風景五年級作文

時間：2022-01-15 17:36:10 五年級我要投稿

【精】風景五年級作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的風景五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精】風景五年級作文

風景五年級作文1

　　秋天是一個富有詩情畫意的季節，不知有多少文人墨客為秋天寫贊歌，他們極力渲染秋的美景，毫不吝嗇筆墨。可見，秋天是多么的迷人啊！

　　秋天就像一幅五彩斑斕的油畫，在我的面前慢慢展開，顏色是那么鮮明，線條是那么流暢。其間流動著的神韻，是那么讓我陶醉。

　　秋天不像春天那樣百花爭艷、芳香宜人；也不像夏天那樣熱情奔放、生機盎然；更不像冬天那樣銀裝素裹、生靈蟄伏。

　　秋天將她的所有都奉獻給了人類，在金色的季節里，她忙著四處傳播“靚麗”。

　　看，秋天來到了田野。金燦燦的稻田是她的杰作，滿樹沉甸甸的果實是她的饋贈。秋天是慷慨的、無私的，然而她的慷慨無私只會留給那些辛苦勞作的人們。

　　看，秋天來到了高遠的天空。抬頭仰望，天是那么的藍，偶爾飄來幾朵輕柔的白云，似小船在湖中劃來劃去。忽然間，我覺得天空用她那寬廣的胸懷包容著我。此時的我，地當床天作被，沉浸其中。

　　看，秋天悄悄地掠過大地，百花凋零，唯有菊花傲然開放。它雖沒有茉莉的芬芳，卻有一絲耐人品味的清香；雖沒有玫瑰的濃艷，卻又自身高雅純潔。

　　且不似其它凋零的花瓣，等待著片片落地，而是“墜地良不忍，寧抱枝自枯”。菊花這種高潔、堅守節操的品格被詩人贊頌，也被世人欣賞。

　　看，秋天又來到了樹叢中。楓葉由綠轉為橘紅，層層疊疊的葉片起伏著、飄動著，遠遠望去，宛如天邊朵朵紅霞，煞是好看；近觀，搖曳以及掉落的楓葉又好像一個個披著彩霞的舞者，讓人陶醉、目不暇接。

　　秋是果實，收獲；秋是金菊，高潔；秋是落葉，情深；秋是霜葉，燦爛。這是多么靚麗的一幅油畫啊！

風景五年級作文2

　　因為參加小記者“走進科普基地”活動，我們像一群歡快的小麻雀，一路上說個不停，唱個不停。等到大巴車停了下來，我們驚呆了，這里滿眼都是高大挺拔的樹木，郁郁蒼蒼，生機勃勃。

　　令人激動的時候到了——我們要上山認識植物了。踩著山上的落葉聽它發出沙沙的聲音，一棵全身長滿刺的樹吸引了我們的目光，那短短尖尖的刺讓人望而生畏。瞧，它灰不溜秋的身體卻長著不少翠綠的葉子，看起來別扭極了。看著它充滿警告的刺，我忍不住想用手去摸，可是還沒等我伸手，它就好像已經知道我的企圖，一根根樹枝和著風發出“呼呼”的警告聲，我嚇得慌忙把手縮了回來。聽導游說它叫“刺揪”，正是因為全身長滿刺才得以此名。突然在遠處，我看見一棵奇怪的樹，它的下半部分是筆直的，可上半部分卻左扭右拐成了一個爪子形狀，樹葉被風吹得搖搖晃晃，真像一只可怕的爪子。看著它的樣子，我仔細在圖冊上尋找，原來它叫“龍爪槐”，別說，還真是名副其實。我們還看到了幽靜美麗的海桐，奇幻神秘的紅花木蓮，高聳入云的毛竹，有“活化石”之稱的銀杏……

　　聽著導游姐姐的解說，我不禁聯想到這樣一幕：在狂風暴雨時，一棵棵柔弱的小樹苗頂不住風雨，在快要倒下時，植物園的叔叔阿姨們穿著雨衣幫小樹加土，使它們格外堅強。這不正像是爸爸媽媽和老師對我們的殷切關愛嗎？

風景五年級作文3

　　“滴答”“滴答”，我隨著聲音走出了房屋，哇，下雪了。我睜大眼睛看了看四周，到處都是白得像云的積雪，雪花越飄越多，我不由自主的伸出雙手接住雪花，細心地觀察起來，這些小雪花可真可愛，漂亮晶瑩透亮，它們的四周都有大小不同的小齒輪，雖然大小不一，但都有六瓣 ……. 。

