小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文(匯編15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文1
星期二，我去表哥家玩，好久沒(méi)在一起玩了，所以那天我們玩了很久。臨走前，他送給我一個(gè)拼裝玩具，是《三國(guó)演義》里有雙重身份的姜維。
我十分喜歡這個(gè)玩具，一回到家，就馬上把包裝盒打開(kāi)，看到里面有4板零件。我和媽媽分工，媽媽負(fù)責(zé)剪零件，我則負(fù)責(zé)拼裝。我看著說(shuō)明書(shū)一步一步地拼，好復(fù)雜哦……我準(zhǔn)備放棄時(shí)突然想到這是表哥最心愛(ài)的玩具，表哥把這個(gè)玩具交給我，我就應(yīng)該替表哥拼好它。于是我又開(kāi)始了工作，埋頭花了半小時(shí)的時(shí)間，我終于把它拼好了。
哇!實(shí)在是帥呆了!這個(gè)姜維大將全身被火紅的鎧甲包圍著，后面有一個(gè)機(jī)器，上面插著兩把可以延長(zhǎng)縮短的火刀。一雙炯炯有神的眼睛直視前方，一只手拿著銳閃叉，另一只手則拿著焰盾。胸前有一個(gè)青籠頭，腰上系著綠色的腰帶，護(hù)肩上還插著兩只焰翼，頭上還戴著龍角。這是姜維的武將狀態(tài)!
我還可以把它變成軍師狀態(tài)。先把它頭盔上的龍角拆下來(lái)，把背后的機(jī)器拆下來(lái)，再把焰翼拆下來(lái)。把焰盾和它的飛行器變?yōu)樗淖o(hù)肩，手上什么也不拿，然后戴上面具就變成了迷一般的軍師狀態(tài)。剩下的零件還可以變成一個(gè)焰青龍臺(tái)座。先把火刀插在那個(gè)機(jī)器的底部，作為輪子，然后把青龍頭和龍角安裝在臺(tái)座中間，就是臺(tái)座的頭，再把焰翼插上，就完成了。軍師配上臺(tái)座，簡(jiǎn)直帥呆了!
另外，姜維還可以有許多種玩法，比如可以把焰翼插在銳閃叉上，變成火焰叉;可以把背在身后的火刀換成拿在手里的武器;還可以結(jié)合武將狀態(tài)和軍師狀態(tài)變成另一種形態(tài)……
我十分喜歡這個(gè)火屬系的姜維，你呢?
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文2
陽(yáng)光從天空直射下來(lái)，不時(shí)投下幾架飛機(jī)若隱若現(xiàn)的身影，也傳來(lái)幾陣興奮的叫聲。咦？你們?cè)诟墒裁�，這還是上課時(shí)間！原來(lái)，我們學(xué)校正在舉行航模表演。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了大操場(chǎng)，先表演了幾個(gè)節(jié)目，接著就開(kāi)始了今天的航模表演。首先發(fā)射的是一艘艘小火箭，隨著“五，四，三，二，一，”的倒數(shù)，七八艘小火箭迅速往上升，又在半空中撐開(kāi)了一朵朵漂亮的降落傘，飄飄悠悠地落到地面�！拔宋宋�.......”突然從我頭上傳來(lái)一陣陣響聲，我抬頭一看，三架?chē)姎馐斤w機(jī)呼嘯著飛過(guò)天空，它們的速度非�？�，大約是每小時(shí)30千米。噴氣機(jī)一會(huì)兒做翻筋斗、一會(huì)兒做180°垂直、一會(huì)兒做低空飛行、一會(huì)兒跳傘......“嗖”一道黑色的閃電以迅雷不及掩耳之勢(shì)刮過(guò)天空，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才分辨出這是一架造型十分奇特的飛機(jī)模型：它是一架隱形飛機(jī)，是一個(gè)“人”字形，沒(méi)有尾翼，每個(gè)角都是尖的。隱形飛機(jī)不時(shí)做出側(cè)翻和許多高難度招式，讓我不得不為駕駛員那高超的技術(shù)而贊嘆不已。
