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思念的五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-30 15:34:11 五年級(jí) 我要投稿

思念的五年級(jí)作文集錦8篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的思念的五年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

思念的五年級(jí)作文集錦8篇

思念的五年級(jí)作文 篇1

  人總在不經(jīng)意間不開(kāi)心,總在不經(jīng)意間留下無(wú)由的眼淚,總在不經(jīng)意在露出脆弱的內(nèi)心。

  其實(shí),有的人只是用一層刺把脆弱的內(nèi)心保護(hù)起來(lái),只是過(guò)早了學(xué)會(huì)的過(guò)硬的堅(jiān)強(qiáng)。思念的心誰(shuí)懂。

  那是一年寒假,臘月初十,雖然新年氛圍漸漸褪去,但還殘留著一些熱鬧的氣息。然而那天外公去世了,我聽(tīng)到這個(gè)消息,心真的震了一下,好像有什么東西從心上抽離。骨子里早已學(xué)會(huì)偽裝的我只是對(duì)告訴我消息的伯母“嗯”的一聲。便回房做作業(yè)。我從來(lái)不相信自己僅僅是一個(gè)11歲的孩子,聽(tīng)到這種消息能夠如此淡然。畢竟那時(shí)候并非三歲小孩,早已懂得什么叫“天堂”,什么叫“與世長(zhǎng)辭”,什么叫“永別”,什么叫“傷痛欲絕”。

  那時(shí)的我理應(yīng)撲到媽媽懷里痛哭一場(chǎng)。我卻毅然回房,沒(méi)有抽噎,只不過(guò)是剛關(guān)上門的那一刻,眼淚不自覺(jué)地流下了。沒(méi)有過(guò)多的嘶叫,亦沒(méi)有埋怨“為什么丟下我”,只是兩行淚水。

  媽媽那天問(wèn)我:“外公去世,你怎么不傷心?”我不知道如何回答,只是含含糊糊的應(yīng)對(duì)了。

  差不多4年,我都沒(méi)有因?yàn)橥夤氖虑槎倏捱^(guò),是所謂的堅(jiān)強(qiáng)?還是成熟?

  “每逢佳節(jié)倍思親”,說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。昨夜,或許是中秋臨近,眼淚竟忍不住的往下流。

  我不知為何想起了外公,他很瘦,很高,皮膚很黑,因?yàn)橄矚g抽煙牙齒是黃的,手也是黑里帶黃,就像是泛黃的紙張,和每個(gè)老人一樣,留下一些不為人知的滄桑。月光下,映出模糊的輪廓,好像外公!

  本只是一兩滴眼淚,不知為何思念之情像暗涌的潮水,愈發(fā)的兇猛,愈發(fā)的劇烈。淚水早已濕透臉,目光黯然,思慮已回到從前。堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我未來(lái)得及披上,已是被傷心拒在門外。我不懂,15歲的我卻“幼稚”起來(lái)。

  后知后覺(jué),那不是成熟的倒退,也不是淚水的遲來(lái),只是愈發(fā)的長(zhǎng)大了,愈發(fā)的成熟了,任何堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)放下刺,緩一緩。總希望能夠回到從前,回到無(wú)慮的時(shí)光。不被中考所羈絆,不被分?jǐn)?shù)所無(wú)奈,不被現(xiàn)實(shí)所屈服。因?yàn)椋瑥那暗模偸切腋5模鞘俏业乃寄睢?/p>

  我相信,不僅只有我這一個(gè)15歲的毛頭小孩是如此,否則也不會(huì)有“且行且珍惜”,

  也不會(huì)有人說(shuō)“我喜歡從前”,也不會(huì)有人說(shuō)“你變了”。那是想念從前,那是思念親人。

  你可有思念我?

  外公。

  中秋節(jié)快樂(lè)!

  天堂的月餅有五仁嗎?