　　“該去上課了，你快點收拾一下東西！”聽見爸爸的聲音后，我才回過神來，立刻鉆進了屋中……。上課時，同學們東張西望，把心思都都放在大雪身上了，這時我的同學偷偷告訴我，外面雪下得好大，可美啦！聽到同學的話后，我真迫不及待趕快下課，出去看雪。

　　終于下課了，我走出教室，哇！太美啦！屋頂上、大樹下、馬路上不管哪里都被潔白的雪花覆蓋，那些可愛的小精靈還把樹枝上的枝枝，杈杈打扮得像美麗高貴的鹿角，又像是海底奇特、精致的珊瑚，天連著地，地連著天，白雪茫茫，無邊無際。

　　小孩子蹦蹦跳跳的出來了，他們有的搭雪人，有的打雪仗，還有的拿雪制造各種各樣的小玩具，他們那熱乎乎的小手不停地摸著冰冷的雪，臉上露出了花一樣的笑容。

　　漸漸地，雪化了，雪老人，雪姑娘，雪孩子全都化了，其實當雪寶寶們即將從天空落下來時，它們就知道，潔白將會失去，生命就會消失，但是它們毫不害怕，毫不難過，也毫不猶豫，因為它們有著共同的一個夢想，那就是讓明年的春天更加美麗燦爛，同時，還要在人們的心中，留下一個美麗的夢。

　　雪是多么美好啊！它代表著純潔、高尚的品質，我想大家都對雪，有著三分喜歡吧？

風景五年級作文4

　　我的家鄉在壺瓶山水田村，那里是個人勤春早，山清水秀的好地方，但讓我印象最深的，是伯伯家旁那片美麗的田野。

　　春姑娘的腳步近了，田埂上的小草伸出了嫩嫩的小芽，像觸角一樣，試探著春天的氣息。無名的野花默默地開著，為大地添了一筆色彩，飄了一縷清香。仲春時候，伯伯和村子里的人們開始插秧了，他們插秧的時候，我也在田埂上玩耍，或在田埂上找一兩朵野花插在頭頂上，或在草叢中，用三葉草編個花環戴在頭上，真是其樂無窮。

　　夏天悄然而至，帶來的是炙熱的驕陽，快樂的暑假里，我和小伙伴們在細細長長的田埂上奔跑、玩耍，我們的笑聲灑滿了田埂，那翠綠的麥子，被太陽曬得低下了頭，彎下了腰。有時，一陣微風吹來，滿天的麥子吹來，泛起了綠色的波浪，這景象著實迷人。

　　田野上小小的銀杏葉扇啊扇，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽，白色的野菊花熏香了田間的羊腸小道，金黃的麥子承載著農民伯伯辛勤的汗水,一片豐收的景象。田野里堆起了一堆堆稻草垛，農民伯伯的心里樂開了花兒。

　　當樹上落下了秋天的最后一片落葉時，冬天便邁著厚重的腳步來了，緊跟著的是皚皚的白雪，田野和田埂都蓋上一層厚厚的棉被，俗話說得好：“瑞雪兆豐年”，看著這皚皚的白雪，農民伯伯心里能不高興嗎？

　　家鄉的稻田，記載著我童年的美好記憶，此時此刻，我想為家鄉這美麗的稻田高歌一曲。

風景五年級作文5

　　在大千世界里，有蔚藍大海的三亞，有風景如畫的西湖，有氣勢磅礴、令無數人們向往的九寨溝……但在這些景點之中，最令我向往的還是武侯祠。

　　武侯祠旁邊古木參天，階梯上的碧草綠得仿佛染過色，天上的白云仿佛在低吟一件件歷始的往事，那正在唧唧喳喳的黃鸝鳥好像在訴說著諸葛亮一生的豐功偉業。想當初，在1800多年前，劉關張三人在大雪紛飛的日子里第三次來到南陽城外的茅廬里面與諸葛亮談天說地，諸葛亮高談闊論，心中熱血沸騰，告訴劉備天下大事，哪邊薄弱，哪邊強大，劉備也專心致志，如癡如醉地聽著。二人一見如故，諸葛亮最終決定跟劉備出山，那時積雪已經非常之厚了。

