秋思五年級作文集合15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的秋思五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋思五年級作文1
古人云“一葉落而知天下秋！”顏色各異、形態萬千、而又擁有不同的美感的秋日信使——秋葉，悄悄地捎來了秋的訊息，拉開了秋之帷幕。
我，坐在公園的長椅上，望著這美美的秋景。漫天秋葉隨風飄舞，斑斕的樹林中偶爾閃出幾簇深綠色，那唯美的深綠中還有著幾星若隱若現的淡黃。散發著陣陣沁人心香的桂花，那淡雅的顏色恰到好處地與這秋天融為了一體；滿地秋葉中混雜著金燦燦的銀杏果……咦？遠處那一抹紅是怎么回事？我好奇地走近一瞧：呵！是一棵火紅的楓樹呀！我再細細地一看，這楓葉比巴掌還小，長得卻與巴掌頗有幾分相似，它嬌艷的顏色似火般赤紅，“手指”的頂端色彩則更加艷美，好像比火還紅一般，仿佛指尖只要觸碰到那兒，那紅便會染了我的指甲。呀！是什么？竟如此醉人？我離開了楓樹，撲向了桂樹。桂樹的枝頭掛著幾點黃色，像是秋姑娘書畫時不小心打翻了調色盤，而灑上去的顏色，不想卻讓這秋天多了幾分韻味。
我，坐在公園的長椅上，望著來來往往的行人。我獨自觀賞不遠處赤紅的楓葉，耳畔是颯颯秋風。就在這寂靜之時，一個大學生舉著相機對楓樹拍起來，他一定不知道，自己雖是一個突然闖入的過客，卻為這畫面注入了生機。秋風颯颯，幾片楓葉被吹得飄入了大地的懷抱，在大學生面前跳起了優美的舞蹈，楓樹的葉子也不甘示弱地在秋風中展示著它的麗姿。一個愛美的小妹妹讓媽媽折下了一枝金桂，插在了頭上。金桂飄著暗香，惹得路上的行人都扭過頭看著她笑，然而小妹妹卻毫不顧忌，反倒放聲唱起了秋天的曲子，這下行人都樂得笑出了聲。
我，坐在公園的長椅上，若有所思地翻開書。秋風掠過，帶下了幾片金葉。一片落在了我的書頁上，我合上書，是的，也許它將成為我最美的樹葉書簽。
秋思五年級作文2
掌管秋天的仙女，踏著她那輕盈的腳步，不知不覺中，她——來到了凡間。
九月是金秋時節，秋高氣爽。夏姐姐走了，秋妹妹當值。她手捧菊花種子與豐盛的果實——來到這兒。秋天的氣息也隨之而來，如行隨影。
她在天空中翩翩起舞：旋轉，笛曲，量舞，旋轉，飛躍，春來，收尾。都是那么舉止優雅。慢慢地把種子撒在地上，果實把自己藏在大樹里。一會兒，就露出了他們的臉蛋。菊花開得正艷，在風中唱著歌，身體隨風而舞。秋風給他們換上秋裝，慢慢的，樹葉黃了，每一位舞者從空中優雅地飄下來。這般美景。張籍卻嘆聲連連。
張籍是位游子，此時的他身在洛陽，洛陽城里見秋風。秋風有情，一吹，樹葉紛紛落下。他很想念親人，想給他們寫封家書。可是，三言兩語怎么能表達他對家人的思念呢？欲作家書意萬重。心系家鄉，天涯咫尺。歸日無期，思鄉情濃。情訴筆端，把自己的全部思想感情融入信中。客居他鄉的張籍，寫完信后，依然心情久久不能平靜。
秋天過后，就是冬天，冬天過后，新的一年又來臨，他經常想：我什么時候才能回到家鄉？他很看重這封信，千叮萬囑送信人一定要把信送到他家人手上。復恐匆匆說不盡。
可就在送信人臨走之前，他把信要了回來，急急忙忙打開，看了幾遍，怕遺漏了什么。自立間流露出濃濃的思鄉之情，行人臨發又開封。送信人走了，落葉凄涼搖落。思鄉縷縷道不盡，萬言千語恐不祥。
于是，他寫了這首詩：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
秋思五年級作文3
洛陽城里，秋風蕭瑟。那凜冽的寒風吹起了一片片落葉，也勾起了我對家鄉的無比思念。
抬頭，一只只大雁排著“人”字隊，掠過洛陽城上空，向南飛去，不時回過頭，看看城內的秋色，仿佛在惦念著什么。
看到此景，我不由得想起了遠在家鄉的親人。年邁的父母身體還好嗎？家里的新房蓋好了嗎？今年的稻谷豐收了嗎？我思緒萬千，提起筆，想給家人寫一封信，竟不知從何說起。眼前浮現出母親為自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是，我將往事付諸筆端。不知不覺中，已寫下了好幾頁文字。字里行間中，都透露著我滿滿的思鄉懷親之情。