最可愛(ài)的是鋼鐵俠，阿童木，憤怒的小鳥(niǎo)飛機(jī)了，它們和動(dòng)畫(huà)片里的樣子沒(méi)什么兩樣，在空中“展翅、飛翔，”向人們展示了中國(guó)科技發(fā)展的迅速。
看著一艘艘做工精致的航模飛機(jī)在天空自由自在地飛翔，我不由得在心里感嘆：這些飛機(jī)做得十分逼真都是源于這些叔叔之手。我長(zhǎng)大了，也要做一名航模專(zhuān)家，做出更好，更優(yōu)秀的各種航模飛機(jī)，為祖國(guó)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像一只只鳥(niǎo)一樣紛紛飛出教室。玩什么呢？“來(lái)打籃球吧！”陳智涵建議�！昂�，好，好�！� 同學(xué)們異口同聲地回答。陳智涵從桌子下拿出籃球�！霸蹅儊�(lái)分組吧�！��！昂茫瑏�(lái)黑白配�！标愔呛⒘嘱谓堋⑿軇P錦一隊(duì)。 郭雨昂、我、薛永源一隊(duì)。大家各就各位準(zhǔn)備，開(kāi)始。首先由我們發(fā)球。我左閃右閃，閃過(guò)了對(duì)方球員，這時(shí)熊熊（熊凱錦的外號(hào)）以迅雷不及掩耳之勢(shì)，來(lái)了個(gè)“猛虎下山”從我手里奪過(guò)球，直奔我們的球門(mén)。
“球進(jìn)了。”1比0的局面使我心急火撩。對(duì)方是三個(gè)體育高手，我只是新手，要?jiǎng)龠^(guò)他們不是件容易的事。我運(yùn)球向籃球架跑去，這次是陳智涵，另一個(gè)新的對(duì)手，他試圖從我手中奪取籃球，我來(lái)了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”把球傳給了永源。對(duì)方林鑫杰也沒(méi)閑著，他來(lái)了個(gè)“閃電跑法”從永源手中奪過(guò)球一投，又進(jìn)了一球！
兩次的失敗使賽場(chǎng)氣氛更加緊張。我憤怒了，左突右閃，避開(kāi)對(duì)手，終于來(lái)到球架前。多么關(guān)鍵的一球，我把所有的希望都寄托在這一球中，往上一投�！芭�！進(jìn)球了！”我們的隊(duì)員歡呼著，跳躍著，“終于進(jìn)球了。”
現(xiàn)在的比分是1比2，我方隊(duì)員更加緊張。郭雨昂和我小心翼翼地配合著，誰(shuí)知越是小心越讓對(duì)方有機(jī)可乘。熊熊是搶球高手，他又來(lái)了個(gè)“猛虎下山”奪去了我們的球，接著縱身一躍……這一躍宣告我隊(duì)徹底失敗。
這次雖然以失敗告終，卻點(diǎn)燃了我更加昂揚(yáng)的斗志。我發(fā)誓苦練球技，下一回在賽場(chǎng)上取得勝利。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文4
5月20日，星期六，是一個(gè)令我難忘的日子，因?yàn)槲覀円ゾC合實(shí)踐活動(dòng)啦!走，快坐上大巴車(chē)和我們一起出發(fā)吧!let’s go !
前奏
剛進(jìn)教室，只見(jiàn)老師已經(jīng)在等我們了，我們迅速的找到自己的位置坐好。老師拿出了一個(gè)用波浪紙做的小狗，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)的就是這個(gè)，用波浪紙做的小狗。”只見(jiàn)這小狗用紅、白、黑和黃四種顏色的波浪紙。這小狗五官端正，非常立體，很是漂亮。老師問(wèn)：“想做嗎?”“想”。于是老師說(shuō)：“做法很簡(jiǎn)單，只要把波浪紙圈成一個(gè)圈一個(gè)圈，再用白膠粘起來(lái)。頭要用五根長(zhǎng)的，做兩個(gè)，身子用三根長(zhǎng)的，也做兩個(gè)，再粘起來(lái)，再加上眼睛、鼻子、嘴巴……就行了，也可以自己創(chuàng)造哦!”現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)材料。
