【必備】小學五年級學生作文（精選40篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級學生作文 篇1
在我的家鄉，有一座山嶺，叫子午嶺，子午嶺的后面有一條河，叫苗村河。
苗村河常年清澈見底，水繞青山過，倒影水中流。水中有可愛的石頭，沒有一點雜草，小姑娘們都愛在河邊對著河水照鏡子，打扮自己。有些孩子下水撿石頭，撿上來比比誰的石頭更好看、更漂亮。這時，苗村河就成了孩子們水的樂園。
到了開花的季節，河邊都是可愛的小花，白的、紅的、黃的、紫的……各種顏色的小花，在綠草的襯托下，顯得十分可愛。大家把花輕輕摘下，有的戴在頭上，有的放進河里，讓河水帶著花兒飄向遠方……這時，苗村河就成了孩子們花的樂園。
夏天的晚上，天空沒有一點點云彩，天上的星星亮晶晶，小孩子都愛看星星，數星星。晚上，大家都出來玩，把光著的小腳丫放進水里，躺在草地上，唱著、唱著，就睡著了。這時，苗村河就成了孩子們夢的樂園。
“苗村河，苗村河，可愛的苗村河……”我們這些可愛的孩子們唱著自編的《苗村河》，十分動聽。
清末隴東名士 李良棟 先生，寫了一首詩：
“千頃碧綠落彩霞，古寺佛塔入云端。
流水撫岸危崖動，綠濤隨風崇嶺旋。
露潤山色翡翠珠，嵐浸晨曦瑪瑙環。
休嘆蓬萊莫可去，子午山林亦成仙。”
這就是家鄉的苗村河，它清澈、美麗，是孩子們的樂園。
小學五年級學生作文 篇2
我有一條溫暖的圍巾，是去年夏天媽媽送給我的生日禮物。它的顏色是粉紅色，上面還繡著一個大大的愛心圖案，圍起來就像媽媽給我的愛一樣溫暖。我總是小心翼翼的將它收藏起來，等到冬天來臨時，將它戴上，好好的感受它帶給我的溫暖。
我的圍巾，我把它取為“小粉紅”，冷颼颼的冬天到來，我最喜歡帶它出門，圍著它，全身都溫暖了起來。有一次放學回家，大家都冷得吱吱叫，只有我大步大步的往前走，忘記寒冷、忘記冬天的存在；有時睡覺，我甚至也會圍著它，躺在我軟綿綿的床上，蓋著暖呼呼的棉被，讓我一覺到天亮，連做夢都會笑，因為夢里充滿了溫暖的芬芳。這一切的一切，都要感謝媽媽送給我這條圍巾。
記得有一次，我不小心把它放在學校，忘了帶回家，我的心情心急如焚、七上八下，簡直就像熱鍋上的螞蟻到處亂找，不知要到那里尋找，我的脖子忽然有了一陣涼意，這才感覺到“小粉紅”的重要性，怎么這么不小心？我萬分自責！隔天我就像飛毛腿似的，跑到學校一探究竟，發現我的圍巾就放在我的抽屜里，這時心中的大石頭終于可以放下，那種失而復得的感覺真棒！心中又燃起一股暖意……
我的圍巾——“小粉紅”，雖然沒有華麗的外表，但卻有媽媽給我的最溫暖的愛，不管刮風或下雨，不管外面有多么的寒冷，在幸福快樂的路上，有它的存在，那怕路途崎嶇不平、翻山越嶺，我都不怕！
小學五年級學生作文 篇3
今天。我們全校要舉行一場別開生面的秋季運動會。
我們按照的順序進行入場。輸運我們班時，不知怎么的，手腳都那么聽話。原本走路毛手毛腳的我，今天卻步伐這么整齊！當我們喊起口號的時候，我的心里就有說不出來的勁兒！我們的口號 有勁兒的不得了，得到校領導的片片表揚，這讓我心里很高興！
在入場式的最后，六年級哥哥姐姐們一個個手舞彩旗，五彩繽紛的，漂亮極了！我們全校在這彩旗飄揚的時候，心就投入到運動會上了。
第一項是60米男、女子跑步比賽。槍“呯”的響了，運動員沖了出去，那速度，快、太快了！還沒等我反應過來，運動員已經到達終點了，我們班取得了好成績。
接下來的80米，200米……都難不倒我們。
特別是接力，其實我選上了接力，最后，辦蘇老師讓我和李婧怡換，我傷心地差點兒哭出來。我說“耶”只是擺個樣子。
回到同學們看書的地方時，我很生氣，坐在那兒發呆，也不想和同學們玩兒，也不想和大家地起給班加油……這樣有點兒像課文里的小英吧！
我越想越生氣，心里開始生氣，心想：白練了大半天，真是！
接力開始比賽了。經過一片加油聲后，接力比完了。隨后，王路青坐在我身邊，小聲地說：“還不如把張宇涵換成你呢！她鞋子掉了，還非得去撿。”
我聽了以后心情好多了，我還是頭一次聽到別人這樣夸獎我。
運動會每年會舉辦的，小學還有三年呢！機會還有三次，唉！讓我們努力吧！加油！
小學五年級學生作文 篇4
我的爺爺是一名教師，一個十足的書迷。除了工作，他唯一的愛好就是逛書店、買書和看書。
由于工作的關系，爺爺對書有一種特殊的感情。只要一看見書，他就像著了魔似的。每次下鄉去聽課，唯一不忘帶的就是書。有一次，他和奶奶出去旅游，他只顧拿書，日常用品什么的全推給奶奶準備。一星期后旅游回來，說好給我帶禮物，結果打開包一看，買的禮品都是書，一點吃的都沒有，真有點掃興。
去年六一兒童節，爺爺奶奶陪我上街買禮物。當我們路過書店時，爺爺說：我累了，咱們歇歇吧！奶奶說：大街上去哪兒休息呀？爺爺破口而出：書店里有位置休息。奶奶知道他老毛病又犯了，就說：我們回家去休息吧。再一看，爺爺已經消失得無影無蹤了。我和奶奶進了書店，只見爺爺早已津津有味地看起了書。不管我和奶奶怎么說話，他都不理不睬，我只好也拿起書在一旁讀著。就這樣夜幕已降臨了，害得我什么都沒買到，你們說氣不氣人？
有時我看到心愛的布娃娃，總是想方設法說服爺爺，讓他給我買。可他總說：不要亂買東西，買書多好啊！最后我只能放棄了。每當我說買書，他就毫不吝嗇，出手可大方了，像變了個人似的。
你還別說，書蟲爺爺對我的影響還是挺大的。在潛移默化中，我也愛上了讀書，愛上了寫作，成績進步特別快。爺爺是我的榜樣，我愛我的書蟲爺爺！
小學五年級學生作文 篇5
最近電視上正在熱播“火力少年王”這部動畫片，YOYO風暴“襲擊”了各大城市，我們學校也不例外，上學的時候，你只要碰到的是男生，十個有九個人拿YOYO球。
我們班也是藏龍臥虎之地，每個男生都有自己玩YOYO球的絕招，像天外銀龍，原子裂變了等等，都非常厲害。今天有體育課，我和幾個哥們決定舉辦一場YOYO球比賽。
我們等啊等，終于等到了體育課。我們來到后操場舉行比賽。我們舉行的是隊制賽，就是把人平均分成兩隊。我當了第一隊隊長，張中楊當了第二隊隊長，由體育委員楊壯當裁判。
體院委員一聲令下，比賽開始了，我沉著的指揮著隊員做花招，嬰兒搖籃、兩周著地，沙鼠……我們有規有律的做著花式，突然有一個隊員因為失誤沒跟上動作，于是，我就下令讓隊員慢下來，直到那個失誤的隊員跟了上來，我們才又松了口氣加快了速度。而對方那一隊，速度一直很快，有一個隊員沒跟上節拍，隊長也不管他，一味的領著其他隊員飛快的做花式，由于他們的隊長太快了，有許多隊員都慢慢的落后了。我們乘勝追擊，一下超過了他們，取得了勝利。