雖已寫了這么多，可還是擔心，寫得過于匆忙，沒有將我所有的話語都表達出來，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補上幾筆。“張籍，好了沒？我要趕路了。”門外的送信人喊道。
我不得不把信封好，交給了同鄉人。他跨上馬背，一甩韁繩，在冷冽的秋風中，向前奔去。
一股寒風吹來，我似乎想起了什么，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開信，瀏覽了一番，提起筆，補上幾句。送信人等得不耐煩了，催促著。哎！他不懂得游子濃濃的.思鄉之情啊！我只得又封上信，交給他。
我目送著送信人帶著我的思念遠去，不由得提筆寫下：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
秋思五年級作文4
秋風瑟瑟，樹葉黃了，草兒枯了，大樹上的葉子化為千萬朵蝴蝶飄飄悠悠地飛落而下，映入眼簾的是一片枯黃的新世界。詩人站在洛陽城中，秋風忽然乍起撲面而來，對家鄉魂牽夢索的詩人凝望著藍天，想起了故園，心中不由得泛起一陣陣酸楚：我離開故鄉那么久了，母親怎么樣了？父親的白頭發多了些了嗎？孩子們還好嗎？弟妹們開心嗎？這些問題常常使我牽腸掛肚。
我想：還是先給家里寫一封信吧！看看家里怎么樣了。我坐在桌前，鋪紙磨墨，正準備給家里父母寫信，可是，提起筆，卻不知從何說起，頓時，我腦海里浮現父親母親那慈祥的目光來，與弟弟妹妹那聊天嬉戲玩耍的快樂場面……想著，想著，我不禁淚如泉涌，一瞬間，我心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書中，我一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，時間流逝地很快，一分，一秒，一時……我費了好大功夫終于寫好了，但是我又擔心由于寫得太匆忙，沒有把想說的話說完，于是，當送信的人要出發的時候，我又打開以封好的信查看，直到確定無誤后，我才把信封好來，遞給送信的人。
送信人接過信，跨身上馬，只聽大喊一聲“駕——”便騎著馬兒飛馳而去。
我在原地矗立著，望著送信人的背影，不經流下了淚水……
秋思五年級作文5
唐代有一位詩人，叫張籍。
有一年秋天，秋風乍起。在旁人眼中，秋天是金色的，是充滿歡樂的，是豐收的季節。秋天連空氣中都彌漫著水果的香甜。但在張籍眼中，秋天是悲慘的，滄桑的，他已不記得有幾年沒有回家和家人一起過中秋了。
張籍想給遠在家鄉的親人寫封信，可是有千言萬語涌上心頭，卻不知從何寫起。都說男兒有淚不輕彈，可他流淚了！張籍在信中寫道：“父親，母親，您們在家鄉都好嗎？兄弟姐妹都好嗎？您們不用擔心我，我在這里一切都好。如果需要什么東西寫信給我，我幫您們捎過去，我已不記得這是我離開家的第幾個中秋了，您們的身體可好？不要太累了，有事讓我哥去做就行了，中秋快到了，您們準備月餅了嗎？快進入冬天了，您們一定要多加幾件衣服，準備好柴火過冬……”
不知不覺，到晚上了，看著天上半圓的月亮，張籍又想起了母親的嘮叨，父親慈祥的笑容，哥哥姐姐不斷的爭吵，妹妹的撒嬌，這一切，張籍都十分懷念。
張籍把寫好的信封好，就睡了。
第二天早上，天剛亮，公雞打起了鳴，張籍早早地起了床，出去等郵差。郵差來了，他把信交給了郵差，郵差剛上馬，他又
喊道：“請等一下！讓我再看一眼吧！”郵差把信又交給了他，他把封好的信又打開，看了一遍又一遍，才讓郵差送走。
張籍一直目送郵差遠去，直到郵差消失在他的視線里。忽然，又起了一陣秋風，把張籍眼中的淚吹了出來。
秋思五年級作文6
一轉眼，我已在洛陽城里住了十年了。秋天來了，城里刮起了秋風，一片片葉子陸續從樹上落了下來，落到溫暖堅實的土地上。葉落歸根，而我卻不能回故鄉，我不禁想起了故鄉和故鄉的親人。