高潮
我拿到材料想：做什么好呢?對(duì)!有了，就做一輛坦克型機(jī)器人吧!我用剪刀把材料剪下來(lái)，先用三根長(zhǎng)的做身子，做兩個(gè)，然后我再拿出10根長(zhǎng)的做兩個(gè)大圓圈當(dāng)它的大盾牌，做完了，剛想粘上去時(shí)想，我剩了這么多材料，而機(jī)器人又沒(méi)輪子，再做一下改造吧!于是我拿出了3根短紅的，做成了一個(gè)圈，再用黑色，白色做成兩個(gè)輪子，裝在圈上。接著我用黃色做成了兩個(gè)大炮，再用一小點(diǎn)黑色加上細(xì)細(xì)的黃色，加上眼睛就大功告成啦!萬(wàn)事俱備，只欠白膠。于是我用白膠把一個(gè)個(gè)小圓大圓粘在一起，一輛坦克機(jī)器人就完成了!只見(jiàn)這個(gè)機(jī)器人是個(gè)小矮個(gè)，但卻很胖，用嘴吹吹不倒，頭上的大炮和那對(duì)烔烔有神的眼睛顯得特別顯眼。
尾聲
啊!抱著自己的作品，看著作品覺(jué)得特別歡，我真高興，大巴車(chē)載著我們的快樂(lè)駛回校園，表演結(jié)束。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文5
我有一個(gè)可愛(ài)的文具袋，這是我四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候陳意玲老師送我的，除了我以外還有許多同學(xué)也得到了它。
我的文具袋是粉色的，上面有一只可愛(ài)的米老鼠，它讓整個(gè)文具袋變得更加漂亮了。我的文具袋好像一座大房子一樣，一共有三層，從大到小，中間還有一個(gè)大花園。
我的文具袋不僅是一座大房子還是一個(gè)大家族。里面住著許許多多的筆，還有我的學(xué)習(xí)用品。第一層住的人最多，有紅筆、黑筆、藍(lán)筆等等的筆，當(dāng)然，在這一堆普通的筆中，其中有一支筆就是“掌上明珠”它的身上有一只貓頭鷹的圖案，從上衣的深藍(lán)色漸漸的變成了淡藍(lán)色，腳上穿著紫色的小鞋子，她是這個(gè)房子里最漂亮最特別的筆。房子的第二層最有趣，里面住著四只熒光筆，分別是紫、黃、綠、粉四種顏色，它們天天一起玩耍，一起睡覺(jué)，我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)馬上從房子里跑出來(lái)幫助我，和我一起并肩作戰(zhàn)。至于第三層，沒(méi)有比前兩層房子熱鬧，反而很冷清，里面住著一個(gè)胖胖的橡皮擦和其他的筆芯，它們是時(shí)刻準(zhǔn)備著到戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的“烈士”每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，被調(diào)皮的鉛筆寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，它便會(huì)挺身而出，幫我打敗壞蛋。而這個(gè)中間的大花園里有兩只2B鉛筆，他們像這房子的伯爵一樣在花園里細(xì)細(xì)品茶，優(yōu)雅，大方，紳士。它們成了這個(gè)大房子最美的地方。
這個(gè)大家族的所有成員都是好朋友。它們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，給這個(gè)大房子好好的裝飾了一番。所以我愛(ài)我的文具袋。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文6
又是周一，經(jīng)過(guò)一個(gè)暖如春天的周末，迎來(lái)了今年冬日里第一場(chǎng)大雪。我最?lèi)?ài)那潔白無(wú)瑕的雪了，早晨還沒(méi)有睡醒，就聽(tīng)到窗外水滴的聲音，開(kāi)始的時(shí)候，以為是下雨了，結(jié)果起床之后，卻發(fā)現(xiàn)窗外一片白茫茫的景色，哦，原來(lái)是下雪了。記得小時(shí)候一直以為，下雪只是在12月的冬天才會(huì)有，隨著知識(shí)的增多，知道了在地球的南半球，在某些國(guó)家，冬天是在6月。