張忠楊不服氣了，問裁判：“我做得比他們快這么多，怎么輸了呢？”沒等裁判張口，我就對張中揚說：“雖然你很快，可你別忘了，我們舉行的是隊制賽，而不是個人賽，你的隊員跟不上你，你太過顯露自己的鋒芒，而忘了自己的隊友。”
張中揚回頭一看，只見他的隊員個個累得氣喘吁吁，滿頭大汗。
這才明白了，光靠自己的力量是不行的，只有團結，才能取得成功。
小學五年級學生作文 篇6
“汪！汪汪！汪汪汪！”是誰這么煩？原來是“警察”在巡邏。
在爺爺家，有一只名叫花妮的母狗，它很盡職，深得爺爺的喜愛。
夏天，花妮睡在了陰涼地里，這時，我偷偷向它“逼近”，想給它一個驚喜――鴨腿，一步，二步，三步……越來越近了。這時花妮的耳朵豎起來，眼睛也跟著張開，“汪汪！”它驚喜地叫了幾聲，便搶走了我的鴨腿，叼到角落里，津津有味地吃起來，不認識的人一看，還以為是一只流浪狗好不容易才吃到飯呢！它連撕帶啃，吃得不亦樂乎，邊吃邊向我瞟了一下，似乎在向我炫耀呢！接著，它挖了一個坑，把鴨腿骨頭放到里面去，仿佛在清理“案發現場”哩！
一次，花妮打了敗仗回來，我只是看了一眼，就心疼得要命，只見它身上的毛卷在一起，還沾了不少血，以往的威風也消失得無影無蹤，眼角還掛著小布條之類的東西，渾身臟兮兮的，看見我還“汪汪”地哀叫幾聲，可憐極了。
花妮的尾巴可威風了！一甩一甩的，毛絨絨的，非常舒服，爺爺告訴我，狗向人搖尾巴就代表友好，所以每次我來的時候只要看見花妮沒搖尾巴，我就會跑過去，抓起花妮的尾巴猛搖，花妮不但不用敵意的目光看我，反而躺在我懷里，好像在說：“主人，給我吃點東西，我餓了！”這時，我便會給它一些東西吃。
這就是爺爺家的小狗，可愛又聰明的母狗。
小學五年級學生作文 篇7
今天我們學校舉行運動會，運動會有好多種項目，有：400米跑、100米跑、200米接力、跳高、跳遠、跳繩、踢毽子、籃球、足球、單杠、雙杠......
我們換好了比賽服裝，排好隊伍，就向操場出發了，到了操場，各個班級都按老師劃分的地方，放好凳子坐好，等待比賽開始。
運動會開始了，第一個項目是200米接力賽，是我們四年級三班和四年級一班比賽。第一棒兩位同學做好準備，槍聲響了，他們飛快地向前跑去，然后傳給了第二棒，又傳給了第三棒，在傳給第四棒的時候，我們班的同學突然失誤了，接力棒掉了，但是他沒有停頓，撿起來就跑，在最后的時刻，他用盡了全身的力氣沖過了終點線。雖然有點失誤，但是還是贏了。我們全班同學都站起來為他鼓掌，老師高興地說：“你真棒。”
在操場的另一個角落里是跳繩比賽，同學們跳的可帶勁了。雖然天氣很熱，但同學們對每一項比賽都很認真。
中午，運動會結束了，老師高興的夸我們:“你們都是勇敢的好孩子。”
我們期待著下一次運動會。
小學五年級學生作文 篇8
中秋是農歷的8月15日，也是我國僅次于春節的第二大節日，也稱為團圓節。在我國，又在中秋家家戶戶吃團圓飯的習俗，許許多多的親人好友聚集在一起，是一件多么令人激動的事。讓人在月圓之夜享受到家的溫馨。自古至今有許多詩來形容月的陰晴圓缺與悲歡離合。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，宋代詩人王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等都成為了千古絕唱。都是用來表達對家鄉的深深思念之情。
中秋節的習俗很多，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。在中國，中秋節是人們一直都非常重視的團圓節，也是一直都廣泛喻為最有人情味最有詩情畫意的一個節日，有人說，“每逢佳節倍思親”中秋節之夜會更加深切，尤其是在明月高掛的時刻。
今年的中秋節有點小小的遺憾，在本應月圓時刻卻因為下雨陰天的緣故，無法看到圓月出現，但是此時此刻外面的燈光卻因為少了圓月而出奇的亮，家家戶戶都亮著燈光，周圍的環境絲毫沒有因為中秋不見月而受到一丁點的影響，歡聲笑語聲早已掩蓋了這個小小的遺憾，不能因為沒有月亮的出現而少了月餅的雅致啊，就在我和媽媽拿起月餅的剎那間，不禁又想起了蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”的詩句，我們邊聊著邊津津有味的品嘗的各式美味的月餅，哈哈真是美味啊。
此刻我在想，明年的中秋節會是怎么樣的呢？那么一定是又明又亮吧！
小學五年級學生作文 篇9
我是一名普通的小學生雖然家世比別人好過的生活比別人好好幾倍，但我也有我的苦衷。
我的爺爺奶奶都是七十幾的人，他們對現在小學生的生活不了解對我造成了很大的困惑。我上網玩游戲是為了減輕現在學習的壓力。雖然有時會有些過火但那是到緊要關頭是才會的，我們玩游戲時不管玩什么玩到緊要關頭時無論咋樣都要玩下去對嗎？大家都有這樣的經歷是不。我一生下來胃口就不怎么好，你們知道我爺爺說什么嗎？他說：“電腦打多了才這么沒胃口的！
”你們評評理我做錯了什么他就這樣說我。這幾天我爸媽出差幾天后才回來，這幾天學校改時間，心想可以多睡會了，但事情并沒我想的這么簡單。今天我睡到平時起床的時間的時候爺爺來叫我起床了。我說：“以后不用這么早來叫我拉！”接著又來“以后不用這么早來叫我拉！”我又說。接著奶奶來我正好要起來說：你爸在外面那么辛苦你在家里還不好好讀書。”頓時我心中有一股不知名的氣好像要用出來的樣子所以才寫了這篇作文。
小學五年級學生作文 篇10
“加油啊！”“加油！”尋著加油聲、喝彩聲，眼前有著一支支“離炫的箭”。
男生的100米跑開始了。只見，我班派出的吳禹豪飛快地奔跑著，超過了其他選手。快要到終點了，吳禹豪就像一陣疾風，呼嘯而過，向終點飛奔而去。取得了第一名的好成績。
“砰”的一聲，男子800米跑開始了。我班的嚴嘉成就像一支離炫的箭一樣沖了出去。一下子就把幾個選手都甩在了身后。其他選手也毫不示弱，也加快了起來。在第二圈的時候，嚴嘉成與其他選手的距離拉得越來越遠了。他的身影快速地掠過了我的視線，像風一般。漸漸地，嚴嘉成加快了速度，與選手的距離從10米到了20米，又從20米轉瞬間到了30米之遠。
