我的學(xué)琴之路五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的學(xué)琴之路五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
記得幼兒園的時(shí)候，每到夜幕降臨，窗外總是傳來悠揚(yáng)的琴聲，時(shí)而如同小溪潺潺流水，時(shí)而又像傾斜而下的瀑布，我經(jīng)常會(huì)呆呆地聽著。于是我問媽媽：“這是什么樂器發(fā)出來的聲音，這么好聽�！眿寢尰卮鹞艺f：“是小提琴，鄰居小哥哥在練習(xí)呢！”從那時(shí)起我就有了一個(gè)小小的'夢(mèng)想——去學(xué)小提琴。
六歲生日那天，媽媽送我了一把小提琴，我簡(jiǎn)直就像得到了一個(gè)寶貝。我拿起小提琴就拉了起來，可是，這玩意兒壓根就不聽話，拉出來的聲音刺耳，難聽得很。就像是某家在殺雞殺鴨一樣，逗得大家哈哈大笑，所以我明白了讓小提琴發(fā)出動(dòng)人的聲音不是那么簡(jiǎn)單，我走上了一條崎嶇不平的音樂之路。
剛開始學(xué)琴的時(shí)候，老師教了一些簡(jiǎn)單的指法和音節(jié)練習(xí)，我很快就學(xué)會(huì)了。沒過多久我就可以拉“小星星”，“風(fēng)之歌”，還拉得像模像樣的，一有空，就拉給全家聽，受到了大家的表揚(yáng)，我十分得意。漸漸的，我覺得拉琴也沒什么大不了的。
隨著時(shí)間的流逝，指法變得復(fù)雜起來，節(jié)奏也快了，曲子越來越難。有時(shí)候，一首曲子拉下來，音調(diào)都不準(zhǔn)了，不是高就是低，顧得了節(jié)奏就忘了音準(zhǔn)。老師在旁邊氣的直嘆氣，媽媽氣得直跺腳，我心里難過極了，開始怨恨起小提琴來。我放棄玩的時(shí)間來練習(xí)，你為什么還不聽話，發(fā)不出好聽的聲音。
慢慢地，原本每天準(zhǔn)時(shí)響起的琴聲沒有了，媽媽似乎也看出了我的心思，放學(xué)后也沒有催著練習(xí)。看著靜靜躺在角落小提琴，我的心也平靜不下來，它曾經(jīng)給我?guī)砹丝鞓�，陪我成長(zhǎng)。
直到有一天，媽媽給我拿了一本名為《犟龜》的書給我看，我深深的被書中的小烏龜淘淘所打動(dòng)。一個(gè)爬的這么慢的小動(dòng)物，為了自已的夢(mèng)想－－參加獅王婚禮，不遠(yuǎn)萬里，不畏艱難險(xiǎn)阻，終于到達(dá)了婚禮現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自已的夢(mèng)想。我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)困難想放棄，還不如一只小烏龜。
終于，我忍不住又拉了起來，媽媽尋聲而來問：“是不是還想拉琴？”我說：“是的�！眿寢屨f：“既然決定要重新開始拉琴，就要堅(jiān)持，任何事情都不能輕易放棄，要勇敢地面對(duì)困難，只有克服困難，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。”
我們家又重新響起了琴聲，盡管聲音還是那么稚拙……
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