思念的五年級(jí)作文 篇2

  春天,一位老人。

  穿著白色背心,黑白格短褲,躺在悠悠晃動(dòng)的吊床上,老人正走進(jìn)他的夢(mèng)鄉(xiāng)。他看來(lái)睡得是那么的香甜。路邊的垂柳長(zhǎng)出了嫩芽,樹(shù)木散發(fā)出的清香伴隨著他一起入夢(mèng)。

  夢(mèng)中,老人似乎夢(mèng)到了童年的田園生活,耳邊,傳來(lái)了一聲聲蟬鳴,讓人感覺(jué)是那么的安詳。

  春天的午間,他與伙伴們?nèi)ゲ藞@捉螞蚱。他猛地?fù)渖先ィ幌伦有α顺鰜?lái),“我捉到一只。”他伸手去拿螞蚱,可竟然捏住了一個(gè)土塊。伙伴們都在笑他,有的人還捂著肚子在地上打滾兒。歡樂(lè)的嬉鬧聲,蓋過(guò)了聲聲蟬鳴。

  夢(mèng)中,老人或許會(huì)想到遠(yuǎn)方的孩子。

  在夢(mèng)中,他見(jiàn)到了多年未見(jiàn)得女兒,他激動(dòng)地拉起女兒的手,說(shuō)到:“累嗎?我給你包了你最愛(ài)的餃子,快走吧,跟我回家吃餃子去。”吃飯時(shí),他與女兒一直在聊天。吃完飯,他依依不舍地域女兒告別。

  他的嘴角蕩起了一個(gè)幸福而又慈祥的微笑。

思念的五年級(jí)作文 篇3

  中秋,是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,但是他蘊(yùn)含的是中國(guó)人那顆思鄉(xiāng)之情。

  中秋,是每個(gè)中國(guó)人的寄托。當(dāng)你身在異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí),你才能體會(huì)到異國(guó)他鄉(xiāng)時(shí)那見(jiàn)不到親人時(shí)的痛苦。

  每逢佳節(jié)倍思親,是啊!在中秋這個(gè)舉家歡慶的時(shí)候,你何曾想到在家鄉(xiāng)那母親或父親早已做好了飯菜,而你卻告知他們你又要不會(huì)去時(shí)他們那心中的遺憾。

  你是否想過(guò),中秋時(shí)那歡慶之時(shí),座位上唯獨(dú)缺少了你。中秋,每個(gè)中國(guó)人的節(jié)日,你何曾想過(guò)每一個(gè)中國(guó)人的心在這一刻與家人緊緊相連。正是有了家人,才多了一份念想,一份回憶。

  中秋,盛裝待發(fā),等待著每一個(gè)游子的歸來(lái),每一個(gè)家庭的團(tuán)聚。中秋,是愛(ài)的紐扣,紐住了你那顆晃蕩的心。在這樣的節(jié)日中,希望每一個(gè)身處異國(guó)他鄉(xiāng)的游子可以想到親人,想到家。或回去,或思念......

思念的五年級(jí)作文 篇4

  雨后的思念很深很深,你們是我永遠(yuǎn)的思念——題記

  下雨了,窗外的雨嘀嘀嗒嗒地打在窗戶上,我打開(kāi)傘,推開(kāi)門,走進(jìn)雨中,感受那最深的思念......

  思念過(guò)去時(shí)

  一年了啊!您在遙遠(yuǎn)的天國(guó)過(guò)得好嗎?遙遠(yuǎn)的天國(guó)也有下雨嗎?下雨了別忘帶傘啊!還記得嗎?還記得,您曾經(jīng)帶我去游樂(lè)園嗎?那是您第一次帶我去游樂(lè)園,我玩得很開(kāi)心,您說(shuō):以后,爺爺還帶我的小孫女去!我說(shuō)嗯,爺爺還帶小孫女去,,小孫女會(huì)乖乖的!可是,我忘了問(wèn),以后是多久,我還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)您,您就先離我而去。以后是多久?以后已成了過(guò)去時(shí)。

  爺爺,雨中的思念很深很深,我好想你......

  思念正在進(jìn)行時(shí)

  初三了啊,今年過(guò)后,我們就要分開(kāi)了,我們一年的感情,兩年的感情,三年的感情...可窗外的雨好像在警告我,我們終究要分開(kāi)...

  曾經(jīng),我們一起上課,一起打鬧,一起吃飯... 真的不想和你們分開(kāi),我問(wèn)過(guò):我們是同學(xué),我們是好朋友對(duì)嗎?是啊,我們是好朋友,我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開(kāi),我們的友誼永存”可是,我忘了問(wèn)永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn),永遠(yuǎn)正在進(jìn)行時(shí)!

  朋友,雨中的思念很深很深,我們,永遠(yuǎn)不要分開(kāi)......