由于其他選手體力不支，漸漸地，都跑慢了。可嚴嘉成依舊有著超強的體力，繼續狂奔著。從而與其他選手的距離相差到了半圈。
終點就在眼前，嚴嘉成一鼓作氣，一下子就越過了終點線，獲得了第一名，并且還破了紀錄。
杜義恒也十分的厲害，沙灘跳遠是最好的一個。最好的成績都跳到了4米多遠呢！不僅是第一名，而且還破了紀錄，真是一舉兩得啊！
我班的其他運動員也取得了優異的成績。一共有8個第一名和2個破紀錄呢！這些成績離不開運動員們的辛勤付出。
這一次的運動會，應該要感謝運動員們，是他們使我們班有了這樣優異的成績！
小學五年級學生作文 篇11
夏天帶著綠葉走了，秋姑娘踏著輕盈的步伐，悄悄地來到了我們的身邊：落葉們像蝴蝶一樣跳著歡樂的舞蹈；地上鋪滿了像金子一樣的“地毯”。而我期盼已久的運動會也漸漸臨近了。
運動會的地點就設在職工學院的操場上。10月31日，我們從學校出發，一路歡聲笑語來到了場地。一開始進行的是彩間儀式，各個班踏著堅定的腳步，喊著響亮的口號通過了主席臺。我們班也不例外：同學們揮舞著手中的小紅旗，各個神情嚴肅，走路整齊一致。別的班也各有千秋，有舉著花環的呀，捧著小花的呀等等。還有很多方陣，因為太多，所以我就不再一一舉例了。
當學校的領導宣布“第24屆田徑運動會正式開始！”之后，廣播操比賽就開始了。伴著優美的音樂，同學們跳起了歡快的舞蹈，陶醉在其中。一點兒都不像是在比賽，更像是在快樂的游戲。結束了廣播操比賽，我們就坐進了休息區，繼續觀看激動人心的比賽。
第一個是男女100米預決賽，隨著發令槍“嘭”的一聲響，運動員們像離弦的箭一般沖出了起跑線。而我們則在一旁為他們吶喊助威。而別的比賽，如男女200米預決賽，男女400米決賽，立定跳遠，原地三級跨跳……這些都很精彩，運動員們都發揮出了最高的水平，也為這次運動會增添了一道亮麗的風景線。
11月1日，實驗學校第24屆田徑運動會正式閉幕。經歷了這兩天的激烈斗爭，同學們都筋疲力盡，但又快樂著。秋天，原本是秋高氣爽的季節，卻因同學們的激情而變得熱火朝天。
小學五年級學生作文 篇12
一整天灰雨濛濛，因白天睡眠過足，今夜我無法入眠，于是坐于窗前，明知皎潔的月色不會若往昔垂掛夜梢，我卻忍不住透過窗紗，望著漆黑的夜空，望著夜空下在燈光照映下的影子，讓人浮想。
夜空下則泛著亮光的夜燈，在喧鬧中為人照明;在寂靜中，為冰冷的水泥路和路旁的行道樹照耀，似乎生來就是一種點綴，在它昏暗的亮光中顯得更加蒼桑。
燈光下，是一旁靜靜地挺立了十幾年的不知名的樹，從我記事起，它似乎就挺立在這兒，在可怕的寂寞中，在寂寞的黑夜中，在黑夜的孤獨中，它們永遠都直直地立著，即使狂風暴雨，嚴寒酷暑，變化的也只有葉子的數量，不變的則是直入大地的根和不變的“心”。
我感到一絲絲涼意，望著一排排挺拔的行道樹，不禁沉醉其中許久。當我再次抬頭仰望夜空，夜空仍就沒有點點星光，夜空的沉寂和深邃，一切都是那么的深不可知，只有時間寧靜的流逝，在心里不經意劃出一道痕跡，在漫無邊際的夜空，我所有的智慧和想象都無法觸及它的神秘和遙遠，它用自己寧靜的話語安撫大地上許多生靈。
我心中的幻想連著深邃無邊的夜空，我想這也許是等人們去為它添上些什么吧!
小學五年級學生作文 篇13
秋天是豐收的季節，也是農民伯伯們辛勞的時候。蘋果豐收，稻谷豐收許多東西都豐收了，看！小朋友們吃著紅潤的蘋果多開心呀！
快看呀！金黃色的稻谷笑彎了腰，好像在對我們說：“我成熟了！我成熟了！”火紅的高粱在向我們鞠躬呢！粉色的石榴笑得咧開了嘴，好似對我說：“你們快來摘我呀！”瞧！還有那些蘋果等等全都來炫耀自己鮮紅的果實呢！可愛的小朋友們都在果園里來回穿梭，他們從樹上摘下一只梨，咬上一口，果汁四溢，清涼解渴！天真的孩子們在金色的“地毯上”玩著游戲呢……農民伯伯來回在果園中忙碌著，有的拿著鐮刀、有的拿著籃子……他們都是來摘果子的，伯伯們越摘越起勁，而且他們臉上還洋溢著豐收的喜悅。
秋天！啊，美麗的秋天，一陣秋風吹過來，樹上的葉子紛紛的掉落，仿佛，告訴人們秋天來了！是秋姑娘投下了一個個豐收累累的果實。她飛過農田，播下豐收的喜悅。是秋姑娘讓小朋友們歡樂起來。她飛過草地，飄下落葉給大地鋪上一層金黃的地毯。秋天給大地穿上美麗的盛裝，是秋姑娘吹響了收獲的號角，給農民伯伯們豐收的喜悅！啊！秋天的美讓我贊嘆不絕！秋天的豐收讓我浮想聯翩！秋天的景色讓我陶醉其中！這多像一副美麗的田園風光呀！我愛秋天！還有什么比秋天更美麗呢？（指導老師：陳莉）
小學五年級學生作文 篇14
“小欣，粉筆畫一等獎！”接著，熱烈的掌聲把我擁上了臺。我不敢相信我居然拿到了一等獎。我的心撲通撲通地跳，我高興的就快要跳起來了。
那是一個令人興奮的晚上。因為明天就是粉筆畫比賽了。我為了確保自己可以拿到一等獎，就拿了幾張白紙練了起來，直到深夜十一點時，我才放心去睡覺。
比賽那天到了，班主任突然找我們幾個參加比賽的同學，問我們：“你們準備畫哪幅畫？”我聽了，連忙從抽屜里拿出了手稿。當我把手稿拿到老師面前時，只見老師只看了一眼，說：“不好！你得畫另一幅畫”我聽了，心里像受到了晴天霹靂一樣，難受極了。老師為了提高比賽效率，讓我們在同學們午睡的時候，練習新手稿。
比賽開始了，我就像一匹飛騰的駿馬——作畫速度非常快。當我檢查完細節后，比賽結束了。我突然覺得整個人都不好了。因為我想到有個地方好像涂錯顏色了。
過了幾天，比賽結果出來了，當老師讀到我的名字時，我簡直不敢相信這個結果，我感到很意外——我居然成功了！
小學五年級學生作文 篇15
今天下午放晚學的時候，我們的老師給我們布置了一項作業——從今天開始，讓我們寫“漂流作文”。
聽見這一消息后，我們全班同學都暈了。因為，作文一直是我們最害怕的作業啊！由于是首次開始漂，老師說讓我們先挑寫作基礎好點的同學帶個好頭。立刻教室里像炸開了的蜂窩，同學們指手畫腳的，一個說這個好，另一個說那個好，后經過老師的挑選，終于選定了首批寫作人員了。這其中還有我，我本想盡力推脫，可一想，難得老師這么看得起我，我就恭敬不如從命了！
回到家后，我把能做的作業都先做完了，之后我就開始慢慢地想，想了好長時間，也沒能想出個題材來。于是，我就開始請教《作文選》，看了幾篇，感覺有點頭緒了，可恰在此時，弟弟來搗亂了，被弟弟這一弄，那一弄給胡涂了。我就氣沖沖地跑到樓上，關上房門。靜下心來，我仔細一想，我今天寫作文沒題材不就是很好的題材嗎？
