有關五年級敘事作文錦集七篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級敘事作文 篇1
村邊的空地，是踢足球的好地方。放學以后，男孩們將書包和帽子往兩邊一堆，做成一個簡易球門，就熱火朝天地踢了起來。
比賽進行了一個多小時，夕陽的余暉映著一張張灑滿汗水的臉，比分卻還定格在0比0。瞧，那個留著平頭的男孩撐著膝，半蹲著身子，稍微向前傾斜，目不斜視，擺出了標準的守門員的架勢。盡管他的腿已經擦破了皮，用護膝罩著，他卻毫不在意，一心想的就是撲住對方射來的球，為本隊取得寶貴的一分。在他身后，站著一個腆著肚子的小男孩，雙手叉在背后，正期盼著自己能快點上場呢。
一根橫木樁子，成了臨時的觀眾席。看，那個帶紅色帽子的小女孩將自己裹得嚴嚴實實的，極力往外探身，眼睛盯著站在遠處的點球隊員。她旁邊那個扎蝴蝶結的女孩伸直了脖子，“呼”地竄起來，又蹦又跳，扯直了嗓子喊：“加油！加油！”
一對小兄弟坐在橫木樁的最邊上，他倆盯著前方運動員腳下的球，球在飛動，他們的眼珠也在不停地轉動。一只哈巴狗臥在樹樁下，閉著眼睛，雪白的絨毛像一片柔軟的云落在草地上。
那個抱著洋娃娃的小女孩腰挺得直直的，屏息凝視，旁邊那個戴風雪帽的小男孩，眼睛直勾勾的，嘴巴張成了o字形。觀眾席上還有一個大個子叔叔呢，我想，他可能是小守門員的父親吧。你看他頭戴一頂圓邊帽，穿著一套黑西裝，手里拿著一本合上許久的書，他也被足球賽深深的吸引住了。
看著孩子們生龍活虎的身影，他仿佛也回到了自己的童年時光……
五年級敘事作文 篇2
前段時間，因為許多人丟垃圾不丟到垃圾桶里，造成了教室里垃圾成片，所以王老師決定，把垃圾桶給收走。
一開始，我并不明白，王老師的葫蘆里面到底在賣什么藥。可是在經過一天天的體驗之后，我徹徹底底地明白了老師的良苦用心。
沒有垃圾桶的第一天。我與往常一樣，制造出了少許不必要的廢紙。當我走到教室門后時，才發現，教室里已經沒有垃圾桶的存在了。不過，那里依然有一些紙巾靜靜地躺著。
我把垃圾扔進了廁所的垃圾桶。
沒有垃圾桶的第二天。每次扔垃圾都要扔進廁所，十分麻煩。我干脆就帶來了一個垃圾袋，一次性倒掉了今天制造的垃圾。
沒有垃圾桶的第三天。地面開始出現了更多的紙屑、飲料瓶，教室都快成了垃圾場了！我也不知道，我是出于什么心，竟然開始用自己的手，一點點撿起了周圍，甚至更大范圍的垃圾！
沒有垃圾桶的第四天。我漸漸習慣了沒有垃圾桶的日子，甚至還對那些依然亂丟垃圾的人感到不理解。比如說我同桌，他總是制造出一些沒用的廢紙，當懶得丟垃圾的時候，還往教室窗外丟！讓我忍無可忍，每天都跟他說上幾句，他不僅不聽，還把這話當作耳旁風！我只好擔任起“清潔工”……
沒有垃圾桶的第五天。我并沒有不耐煩這樣的日子了，反而更習慣了。而且我們班上，垃圾亂丟的情況又有了明顯的好轉。
沒有垃圾桶的第六天。同桌的垃圾已經占滿了我的小垃圾袋，我便開始節約用紙，做到能不用就不用。
沒有垃圾桶的最后一天。我發現班里的同學幾乎也都習慣這樣的日子了，一大部分同學都開始不亂扔，不亂制造垃圾了。
這是為什么？為什么會有那么大的改變？
答案，你們應該早就知道了。
王老師這樣做全都是為了我們。為了我們能學會節約，少制造垃圾；為了我們能學會把垃圾扔進垃圾桶，哪怕舉例那么遠。