　　諸葛亮一生鞠躬盡瘁，死而后已，為劉備的大業奉獻了巨大的力量。他在平定少數民族頭領孟獲時，抓了又放，放了又抓，總共七擒七縱，終于讓少數民族心服口服。在平常時期，諸葛亮也是如此專心致志。在一個風雨交加的夜晚，是那么的寒冷，劉關張三人早已在呼呼大睡了，而諸葛亮卻點著一盞小油燈，正埋著頭，一臉嚴肅地批改著文閱，旁邊服待諸葛亮的人給他端來炭火，諸葛亮急匆匆地在炭火之上雙手搓了幾搓，還沒等雙手暖和起來，便又能埋頭繼續批改文閱了，他直到六出齊山，病死在五丈原上，才結束了他那奮斗、為劉氏基業服務的一生。

　　諸葛亮在去世之后，受到了人們的緬懷與尊敬。連杜甫也為他創作了千古絕唱蜀相，寫下了那“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟“的詩句，諸葛亮就連杜甫這樣有名的大詩人都稱贊，可見他為事業是多么地勤勤懇懇啊！

　　武侯祠是紀念烈士的地方，它因為一生勤勤懇懇、全心全意為劉氏出力的諸葛亮而大大出名。我雖然沒去過這座武侯祠，但我是非常向往的，它是我心中一道最靚麗的風景線！

風景五年級作文6

　　每個人的心中都有一個最美的風景，也許沒山那么高，也許沒海那么深，也許沒有黃山那么秀麗。我心中的風景正是如此，但它卻深深地留在我的心中。

　　曾經看過一個短視頻，講述的是一只小烏龜想爬上岸來，可怎么爬也爬不上來，只能伸長脖子看著上面的烏龜嬉戲玩耍，但它始終沒有放棄他的嘗試，它相信一定能爬上來的，于是爪子用力一抓，脖子立馬一伸，這時奇跡來了，也許此刻你們想它爬上去了吧！然而并沒有。不過有一只大烏龜在它后面遲遲不動，像定住了一樣，等到最后再也忍不住了，就游了上來推了小烏龜一把。看到這兒，我的心被深深地顫動了。是啊！每個人成功的背后有時也需要他人的助力。我眼眶里滾動著閃亮的淚珠，滴在了地上，腦海中不禁浮出了這么一幕。

　　在一個晚上，我正要睡覺，可是媽媽硬是把我從被窩里拉了起來，遞給了我一本書，我當時迷迷糊糊的，遲疑了幾秒，待我定睛一看，差點沒暈過去，居然是一本數學書！媽媽吶喊道：“快點起床！明天數學考試，你要抓緊時間復習啊！要是考不好，看我明天怎么懲罰你！”沒辦法，在媽媽的威逼下，我只好起床，翻開了數學課本，認真讀起來。讀著讀著，時不時打著瞌睡，迷迷糊糊地讀完已是晚上9點57了，我困得受不了，就直接上床睡了。

　　第二天，果不其然真有考試，有些沒復習的同學都一個個哀聲嘆氣，而我一點兒也不緊張，因為試卷上的題目大部分是昨天晚上復習過的，便不慌不忙地寫了起來，沒過一會兒便寫完了。

　　隔天試卷發下來一看，我居然得了94分，這是讓我想也不敢想的天文數字。我能取得這么好成績離不開媽媽對我的督促。

　　我心中最美的風景，你們感受到了嗎？

風景五年級作文7

　　鄉下，是一副美麗、自然的田園風景畫；同樣也是孩子們天然的游樂場。

　　在夏天，城市里是多么的炎熱：大樹垂頭喪氣地彎著腰；小草像一個個泄了氣的氣球一樣趴在路邊；烈日當空照，放出那耀眼的光芒；街上的行人無精打采地行走著。而在鄉下卻是截然不同的：熱了，便能坐在繁茂的樹蔭下乘涼，簡直就是一個天然的空調；還有的小孩子，在小溪中嬉戲，打水仗，捉小魚、小蝦還有螃蟹，他們挽起袖子，挽起褲腳，打著光腳丫，跳進小溪中，摸魚捉蝦，搬開石頭，找到螃蟹的巢穴，并立即捕獲。

　　在秋天，鄉下便會到處一片豐收的情景，麥田翻起了金色波浪，碩大的玉米棒子露出了牙齒，火紅的紅高粱笑紅了臉，桂花開了，遠隔十里都能聞到香味。大人們全都在忙農活，小孩子們也在幫大人們豐收，扳玉米、收秧子、摘柿子、挖紅薯……

