關(guān)于小學(xué)五年級軍訓(xùn)作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級軍訓(xùn)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級軍訓(xùn)作文 篇1
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻,海沒有驚濤駭浪就不再壯闊,河沒有跌宕起伏就不再壯美,人生沒有挫折磨難就不再堅強;櫻花如果沒有“百花爭艷我先開”的氣魄,就不會成為美麗春天里的一枝獨秀;荷花如果沒有“出淤泥而不染”的意志,就不會成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣,就不會成為殘酷冬天里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒有堅持到底的毅力,就不會成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。
那是軍訓(xùn)的第一天,我們?nèi)、四、五、六年級都來到操場,聽教官致詞。聽完主教官的話,我們的目光一齊投向其他教官的身上:他們一個個精神抖擻,黑黑的皮膚顯得那樣健康,挺立的鼻子,橄欖色的軍裝,豆大的汗珠不斷在他們的臉上流下,看得出這些教官已經(jīng)在這里站了一個多小時了。
到了下午,嚴教官來到我們課室,讓我們用一分鐘的時間安靜地到達操場集中。來到目的地,我們便有了第一個任務(wù):站軍姿。我一開始站得一點毛病也挑不出來,可是到了后面就腰酸背痛,就像廣告中說的那樣“肩背痛,腰腿痛,痛!痛!痛!貼!貼!貼!早貼早輕松!”真想把萬通筋骨貼貼上。我把腰一挺,差點被教官發(fā)現(xiàn)了,我把目光移向地上,耳朵似乎聽到了一個聲音:“不要亂動,要動要喊報告!”我把目光移向草叢,仿佛小草在和我說:“要喊報告,要喊報告啊……”但我又想起“堅持到底”這四個字,我終究沒有喊出一個報告!
“流血、流汗、不流淚;掉皮、掉肉、不掉隊!币恢艿能娪(xùn),我們以實際行動為軍訓(xùn)生活畫上了完美的句號。未來,我將會以軍人“堅持到底”的精神,全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰(zhàn),爭取做到更好。
小學(xué)五年級軍訓(xùn)作文 篇2
今天,天氣陰沉沉的,暗灰的天空中飄著小雨,涼嗖嗖的。但是我的心情卻和今天的天氣截然不同。因為今天是個特殊的日子——我的生日,也是我所期盼的軍訓(xùn)的第一天。
在簡短的軍訓(xùn)動員大會結(jié)束后,我們的軍訓(xùn)就正式開始了。在此之前,我一直以為軍訓(xùn)對我來說就是小菜一碟。因為假期里我參加了“天一籃球訓(xùn)練營”的訓(xùn)練,每天將近三個小時的跑、跳、投籃、運球等訓(xùn)練我都能堅持下來,軍訓(xùn)無非就是稍息、立正、齊步走嘛!我一定沒問題。可是結(jié)果并不是這樣的。
今天軍訓(xùn)讓我體會最深的就是站軍姿。教官嚴肅地對我們說:“站軍姿要做到抬頭、挺胸、收腹、雙眼平視前方;大拇指靠在食指的'第二關(guān)節(jié),中指緊貼褲縫線;雙手加緊,腳跟靠攏,腳尖分開約60度,身體前傾。現(xiàn)在開始站五分鐘!蔽覀儼唇坦僬f的,一動不動地站在操場上。這時雨越下越大,我們只好轉(zhuǎn)移到體育館里繼續(xù)訓(xùn)練。時間一分一秒地流逝,幾個五分鐘后,我已經(jīng)是汗流浹背、腰酸背痛了,腿腳也站麻了,像灌了鉛似的難受。還好我堅持下來了。
直到七點鐘軍訓(xùn)結(jié)束,我才仰天長呼一口氣。真的挺累,我是體會到了和籃球訓(xùn)練完全不同的一種累。這只是軍訓(xùn)的一小部分,還有四天,我一定能堅持下去。
今天應(yīng)該是我十三年來印象最深且意義非凡的一次生日了。
小學(xué)五年級軍訓(xùn)作文 篇3
我和同學(xué)在植物園里的雨花營地經(jīng)過了四天三晚的軍訓(xùn)生活,在這四天里,我學(xué)會了團結(jié)、友愛等等,這樣的生活真令我難忘。
到了學(xué)校,過了半個小時,我們就出發(fā)了。在車上,因為我的背包太大了,所以我只能坐一點位置,過了二十分鐘,我們終于到達了目的地——雨花營地。一下車,我們就穿好軍衣,開始了升旗儀式。于是,第一天過去了。
第二天來了我們洗漱完,就去吃早飯了。我們排著整齊的隊伍走出房間,站在操場上,等待教官宣布去吃早餐。那個餐廳的名字很特別,叫雷鋒餐廳。我們走進餐廳,就開始吃飯,而且吃飯不能說話。
吃完了早飯,我們出了雨花營地,來到了植物園里游覽,來到了一片竹林里面,聽著我們四連蔡教官講著竹子可以干什么,竹筍什么時候成熟的,過了十分鐘,我們踏著腳步走回了營地,不知不覺又吃了中飯了······
快樂的時光總是短暫的我們已經(jīng)經(jīng)過了四天三晚的軍訓(xùn)生活,很多同學(xué)舍不得教官,舍不得飯菜,舍不得雨花營地。再見了雨花營地,再見了教官,我會永遠記住你們的。
小學(xué)五年級軍訓(xùn)作文 篇4
今天是軍訓(xùn)開始以來第一個下雨天。 上午,雨歇一陣,又下一陣。天總是灰蒙蒙的。 明天,就要匯報表演了 “下面,就是最后的一個項目了”教官在走廊中說道,“起步走、行進與立定。聽口令:起步——走!” ……
今天是軍訓(xùn)開始以來第一個下雨天。
上午,雨歇一陣,又下一陣。天總是灰蒙蒙的。
明天,就要匯報表演了
“下面,就是最后的一個項目了”教官在走廊中說道,“起步走、行進與立定。聽口令:起步——走!”