坐在辦公室里，窗外雪花舞蹈，眼前一片蒼茫景象，雪純潔著以曼妙的舞姿，旋轉(zhuǎn)滑行嫵媚，在天空里縱情，交織密集著。如花似絮，織成炫情涌動(dòng)的浪漫。
生命的季節(jié)在新春風(fēng)景中輪換，雪落雪飄雪消，似緣聚緣散緣盡。把心寫(xiě)進(jìn)每一片雪花，融入大地，靜靜平淡、紛飄。
用耳聽(tīng)雪，聽(tīng)的雪淅淅簌簌的落下，聽(tīng)的屋檐上的雪撲的一聲落在地上，聽(tīng)的啪的一聲把樹(shù)枝壓斷的聲音，聽(tīng)的路人呀呀吱吱走在路上，和兒童們?cè)谖萃怄覒蛉氯碌臍g鬧聲，都會(huì)沉靜心靈，梳洗四脈，沉浸愉悅。
用心聽(tīng)雪，還可以聽(tīng)到風(fēng)聲，那是雪的舞樂(lè)，還可以聽(tīng)到烏云的漂移，聽(tīng)到天空的暗淡、聽(tīng)到環(huán)境的灰蒙；可以聽(tīng)到親人們圍坐在火爐旁，火苗突突的聲音，唰唰的輕微翻書(shū)聲；可以聽(tīng)到萬(wàn)物的和諧聲，聽(tīng)到國(guó)泰民安的鐘鼓聲。
用神聽(tīng)雪，其實(shí)是化雪。就如同“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，天人合一。放開(kāi)四脈，自己就是天空，雪在身中，身在雪中。雪就是我，我就是雪，無(wú)我無(wú)雪。全我全雪。雪的一陣，是人的一生。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文7
一個(gè)微笑就能讓失意的人重燃希望的火花;微笑如水，滋潤(rùn)一個(gè)人的心靈;微笑如一劑良藥，驅(qū)除我們內(nèi)心魔性。
一個(gè)微笑和一個(gè)信任的眼神，就足以將我們內(nèi)心托舉到心靈處。有一次，我們上一節(jié)公開(kāi)課，可是一到發(fā)言的時(shí)候，我卻變得呆若木雞了，當(dāng)我“顫顫巍巍”地站起來(lái)時(shí)，喉嚨就像卡了魚(yú)刺一般，我已不敢再瞅臺(tái)下的老師了，此時(shí)臺(tái)下非常安靜，所有的目光都像太陽(yáng)鏡反射的光照在我的身上，我開(kāi)始冒冷汗，就像雪在融化的感覺(jué)，“這句話……”當(dāng)我支支吾吾地像金魚(yú)吐泡泡一樣吐出幾個(gè)字后，再也說(shuō)不出來(lái)了，我看看老師,希望她讓我坐下，但老師好像絲毫沒(méi)有這個(gè)想法，我也沒(méi)有看到老師著急的表情，而是調(diào)皮地朝我笑了笑，我頓時(shí)感覺(jué)到力量回到了我的身上，“這句話告訴了我們做人的道理，是教育我們誠(chéng)信為本�！辈恢挥X(jué)間我說(shuō)話開(kāi)始流暢了，話音剛落，臺(tái)下的同學(xué)老師毫不吝嗇地把掌聲送給了我，我也把微笑送給了大家。
微笑是笑的一種，我們不僅要微笑，還要學(xué)會(huì)用輕松的心來(lái)看待生活。微笑最標(biāo)準(zhǔn)的是露八顆牙齒，原因是什么誰(shuí)都不知道，或許是露八顆牙剛剛好，這時(shí)候笑得可能會(huì)是最自然的，剛開(kāi)始，我以為這八顆牙是上面四顆，下面四顆，但是我一試，非但笑不出來(lái)，還憋的我喘不開(kāi)氣，好像在一個(gè)勁兒地說(shuō)：“吃，吃，吃，吃……”干脆不管了，怎樣舒服怎能樣來(lái)，大笑、憨笑、微笑、皮笑肉不笑……
俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”，讓我們微笑地面對(duì)他人，面對(duì)美好地生活吧!