晚上，我坐在窗前，月光的清輝灑在臉上，我顯得更憔悴了。我想給故鄉的親人寫封信。可是，這些年來，我經歷的事特別多，提起筆千言萬語卻不知從何寫起。當年離別時的情景不斷涌現在腦海里。不知何時才能再與親人見面。
想到這里，我不覺熱淚盈眶，一時間，所有的感情都似泉水一般涌了出來，我把所有的思念都寫在這一封信中。
第二天清晨一大早，我把信件封好，再用細綢子捆好。交給送信人，請他幫我把信送給家人。不一會馬車漸漸遠離了，我松了一口氣。
但是我又擔心自己寫得太少了，不能把我這幾年的經歷全都表達出來。于是我便一把抓起手邊的毛筆，“刷”地蘸滿剛研好的墨，一下把門推開追了出去，邊跑邊喊：“嗨，停一下，我還有幾句話！”送信人使勁拉緊韁繩，馬兒長嘶一聲，前蹄揚起，總算停了下來。
我小心翼翼地打開信封，從頭到尾仔細讀了兩遍，反復推敲添上幾名話。這才放心地交給送信人。再看著他快馬加鞭地遠去，直到消失在我的視野中。
熱淚再一次迷蒙了我的雙眼……一陣秋風吹過，吹落了我的淚，一滴、兩滴。
秋思五年級作文7
沙沙沙，一陣秋風把那金黃的樹葉從一棵棵老樹上吹下來，仿佛千萬只金色的蝴蝶在翩翩起舞。詩人張籍看見那乍起的秋風，不禁低頭嘆了一口氣，思念起了故鄉來：故鄉那肥沃的土地怎么樣了？我的老母親是否安好？想到這里，他不禁有些黯然：早知道就不離開我的故鄉了。何必遠離故鄉來到這里做官呢？現在既不能直接回到故鄉，但我又思念我的家人，怎么辦呢？他想了想，決定寫一封家書給家人報個平安。可他現在的心里就象打翻了一個五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全，一時竟不知從何說起。過了一會，他想：就說說我現在的生活吧，讓家人了解到我的現狀。于是，他開始提筆述起了自己的生活……
一會兒，他把信用一張精美的油紙包好，可他又想：誰來幫我把信送給我的父母呢？正巧，窗外有個去遠方的路人。張籍叫住了他，問清狀況后，原來是去京城趕考的書生，路上要經過張籍的故鄉。于是張籍委托他幫忙把家信捎去，書生答應了。
等到書生正要上路時，張籍忽然叫道：“等一下！”書生停下了，張繼又把那封家書拆開，生怕自己匆匆寫的信沒有表達清楚自己的思念。經過反復誦讀后，才確定讓書生帶去故鄉。
望著書生遠去的背影，聽著那從耳旁拂過的秋風，張籍心想：遠在他鄉的游子何日才能重回故鄉呢？
秋思五年級作文8
秋風乍起，樹葉隨風擺動，奏響了秋天的交響樂，一片又一片的葉子落到了地上，秋天的洛陽城竟如此凄涼！
我決定寫封家書給遠方的親人報個平安。我拿起筆，卻遲遲不能開始寫，腦子里的想法一個接一個，竟不知從何開始寫。“吁——”捎信的人收起馬鞭，下了馬，走到我身前，恭恭敬敬地鞠了個躬：“請問您貴姓？是您叫我來幫您捎信的嗎”，“免貴姓張，字文昌，我要寫封家書給親人報個信兒，麻煩您稍等！”年輕人找了個凳子坐下，耐心地等待著。“我在這里一切都好……”我邊寫邊讀。坐在凳子上的年輕人皺皺眉，抬頭看看天空，尊敬地對我說：“能不能麻煩您快點兒寫，我還要繼續趕路。”
終于寫完了，我放下筆，走出屋時，捎信的年輕人已經騎上馬，準備出發。“等一下，小伙子，我再看看信！”“時間不早了，我得趕路。”“一定要把信按時送到，路上注意安全，不要把信弄丟了。到家后，給家人說我很平安，就是有點想念家鄉，讓他們趕緊回信，把那邊的情況都寫在信上……”“會的，我一定會把信按時送到，您就放心吧，祝您平安！”
黃土飛揚，馬蹄聲消失了，捎信人也無影無蹤。秋風無情地刮著我的白發，那凄涼的聲音似乎在對我說：“快回故鄉去吧，那里需要你。”兩行熱淚滾落下來，我吸吸鼻子，呆呆地望著遠方，過了許久，才慢慢回過神來，走進屋子，拿起毛筆，在宣紙上寫下了《秋思》這首詩。
秋思五年級作文9
秋思
秋葉蕭瑟，秋思飛揚。
在一片雜叢里，一棵老樹搖搖欲墜。想必枯樹的特征都是如此吧，葉子干黃，無奈地彎下了腰。秋風吹來，聽到了一聲聲咳嗽。藤蔓在老樹身上纏繞，致使他喘不過氣來。歲月的滄桑在這棵老樹的身上留下了道道殘痕，圈圈年輪。黃昏時，烏鴉也歸了巢同兒女團聚，他在何方?
