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五年級單元作文

時間:2022-01-15 10:53:44 五年級 我要投稿

關于五年級單元作文合集8篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的五年級單元作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于五年級單元作文合集8篇

五年級單元作文 篇1

  一年一度的藝術節拉開了序幕,張老師為了讓我們每個同學都能在舞臺上展示自己,特地請來小王媽媽這位專業的聲樂老師,為我們排練合唱《小蝸牛》。每天放學,我們都要去音樂教室排練,可唯獨那一天,讓我終身難忘。

  也許是新課太難了吧,同學們漸漸地開小差了。有的側過身去,湊到同學耳邊講悄悄話;有的把椅子當碰碰車,左右晃動,“砰砰”的聲音不絕于耳;有的在教室里玩游戲,簡直成了游樂園。王老師挺起身板,板著臉孔,大聲叫道:“安——靜!”同學們好像個個是聾子似的,一點都不理睬她。她又用力敲琴鍵,同學們先是一震,還是我行我素。“砰”的一聲,王老師摔門而去。我們慌了:“王老師不教我們了?”“難道她去向張老師告狀了?”……過了一會兒,只見張老師拉長了臉出現在我們面前,生氣地說:“我給你們創造那么多的機會,讓你們都能站在大舞臺上展示自己,你們卻一點都不珍惜。哪個班的孩子有你們這么幸福?能請到專業的老師給你們排練。”說著說著,眼淚便奪眶而出。“你們怎么生在福中不知福呢?光靠老師一個人努力,你們怎么能變優秀?老師生氣的是你們的學習態度……”老師一聲聲的痛哭,像一把把尖刀刺在我們的心頭;老師的一滴滴淚水,像洪水猛獸吞噬著我們;老師的一聲聲教誨,像黑夜中的指路明燈。

  張老師,您對我們的愛,我們銘記在心!

五年級單元作文 篇2

  童年的生活是多姿多彩的,有時候所做的一些事兒是難以讓人猜透的,但是當你回想起來,一定會情不自禁地發笑,我也不例外。每當我想起那次野炊時,腦海里就會浮現那幾十根黃黃的卷發……

  那一天,晴空萬里,風和日麗,春風吹拂著大地,柳條婀娜地擺動著,多美呀!表妹在一旁說“表姐,我們去野炊吧!”。“你沒看見我在寫作業嗎?你煩不煩!”我氣沖沖地回答。“好表姐,上次學校組織的春游,由于我生病沒有參加,求求你啦,我們去野炊好嗎?”表妹誠懇地哀求著。“好吧,我答應你。”“耶、耶,表姐真好!”表妹高興得又蹦又跳,剛才那垂頭喪氣的樣兒早已沒影了。

  說完,我們就背著沉甸甸的背包,來到風景如畫的小河邊。我們先架鍋臺,再掏出兩根山芋放在小型鍋臺上。說實話,我們野炊不過是烤山芋罷了。

  其實,山芋挺好“欺負”的。讓它翻身就翻身,讓它跳入“火海”就跳入“火海”。然而,不好對付的卻是那風,它總是對著我們吹,那煙多么像一個小怪物呀!輕飄飄的如幽靈般向我的眼睛里、鼻子里跑,嗆得我們是咳嗽不停。

  就這樣我們被煙熏了將近半個小時。表妹有點迫不及待地問:“表姐,山芋還沒好嗎?”“不知道呀!”其實我也有點耐不不性子了。又過了一會兒,我終于忍不住了,一手拿起山芋捏了捏又看了看,事實告訴我它還沒熟。“表姐,你看看,火滅了。”表妹急匆匆地說。我放下手中如炭的山芋,低下頭用嘴對著火輕輕地吹著,火騰的一下就著了,可把我們嚇壞了,可惜我那前面的頭發當時全部立了起來,而且都卷了,焦黃焦黃的。我和表妹,你望望我,我望望你,最終表妹從牙縫中擠出幾個字:“表——姐——你——真——酷——”這一句把我們逗得哈哈大笑。再看看那火苗,一下高一下低的,好似也在笑話我,又好似在為燒著我的`頭發而慶幸,而跳舞呢!

  每當想起這件事,就會不由自主地笑著,真是一次有趣的野炊呀!

五年級單元作文 篇3

遠方的同學們:

  你們好!