  思念將來(lái)時(shí)

  十六年了啊,感謝你們照顧了我十六年,我說(shuō):謝謝你們的照顧,將來(lái)我也會(huì)照顧你們的。你們說(shuō):我們不用你照顧,你照顧好自己就好不,我會(huì)照顧你們的,我在想,思念式的想象,我們未來(lái)會(huì)有多幸福,我在未來(lái)要怎樣照顧你們!你們沒(méi)有問(wèn)我,將來(lái)是有多遠(yuǎn),其實(shí),將來(lái)并不遠(yuǎn),將來(lái)從這一時(shí)刻開(kāi)始...

  爸媽,雨中的思念很深很深,我記得你們給的愛(ài)......

  下雨了,小雨滴嘀嘀嗒嗒地打在傘上,我推開(kāi)門,收起傘,回到屋中,繼續(xù)那最深的思念......

思念的五年級(jí)作文 篇5

  “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”是該掃墓是時(shí)節(jié)了,可對(duì)我來(lái)說(shuō)是回憶當(dāng)年的傷心事。七年前,我們家還有另外一個(gè)成員,那就是我的親姑姑。

  一年后的現(xiàn)在,有些親戚可能已經(jīng)把她忽視了,而在我的腦海里她的名字,她的事跡和她給我的另一種愛(ài),我一輩子難以忘懷。

  那時(shí)候我才不到六歲,而姑姑卻也才高中畢業(yè)。本來(lái)姑姑是有資格去念大學(xué)的,想想看,那時(shí)在我們那能考上大學(xué)只有那么幾個(gè),這么光榮的事,她怎么就放棄了呢?

  那時(shí),我家比較經(jīng)濟(jì)困難,所以爸爸媽媽爺爺奶奶都在奮力工作,沒(méi)人來(lái)照看我。在一次晚飯時(shí),姑姑毫不猶豫地說(shuō)出來(lái)她的決定,放棄大學(xué),回家照看侄兒。當(dāng)時(shí),全家人都目瞪口呆,媽媽第一個(gè)不同意。旁邊的我卻什么都不懂,在哪悠閑地喝可樂(lè)。但姑姑的這種堅(jiān)定,沒(méi)人能阻止。

  姑姑照看了我近一年多,在這段時(shí)間里,我知道,姑姑每天都在為我付出,為我付出有限的愛(ài)。

  一天我姑姑在家里。姑姑在靜靜地看書,我又開(kāi)始搗亂了。我不小心把沙子灑在了地上,自己又摔了一跤,在地上哇哇大哭,姑姑立馬放下手中是書本,直奔我跑來(lái)。把我從地姑姑到了懷里,漸漸地我入睡了。姑姑又輕手輕腳地把沙子一一裝回了沙桶里。姑姑已經(jīng)是累的不可開(kāi)交了,可是,她又做到了書桌旁,又開(kāi)始投入書的夢(mèng)境了。

  幾天后我吵著要讓媽媽帶我去蘇州樂(lè)園,媽媽死活不肯,我又哭了大半天。這時(shí)我濕潤(rùn)的眼眶前冒出了一個(gè)熟悉的身影,幫我擦干眼淚,說(shuō):“不哭,我會(huì)心疼的我?guī)闳グ珊貌缓茫俊?/p>

  在蘇州樂(lè)園的每一個(gè)項(xiàng)目,她都要讓我玩得痛快,不管是要錢的還是不要錢的。在大門口姑姑又給我買了好多吃的和玩具。最后懷著留戀和愉快,滿載而歸。

  可每一個(gè)人的命運(yùn)都是不可改變的。就在我七歲生日的前幾天,姑姑被查出來(lái)胃癌晚期!她躺在死神般的病床上對(duì)我說(shuō)了一句話:“生日快樂(lè)”。

  我生日的一個(gè)星期后,姑姑離開(kāi)了這個(gè)家,離開(kāi)了我,獨(dú)自去了天國(guó)。就在姑姑火化的那一天,我還和小伙伴們有說(shuō)有笑……

  姑姑,你在天國(guó)看見(jiàn)了嗎?您的侄兒已從當(dāng)年穿開(kāi)襠褲的小屁孩變?yōu)槿缃竦膸浶』镒恿耍∧辉诘倪@幾年,我哭了,沒(méi)人幫我擦眼淚;沒(méi)人再陪我玩了。想起小時(shí)候,我真的很內(nèi)疚。我真的很想真心實(shí)意地再叫您一聲:“姑姑”!真心實(shí)意地對(duì)您說(shuō)聲:“謝謝”!真心實(shí)意地向天空吶喊:“姑姑,您能回來(lái)嗎”?!