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文8
說(shuō)起童年，我最難忘的就是釣魚(yú)。那是在我讀一年級(jí)的那年立冬。
那天，我的爸爸答應(yīng)我去釣魚(yú)。我們做了充分的準(zhǔn)備：新買(mǎi)了兩根魚(yú)竿，又挖了一些蚯蚓作魚(yú)餌。萬(wàn)事具備后，我們一行三人乘車(chē)來(lái)到城郊的一個(gè)水塘邊。 已經(jīng)立冬了，水塘周?chē)那嗖菰缫芽蔹S，奄奄一息。塘里水波粼粼，有時(shí)還能看到魚(yú)兒的身影，水面上時(shí)不時(shí)泛出幾顆“小珍珠”。我們拋下魚(yú)鉤，就在水塘邊靜靜地守候。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那無(wú)精打采的魚(yú)漂，希望驚喜出現(xiàn)，可老半天了，連一個(gè)魚(yú)影兒也沒(méi)有。莫非這些魚(yú)兒知道我們這些不速之客的到來(lái)，都躲開(kāi)了？ 突然，遠(yuǎn)處一條大魚(yú)躍出水面，似乎故意向我們。我望眼欲穿，急忙把我的爸爸的魚(yú)鉤跑向那邊。不一會(huì)兒，魚(yú)漂就動(dòng)了，肯定是那條大魚(yú)上鉤了，竟是一條小草魚(yú)。
唉，小魚(yú)也是魚(yú)呀，沒(méi)有漢堡包，面包也湊合，總算有收獲了。我拿著魚(yú)想把它洗一洗，可剛沾水，它便一使勁就溜了，弄得我差點(diǎn)滑到水塘里。 一直挨到傍晚，我們只收獲了一條小魚(yú)，還是我的爸爸釣的，我有些失望，悶悶不樂(lè)，準(zhǔn)備收桿回家。就在這時(shí)，終于有魚(yú)上鉤了，它可能在掙扎，我的魚(yú)竿快撐不住了，釣上來(lái)一看，一條大魚(yú)。
我的爸爸也興奮地說(shuō)：“這魚(yú)大約有兩斤重呢！” 我心里樂(lè)悠悠的。釣魚(yú)，需要耐心，成功只在一念之間，只要堅(jiān)持到底，勝利就屬于你。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文9
我叫趙海波，今年十二歲，性格內(nèi)向，是男孩，家住嵊州市湖都花苑。
我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，但我不喜歡學(xué)校老師叫我們畫(huà)的`那種畫(huà)。我喜歡畫(huà)的是漫畫(huà)，我家里已經(jīng)有一大疊我的漫畫(huà)作品了。有：龍珠、神奇寶貝，數(shù)碼寶貝、老夫子、哆啦a夢(mèng)等等。我喜歡的顏色是：藍(lán)色和黑色。
因?yàn)樗{(lán)色是我名字的顏色；黑色嘛，我也說(shuō)不出為什么喜歡。我的優(yōu)點(diǎn)是：上課認(rèn)真聽(tīng)講。我在上課時(shí)不做小動(dòng)作，也不跟別人聊天，只是遇到不懂的問(wèn)題會(huì)向旁邊的同學(xué)問(wèn)個(gè)清楚。就因?yàn)檫@樣，我有一次就被老師誤以為做小動(dòng)作，叫到上面去罰站了一節(jié)課。從此以后，我就再也不在上課問(wèn)別人問(wèn)題了。
我缺點(diǎn)是：考試時(shí)粗心大意，考試后不認(rèn)真檢查。我每次考試除了英語(yǔ)以外都很難達(dá)到一百分。上學(xué)期的數(shù)學(xué)期末考試，我其它都對(duì)了，就一道七點(diǎn)一乘以十，我寫(xiě)成了七點(diǎn)一，扣了一分，使我沒(méi)有達(dá)到一百分。我想這些錯(cuò)誤都應(yīng)該源于考試后不認(rèn)真檢查吧。我每次考試答完卷之后都不檢查，而是在桌子上畫(huà)我的漫畫(huà)。
為此，我已經(jīng)吃了很多虧，可我總是改不掉我的毛病。我喜歡的課是英語(yǔ)課。因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)課，所以我英語(yǔ)考試總是考一百分，可我也不知道為什么喜歡英語(yǔ)課。這就是我，一個(gè)性格內(nèi)向而愛(ài)好學(xué)習(xí)的男孩。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文10
夜，這個(gè)恐怖的詞，使獨(dú)自在家的我心里多了幾分寒意。靜，外面有著清幽的月光，下著小雨，屋里只有寫(xiě)字聲“沙沙”的，和鐘表聲“嘀嗒嘀嗒”的，讓屋里格外寧?kù)o，它靜得不能再靜，有時(shí)我心里多了幾絲恐懼。
