接起來，最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看，老師說不夠，還需把同學們在操場干什么，做什么寫下來才能增添學校歡快的氣氛，經過老師的一番指導，我又把這篇作文修改了一下，這回又拿給老師看。老師說不錯寫得很好。
雖然這節語文課讓我東奔西跑的很累，但是這節語文課我學到了知識很高興，很快樂。
五年級快樂作文300字 篇4
春節，我和媽媽一起到北京去旅行，我們乘了十個多小時的火車到了北京。
第二天一早我們就去了北京動物園，一進入動物園，我們就奔向熊貓館，熊貓真可愛��！胖胖的身子，短短的尾巴，烏黑烏黑的眼圈，走起路來一搖一擺。其中有一只熊貓剛剛從夢中醒來，它揉了揉眼睛，伸伸懶腰，然后就在地上打滾，滾起來時像一個大絨球，逗得圍觀的人哈哈大笑！接著我們又來到了獅虎山，那兒有許多兇猛的老虎、威武的獅子，我還跟一只東北虎學了叫聲呢，“噢嗚、噢嗚……”，真是開心極了！
下午，我和媽媽又來到了海洋館，一進海洋館就見許多小朋友在跑，我和媽媽也跟著跑，原來不遠處就是海洋劇場，我們找了一個位置坐了下來。搖搖晃晃的海獅出場了，它一會兒模仿笨拙的海豹，一會兒頂著球轉，一會兒又隨著音樂與訓練員共舞……。接下來出場的是海豚，它的水中芭蕾和激動人心的高空跳躍，令我久久不愿離去。最后我和媽媽又觀看了各種各樣的海洋動物，有中華鱘、鯊魚、海龜、海馬、石班魚、神仙魚、射水魚……，應有盡有，數不勝數。
那一天我雖然很累，但我覺得非常快樂和有意義，讓我們行動起來，保護這些可愛的動物吧！
五年級快樂作文300字 篇5
這是一場夢嗎？這是行為藝術嗎？為什么操場上密布著五彩班斕的人群？NO， NO， NO，這是黃巖實驗小學為了歡度“六一”，正在舉辦的非常有創意的“一路童行”活動。
瞧：學校幾千師生匯聚操場，人聲鼎沸。跑道上擺滿了道具，整個操場彌漫著歡樂的氣息。
闖關游戲中，同學們大顯身手。你看：這邊的小朋友一個個像狗熊一樣小心翼翼地穿過管道；那邊，一群孩子猶如羚羊敏捷地走過獨木橋；這里的沙坑有一幫孩子宛如一只只蜥蜴飛快地爬過在這些關卡中，同學們勇敢地前行，征服了一道道難關。
每過一關，出現在我們面前的是一桶桶五顏六色的油彩。同學們爭先恐后地跑過去紛紛把自己變成了小花貓。你看：方一安把兩只胳膊伸進桶內，雪白的胳膊立馬變得五彩繽紛。她又在臉上用油彩一抹，哇，活脫脫一張京劇臉譜。就連有潔癖我的看他們玩得那么嗨，也禁不住誘惑，跟著他們加入了涂油彩的隊伍。我這桶沾一下，那桶沾一下，再往衣服上東抹抹，西抹抹。又往臉上左一拍，右一拍，我就像一個魔術師，把自己打扮成了一個顏料小丑。
這是一個多彩的六一，快樂的六一。我們玩出了瘋狂，放飛了夢想。
五年級快樂作文300字 篇6
我的童年像一個美麗的童話，充滿了無窮的樂趣，我的童年像一首動聽的歌曲，蘊含著無比的歡樂。
每一個人都喜歡玩耍，我也不例外，我最喜歡到兒童樂園玩，那次，我來到兒童樂園，剛一進去，就看見了蹦床、滑梯、秋千。我先玩蹦床，我剛一上床，就在上面蹦，感覺自己仿佛變成了一只小青蛙，從一葉荷葉蹦到另一片荷葉上，又感覺自己像一只小鳥，在空中飛呀飛，別提有多開心了。然后我來玩滑梯，我先從小樓梯上到滑梯頂部，然后在上面坐好，手一松，腳一登，哧溜的一聲就滑了下來，那感覺就像過山車一樣，好玩得很。
童年的快樂不光在玩耍中，更在學習中。每當我考試成績優秀時，我的心里就像喝了蜜一樣，感到無比的快樂；每當我作文寫得好，老師讓我上去讀的時候，我的心里也美滋滋的，感到無比的自豪；每當我答對問題，老師夸我時，我的心里便樂開花，感到無比的自信。記得有一次，我遇上了一道難題，上面給了幾個小格子，要求在九個格子里填上九個數字，要讓這九個數字橫著、豎著、斜著得數都一樣。我一連想了兩天都沒有想出來，在第三天，經過認認真真地思考，終于想出來了，別提有多開心了。