　　到了冬天，人們也不閑著，大人們拿起刀子來到甘蔗地，砍掉甘蔗，運到城市里，售賣。北風呼嘯，刺骨的寒風刮在臉上，人們不畏嚴寒，仍到藕地中摳藕，他們穿著雨靴，踩在像棉花一樣的稀泥巴上，然后慢慢地陷下去，把手伸到泥巴里，到處摸，感覺像“渾水摸魚”。晚上，一家人圍坐在一起，溫暖極了。

　　鄉下生活，雖然不能和有錢人家相比，但是，他們卻無比地快樂、幸福，這是用金錢購買不回來的。

風景五年級作文8

　　你眼中最美的風景，可能是一簇迎風綻放的春梅，可能是幾株剛長出嫩芽的柳樹，也可能是一個主人的場面。而在我心中，最美的風景就是那城市的美容師——清潔工。

　　清晨，當人們還在熟睡的時候，當垂頭的花苞還在昏昏欲睡的時候，總能看見他們忙碌的身影。初升的太陽照耀在他們身上。

　　他們——就是清潔工。

　　清潔工，是忙碌的。當黎明剛剛降臨，大街上，校園里，小巷中，隨處可見他們默默擦拭汗水的身影。清潔工們常常被人們嫌臟，都離他們遠遠的，但他們還是情愿為人們做牛做馬。也許，這就是魯迅先生所說的“俯首甘為孺子牛”吧。

　　清潔工是值得敬佩的。曾經，在一條小路旁，有一位女士戴著一頂昂貴的遮陽帽。突然，一陣大風刮來那帽子被吹大臭水溝里，那位女士急得直跺腳。這是，一位清潔工老太太推著垃圾車緩慢的走了過來，只見她滿臉皺紋，頭發蒼白凌亂，說道：“我去撿吧。”隨即，老太太放下手中的掃把，來到臭水溝旁，用力的爬到了水溝里，顧不著臭味兒，努力用手在水里尋找，過了幾十分鐘，旁觀的人越來越多。“找到了！”老太太興奮的叫到。一些被感動的群眾握這老太太臭臭的手，將他拉了上來。只見奶奶來到垃圾車旁，拿了一塊潔凈的布將帽子裹了起來交給女士，女士感激極了，剛想感謝老太太，卻發現她早已默默地離開了，消失在人海中，消失在小路的盡頭，消失在我的視野里。許多群眾都為奶奶點贊，這時，一股突如其來的敬佩之情從心底油然而生，沒想到，一位職業卑微，常別人們嫌棄的清潔工，會如此見義勇為。清潔工無怨無悔的守護著人名的生活環境，守護著地球媽媽，我覺得，他們就是最美的風景！

　　清潔工，是最美的風景，他們職業卑微卻又是那么得令人敬佩啊！

風景五年級作文9

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”

　　———題記

　　很多人都這么認為，“義”是《三國演義》里的思想精髓和靈魂。說實話，《三國演義》真是一部具有豐富人民性的杰作，是我國歷史上最輝煌，最精彩，最動人心魄的作品。

　　《三國演義》講述了東漢末年黃巾之亂開始，到那千古情，感人肺腑的桃園三結義，再到諸葛亮初出茅廬而定天下三分，直至三國鼎立，最后皆歸于晉的傳奇故事。

　　正如關羽，曾問酒斬華雄，千里走單騎，刮骨療傷，手持青龍偃月刀，坐騎赤兔馬，畢身追隨劉備毫無怨言，轉戰南北，立下赫赫戰功，為后人所傳頌至今，稱之“武圣”“義絕”。又如劉備，仁民愛物，視賢下士，知人善任，真為一代仁義之主。

　　再說說諸葛亮與周瑜，都很聰明，曾在赤壁之戰大顯身手，我真想，為什么他們不能共同營造輝煌，而變成宿敵呢？“瑜是瑜，亮是亮”“既生瑜，何生亮"諸葛亮真為“賢相”，呼風喚雨，神機妙算，為后人傳誦至今。

　　收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

　　取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

　　條分縷析,預知數十年后天下事;慷慨陳詞,通表一顆憂國憂民心.