突然，電話鈴打破了寂靜，讓我從昏昏欲睡到情形無(wú)比。是出差在外的媽媽打來(lái)的�！靶殻计唿c(diǎn)半了，睡了嗎？”“沒(méi)有，寫(xiě)作業(yè)呢！”“哦，那好好寫(xiě)。記住字大點(diǎn)，坐直了。如果冷可以把那件白毛樂(lè)園的絨衣穿上。好了，一會(huì)再給你打電話�！蔽曳畔码娫挘睦锊幌駝偛拍菢雍ε铝�，身上也有了些暖意，看著月光，那樣柔和，突然有想寫(xiě)作文的感覺(jué)。
一小時(shí)后，電話鈴再次想起。來(lái)得正是時(shí)候，我寫(xiě)完作業(yè)正愁沒(méi)事做呢�！靶殻瑢�(xiě)作業(yè)累了吧！看看我給你買(mǎi)的《溫馨故事》吧！”我拿起書(shū)，卻按奈不住心里的喜悅，索性放起歌帶邊聽(tīng)邊看。
剛看完一個(gè)故事，電話又響了。哦！這回是值班的爸爸。“聽(tīng)你媽媽說(shuō)你看書(shū)呢？?jī)?nèi)容精彩嗎？瞧，都八點(diǎn)五十了，困就睡吧！”于是，我進(jìn)了被窩，可翻來(lái)覆去睡不著。沒(méi)辦法，我給媽媽打電話�！笆切毎。∈裁词拢俊蔽宜恢趺崔k？“”那你就數(shù)數(shù)，從一開(kāi)始，祝你做個(gè)好夢(mèng)�！啊币欢拔覕�(shù)著數(shù)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我睡得很甜，很甜。晚上，我做了個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我們一家人在一起笑，撩得那樣天真……
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文11
朋友，你過(guò)得還好嗎？雖然已過(guò)去了16個(gè)月，但，我牽掛著你！
你在16個(gè)月前，狠心的離家而去，使家里56個(gè)姐妹兄弟同哭同泣。朋友，天堂的生活好嗎？怎么樣？你是否依然還是那樣健壯如昔？
朋友，你好嗎？我牽掛著你。我之所以牽掛著你，是因?yàn)槟悻F(xiàn)在的家里再無(wú)書(shū)籍紙筆。也不知你現(xiàn)在還在想念美麗的天府之國(guó)，歡聲笑語(yǔ)的——————千瘡百孔的那個(gè)縣城。我猜，是的。
朋友，你好嗎？我牽掛你。你現(xiàn)在是否過(guò)得安逸。衣食住行早巳換了一個(gè)樣，試問(wèn)天堂還能有那你朝思暮想魂?duì)繅?mèng)縈的"水煮魚(yú)"。所以我牽掛你。
朋友，你好嗎？在天堂的你是否還在追夢(mèng)，我牽掛你，16個(gè)月前山崩地裂，千斤巨石牢牢地壓在你的右腿之上，我們?nèi)掏锤钕潞螅虐l(fā)覺(jué)，你早已離我們而去。我們明白你是多么的熱愛(ài)跳舞哇！只求你在新家里，再次抬起頭，不屈地舞起。
朋友，你好嗎？別忘了我牽掛著你。你的一舉一動(dòng)一個(gè)智慧的結(jié)晶，都銘記在我們56個(gè)兄弟姐妹的心里。我們想知道，你還會(huì)享受到家長(zhǎng)的呵護(hù)與同伴的親昵！
朋友啊！我牽掛著你！
朋友��！我不曾忘記你！
朋友，你好嗎？我不曾忘記你！16個(gè)月來(lái)我每時(shí)每分都在牽掛著你，因?yàn)�，你�?6個(gè)兄弟姐妹中的一員。
在災(zāi)難中逝去的同齡人呵，我的朋友！
朋友，我不曾忘記你，因?yàn)槟闶俏业挠H兄弟，所以，直到今天我依然默默地牽掛著你。啊，我的朋友！希望遠(yuǎn)在天堂的你能感受到這份觸手可及的情誼！
朋友��！我牽掛著你！
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文12
在我的生活中，母愛(ài)無(wú)處不在。母愛(ài)是我生病時(shí)，媽媽急匆匆?guī)胰メt(yī)院；是每個(gè)周末，媽媽不辭勞苦地陪我上課外班；母愛(ài)還是我考試成績(jī)不好時(shí)，媽媽與我共同反思；是我參加學(xué)校評(píng)選活動(dòng)落選時(shí)，媽媽的鼓勵(lì)和安慰。媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)是愛(ài)，媽媽對(duì)我的嚴(yán)厲更是愛(ài)。
練琴很枯燥，平時(shí)，我總愛(ài)找借口，不想練琴。有一次，我感覺(jué)身體不舒服，頭痛。我對(duì)媽媽說(shuō)：”我不舒服，媽媽?zhuān)蚁朐琰c(diǎn)兒睡覺(jué)，能不練琴了嗎？”媽媽以為我又要偷懶，臉繃的緊緊的，嚴(yán)厲地說(shuō)：”不行！你必須按計(jì)劃練好琴才可以睡覺(jué)！” 媽媽向往常一樣，坐在我旁邊。在媽媽的監(jiān)督下，我只好打起精神，練琴。