可是,一次又一次,這簡簡單單的幾步路,我們就是走不好。
不是這個走前了, 就是那個沒有對齊……
總之,一片亂哄哄的樣子.
“各位啊! 我說過,明天進入前三甲, 就請你們吃棒冰, 絕不食言!”教官強忍住火氣, 大聲對我們說,“不是誘惑你們,是你們對我工作肯定的感謝呀! 最后一天了, 你們爭口氣行不行? 再來一次!”
我們慢慢邁開了步子。
前臂擺到軍裝的第三顆扣子上,并微微向內(nèi)側(cè)傾斜。而后臂則擺成45度。腿也要走得相當(dāng)自然。至于頭,就是放正,目視前方。
我是所在的這一列中唯一的女生,腳步理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇绕渌猩×嗽S多。眼看著自己一個人落了下去,我的心中不禁焦急了起來。
“步子要盡量大啊”我的心中不停叨念著
不過,步子是放大了,但那姿態(tài)實在難看——簡直就像是一個木偶,太僵
硬了!
再看看其他同學(xué)吧:我的余光中,閃現(xiàn)出了一張張緊張的面孔。顯然,他們也感受到了隊伍的不齊。
當(dāng)教官說“立——定”時, 我們比前幾次更亂了。
“我不教你們了, 自己練吧!“教官真的生氣了,頭也不回地走了。
我的心似乎跌入了萬丈深淵:完了! 連教官對我們都沒了信心,明天我們一定完了!完了呀!……
大家雖然都抱著這種想法, 可還是找了個大樹底下淋不著雨的地方練習(xí)了起來。
擺臂練習(xí)……
四面轉(zhuǎn)向練習(xí)……
立正、稍息練習(xí)……
我們慢慢練著。
雨漸漸大了,一滴滴從樹葉上落下來,浸濕了我們的帽子,浸濕了我們的肩膀。
臉上, 是沁涼的雨水, 混雜著后悔的淚。
“一、二;一二……”
嘹亮的喊聲與我們的真情終于喚回了張教官。他看著我們濕漉漉的衣服與頭發(fā),沙啞地喊到:“休息一會兒, 準備吃飯! 下午接著練!”
“噢……”
我們的歡呼永遠定格在了無盡的雨聲之中。
小學(xué)五年級軍訓(xùn)作文 篇5
哎,今天也太“杯具”了吧!為什么這么說呢?原來,今天下午幾乎都是隊列訓(xùn)練,而且連休息都只休息了5分鐘,這也太“坑爹”了吧。不過,,值得一提的是,我們發(fā)現(xiàn)了“錢氏走路法”、“孫氏走路法”和“楊氏走路法”三種稀奇古怪的走路法。
“錢氏走路法”的創(chuàng)始人是被稱為“導(dǎo)彈之父”的錢奕霖。他走路時同手同腳,據(jù)他自己承認,他自從幼兒園開始跑步、走路都同手同腳,居然還有臉說同手同腳走很舒服。
“孫氏走路法”的創(chuàng)始人是被譽為“鼻屎王”的孫書揚。他走起路來一搖一擺,有時還同手同腳,像小鴨子似的。
“楊氏走路法”的創(chuàng)始人是被稱為“發(fā)脾氣大王”的楊睿麒。他走路頗為奇怪,走三步路換一次手,真的可以被稱為“俗世奇人”了。
今天下午雖然很辛苦,但我也收獲了快樂。
小學(xué)五年級軍訓(xùn)作文 篇6
短短的五天結(jié)束了,卻給我留下了難忘的回味。這次的入學(xué)教育,帶個我太多太多的感悟,足夠我受用一生,留作紀念。
操場上太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣,太陽光無情的將矛頭直指我們,那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的?同學(xué)們已是汗流浹背。
“吃得苦中苦,方為人上人!绷胰障碌娜雽W(xué)教育,是與酷暑前所未有的博弈,更是一種自我的超越,“只要堅持,就沒有不可能!”揮汗如雨中,我第一次感悟到運動精神的真正內(nèi)涵,體會到挑戰(zhàn)自我極限的快樂!
從小學(xué)到中學(xué),這是一個大飛躍。我們也在這幾天的訓(xùn)練和實踐教育中,逐漸的改變自己的心態(tài)!一日常規(guī),讓我們明確了一天里的行為規(guī)范;安全教育,培養(yǎng)了我們的安全意識;尊師要求,讓我們學(xué)會了感恩;學(xué)科指導(dǎo),為我們指點迷津解決問題……在班主任老師的教導(dǎo)下,我們開始逐步向一名優(yōu)秀的中學(xué)生進發(fā),也許,我們還未做到最好,但我們一定會努力!我們一定會踏著市北初前任前行的方向奮力拼搏,努力用自己的智慧與才學(xué)為學(xué)校添磚加瓦,不枉頭上“市北人”的名號!
有耕耘就一定會有收獲,也許不是今天,但一定在不遠的將來!
感謝校長的教誨,讓我們有了前進的目標(biāo);感謝老師的策劃和組織,讓我們有了磨練的場所和機會,我們會以此為新的起點,帶著這五天積累的精神財富出發(fā)——去攀登自己的高峰!
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