于是，我連忙拿起筆來，“唰唰地”寫了起來，可是問題又來了，我寫到一半，筆慢慢地停下來了……
想著想著，我聯想到了那天看《名言警句》里寫著的一句話：人只要不怕困難，勇敢地去面對困難，那就沒什么事情克服不了。
我抬起頭，信心十足地拿起筆，又“唰唰”地寫了下來，突然間，我真體會到了：人只要敢面對困難，就會知道這困難其實真沒什么大不了的！
小學五年級學生作文 篇16
放學的時候下起了雨，天空灰蒙蒙的沒有一點兒縫隙，看樣子一時半會兒是不會停了，我硬著頭發走進雨中，沿著街邊向前走。雨越下越大，我只好站在一家士多店的屋檐下歇雨，這里擠滿了躲雨的人，大家都焦急地望著天空，盼望雨能小點兒。
這時，一位中年婦女手里抱著個三歲左右的孩子急匆匆地朝這邊跑來。她身上的衣服已經被雨水淋濕，鞋上沾滿了泥，頭發濕漉漉地貼在臉蛋上。我忙朝旁邊擠了擠，給她騰出一個位置，她十分感激地朝我笑笑，說：“真是一個懂事的孩子。”說完又立刻低下頭去掀開了孩子身上披著的雨衣，查看孩子有沒有淋濕，那關切的目光讓我覺得心里里暖洋洋的。
突然，一陣冷風吹來，那位婦女打了一個寒戰，她趕緊把孩子身上的雨衣裹得更緊了。
雨似乎小了一點兒，她抱著孩子弓著腰走向街道，望著她一步步走遠的背影，我的心里快速地涌上了一股暖流，我覺得我第一次深刻地領會到了什么是母愛，母愛是人類最幸福和偉大的愛，因為它是那么的忘我而無私。
小學五年級學生作文 篇17
童年如畫，畫里有鮮艷的色彩；童年如詩，詩里有豐富的語言；童年如歌，歌里有優美的旋律；童年如夢，夢里有我多彩的童年。
記得有一次，爸爸媽媽去上班了，只留下我一個人。我悶得慌，就拿起雜志津津有味地看起來。一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地看著。“咦？這個姐姐的頭發好漂亮哦！”我不禁贊嘆道。一個大膽又奇異的念頭閃現在我的腦海里：給自己一個當理發師機會，剪一個漂亮的發型吧！
我抵擋不住漂亮的`誘惑，拿著雜志和剪刀走到了鏡子面前，照著書，有模有樣地剪了起來。這兒一刀，嗯——不好看，那兒一刀，嗯——也不好看，就這樣，這兒一刀，那兒一刀……幾個小時過去了，我原本的頭發，現在被我剪得像掃帚似的，亂糟糟的一團。爸爸媽媽回到家后，被我的發型嚇得大叫：“啊——”那聲音都快把街坊四鄰都吵醒了。“走走走走走，我現在就帶你上理發店。”媽媽拉起我的手就朝門口走去。“不嘛，不嘛。”我撒嬌地說。就這樣，我被拖到了理發店。
童年的趣事，像一顆顆珍珠，點綴著我們的人生。童年是短暫的，卻又是精彩的。啊。童年，趣事一籮筐，說也說不完，讓我們一起記住我們那充滿歡笑的童年，記住那段令人回味的時光！
小學五年級學生作文 篇18
在那春暖花開的日子，大家滿懷好心情，踏上了春游的旅程，目的地是清流河與菱西湖。
大家先來到了清流河。清流河兩岸種著很多郁郁蔥蔥的樹木，河水清澈見底，碧波兒蕩漾，各種各樣的魚兒在水里自由自在的游來游去。三五成群的男女老少都到河邊散步，呼吸清新的空氣。“咔嚓，咔嚓”同學之間經常發出照相的聲音，看他們又激動又興奮的表情，留在了相機里。看！那棵垂柳是不是很像一位亭亭玉立的少女，正在梳理她那碧綠的秀發？在前方有一個水池，水池上矗立著許多高低錯落的柱子。同學們都在柱子上蹦來蹦去，看起來十分開心。
然后大家來到了菱西湖公園。一進公園，最先映入眼簾的，是一塊大石頭，上面寫著“菱西夜雨”這幾個字。一看到這樣的景色，大多數同學都忍不住照了下來。繼續往前走，大家在安老師的帶領下，來到了一個迷宮前。在走迷宮的同時，我用手機拍下了走迷宮的經過。大家繞公園走了一圈，最后來到了公園大門口。門口有一頭假牛，于是同學們就爬上那頭牛，而我就在用手機，把同學們千姿百態的動作和表情全都記錄下來。
同學們都玩勁十足，看，照片中的大家多高興啊！在歡聲笑語中，大家度過了快樂而又幸福的一天。
小學五年級學生作文 篇19
上周老師告訴大家要去天生湖春游，我興奮不已地請爸爸給我買了野餐墊，請媽媽給我買了我愛吃的蛋糕，還準備了一大包零食呢。
春游的時間到了，我早早的就來到了教室和同學們一起等待大客車的到來，不一會兒大客車來了，同學們興高采烈地上了車，差不多半個小時的車程，大家終于來到了美麗的天生湖。天生湖的風景可美了，那里有平靜而清澈的湖水，有綠油油的小草，有五顏六色的花，有可愛的小鳥，還有又高又粗的大樹……一片鳥語花香的景象，真迷人呀！大家來到了一塊平坦的草地上，等大家都放好東西，老師就組織大家玩游戲了。這個游戲可好玩了，名叫“登山尋寶”，首先要在茂密的草叢中找出白色的小紙條，上面會有謎語，只要猜出答案并告訴王老師就可以領獎了。游戲開始了，老師一聲令下，所有的同學像一個個小精靈在草叢中竄來竄去，努力地找著寶藏，一個小地方也不愿放過，看他們多認真啊！游戲結束，就是大家自己活動的時間了，同學們吃的吃，玩的玩，可開心了。
快樂的時光總是過得很快，感覺大家都還意猶未盡，大家就又要踏上回家的路途了……
小學五年級學生作文 篇20
老爸說下周四要帶我去春游，我高興地合不攏嘴。
從那一刻起，我就覺得時間過得好慢好慢，我盼星星盼月亮，盼得脖子都長了。我盼那盼，終于盼到了今天，我熬哇熬終于熬到了頭。
星期四，大家整理好行裝，唱著歡樂的歌出發了。
哇！一路風光好景色，能有一份好心情。
小草妹妹好像睡著了，身子懶洋洋的隨著風兒擺來擺去，好像要在風兒中線大家展示它輕盈的舞姿。花兒妹妹在曬日光浴，在太陽下向大家展開溫柔的笑臉，想要和大家合影留念。
勞累了大約半個小時，大家終于到了目的地——上下洞。這里的景色和那里截然不同，這里的小草一動不動，好像要攻擊大家，起大風了，小草戰士猛地向大家發起了攻擊，但接下來他還是一動不動，因為他好像明白了大家是游客。柳樹姐姐今年買的發卡真好看，她去年因為沒了發卡而哭了整整一個冬天，今年他又買了用翡翠做的新發卡，看，她又在揮舞著那充滿發卡的長發……看！花兒妹妹露出笑臉，想要和大家拍照留念；楊樹哥哥高大威武，好像要保護大家，不受風沙的侵襲……
那次春游快樂而又留念；那次春游，難忘而有清楚；那次春游，真是令人不舍……
小學五年級學生作文 篇21