  我是廣州市xx區xx小學的一名普通的學生。我通過看電視和聽老師介紹你們,你們的貧困是我非常和你們聯系。

  我是一個天真可愛的女孩一頭烏黑發亮的長發,以上清澈透明的眼睛和一個笑口常開的櫻桃小嘴。我愛好有很多,例如畫畫、運動等,其中我特別喜歡美術,每次參加美術比賽時,我總能拿高分回家。

  我們知道了你們的貧困后,有了以下的建議和想法:

  第1:我們建議學校與你們學校建立“手拉手”活動,利用每年的寒暑假進行互訪,也歡迎你們到我們家體驗生活。

  第2:建議節假日同學能親手制作一些賀卡,禮品互相贈送,增進友誼。

  最后,我們全班同學都把自己的文具收集在一起,把自己喜歡的課外書捐贈出來,并把自己的衣服集中在一起,作為禮物送給你們!

  請你們認真考慮一下我們的建議和想法,如果你們愿意請盡快回信!謝謝!

  祝:

  學習進步!

  身體健康!

  遠方的朋友:

五年級單元作文 篇4

  假如我是語文老師,面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛,我一定會說:“路,是人走出來的,我愿和同學們走一條新路。”我首先要改革課堂教學,決不把學生當聽書的,我要讓每個學生跨上理想的駿馬,在知識的跑道上奔馳。帶著問號去讀書,去分析,去思考。寫作文離不開生活,我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。

  我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天,我和同學們在大自然中一起放風箏,一起踏青;夏天,我帶同學們到荷塘邊觀賞荷花,到河里劃船,游泳;秋天,去收割低垂的谷子,采摘雪白的銀棉;冬天,去欣賞果樹上的“梨花”。

  在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協會”,發動同學們給報社投稿,使同學們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領。我要讓同學們和書交朋友,在書的海洋里遨游。

  我一定少給同學們布置作業,保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班里,我要定期舉行“故事會”、“讀書心得演講會”。假如“我”是語文老師,雖然這只是理想,但我相信,經過“我”的努力,數十年后的今天,作者會站在學校教師的講臺上。

五年級單元作文 篇5

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  想必,大家一定對我很了解了,因為我們共同在五(2)班經歷了很多風風雨雨,我就是五(2)班這個“大家庭”中的一員——戴曉影。我很榮幸站在這個講臺上發言并競選班委,我要競選的項目是學習委員。學習委員——不知是個光榮的稱號,還是老師的得力小助手,班上的領頭雁之一。拿破侖說:“不想當元帥的士兵不是好士兵。”五(2)班就是一艘大船,老師是船長,班長就是副船長,二學習委員就是一位船長的得力助手,船上的領頭水手。所以,我愿意當學習委員,當一個負責任的學習委員。我擔任學習委員的優勢有很多。一是以前連續幾次擔任學習委員職位;而是我的學習成績一向比較穩定,不是,也不會考到90分以下;三是我愿意幫助同學提高成績。我不會因為學習一點點好就驕傲。我要是當上了學習委員,我一定會加倍努力,管好自己。學習委員要以身作則、自覺遵守紀律,所以要先管好自己,才能管別人。我會認真檢查同學們的紅領巾與隊標志的佩戴;我會用盡全力幫助同學們的;我不會因為他們學習不好而歧視他們。我一定抱住咋們班的循環紅旗!并讓紅旗永遠留在我們班!我會為五(2)班出一份力!如果當不上,我不會灰心喪氣,只要你們提出我哪點做得不夠好,我會滿懷信心地改正缺點,并爭取下一次獲得這個榮譽。學習委員是我奮斗的目標,是我前進的方向。

  請大家把手中神圣的一票投給我,謝謝大家!

五年級單元作文 篇6

  “獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親“,這思念家鄉的詩詞,深深地勾起我的思鄉之情,我是多么思念我的家鄉啊!

  今天,我終于回到我闊別已久的家鄉。坐在回家的車上,我向四周觀望那故鄉的云,故鄉的樹,故鄉的花,故鄉的草……

  下車,我露出生吞雞蛋的表情。這,還是我的家鄉嗎?一個個臭氣熏天的衛生死角無影無蹤,取而代之的是干凈和整潔;一條條既狹窄又泥濘的小路灰飛煙滅,取而代之的是寬闊平坦的柏油路;那條渾濁的小河消失,前來換崗的是清澈見底的小溪;一片灰黑色的天空不見,代替它的是一片瓦藍瓦藍的天空和一絲絲浮云;小平房和城中村也全部不見蹤影,前來入住的是一棟棟小巧的洋樓……