古老的石橋下是什么?是那如逝川般潺潺的流水。流水潔凈的胸腔里是什么?是那萬家燈火的寫照。炊煙裊裊，合家歡樂，他又在何方?
那煢煢孑立的身影是誰?就是他。多年來往的腳步踩平了這條小道，它變得古老，沉重，蒼涼。馬步聲從遠處傳來，如此緩慢，疲憊，冷清。馬兒的眼神黯淡，耷著腦袋，松薄的皮往下拉，拉得馬兒體力不支。馬兒馱著他，他衣帶漸寬，手里輕握著韁繩，頭上的須帶泛黃，被風高高吹起，眼睛那么清澈明亮。他始終不敢看自己，“人比黃花瘦“也不過如此吧。寒風卷起片片落葉，就像千萬只色彩斑斕的蝴蝶，可在他眼中，無疑是片片薄霜。
漫無目的地拖著身軀，太陽滑下地平線，無力地給大地抹上蒼白的余輝。何去何從，太匆匆!他不知自己離鄉多久，更不知自己歸家還有幾時。家中老母賢妻稚子，是否望穿秋水，是否殷切盼歸呢?他想著想著。依舊踽踽獨行。
秋思五年級作文10
秋，是多少遠離故鄉的游子思念家鄉的季節啊！
時間往回拔轉，來到詩人馬致遠家門前，一道身影來回穿梭于屋內屋外，一匹肌肉發達的駿馬正在旁邊悠閑地吃著一捆青草。這時那個忙碌的身影已經收拾好了衣物與吃食，開始套上馬鞍準備上路了。那人戀戀不舍地轉過頭去看了一眼那間小屋子，狠下心抽了一下馬鞭往前奔去，沒人知道他要去哪，就這樣往前走吧，走吧。
光陰荏苒，時光匆匆。詩人也不知自己穿過了幾個村莊，翻越了幾座山，跨過了幾條河，但那匹馬確實消瘦了很多，看起來風一吹好像就倒了。一片黃葉落下，飄到了詩人肩頭，他抬頭望去，一片金燦燦的景象，偶爾還能聞到一陣陣瓜果的清香。啊，秋天已經到了呀！一陣風吹過，不禁使人哆嗦兩下。小動物們卻不知怎的，都鉆在家里不出來了。路上空無一人，孤獨的詩人顯得更寂寞了。繼續向前去，不知不覺來到了一個小村子里。天色已不早了，太陽停在半山腰，落日的余暉將大地染成了紅色，詩人的青衫也變成了紫色，可他卻感不到一絲溫暖。他累了，倦了，想要休息片刻。他的眼睛停留在路邊，幾棵老樹上纏繞著干枯已久的藤蔓，樹上棲息著已經歸巢的烏鴉，偶爾發出的幾聲鴉叫讓人倍感凄厲。小橋下流水潺潺，旁邊有幾戶人家，稀稀疏疏散落在道路兩旁。
太陽徹底下山了，秋天的傍晚更加沉寂，寒意陣陣，草叢里的蟈蟈不停地叫著，演奏著旋律單一的樂曲秋風蕭瑟中，一戶戶人家亮起燈光，縷縷炊煙和著飯菜的香氣，鉆進詩人的鼻子，讓他禁不住誘惑是呵，離家幾個月了，一路奔波，誰人知他心中悲苦？
在那古老荒涼的道路上，唯有一匹疲憊的瘦馬馱著詩人孤獨前行
秋思五年級作文11
讀著唐代詩人張籍的《秋思》：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”把我的思路引向那邈遠的古代……
張籍獨身一人在洛陽，這年秋天，陣陣秋風吹起了他心中隱藏許久的思鄉之情。此時，他身著家母為他縫制的衣裳，在大街上行走，想起了當時母親為他一針一線縫制衣裳時的情景，心中呤起了孟浩然所寫的“慈母手中線，游子身上衣”，眼淚便濕潤了他那干燥了許久的眼眶。于是，他準備寫一封家書回家，探望自己的父母。
回到他那簡陋的寒舍，張籍磨好墨，提起筆正要寫信時，卻又浮想聯翩，他想起了父母怎樣對自己的呵護；怎樣在學堂先生面前聽他斥責自己，又怎樣陪笑說話，回家又怎樣向自己訴苦……一幕幕仿佛都只是昨天剛經過一樣，想著想著不禁淚落如珠，一顆顆晶瑩剔透的淚花打濕了宣紙。張籍坐在桌前，咬著筆頭，沉思良久，他寫著寫著，就將稿紙揉成一團，就這樣寫了揉，揉了又寫，終于將信寫好了，可他讀了幾遍，總覺得意猶未盡，不停地修改，不知修改了多少遍，才停下筆來。桌子下面，被他揉成的紙堆成了小山。