自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快就傳開了。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優秀智者”的稱號呢。
有一次，烏鴉飛了好遠的路，饑渴難耐。這時它來到了一片森林中，松鼠告訴它不遠處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽了后立即飛到了井邊，它站在井口往下瞧了瞧，心想：這么深，怎樣能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看了看，“對了，我是智者啊，我能夠用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子，過了好久，然后井里的水也不見往上漲。此時此刻，烏鴉已經筋疲力盡了。
這時小猴子來打水了，烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會i滿滿一桶的水就上來了，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法能夠喝到水，可為什么此刻不行了呢？“小猴子笑著說：“當然不行了，井那么深，你得往里填多少石子兒啊？”烏鴉聽了恍然大悟。
是呀，不是每個辦法都能夠適用任何狀況的，因而我們要懂得因時因地制宜！
小學五年級學生作文 篇22
今天，是中秋節，是團圓的日子，也是我們中華民族傳統的節日之一。
可惜今天晚上要上英語課，所以我急匆匆地吃好晚飯，就跟家人道別，去天馬學英語了，不過心里有點失落感喲！
我走到教室，發現今天來的同學非常少，心想，今天是中秋節她們都不想來上課了吧！但我覺得作為一名學生應該把學習放在第一位啊！這時，我故意問：“老師！今天怎么啦？連中秋也要上課呀！”老師對我說：“是啊！課程就是這么安排的呀！但今天有這么多同學沒來，我就來上一節特別的英語課吧！”同學們高興得手舞足蹈。
老師用英語講了三句中國的名言，第一句“既來之，則安之”；第二句“有志者事竟成”；第三句“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這三句話告訴我們，第一句形容了我們今天的心情，告訴我們既然來到學校，就要靜下以來好好學習；第二句告訴我們要做一個有志向的人，才會成為一個對國家有用的人；第三句告訴我們天才出于勤奮，只有不斷地努力才能取得好成績。
放學了，在回家的路上，回想老師今天教的三句話，覺得今年的中秋過得特別有收獲。
小學五年級學生作文 篇23
劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我倒是覺得書還能醫一種病，——填空困難癥。
每周五和周日我都得去復習或預習語文、數學，可這一次，一張課外積累的卷子，把大家繞得團團轉。這張試卷由許多課外與課內的古詩、名人名言、成語以及諺語組成。拿到卷子我上下掃了兩眼，心里輕聲嘀咕：這張卷子怎么這么簡單？書上全部有，還說我們肯定不會呢！
不久后，考試開始了，課內積累部分，大家都輕而易舉地做完了，只有部分人實在是背不出來而卡死了，只聽見有人“咯咯咯”的笑話別人連課內的都背不出來，而耽誤了自己的時間。一直到整張試卷做完，我一路順風順水，沒有一點點卡住的時間，或是填不出的題，做完后，只見大家都抓腦袋的抓腦袋，鼓腮幫子的鼓腮幫子，還有人手拿著筆，假裝會寫的樣子，眼神卻在四處瞟別人的作業，貌似想抄襲別人的試卷。我不禁想：有這么難嗎？要想這么久，平時都不看書的呀！這么簡單的題，恨不得早點兒交！
成績出來后，和想象的一模一樣，我只錯了一個錯別字，而別人卻錯了一大堆，幾乎課外閱讀全是叉叉。最終，能有這成績，靠的還是萬能的書。
小學五年級學生作文 篇24
翻看著我小時候考的一百分的卷子，我不由得興奮了起來。記得當時我取得了屬于自己的一百分的卷子，我好像掉進了蜜罐里，拿著卷子興奮地回到了家。
到了家，我大聲地喊：“媽媽我考了一百分。”媽媽聽了連忙跑過來興奮地說：“太好了，你想要什么獎勵？媽媽都滿足你。對了，你爸爸馬上就要回來了，他也會表揚你的。”我高興地說：“好，我一邊看電視一邊等爸爸回來。”把寫作業這件事拋到了九霄云外去了。
十分鐘、三十分鐘、一個小時……爸爸終于回來了，爸爸一進門就聽見了電視的聲音，一看原來是我在看電視，就大聲問我：“你寫完作業了嗎就看電視？”我心虛地把頭垂下去說：“沒寫完呢。”我又把頭抬起來說：“您看看這張卷子，是不是考得很好？”我把卷子拿給爸爸，爸爸只看了一眼就把卷子撕個粉碎，憤怒地說：“怪不得你看起電視了！不知道虛心萬事能成，自滿十事九空？”我委屈極了，淚流滿面地跑回了房間里。我躺在床上想：我考了一百分爸爸不但不鼓勵我，竟然還說我。考完試本來就應該休息一下的，我再也不理這個壞爸爸了。
我連晚飯也沒吃，爸爸媽媽也沒給我送飯，我就一直賭氣地躺在床上。后來，我實在餓得受不了了，就起來悄悄地跑去廚房找吃的。走過父母的房間時我看到，爸爸正在高興地為我拼卷子，我一下子明白了爸爸的良苦用心。爸爸不是不愛我，只是不想讓我驕傲。
這件事讓我明白：父母對我的愛不只是甜蜜的笑容、熱情的鼓勵，更是嚴厲的要求。
小學五年級學生作文 篇25
一個陽光明媚的日子，獨坐在陽臺上，掬起一杯熱茶，捧起一本清香的書。只用那明麗的雙眸，接受文字之間的營養，接受令人眷戀的陽光的洗禮，溫暖而舒適。
他們總會悄靜無聲，如滄海中的一蝶，企盼飛出夢境。于是，他們靜悄悄的從優雅的卷中采出蝶翅的力，一點一點，一滴一滴匯集，力量越來越強，接收了卷的益處，他們成長了一小步。
他們總把自己的影子映襯于書里面，烙刻在字行間。他們苦苦尋覓著，總期待著下一地點，下一時間，下一人物，下一事件。嘗品著各種不同人生的滋味，有時一遍好像不夠。每一次開卷都像度過了一個漫長的春秋，重新經歷了一場離分聚合的場景，感悟也有所不同。尋覓的終點便是一個個結局，或悲傷或冷然抑或淡雅，收獲卻如此完美。
他們習慣漫步于書的庭院。就好像一個小村莊，里面裝滿了關于你童年的遐想，你幼時的夢幻。穿梭于各個平面各個樓層之間。享受著壁灰的淡木香，呼吸著泥土的芳雅香。無論你遠行到何方，你需要它來充實自己，撫慰自己，得到的將會是比現實更活躍的沖勁。