晚上，我躺在床上，憤憤不平地想：”媽媽真討厭，生病了還不讓我休息！真像個(gè)狠心的后媽?zhuān) 闭谶@時(shí)，門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，媽媽象往常一樣，悄悄地走進(jìn)來(lái)，看我是否蓋好了被子？我趕緊閉上眼睛裝睡，還故意打著鼾�！北亲硬煌饬耍俊眿寢屪匝宰哉Z(yǔ)，搓熱手掌，輕輕的摸我的頭：”哎呀，這孩子發(fā)燒了！”媽媽驚呼一聲，轉(zhuǎn)身向外跑去，一陣翻盒子的聲音過(guò)后，媽媽迅速地返回來(lái)，她輕聲地叫醒我，喂我吃藥，給我貼上退燒貼。然后，讓我躺下，幫我把被子掖嚴(yán)實(shí)。媽媽輕輕地拍著我，滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：”寶貝，今天媽媽誤會(huì)了你，對(duì)不起”。我也不好意思地說(shuō)：”媽媽?zhuān)乙灿胁粚?duì)的地方�！� 在媽媽疼愛(ài)的目光里，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！眿寢尩年P(guān)心和鼓勵(lì)是愛(ài)，媽媽的嚴(yán)厲更是愛(ài)。雖然方式不同，但都是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文13
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，用力地摔在地上，抬起腳也把陳明的小木船踩個(gè)稀巴爛，氣沖沖地拿起書(shū)包，頭也不回地走了。
從此，我和陳明之間的友誼就破裂了。同學(xué)們?cè)僖部床坏轿液完惷麈覒蛲嫠５纳碛傲�，再也�?tīng)不到我和陳明郎朗的笑聲了。每天，我和陳明本該一起上學(xué)，放學(xué)的，自從我們鬧不和后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。我真不知道應(yīng)該和哪一個(gè)同學(xué)一起上學(xué)，放學(xué)。每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我有不懂的，本會(huì)問(wèn)陳明的，可是現(xiàn)在，我真不知道該問(wèn)誰(shuí)好。陳明每次下課時(shí)，也總是呆呆地望著陽(yáng)臺(tái)外面的景物，無(wú)精打采的。漸漸地，我想到了陳明的好，他總是在我困難的時(shí)候幫助我，在我難過(guò)的時(shí)候安慰我。想想當(dāng)時(shí)，其實(shí)是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該故意去踩陳明的小木船的，可能陳明只是不小心把我的小木船摔壞的呢？于是，我便鼓起勇氣，想：“嗯，我一定要向陳明道歉！”
第二天，我早早地來(lái)到學(xué)校，陳明還沒(méi)來(lái)，我回到座位上，發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)漂亮的小木船，我看了，很驚訝，又看見(jiàn)木船旁邊還有一張小紙條，上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，你還愿意和我做朋友嗎？陳明”我感動(dòng)極了。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，陳明已經(jīng)微笑著站在我的身后，我站了起來(lái)，激動(dòng)地對(duì)陳明說(shuō)：“對(duì)不起，陳明，那天我也有錯(cuò)，我也要向你道歉，你愿意原諒我嗎？”陳明聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“當(dāng)然愿意�！蔽乙残α�。
沒(méi)錯(cuò)，我和陳明再次架起了友誼之橋，我們又坐在同一條小船上，一起同舟共苦，一起向前方出發(fā)！
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文14
“向日葵小記者，請(qǐng)于XX月XX日星期五下午參加X(jué)X第二十屆‘鷺島花朵’展演采訪……”接到通知，我興奮不已，因?yàn)槲也稍L的對(duì)象是這次活動(dòng)策劃的重要人物——洪延平老師。