張籍將信封好，交給送信的人，方才舒了口氣。可是，當送信的人正要送走之時，卻又被他攔了下來，他重新打開那封信，字斟句酌地閱讀了一遍，生怕這封信不能充分表達自己那股強烈的思鄉感情。
秋思五年級作文12
“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年 ……”是啊，明月到底何時才能出現?今年的中秋節，因為天氣的影響并沒有像往年一樣出現那一汪皎潔圓月。
這使許多喜愛賞月的人沮喪萬分，這其中也包括我。這中秋之夜少了月亮的陪伴，略顯了幾分凄涼。
屋外小雨淅淅瀝瀝地下著，不知演奏了多少曲“自然之聲”，我站在窗前，仔細傾聽，那聲音沒有節奏，沒有規律，卻是他人無法比擬的，因為這聲音屬于自然，我細細地聽著，使煩惱與焦慮都統統消失 ……
今年的中秋對我來說是平凡的，也是特別的。平凡在，無非是家人聚一聚，吃幾個月餅罷了。特別在，今年的中秋節不僅少了月亮的陪伴，也少了母親的陪伴。這不禁使我感到有些傷感。
夜，寂靜無聲。本該有的那種中秋團圓的熱鬧氛圍，在今夜卻消失不見。秋風蕭瑟，使人感到了一絲絲涼意，我凝視遠方那一點光亮，思緒萬千。一幅幅小時候過中秋的畫面在腦海中浮現。
那時候，還沒到中秋那天，家人便忙起來了，媽媽去商店買幾盒包裝精美的月餅，送給外婆和奶奶他們。而爸爸也跑去農貿市場買了好幾箱月餅和水果，分發給工廠的工人。中秋那天，總是一家人圍坐在那兒，一起品嘗月餅。還記得那時媽媽給我講在月亮里面住了一位名叫“嫦娥”的美麗仙子。于是，我便顛著月餅，跑到月亮底下，抬起頭望著那皎潔的月亮，浮想聯翩 ……小時候的記憶總是美好的。
唉，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ……”人活在這世上，本就難免這些分分合合，只要樂觀去想一切也會豁然開朗。或許在異地他鄉，有人正抬頭看著那汪皎潔的明月，把無盡思念寄托給月亮 ……無月中秋，思無盡。
秋思五年級作文13
秋風習習，我走在秋天的洛陽城里，一股涼颼颼的風迎面而來，我的心不禁沉沉地跌落入無底的深淵，我裹緊了單薄的衣裳，習慣性的抱住了自己削瘦的肩膀，茫然空靈身姿默默地領略著秋季如刀的殺氣，目睹著這凄涼的景象，客居在洛陽城里的我，不禁思念起家鄉來。
時光荏苒，不知不覺中已經離開家鄉很久了，我真想給家鄉的親人寫一封信。正要下筆時，我的心里涌起了千愁萬緒，不知從何寫起。不知家人過得怎么樣？爹娘他們還好吧？家里兄弟姐妹相處的和睦嗎？我的孩子學習好嗎？洛陽城可大了，你們什么時候有時間來這兒玩呢……
遠離家鄉的我，有多少想說的話，多少想寫的事啊！就借這次機會都寫出來吧！可是，當我提筆寫信時，感覺千言萬語也傾不完，千歌萬曲也唱不盡，一時之間竟不知從何說起。不知過了多久，終于落筆行書，心情地講述自己與家人離別后的愁緒。
不知何時，放眼望去，西邊的天空竟披起了一層薄薄的昏黃色的紗，太陽掩起嫵媚的笑臉，縱向慢慢沒入群山與云海之間，一點一點，傾斜著身子，宛如無形中有只有力的大手，用力地將其拽落下去，天空漸漸昏暗下來，竟稍有些涼意。人們明白了，一天即將謝幕，太陽落山了。啊！我的信終于寫好了，可是我的心情久久不能平靜下來。我小心翼翼地將信封好，叮囑捎信兒人一定要把信完好無損地送到家人手里。可在捎信兒人將要出發之際，我又拆開已封好的信，一字不漏地看了一遍又一遍，生怕漏了只言半語。