有時候某個片段會讓人懷念起自己的從前，然后，淚流滿面。一張張可愛的臉孔，一朵朵明朗的笑聲，一分一秒的年華，一些黎明一個黑夜，像一幕幕真實的影像緩慢上映。每一頁所述的故事都是那么明亮那么溫暖。
又是一個陽光明媚的日子，掬起一杯熱茶，享受卷中的美麗。
小學五年級學生作文 篇26
不久前，我回了老家。無意間經過雞房，瞧到了弟弟站在里邊正對著一個東西看得出神。雞房里臭味難聞的雞屎他全然不顧。他在看什么？公雞？不可能！公雞的籠子不是放在另一邊嗎？難道說，母雞孵出小雞了？進去看看再說！“怎么啦，弟弟？”我疑惑地問。弟弟興高采烈地回答：“姐姐！你看，母雞有小雞了！”母雞孵小雞，我還是頭一回碰到，興奮的我三步并作兩步地跨入雞房，走進去瞅瞅：竹筐里，一只母雞正在孵著一群小雞，只剩兩個蛋還沒孵出。
我踮起腳尖，小心翼翼地向里邊看了又看。小雞黃嫩嫩的羽毛，粉色的小嘴，像櫻桃般的爪子……讓我百看不厭！小雞們真淘氣！它們有的爬上母雞的頭，啄著母雞頭上的羽毛；有的在“嘰嘰喳喳”地叫個沒完沒了，好像在與同伴聊著天；還有一只頭上長著黑色羽毛的小雞，不停地拍打著翅膀，總是想爬上竹筐，似乎覺得待在里邊有點兒悶慌了，迫不及待地想往外跑。
我跑到廚房，抓起一把大米放到竹筐里，這時，母雞立刻“嗒嗒”的吃起米來。我有機會摸一摸小雞了。我趁母雞不注意時，便試探性地用手指摸了摸小雞的絨毛。母雞看見了我，便“咯咯”的叫了起來，一轉頭便毫不留情地啄著我的手指頭，疼得我不得不快速地把手收回來了。小雞的絨毛很細膩，就是一瞬間的觸摸，也可以感受到它的完美！
我喜歡小雞，喜歡它們可愛的樣子，更喜歡它們的天真活潑！
小學五年級學生作文 篇27
記得小時候，我很淘氣，喜歡打人，常常把一個名叫張冠華的同學追著打。有一次，我正在追著張冠華，突然“咚”的一聲。我摔跤了，血點點滴滴的往外流，同學們把我扶回教室，報告給了老師，老師給我媽媽打了電話。媽媽急急忙忙的趕了過來，又急急忙忙把我背到了離學校最近的醫院。
到了醫院，醫院里病人很多，醫生都忙不過來了，可是媽媽還是找到了醫生給我包扎，包扎好以后，把我送到了學校。以后媽媽每天都要給我重新換藥包扎一次，可能是怕傷口感染吧！
只要有好吃的，媽媽就會留給我。我問媽媽為什么自己不吃，媽媽說她減肥，我們要長身體。睡覺時，媽媽總是等我們睡著了才上床睡覺，冬天的時候，媽媽還總是給我們充好電熱毯，才讓我們去睡覺。周末了，媽媽還帶我們出去玩，她總是推著一個小車，里面裝滿了零食和水，我的心里暖暖的，我可以感受到媽媽深深的愛。
可是媽媽不是永遠都那么和藹，因為我字寫得不好，有時候媽媽會讓我重做，直到把字寫到好為止。我不聽話的時候，媽媽就會讓我面壁思過，有時候還打我。雖然媽媽打了我，可是我知道媽媽是愛我的，媽媽都是為了我好才打我的。
“誰言寸草心，報得三春暉。”當我讀到這首詩，我總會想起許多許多的事……媽媽，我愛你！
小學五年級學生作文 篇28
人人都有自己喜歡的花，例如：“向日葵、吊蘭、菊花、牡丹”當然，我也不例外，我最喜歡的花是牽牛花，牽牛花一般都是粉色的。
牽牛花長的很獨特，都是向上爬的，抓住什么都向上爬，可以爬得很高。它的花把也很特殊，是桃形的，它的莖很粗糙。
牽牛花就像一個小喇叭，似乎在說：“我是花里最美的，誰都不能與我相比！”牽牛花里面還有許多花粉，我知道那是為小蜜蜂們準備的午餐。牽牛花的花瓣是向外伸展的，好像隨時都可以噴出水來一樣。牽牛花的生命力也很頑強，一次，我在教室里上課，忽然下起了傾盆大雨，就在這時，我想起了學校種的牽牛花，心里想著它，一定會被大雨淋得七零八散吧！
下課了，我連忙出去看牽牛花，它竟然沒有被大雨淋掉，再看看它，高傲地說：“哈哈！你們是打不敗我的，趕快走吧！我才是勝利者”而大雨和烏云好像聽懂了似的，悄悄地跑了。過了一會兒，彩虹出來了，漏出了它那五彩的顏色，好像在慶祝牽牛花勝利了呢！
到了秋天，花枯萎了，但它那種頑強的生命力卻深深地感動了我。
啊！牽牛花，我愛你，愛你那種獨特的樣子，愛你那美麗的顏色，愛你那頑強的生命力，啊！牽牛花，我愛你！
小學五年級學生作文 篇29
秋之美，在蔚藍的天空中，在怒放的菊花中，也在五彩繽紛的秋葉中。
秋天里，隨時隨地都能看到那成片的秋葉。或火紅，或燦黃，或墨綠，或棕黑……我斜靠在一棵粗壯的梧桐樹下抬頭觀望，只見藍天被黃綠色的的葉片間是那么透亮，葉片被陽光鍍上了一層微亮的金邊，和空氣融為一體。
一片落葉飄來，我隨手接住，蒼勁的葉脈凸顯出來，向大千世界顯示自己的不屈。葉脈的每一個分支都有一種藝術的美。我把鼻子湊過來，一股陽光的氣息鉆入了我的鼻孔，令我無比舒暢。輕輕地撫摸，略微粗造的的葉片是那樣堅挺，那樣富有韌性，也許它并沒有死去吧。同春天比，它更堅硬；同夏天比，它更輕韌。上面斑駁的棕點，見證了它的成長和凋零……一陣微風吹來，我輕輕托起那片落葉，它在空中打了個旋兒，飛遠了。馬路上，落葉滿地。
梧桐葉是美的，尖細的松樹葉也是十分美的。
松樹葉就是那一根根細細的松針。即使是秋天，它也只有葉尖微微泛黃，其他地方翠綠如舊。他們基本不會落在地上，像一名名威武不屈的戰士，向萬物凋零的的秋冬宣戰。這樣堅強的葉子，我忍心摘下嗎？我湊上前去，嗅到了一股松葉獨有的清香……
秋天，常被人認為是凄苦、悲涼的萬物凋零時。其實不然，秋葉不比春芽丑，它落入泥土，奉獻自己，回歸大地母親，這就是所謂的“落葉歸根”吧。
秋美，秋葉更美，這絢美的景色，這無私奉獻的精神……我愛秋葉！
小學五年級學生作文 篇30
我家的空調洞里住了一窩小麻雀，它們已經和我一起生活三年了，所以感情特別深。
每天早晨，小麻雀就從洞里飛出來，站在窗臺上嘰嘰喳喳地叫我起床，它們就像小鬧鐘一樣，特別地準時。現在，小麻雀好像認識我似的。以前，我一湊到窗臺前的時候，它們就逃之夭夭。而今，它們看見我以后，還是嘰嘰喳喳，一邊跳，一邊唱。
冬日的一天，我正在看報紙，忽然從空調洞里傳來了幾聲鳥叫，我好奇地湊了過去，輕輕地敲了幾下墻，小鳥立刻叫了幾下，強烈的好奇心使我不得不扒開了塞在空調洞里的紙團，去看一看小麻雀。呀！黑黑的一對小眼睛，一團胖乎乎的身子，一身未長全的羽毛，小腦袋機靈地朝四處張望，多可愛的小麻雀呀！旁邊還有一只鳥媽媽，她溫和地梳理著鳥寶寶的羽毛，好一派溫馨的場面呀！