思念的五年級(jí)作文 篇6

  現(xiàn)在想想,如果把奶奶的去世放到現(xiàn)在,我的痛苦應(yīng)該會(huì)放大不可思議的很多很多倍。

  因?yàn)椋F(xiàn)在的我,知道死,知道死別。 而對(duì)于這些,我比一個(gè)孩子要難于接受得多。 前天晚上睡覺(jué)之前,不知道怎么了,突然就很思念我的奶奶。

  奶奶屬于傳統(tǒng)的中國(guó)婦女,與媽媽有著典型的婆媳矛盾。奶奶跟所有那時(shí)期的老人一樣,有一雙巨小的畸形腳。記憶中,奶奶雙腳的二拇指都是搭在大拇指上的,她倆相濡與共,就像一對(duì)夫妻舉案齊眉。我經(jīng)常從奶奶的嘴里聽(tīng)到許多舊社會(huì)的現(xiàn)實(shí),譬如纏腳。于是緣于奶奶,我對(duì)舊社會(huì)有了深深的厭惡。

  對(duì)奶奶的記憶,很慚愧。竟然沒(méi)有一件記憶清晰的事情,全都是一塊一塊拼湊起來(lái)的。

  但每次想到奶奶,壞繞在奶奶周圍總有一片如火的朝陽(yáng)。那是因?yàn)楹荛L(zhǎng)一段時(shí)間的早飯是由奶奶做給我吃的。俗話說(shuō):人老了覺(jué)就少了。奶奶總是起的很早,把飯做好以后兩只手插在我的褥子下,就開(kāi)始有一茬沒(méi)一出的講故事,講很老很老的鄰村鬼故事,講奶奶親歷的日本殘暴史……這些聽(tīng)來(lái)都是那么新鮮,那么有趣。一個(gè)故事講完了,奶奶便幽幽地說(shuō):起床了,再不起就來(lái)不及了。一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事已足以令我清醒,于是,稀里嘩啦穿好衣服,嘰里咕嚕吃完早飯,在奶奶慈愛(ài)的目光下,我漸漸遠(yuǎn)去。

思念的五年級(jí)作文 篇7

  櫻花落盡階前月,象床愁倚薰籠,遠(yuǎn)似去年今日,恨還同。——題記

  夜里,我倚在窗邊,一顆流星從夜空落下,轉(zhuǎn)瞬即逝,短暫而絢爛——也許美好的事物總是這樣吧,窗前的櫻花樹(shù)經(jīng)不起風(fēng)的舞弄,輕輕搖曳。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣就像一個(gè)個(gè)支離破碎的夢(mèng),讓我的思緒牽動(dòng)到那個(gè)飄雨的夏季。

  教室里,黑板上工工整整地用紫色的粉筆寫上“畢業(yè)聚會(huì)”幾個(gè)大字,我突然覺(jué)得那幾個(gè)字很刺眼。為了不讓人輕易地察覺(jué)到自己眼角的一絲淚痕,我不得不把視線轉(zhuǎn)移到樓下正在怒放的櫻花。恍恍惚惚地,我覺(jué)得滿天飛舞的花瓣就是我們的'班級(jí)啊:在花苞中修煉好些時(shí)候,才只能換的短暫的相遇,微風(fēng)一吹,便漫無(wú)目的地飄向四方,即使有一兩片還在一起,多半還是在不同的區(qū)域呢。

  陽(yáng)光透過(guò)枝丫,稀稀疏疏投下些光點(diǎn),正好照在同桌哭紅的雙眼上,我勉強(qiáng)打趣道:“嘿,眼睛都哭成乒乓球了”,她只是擠出一絲極不自然的微笑。

  畢業(yè)會(huì)一結(jié)束就要考試了,趁著這時(shí)候,我們四個(gè)最好的姐妹騎著單車去公園的櫻花林,作一下最后的訣別,我們約好一定要考上十一中學(xué)——這是我們唯一的,也是最堅(jiān)定的愿望:“還要分在同一個(gè)班”。我說(shuō)。于是,我們都虔誠(chéng)地向一棵老櫻花樹(shù)許了愿。