啊！我的童年是快樂的。
五年級快樂作文300字 篇7
書是人們進步的階梯，也是人們最好的老師，是讓我們大腦充滿知識與見解的源泉，是補充我們知識欠缺的好老師。
我是一個愛讀書的小姑娘，我讀過的書可多了，有《草房子》、《魯賓遜漂流記》、《小王子》……等等，我最愛看的要數《魯賓遜漂流記》了，《魯賓遜漂流記》主要講了魯濱遜在一次航海時遭遇強風暴，伙伴們全死了，只有他幸免于難活了下來，為了生存，他使出自己全身技藝只求活下來。后來，他通過了命運的考驗，活了下來，他自己馴化了牛羊，種植了瓜果麥田，烤制了陶瓷碗碟………XX年后，他在一個風和日麗的日子里遇到了一只商運船，得以逃離島嶼。我在這本書中學會了很多：一個人，在誰都放棄你的時候，你更不能放棄自己，要讓他們對自己大吃一驚。書是那么耐人尋味，是那么值得學習的導師。
書是每個人的好老師，在你疑惑不解的時候，是為你排憂解難的老師，在你孤單無助的時候，是給予溫暖的朋友，是你知識的源泉，助航的帆，是大霧中的導航，迷途中的指南針。我們應虛心向他討教。讓我們好好讀書，讀好書。
五年級快樂作文300字 篇8
讀書，你可知道這字行中蘊含了無限的快樂。讀書，可以讓我們在知識的海洋里盡情地遨游；讀書，可以讓我們大開眼界；讀書，可以陶冶我們的品德情操。
讀書時，我總要到知識的海洋里遨游一番。書中，我領略了諸葛亮的神通廣大，神機妙算；張飛的勇猛善戰；海倫．凱勒的百折不撓，堅持不懈；未來市的發達科技，人們的幸福生活……同時，更感受到海倫。凱勒學習時的那份令人無法想象的困難；談遷寫《國榷》時的艱苦的歷程；司馬遷發奮寫《史記》時的那份痛苦……
每逢讀書時，你就走出自己的心靈，進入另外一個人的心靈中，傾聽另一個人的心聲。
每當我煩惱時，隨手那起一本書，看著故事人物的悲歡離合，仿佛一個人牽引著我，把我帶到一條河旁，用水不停地清醒著我。頓時間，煩惱從我的惱中消失得無影無蹤。
讀書是要開拓視野，提高知識，提高寫作能力。有人不喜歡讀書，但用到時，又后悔自己沒有讀書，所謂“書到用時方恨少”。所以我們要多讀書，多看書。
書，是人類的煩惱時好朋友，也是一本不會說話的老師。記得冰心奶奶說過一句話：讀書好，多讀書，讀好書。只要我們用心去讀，就一定會感受到書給予你們的無窮快樂！
五年級快樂作文300字 篇9
愚人節終于來到了，我早已想好愚弄同學的法子了。
早晨，我早早地來到教室里，在一張精美別致的紙條上寫了一句話：我是頭豬，而且還畫了一頭小豬，在紙上貼上雙面膠。
我正想著該貼在誰的身上，偶然間看見任天同學正在看板報，我的目標便鎖定了他。于是，我便捻手捻腳地走過去，把紙條貼在了他的背上。
“干嘛？”任天轉過來問我。
“2+6=？”我說。
“我不知道�！彼詾槲乙獮殡y他。
這時，來了幾個同學，看見任天背上的紙條都哈哈大笑起來。
“怎么了？”任天問。
幾個同學異口同聲地說：“我是頭豬！”說著，便笑著跑開了。
正在我高興的時候，忽然聽見有人叫我。
“劉鑫洋，王老師叫你去辦公室�！�
我一聽，像被霜打的茄子一樣，提不起精神來，心想：“是我的作業沒寫好？還是上課做小動作被老師發現了？”
我來到了辦公室。
“有事嗎？”老師問。
“王老師，您不是叫我嗎？”我說。
“沒有呀，今天是愚人節，你可能被愚弄了。”王老師笑著說。
嗨！我剛剛愚了一把同學，現在反而另外的同學給愚了，真是的！
這個愚人節，我過得可真快樂呀！