在此，我由衷地感謝：
王老師，您幸苦了！我不會辜負您的那份心的！
五年級敘事作文 篇3
5月25日下午，氣壞著緊張和興奮的心情參加了我成為小記者的第一次活動——風箏DIY。
我們乘坐著大巴來到了美麗、整潔的東方紅郡售樓大廳。大廳內十分熱鬧，有孩子，有青年，有領導，他們個個臉上都洋溢著燦爛的微笑，直到一位氣質非凡，與眾不同的老師優雅的走上來后，霎時鴉雀無聲。這位老師不但給我們栩栩如生、神情并貌地講解著畫風箏的技巧和方法，還給我們欣賞了許多讓人眼前一亮、造型獨特、讓人目不暇接的優秀作品，還沒等老師解說完，很多小記者就迫不及待、躍躍欲試的拿起手中的彩筆動起手來。有的工筆細描，想姑娘繡花那樣細致，有的揮筆速寫，迅速地畫出風箏上的輪廓。美好的時光總是那么短暫，一轉眼，一件件栩栩如生、獨具匠心的作品呈現在我們眼前，讓人眼花繚亂，一個個八仙過海，各顯神通，大展自己的風采。
哎，好景不長!眼看小記者們戀戀不舍、意猶未盡地離開了活動現場，我相信這個活動一定會深深的印在我們的心里 。
五年級敘事作文 篇4
相處了三個月，真心覺得印證了這句話：人不因美麗而可愛，而因可愛而美麗。就是她，那個如春風般溫暖我們的心靈的人——曹老師。
剛轉入六年級時，我已準備全身心地投入到了緊張的學習當中，也以為她一定向所有老師一樣——成績決定一切，而她沒有，甚至連成績最差的同學她也能發現他的優點，加以表揚。因為在曹老師的心中沒有一個人是很差的，每一個人都有優點。她的教育方式更讓我的心中溢滿了陽光，更讓我改變了原來的想法，也使我看到了成績以外的東西。
她是我們班的班主任，這個調皮搗蛋的班級。那時，他寫了一封信給男生們，一次，我無意中打開了這封特別的信——“大男孩們，老師很喜歡你們，也充分相信你們，加油吧！”這樣美妙的話語在信中處處皆是，那一刻，我的心靈竟也受到了觸動。
那忙忙碌碌的身影，那嘴角掛著微笑的她，成了我始終忘不了的剎那。每天，她親自掃地、拖地，她雙手緊緊握著那沉重的.拖把，嘴角依然還是那恬靜的微笑，但眼神中仿佛多了一份勞累，她的眼睛靜靜地盯著地面，那似靜非靜的畫面，讓我看得入了神。忽然，她回過頭來，她那黑黑的雙眸，就如透明的鏡子般，與我對視，一下子照進了我的內心，真美，真好。
我始終忘不了那美好的笑容、溫暖的話語，如春風般拂過我的心靈，使我成長……
五年級敘事作文 篇5
在一個月黑風高的夜晚，發生了一件令人驚心動魄的事情。事后想一想，幸好當時我做出了正確的判斷……
那天晚上，爸爸媽媽都在單位加班，要八點鐘才能回來。我一個人在家里寫作業，突然，門外響起一陣上樓的聲音，我瞥了一眼桌上的鐘，才七點，我想：“這肯定不是爸爸媽媽嘍！那會是誰呢？”“咚咚咚！”有人在敲我家的門，并且顯得十分急促。我飛快地跳到門前，剛要開門，突然想到老師平時教育我們的一些安全問題，獨自在家時不能隨便開門的。我懸在半空中的手縮了回去，打開貓眼緊張地朝外面看了看，真是不看不知道，一看嚇一跳呀！只見一個胡子拉碴的中年男子正站在門口，不耐煩地敲著門，好像要硬闖進來似的。
他大聲叫道：“快開門，我是來收小區物業費的！”“你改天再來收吧，今天爸爸媽媽不在家。”我喊道。“沒事沒事，你先開一下門，有一張單子需要填一下的……