  考試結(jié)束后我把自己悶在家里什么也不做,直到聽(tīng)到自己被十一中錄取的消息,才立刻興奮起來(lái)。我抓起電話就撥通了同桌的號(hào)碼,響了好長(zhǎng)一段時(shí)間才有人接,我卻聽(tīng)到了電話另一頭失望的聲音:“我已經(jīng)聽(tīng)到了你被十一中錄取的消息,但我馬上就要去外地上學(xué)了,還有一個(gè)沒(méi)有考取,另一個(gè)則跟你一樣考取了,我祝福你們……”我的心猛的一顫。

  原來(lái),只有我們兩個(gè)人履行了那個(gè)上十一中的承諾,那個(gè)唯一的承諾。

  開(kāi)學(xué)了,我們兩個(gè)很不幸地沒(méi)有分到一個(gè)班。

  我們的關(guān)系漸漸地疏遠(yuǎn)了,那些櫻花開(kāi)放的日子也漸漸逝去……

  櫻花飄過(guò)的六個(gè)季節(jié)里,我們盡力的風(fēng)風(fēng)雨雨已變成了歷史,那歡樂(lè)的時(shí)光也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),櫻花飄飛的季節(jié)里,一切均已定格。

  今晚的櫻花很美,皎潔的月光,將它們斑駁的身影撒碎一地,讓人們不忍移步,怕踏碎了它們的夢(mèng)……一片花瓣載著一顆心淚沉入湖底,我黯然神傷……

  粉嫩的花瓣/踏著輕盈的步伐/在空中施展最美麗的魔法/飄逝的瞬間/是永恒/也是離別……

思念的五年級(jí)作文 篇8

  李老師已經(jīng)退休兩年了,可她在我心中的位置卻絲毫沒(méi)有改變。

  以前,李老師在這里的時(shí)候,她對(duì)我們的關(guān)心就如親人的關(guān)愛(ài)。有一次我們?cè)缟习炎鳂I(yè)交給課代表,可課代表因?yàn)槭虑樘喽洶炎鳂I(yè)本交給老師批改了,直到下午才想起交給老師,老師只能晚上加夜班來(lái)批改這六十本作業(yè)。到了晚上我因?yàn)樵趯W(xué)校幫英語(yǔ)老師做一些事弄到九點(diǎn)鐘才回去,回去的路上我經(jīng)過(guò)老師的臥室看見(jiàn)她正在聚精會(huì)神的批改作業(yè),那布滿血絲的眼睛被睡意弄得不知怎么才好,一圈圈的黑眼圈隱約出現(xiàn)在眼睛的周圍。我看到這個(gè)場(chǎng)面,鼻子一酸,眼淚從眼睛里奪眶而出。

  這件事過(guò)后,我開(kāi)始刻苦努力學(xué)習(xí)。成績(jī)和寫作水平也迅猛提高,一次偶然的機(jī)會(huì),我的一篇文章獲得了二等獎(jiǎng)。老師看見(jiàn)我在作文方面有一定的潛力,從那時(shí)開(kāi)始她經(jīng)常把一些關(guān)于作文的資料和輔導(dǎo)教材給我閱讀,希望給我的作文增彩,每當(dāng)下課的時(shí)候,李老師就會(huì)拿著幾本作文輔導(dǎo)材料向我走來(lái),一開(kāi)始,我還覺(jué)得這是老師對(duì)我的一種關(guān)愛(ài),希望我的作文能夠提高更快。后來(lái)我漸漸覺(jué)得有點(diǎn)煩人,總是有意的想躲避,要不就說(shuō)肚子痛,要不就說(shuō)哪里不舒服,每天我都有的一個(gè)愿望就是能夠躲避這種聲音。

  后來(lái)李老師有幾天沒(méi)來(lái)上課,直到有一天,一位同學(xué)告訴我,李老師退休了,我聽(tīng)到這個(gè)消息,不敢相信這是事實(shí),后面好幾天下課我都好像看見(jiàn)李老師拿著一些輔導(dǎo)材料向我走來(lái),然后和我一起閱讀。

  每當(dāng)看到李老師送給我的輔導(dǎo)材料,我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出她和我一起看書的情景,這件事一直在我的腦海中記憶猶新。

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