小鳥也有調皮的時候。每天，我經常在窗臺上撒些小米，好讓它們就近取食。可是，這幾個小鬼不但吃了我為它們準備的食物，還把媽媽放在陽臺上的花給啄了下去，花也成了它們的美餐，真是一群淘氣的小家伙。
麻雀也是我們的朋友，我們不能讓它們受到一絲一毫的傷害，我們有責任去愛護這幼小的生命！
小學五年級學生作文 篇31
山腳下住著一個伐木工人，他每天摸黑起早，上山去砍樹。他可以說是：日出而作，日落而息。
這個伐木工人是從六年前來到這片樹林里的。這片樹林每天被他不斷的砍伐，如今只剩下差不多一半的樹木了。
這一天，這個伐木工人跟以往一樣，扛著一把大斧頭上山砍伐樹木去了，這個時候天還沒亮呢！伐木工人一砍就砍到了下午。但他始終沒停下來，他在想：啊！這些可都是錢啊！我砍多一棵樹就多一點工錢，很快，哈哈！很快我就能成為大富翁啦！啊哈哈哈哈……
這沒過多久，伐木工人又繼續干起活來，他賣力的砍著一棵又一棵樹，一棵又一棵樹連接著倒下……這時候，從樹林里飛出一只啄木鳥，它啄著那個伐木工人的腦袋，它想：這段木頭里一定有蟲！
就這樣，一人一鳥，一個在伐木，一個在“啄木”……
這個故事使我感受到了人類的愚昧無知，就像那故事中的伐木工人一樣，滿腦子想著錢。如果人們把樹木砍光了，那發生的自然災害很嚴重，同時，發生的這些自然災害，也是人類無法承受的。如果連命都沒有了，有錢又能怎么樣，還不是無福消受。
在這里，我呼吁大家行動起來，共同保護我們的地球母親！
小學五年級學生作文 篇32
我愛大海，海水湛藍湛藍的，浩瀚無邊，廣闊無垠，一眼望不到盡頭。我愛大海，因為它時而平靜，時而洶涌，讓人遐想……
平靜的海是溫柔的海，在夕陽之下讓整個人都變得很平靜，仿佛它是一位溫柔的母親，它廣袤無邊，它有博大的胸懷，就像媽媽的懷抱，它的水面水平如鏡，讓人看見就會覺得自己現在是非常平靜。大海也是一位很好的朋友，有時像是在陪我聊天，有時像是在給我唱歌，使我也會變得非常溫柔，使我的心胸似乎也變得開闊了。
洶涌的海是瘋狂的海，潮起潮落，有時它又生氣了，大海瘋狂的叫著，浪花飛濺像一頭巨龍在云中翻騰，使看到它的人感到非常恐懼、害怕，也讓人覺得非常孤獨、冷漠，就感覺自己非常難過，也很孤單。要是有一個大浪奔流而來，你站在岸邊，如果你沒有察覺它的到來，你就會被大浪撲倒在地，也很有可能會受傷，但如果你發現了那個大浪，敞開胸懷，迎接那個大浪的到來，或許它并沒有那么可怕。
這就是美麗而神秘的大海，當它是溫柔的時候，就像我的媽媽，我的朋友，當它是瘋狂的時候，如果我們勇敢面對它，或許就能戰勝它，也許它并不可怕。我愛它，愛它的浩瀚無際，也愛它的廣闊無垠，愛它的水平如鏡，也愛它的驚濤駭浪。
小學五年級學生作文 篇33
一天，媽媽給我買了一個“樂高”飛機模型，讓我自己試著拼裝下。
我把飛機模具打開，先將零件一一分好備用。可是一不小心，使勁大了，把零件弄壞了一個。我著急了，皺著眉頭發起愁來。又一想，我可以把我以前舊賽車的零件拆下來用呀。就這樣，所有的零件都準備好了。我又把圖紙剪下來，然后照著圖紙開始拼裝。
本來拼裝得一帆風順，可做著做著我發現了一個問題：機翼怎么一個長，一個短？哦，我知道了，原來是拼錯了！沒辦法，我只好忍痛割愛，把已經拼好的機翼全部拆掉，重做拼一次。第二次，我小心翼翼地按照圖紙上的要求去做，不敢有一點兒差錯。
終于拼完了。這時，我又發現了一個問題：飛機模型頭重腳輕，飛起來就掉了下來。我問媽媽：“媽媽，為什么我拼裝的飛機頭重腳輕，飛不起來呢？”媽媽說：“你的飛機是不是前頭安裝的零件太多了？”我趕緊檢查了一下，的確是這樣的情況！于是，我只好拆了一點前面的零件放到后頭去。結果，飛機能飛出幾十米遠了。
我把心愛的飛機拿給媽媽看，她直夸我：“真棒，我聰明的女兒！”聽到媽媽的表揚，我開心極了。
哈哈，我的手上又多了一份“戰利品”。
小學五年級學生作文 篇34
在生活中，我有一個無微不至地關心我的爸爸；在學習中，我又有一個對我嚴格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個永遠長不大的爸爸。
我的爸爸非常會做菜。有一次，家里買了一條鳊魚，大家不知道是把這條魚清蒸呢，還是紅燒呢……這時爸爸回來了，我問爸爸怎么做這條鳊魚，爸爸就說：“鳊魚肯定是糖醋好吃，我來給你們燒。”只見爸爸麻力地把鳊魚切好，把魚放進鍋里，在魚的上面放一些醋和糖，再悶上一會兒，一道美佳肴就出爐了。我們嘗了一口，沒有一個人說不好吃。其實爸爸心里知道我是最喜歡吃糖醋味道的菜了，所以他總是給我做我喜歡吃的美食。
我的爸爸對的學習要求非常嚴格，記得有一次，我的英語考試考得不太理想，回家爸爸問我英語考得怎么樣，我支支吾吾地說了半天才說出來，我心想：爸爸一定會劈頭蓋臉地把我罵了一頓！但出乎意料的是爸爸沒有罵我，反而心平氣和地跟我分析了這次英語為什么沒有考好的原因，使我從內心認識到了學習是要靠不斷的積累和努力才能取得好成績！
我的爸爸是一個一天都不能沒有手機的人。天天都在手機上看新聞，看視頻，還玩一種名叫消滅星星的游戲，我也耳濡目染被受到影響，但我只在星期日玩。我們家最后淪陷的是媽媽，她一開始是堅持不玩手機游戲，但自從在QQ上聊天后，她也難逃手機的“勾引”，經常在QQ和微信上聊天，玩得不亦樂乎！爸爸你這個“老玩童”是不是應該讓手機從你的生活中消失呢？
這就是我爸爸，你們喜歡他嗎？
小學五年級學生作文 篇35
煩惱啊，煩惱你如同雪地里的一個小雪球，越滾越大。我渴望溫暖、渴望炙熱的陽光，把你融化。
你如同一個大大的包袱，壓得我喘不過氣來。我航行著一個小船，手里緊緊地握著方向盤。在那灰蒙蒙的夜里。我找不到航行的方向，只能在那里飛速的行駛。我希望有一縷光明，照亮我前行的路，使我不再恐慌無措。煩惱為什么你始終都在我的身上？我的心里高聲地吶喊，從沒有人真正知道我的內心世界。
我在黑暗的夜里，看著四周，可我怎樣也擺脫不了它的魔爪，生怕再往前一步就掉進萬丈深淵。在那一剎那，我突然回想起童年的天真。一串串珍珠似的淚，從我的眼角流下。看看現在的自己，連小時候都不如，我不知道自己為什么會平白無故多了這么多的煩惱，難道是我真的變了？連我自己都不認識自己了。是什么改變了我？難道是我的心變得的狹小了？難道是我自己關閉了內心的那扇窗？都說上帝為人關閉一扇門總會人開上一扇窗。也許如果我把自己的心廠開才能擺脫自己的煩惱吧!