我心急如焚，怎樣才能把他支走呢？這時，他又拼命地敲著門說：“先開門吧，我又不是壞人。”此地無銀三百兩——不打自招，沒有哪個壞人會在自己臉上寫“壞人”兩個字。我猛然想起媽媽平時的教導：遇到壞人要沉著冷靜，保證安全的同時要知道向外界求助。對呀，向外界求助！我靈機一動沖門外喊道：“你稍等一會兒，我爸爸媽媽馬上就到家了，我這就來打電話。”說完，我就原地踏步，做出去打電話的樣子。只見那人先是張大了嘴，眼睛瞪得如銅鈴般大小，然后就鞋底抹油——開溜了。
八點多鐘，爸爸媽媽回來了，我把剛才的一幕講給他們聽，爸爸撫摸著我的頭得意地說：“好樣的，我們的兒子長大嘍！真是個勇敢的男子漢！”
這件事我做對了。
五年級敘事作文 篇6
上學期的一天中午，我在學校吃過午飯，便和同學也一起到小操場的花園里捉蚯蚓。“咔嚓’有一個小朋友把花盆打碎了，忽然土里冒出一小節泥黃色的東西。噢，這正是我們要找的蚯蚓。我們趕緊吧土刨開，“哇”里面至少有十來條蚯蚓在蠕動，“太好了，太好了”，我伸手去捉，狡猾的泥鰍又鉆進泥里了，我撿來一根木棍去橇，一只蚯蚓被弄成了兩節，奇跡發生了，斷了的蚯蚓居然還在蠕動，我正納悶，睡覺鈴響了，我只好上樓睡覺。
躺在床上，我滿腦子都是蚯蚓，怎么也睡不著。沒了頭的蚯蚓入冬的情形總是浮現在眼前，沒了眼睛，沒了嘴巴，它吃什么呢？終于下課了，我急急忙忙跑小操場去看那兩節斷了的 蚯蚓，蚯蚓早已不見了，我傷心極了，但我絕不會放棄對蚯蚓的了解。
回到家啊，趕緊問媽媽，蚯蚓為什么被弄成兩段還不死？媽媽無奈地搖搖頭，我只好求救電腦，哎，真倒霉，電腦偏偏死機了，我怏怏地走出書房。
這個問題一直纏繞在我的頭腦中。終于，在一節科學課上知道了，蚯蚓的心臟就是它的所有器官。只要心臟還在，它沒了腦袋沒了還能活……現在我終于明白了，心里忽然間輕松了，舒暢了。大自然是神奇的，只要我們用心觀察，就會學到許多知識呢﹗
五年級敘事作文 篇7
童年像一扇窗戶，你打開了這扇窗戶，就會發現童年有很多美好的回憶。 童年中的趣事是最珍貴的。小時候，我們因為幼小無知而鬧出了許多笑話，打開記憶的匣門，童年趣事便接踵而來。我5歲那年，還在幼兒園里上學，年少無知的我為記憶的寶庫里增添了一些耀眼的色彩。
又是一年的夏天，我感冒在家，爸爸、媽媽都去上班了。我閑得無聊，在家里東轉轉、西逛逛，走到魚缸前，我喂了一些魚食，平時最愛吃魚食的小魚們都沉在水底，不肯浮上來吃食。莫非它們也感冒了，我想這可不行，異想天開的我，立即拿出一包抗病毒沖劑，把里面的藥顆粒全都倒了進去，只見小魚們全浮上來，大口大口吐著泡泡，我還以為它們在吃藥呢，見小魚們“吃”了我十分高興，于是我就回屋去看電視了，也沒在意小魚的死活。我看電視正看得來勁，也沒注意爸爸下班回來了。突然屋外一聲呵斥：“魚怎么都快要死了！虎子！你在魚缸里放了什么？”我趕快跑到客廳，只見爸爸指著魚缸問我。我一頭霧水便把事情的經過告訴了爸爸，爸爸一聽卻笑了起來，而當時的我，這個當事人還在發愣不知道怎么回事。 ……
許多童年趣事直到現在都令我記憶猶新，有的事我現在回想起來還會大笑。當然我也明白了我現在長大了一定要明辨是非，在做事前先想一想，做到“三思而后行”！
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