　　三國風云，不缺義氣，不缺忠義，為后人喜愛，是獨特的風景線。

風景五年級作文10

　我們班有一處“不起眼”的角落。廢舊的長桌子亂七八糟的躺在那里，因為沒有一個人愿意理它，灰塵和污垢肆無忌憚地趴在桌子上“定居了”。

　　“叮叮叮”上課鈴響了，老師走進了教室，瞟見了那一堆被學生們視而不見的角落，皺了一下眉頭，沒有多說什么。一連幾天，同學們漸漸發現，每當有老師和別班同學們經過那個角落的時候，會讓他們不由自主地心跳加快，眼珠向下。終于，同學們決定好好“醫治”那堆角落。

　　第一天，有幾位同學把那塊地方認真地掃了掃，桌子也擺了擺。老師看見角落有所變化，愣了一下，原來他以為沒有人去管它呢！

　　第二天，有另外幾位同學又把那塊地方拖了拖，桌子也抹得干干凈凈，這塊荒廢的角落已經不那么“耀眼”了。同學們期待老師對他們做這件事的看法。讓他們失望的是老師眼里只閃出了一絲驚喜的光。

　　下定了決心，同學們要讓老師微笑，他們想好好給這片角落一點“顏色”了。

　　同學們開始分工協作，十八翻武藝各顯神通。有的力氣大的同學把缺胳膊少腿的桌子修理好。有的同學力氣小，但心靈手巧，給桌子穿上了漂亮的新衣。有的女生還點綴了些小手工藝品，最后同學們把幾十本課外書放在那兒……。

　　終于，老師進了教室，看見了那所謂的“圖書角”，會心到笑了。

　　那一刻，老師的笑，美麗的角，永遠留在我們心中，因為，那是代表同學們的團結和友情。

風景五年級作文11

　　生活處處是風景，我見過最美的.風景……

　　她總是會在一個地方等同學們來。

　　在一個淅淅瀝瀝的雨天，輪到我送垃圾。我剛走進倒垃圾的地方，就聞到一股烏煙瘴氣的味道，傾刻便捂住口鼻，眼睛更是不愿四處亂瞧。一個朦朧的身影向我走來，只見我面前出現一雙粗糙的手，我遞過垃圾桶。她身上濕透了！上面的棚子遍布著大大小小的洞。她看起來老態龍鐘，為何堅持在這里收拾垃圾？

　　在后來的日子，我越來越關注她，或許從來沒有人注意過他。她白發婆娑，每天都是一副慈眉善目的模樣，走起路來步履蹣跚。她似乎沒有一件衣服，每天都會把一個又臟又破的袋子披在身上，而遮不住裸露在外面的皮膚。時光在她那張黝黑的臉上勾勒出一條條深深的皺紋，使她看起來比實際年齡要老上許多。早已不顯清明的眼睛帶著渾濁專注的看著角落的垃圾，手上拿著一根結實的木棍，看起來像是用了幾十年的樣子。不斷翻著、搗著垃圾桶里的垃圾。腳上那雙發灰的鞋早已扎開了線。

　　我有了各種猜測，是因為在做開心的事嗎？應該不是，哪個老人喜歡受這樣的罪？是要掙錢養自己嗎？是知道自己已經所剩不多，在盡己所能嗎？是……

　　她總是佝僂著身子，很吃力的撿垃圾。時不時會有那么一瞬間，像世界都定格了似的，而最美的風景就是這位老人。每天看她在學校里撿垃圾，這位老人臉上有一處疤，使同學們都很害怕，不敢與這位老人接觸，因而同學們見到這位老人都會繞道而行。但在我看來，這道疤是這個風景最獨特的標志，而他們不知道的是，她在背后為我們做出了多少心酸的事……

　　一個人，一首詩，一縷清風，一處風景，一顆素心，她就是這樣簡單的一直活著，這么平凡的一個老人。

風景五年級作文12

　　我喜歡狂風暴雨的夏天，因為夏雨那麼干脆豪爽；我喜歡五彩繽紛的夏天，因為蓮花開滿了池塘，它用高雅素潔的豐姿裝點著人們的生活；但我更喜歡碧海藍天的盛夏。

　　中午，驕陽似火，我們一家人來到了海邊消暑。說是去“消暑”，好像過分了，太陽火辣辣地烤在沙灘上，雖然穿著鞋，但還是能感覺到腳下的熱度。我站在海邊，遙望著大海，陽光在海面上跳躍，金光閃閃，大海在陽光的照射下，變得活潑熱烈，像身披亮眼鱗片的金魚，在奔騰地游動。海風不停吹，這是夏天的海風，熱氣中帶有大海的清涼；海風不停吹，吹起的浪花灑在我們身上，又帶來另一番清涼感受。