煩惱啊!煩惱!總有一天，我會把你從我的敵人變為我的朋友。
小學五年級學生作文 篇36
沐浴著改革開放的春風，家鄉的山山水水發生了翻天覆地的變化，家鄉的道路變得寬敞。
在我的家鄉，以前科技不發達，道路坑坑洼洼、凹凸不平，晴天走在大街上，飛塵漫天，許多人都要捂口掩鼻;要是下雨了，走在大街上，衣服、褲子都會濺上泥巴。如今，條條大街經過改造都鋪上了水泥路，道路有8米寬，道路兩旁種了許多樹，車輛行駛很有秩序，還專門設有人行道。
家鄉的樓房變得高大。過去，家鄉的人們以種田維持生活，經濟落后，生活貧窮，無法建造新樓房，一家十幾口人擁擠在幾十平方米的土房子里。如今，家家戶戶以培植菇類生活為主，帶動經濟的騰飛發展，建起了高樓大廈，買了高檔的家具等，人們的生活水平在不斷提高，日子過得越來越紅火。
家鄉的超市真繁多。聽爸爸媽媽說，以前要買一種食品都要走好遠的路，街上商店不多，沒有超市。如今，你瞧，家鄉有冠超市、常青購物廣場、百合超市等，超市里的商品琳瑯滿目，品種繁多，人們購物非常方便。
我的家鄉正發生著這么大的變化，時代在進步呀，我也要努力學習知識把家鄉建設得更美好!
小學五年級學生作文 篇37
我喜歡鄉村的黃昏，不只因為它有醉人的風姿，還因它充滿濃郁的生活氣息。
黃昏時的小河是那樣的安逸，血色的夕陽把河水染得通紅。在晚風的撫摸下，河水蕩起無數漣漪，猶如條條紅綢子輕輕地流動著。幾片落葉在水中悠悠地飄向遠方。幾位老人正在河邊垂釣。
鄉間的小路上，別有一番情趣。孩子們沐浴在夕陽的余暉下，驅趕著一群群牛羊走在歸家的路上。一只只可愛的小羊羔和一頭頭活波可愛的小牛犢跟在它們母親后面盡情地撒著歡。幾個淘氣的孩子坐在牛背上哼著鄉村的小調，也有的孩子用鞭子驅趕著調皮的牛羊。歌聲、哞哞、咩咩的叫聲組成了一首動聽的樂曲，與夕陽、晚霞一起撒在這彌漫著鄉土氣息的小路上。
田野里，升騰著柔和的晚霞，紅紅的霞光像彩緞一般，照在天邊，鋪到地面，勞動一天的人們笑臉映得更紅潤了。他們望著黃澄澄、金燦燦的田野，一天的疲勞頓消無余。
農家小院更是使人如醉如癡。夕陽余暉透過濃濃的樹木撒在這紅磚青瓦的房舍上，給它抹上一層黃燦燦的顏色。天上的白云朵朵，空氣清新使人神清氣爽，幾只燕子在空中捕捉著昆蟲。地上雞、鴨、鵝在門前散步覓食。當最后一縷晚霞隱去，放眼望去，萬家燈火微微閃爍，忽明忽暗，烘托出美麗而又安靜的夜。人們都沉浸在這安靜的時刻。
多么美麗的鄉村黃昏啊！好似迷人的樂曲，又如壯麗的畫卷。
小學五年級學生作文 篇38
我很慶幸我生活在一個幸福的家庭。
那天，我剛被媽媽訓完，我走在寂靜的街道上散心。突然覺得自己一點都不幸福，天天都生活在媽媽的嘮叨，挨打中。
又想到其他同學的家長，她們有體貼有溫柔，從來不會打罵自己的孩子。我知道打是親罵是愛，可我還是十分羨慕其他同學的生活。
忽然，一個正在乞討的八九歲的孩子出現在我的視野中。她沒有左腿，面前的方便面盒子里只有可憐的幾角。
唉，這個小孩真可憐，吃不飽穿不暖沒有父母，還失去了雙腿，老天爺對她真不公平。我有聯想到自己，有吃有喝，但總是嫌這個不好吃那個不好吃。身體健全，還總是無病呻吟。我還有個溫暖的家，這個家有笑有淚但總是給我傳遞著溫暖。
而這些，那個孩子都沒有。我恍然大悟，原來我一直生活在一個那么幸福的家庭中呀！我真是生在福中不知福！
其實幸福就在我身邊，當在學校遇到困難時，同學會幫助我；當我忙著學習功課時，父母會照顧我；當我成功時；我的朋友會祝賀我，當我做錯時，周圍的人會幫我改正。
我眼中的幸福就是這樣簡簡單單。
小學五年級學生作文 篇39
日歷一頁一頁的翻去，秋天在不知不覺中向我們悄悄走來，她飛過高山，河流，森林，來到我們窗前。秋姑娘來到果園里。梨樹上黃澄澄的梨又大又香，忍不住去咬一口，梨甜甜的，非常好吃；香蕉好似一個個小月亮掛在“天邊”；柿子像燈籠掛在果園里，為果園增加了一片喜氣洋洋的氣氛；蘋果像羞紅了臉的孩子躲在葉子后面；柚子有的在躲貓貓，藏在葉子后面不肯出來，有的兩個柚子連在一起說悄悄話，有的靜靜掛在樹上，等待自己下一刻的命運……
秋姑娘來到樹林里。秋姑娘一吹，樹林里便開啟了舞會，樹葉好似一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞，地上全是金黃的葉子，像給大地鋪上了金色的毯子，火紅的楓葉向我們招手。
秋姑娘來到花園里。花壇里百花凋謝，菊花怒放，這一朵朵菊花五顏六色，有鮮艷的黃色、火紅的紅色、純潔的白色……銀杏樹好似巨人，幫菊花們擋住了風雨。
秋姑娘來到草地上。花兒和小草為了歡迎她，特的舉行了一場巨大的音樂會還請了著名的音樂家——風伯伯。小草是主持人，小花是伴舞的，大樹是為風伯伯伴奏的……秋姑娘可高興了，隨著節拍輕輕起舞，我們被這美麗的景色吸引了，久久的站在這里，不肯離去。
秋姑娘來到田野里。遠處，農民正忙的不亦樂乎，一年的辛苦勞動終于換來了豐碩的果實。近處，高粱紅了，玉米黃了，小麥熟了，他們對著我們揮手，對著我們微笑。
我喜歡鳥語花香的春天，喜歡郁郁蔥蔥的夏天，喜歡白茫茫的冬天，但我更喜歡的是這碩果累累的金秋。
小學五年級學生作文 篇40
我是一名五年級的小學生，成績在班上來說還不錯，也經常受到老師的表揚，可說實話，我也怕考試。特別是老師拿著一堆批改好的考卷走進教室，嘴上還說這次考試大家考得都不好時，我的心都提到了噪子眼，緊張極了。
我簡單總結了一下害怕考試的原因：一是怕分數考得太差，不如別人，會覺得很丟臉；二是怕考低了會失去老師的寵愛；三是回到家里又怕被父母責罵。其實害怕考試的人遠遠不止我一個。現在的孩子大多數都是獨生子女，是父母的掌上明珠，每個家長都希望自己的孩子成龍成鳳，因而把考試分數看得很重，這樣也就給我們造成了很大的心理壓力。我希望同學之間不以成績分差生好生，大家互相幫助，共同進步；老師要多給我們鼓勵，老師的鼓勵對我們幫助很大，能給我們提高自信心，讓我們更加努力地學習；家長則不能因為考試分數低就對我們訓斥，這樣會使我們對家長見而生畏，缺乏感情交流，當我們遇到困難得不到幫助，遇到挫折得不到鼓勵時，會使我們有“壓抑感”和“委屈感”，家長的寬容和理解對我們來說是非常重要的。
請大人們給我們一片寬闊的藍天，讓我們自由地翱翔，挖掘我們的潛能，發揮我們自己的特長，不以考試論“英雄”，讓我們快樂地成長。
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