前一天晚上，我開(kāi)始精心準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)好幾個(gè)主要問(wèn)題后，我還請(qǐng)教了媽媽。媽媽看了我準(zhǔn)備的材料，笑著說(shuō)：“這些問(wèn)題好像用來(lái)采訪任何人都可以哦！”我恍然大悟，對(duì)，要根據(jù)不同對(duì)象設(shè)計(jì)更能讓我們“淘到寶”的問(wèn)題。于是，我又作了一番改進(jìn)，圈定“這一屆展演與往屆相比有什么不同”、“本次活動(dòng)您最大的感受是什么”、“對(duì)下一屆展演有什么建議”等主要部分。
展演當(dāng)天，我興致勃勃地直奔采訪對(duì)象——洪延平老師。打過(guò)招呼后，我開(kāi)始拋出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。
“作為活動(dòng)組織者，您對(duì)這次活動(dòng)開(kāi)展情況滿(mǎn)意嗎？”
洪老師高興地說(shuō)：“非常滿(mǎn)意！”看到她親切的笑臉，我暗暗心喜：真是個(gè)好開(kāi)頭。
我又緊追不放：“這一屆展演與往屆相比有什么不同？”“本次活動(dòng)您最大的感受是什么？”“對(duì)下一屆展演有什么建議？”
“風(fēng)格沒(méi)有什么改變，還是延續(xù)以前的樣式進(jìn)行……”“每個(gè)學(xué)校準(zhǔn)備很充分，非常重視，我很感動(dòng)……”“……本屆活動(dòng)還比較匆忙，希望以后參演的學(xué)校要早點(diǎn)準(zhǔn)備……”雖然事先精心準(zhǔn)備，但還是手忙腳亂，錯(cuò)過(guò)不少好東西。
向洪老師表示感謝后，我結(jié)束了這次采訪。首次出訪，我也“淘”到不少“寶”——設(shè)計(jì)更適合采訪對(duì)象的問(wèn)題，不但采訪更順利，我們也能從采訪中得到更多啟發(fā)。
小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文15
“等閑時(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春！”暖風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪橆a，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下腳邊輕輕的嫩草。遠(yuǎn)處，細(xì)碎的金色斑點(diǎn)在我的瞳孔內(nèi)跳躍，分外閃人的眼，喔，原來(lái)是條小溪在和我玩兒呢！走近一些，俯身注視著，那清澈的小溪倒映出清澈明凈的天空，偶爾掠過(guò)一抹燕影，或傳來(lái)幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴……
我悠閑地躺在草地上，望著那定格了的天：白云覆蓋了火爐般的太陽(yáng)，大地瞬間涼快了許多。在平坦的藍(lán)天的襯托下，云似乎更稠、更棉了，在天中千姿百態(tài)的變化——小一只羔羊津津有味地咀嚼著青草；又好似一條龍威武的在空中遨游；還像一團(tuán)團(tuán)香甜的棉花糖，饞的我口水直流。-只有那電線桿上的歇腳的麻雀，小爪子不安分地在線上移來(lái)移去，像五線譜上的音符，為春又增添了一份色彩，多了一份生動(dòng)。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，亮光照的我睜不開(kāi)眼，我也只好不情愿的站起來(lái)，看看還有什么新鮮事兒。我便瞧見(jiàn)了腳周?chē)@些生機(jī)勃勃的小草，他們對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，并微笑著與我打招呼。我也蹲下來(lái)，感受這些“草群眾”們對(duì)我的熱情。輕輕撥開(kāi)草尖，我發(fā)現(xiàn)了：在肥沃的泥土上，螞蟻運(yùn)著食物，成群結(jié)隊(duì)的往家趕；蚯蚓扭動(dòng)身軀，為植物翻出土壤的營(yíng)養(yǎng)；蟋蟀扯破嗓門(mén)的叫喊，似乎整個(gè)地盤(pán)都非他莫屬……
而我們，就在平坦的草地上，快樂(lè)地打滾！盡管身上粘滿(mǎn)了草屑，但臉上的笑容依然陽(yáng)光、溫馨。同學(xué)們帶著粉撲撲的臉蛋，躺在草地上，沐浴陽(yáng)光；或背靠著大樹(shù)，嘴里一邊嚼著口香糖，一邊與自己的好伙伴談笑。他們一個(gè)個(gè)眼睛彎成一對(duì)月牙兒，撅起的嘴角就像一葉小舟，臉上充滿(mǎn)了幸福和滿(mǎn)足……
這就是春天的種子，她播撒在每個(gè)人的身上，在每個(gè)人的身上，都綻放出最燦爛的笑容！
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