　　這時，我想到了一個點子，捧起水往姐姐身上潑，我們展開了潑水大戰，把爸爸媽媽也拉了進來。在我們的笑聲中，我才真正擺脫了起初的悶熱感，反倒覺得太陽變得溫暖了，在它的照射下，使我們這一家更加耀眼。

　　傍晚，晚霞籠罩了整片海域。我們靜靜地躺在沙灘上，如癡如醉地欣賞著這幅畫。太陽猶如小嬰兒暈紅的臉頰，熟睡在海平面上。霞光灑下了金紅色的亮片，使海面波光粼粼。在微風的吹拂下，猶如搖籃般輕撫著太陽，讓它睡的更香。岸邊，小孩嬉戲打鬧著，輕柔地笑聲仿佛一首搖籃曲，安撫大地，安撫每個人燥熱的心。

　　夏天的大海，是最美的，只有在這個季節，這個地點，才有的歡聲笑語，是誰都替代不了的。

風景五年級作文13

　　今年寒假，我和家人一起去了巴厘島度假，那里風景優美、物產豐富，但最讓我流連忘返的是藍夢島。藍夢島是位于巴厘島東南邊的一個小島，藍夢島的海水清澈無污染，水下生物放眼望去，清晰可見，島上椰樹茂盛。在整個藍夢島的行程中，我覺得最有趣的就是那天下午的水上活動了。

　　我們先去了參加了一個需要下水的活動——潛水。我們先要換上泳衣，再套上救生衣，帶上潛水專用的眼鏡，還要帶著堵住鼻子和嘴巴的一條管子。等一切都準備妥當，我們便跳進海里。哇，海底真美啊！有數不清的小魚、珊瑚和水草。可惜我沒有氧氣筒，身子一鉆下去便浮上來了。因為海水老是要漫進耳朵，我只能玩了一會便結束了。

　　接著我又去坐了香蕉船，就是一艘電動船拖著外形像香蕉一樣的船。看起來蠻好玩的，我便坐了上去。“呼”，船開了。海風吹拂著我的頭發，舒服極了。船漸漸開得飛快，有一種快樂的感覺在我心底蔓延開了，我感到開心極了。

　　離開香蕉船后我又去玩了海上沖浪。我站在沖浪板上，老是跌倒，最后還摔了個“狗啃泥”。哦，不，應該叫“狗啃水”。我因此咽下了好幾口海水，味道和鹽水一樣，又苦又澀，但是我的臉上卻掛著幸福的微笑。

　　藍夢島之旅就在夕陽的照耀下匆匆結束了，我在戀戀不舍中坐上了返回酒店的船。

風景五年級作文14

　　你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。

　　——卞之琳

　　寫完作業，我望向窗外，一片陰霾讓人不禁感到壓抑。難道我就這樣臣服于郁悶壓抑之中嗎？不。我環顧四周，發現了久久被我遺忘在墻角的電子琴。我走了過去，打開琴蓋，坐下，把手放在了琴鍵上，流水般的音樂從我的手指傾瀉而出。一首接著一首，我仿佛徜徉在碧草茵茵的溪畔，流連在繁花似錦的幽徑，仿佛看到俞伯牙與鐘子期的默契，看到梁山伯和祝英臺的纏綿……所有的美好都在琴聲中浮現，交織，發酵，升華，灰霾的天空被我忽略，我在音樂中找到了一個屬于自己的“世外桃源”。迷醉在音樂創造出的美好中，我就是一道絕美的風景。

　　傍晚，雨點打在玻璃窗上，發出“沙沙”的響聲。在溫暖的燈光下，我翻看著最喜愛的《紅樓夢》，正看到黛玉在秋雨連綿的窗前寫下了那首纏綿悱惻的《秋窗風雨夕》。我抬頭看了看窗外，雨還在下著，我和黛玉所處的環境還真有些相似。身世悲慘的黛玉和寶玉情投意合卻難以長相廝守，加上她傷春悲秋的性格，那場秋雨該是她寫成《秋窗風雨夕》的催化劑吧。那雨點，是黛玉傷心的淚嗎？那雨聲，是黛玉難抑的抽噎嗎？想到這，窗外的雨便在我心中平添了幾許詩意，幾許愁情，我似乎更自然地走進了黛玉的情感世界。在凝望窗外，體會黛玉心境的那一刻，我也定格成了一道美麗的風景。

　　不必去追求淺薄的熱鬧，不必在意世間的紛擾，沉下心來專注于自己喜歡的事，必能達到“物我兩忘”的境界。在你醉心于自己創造的美景時，你，也成了一道亮麗的風景。