捎信兒人終于騎上白馬上路了。這時一陣涼勁的秋風吹起來，把房前的芭蕉和路邊的野花吹得微微發顫，我目送著漸漸遠去的送信人，直到“嗒，嗒”的馬蹄聲消失在瑟瑟的秋風之中……
秋思五年級作文14
在唐朝時期，有一位詩人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來到洛陽城里謀生。一待就是七八年。
有一天晚上，秋風乍起，寂寞的張籍聽到秋風吹落樹葉的沙沙聲，不禁想起故鄉和親人來。眉頭不禁皺了起來：
爸媽的身體還好嗎？家里漏水的茅房修好了嗎？我寄過去的錢夠用嗎？妻子的腰痛病好了嗎？兒女在家乖嗎？家門口的那棵棗樹結果了嗎？還有那棵桂花樹開花了嗎？
想到這些，張籍迫不及待地想給家里寫封信。他準備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達的意思很多，一時不知從何寫起。突然，他聽到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫，很快就寫好了。這時捎信人來了，他把信交給捎信人，并千叮嚀萬囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手里。待送信人要出發時，張籍擔心意思表達不全，又把封從捎信人手中要過來，拆開信封，仔細檢查一遍，然后封好。這才交給了送信人。
看著送信人遠走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫的信。于是他有感而發，寫下了千古絕唱——《秋思》：
洛陽城里見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
簡評：小作者在理解詩的意境的基礎上，展開想象的翅膀，對詩進行了改寫，生動形象地再現了詩中的內容，表現了作者濃濃的思鄉情。
秋思五年級作文15
月，似玉盤嵌在被幕布籠罩的天空中，被星光襯托得異常明亮。在秋風瑟瑟的夜中，我不禁抬頭仰望。涼風習習，楓葉不停搖擺，落葉在風中飛舞。我哈了一口氣，看見幾絲白煙——天涼了，家人有沒有多穿外衣，多蓋棉被呢？
縷縷思念回蕩在我的心中，在漆黑的夜晚，仿佛看見了家人那一張張慈祥而又溢滿期望的面孔，看見那在家門口的等待的眼神。
給家人寫封信吧，問問他們是否平安。可能是天冷的緣故，心中的思念不禁上升。
準備好紙墨筆硯，心中有無數思念，卻又不知從何說起。看見窗外秋葉搖曳，仿佛也在訴說著對家鄉的思念。皎皎明月照映著回家的道路，又見楓葉飄舞風中，一時之間，所有思念化為筆墨溢上紙間。
我仔仔細細地寫著，將心懷已久的思念歸化為茫茫字跡中細細流出。一絲甜蜜，一絲苦澀，一絲念想，一絲擔憂……一起涌上心頭，難以言辯的感覺。
時光流逝，在我訴說思念之情之時悄悄流走，我不顧天色迫不及待地奔向驛站，將信和我的思念一起寄走。
在驛使將要上路的時候，我腦海中蹦出一段又一段的話語，一副又一幅的畫面鉆入我的腦中。
我立即將信拿回，拆開信封，聽風吹過信紙發出的“沙沙”聲，將思念帶向遠方。我害怕自己沒有將思念寫全，沒有將擔憂轉化為問語寒暄，沒有把心中所念以筆墨跡上。
我又磨墨，再次向蒼白無色的紙傾訴我的思念……
秋風瑟瑟，明月皎皎，夜暗無色，黃葉飛舞……涼風拂面，我真想將思念化為秋風，讓秋風帶走，揮灑家鄉……