  我看看銅制門牌,這兒居然是我家。我開聲控鎖進花園,這兒的風景真是讓人流連忘返:樓旁是一層花圃,我便做一次深呼吸。真香啊!像是火紅的玫瑰香,雪白的茉莉香,玲瓏的六月雪香,金黃的金盞菊香,又似是而非,這迷人的香味,充盈每一條街,溢滿每一段路,飄滿每一棟樓,像是沐浴在花香之中,使人久久不能釋然。踱步至屋后,一朵朵淡紫色的睡蓮輕輕隨水波搖曳,一顆顆深綠色的水草又像是隨意植于水波之中的,一條條紅白相間的錦鯉整齊地列著隊穿梭于水草之間,像是在歡迎我的歸來。最外層又是一排花圃,那兒種滿有一定攻擊性的植物——冬青!一顆顆粗壯的冬青如一個個堅強的衛士守護著我們的家園,周圍也只有聲控門開道口子,別的地方都被冬青的枝條擋得嚴嚴實實。我這才進屋子,父母親連忙迎接我,兒子也是歡天喜地。我知道這是三層別墅,便立刻端詳起來。一層是餐廳,客廳和廚房,廚房里用得時太陽能。二層是臥室,三層是空中樓閣,站在上面向下觀望,可以鳥瞰這個美麗的家……

  晚上,我在床上,想到明天就要離開我那魂牽夢縈的故鄉,一句詩跳進我的腦海:春風又綠江南岸,明月何時照我還。

五年級單元作文 篇7

  深邃的夜空讓我迷茫,就像一只船行駛在濃霧里迷失了方向,仰望蒼穹,看不到盡頭,卻又極想知道,于是我望著夜空發呆,思緒也透過夜空,回到了兒時。

  兒時總是快樂的,借用語文老師的話就是傻了吧唧吃羊肉串的時代。兒時也總是短暫的,在不經意間就從我們指縫間溜走了。

  還記得那時候傻傻的數窗外的汽車等媽媽下班;還記得過年放煙火膽小的我總是跑的最快的;還記得第一次做飯父母夸獎我的話語;還記得家里只剩下我一個人時晚上嚇的縮在被子里抹鼻涕;還記得淘氣在膝蓋上留下的傷疤……

  太多太多的回憶,太多太多的不舍。兒時的記憶如潮水般涌了出來,我從記憶的海洋里回過神來,看星星眨著眼睛,如螢火,如車頭,如燈籠,如我那兒時數不清的故事。

五年級單元作文 篇8

  “人生歧路今安在?”就在那日那分那秒,就在那繁華似錦的街頭,而我就正面對著人生的歧路,該走?該停?該展望?該迷惘?我一無所知,大腦處于停滯狀態,所有的思緒如那風中的落葉般飄零,又如那在藍海里的孤帆,沒有可以透過濃霧的燈塔,無法感知前行的方向。

  迷路?的確,迷路!小時候的迷路,我能在媽媽甜美而急切的呼喚中走出迷途,對著綠色的山野發出歡暢的笑,一路高歌。那是幼時。時間過去,歲月流走,我也長大,我站在人生的十字路口,面對著車水馬龍的街頭,陷入迷茫,媽媽的呼聲變成一種消失在記憶里的陳舊的回聲。

  十五歲,交織著快樂與悲傷,凝聚著無法排解的悵惘,我力不從心,迷路如泥潭使我越陷越深,如北極的太陽長久地懸掛在地平線上發著蒼白的光。

  不知在哪里,那是什么時候,我面對著玻璃疏懶地接受著陽光的觸措,用呆滯的目光盯癥光線從指間斜照在桌面上,鐘表在嘀噠嘀噠的不知疲倦地笨笨地走著。突然,玻璃上映著一個影子,一個鳥兒的影子,身軀是那么優美,線條是那么流暢,一轉瞬間,又很快消逝于碧空里,動作是那么敏捷。我的心像是被什么猛烈地沖撞一下,猛地抬起頭,匆忙地打開窗戶,急切地向外張望。看著它優雅地在空中劃過弧線,展現各種舞姿,箭一般掠過云朵,如天使一般用最輕柔的無聲語言,把我吸引過來。我知道,它一定去過那春光如水,碧草如流的地方,它也一定在旅途中遇到狂風暴雨,一定也在烏云中迷失過方向,一定也有過絕望,有過力不從心,有過……但是它沖脫烏云的束縛,戰勝狂風暴雨的侵襲,甩掉迷茫飛起來,它用自己的柔弱之軀抗擊著上天對它的一切挫敗。

  我那潮濕的心被它帶來的陽光重新注入動力,它猶如是我在漆黑的征程中一曲拯救我于的軍號,它留下的那段閃著生命光彩的弧形成為我每次走出迷路的航標,不論歲月的滄桑,它總是那么閃光。

  我知道,人生會有多云的天空,而陰霾總會過去,泥濘的道路總會走過,如花的歲月會長久伴隨。

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