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風景五年級作文

時間:2021-12-29 17:21:43 五年級 我要投稿

關于風景五年級作文集合九篇

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的風景五年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于風景五年級作文集合九篇

風景五年級作文 篇1

  田園風景,不管是綠意盎然的春天,還是蛙聲十里的夏天,也不管是天高云淡的秋天,還是白雪皚皚的冬天,都別有一番風味。今天,就讓我走進這幅畫里,感受一下這美好的田園時光。

  清晨,我站在一片金色的田園上,呼吸著新鮮的空氣,聞著田園的芬芳,此時的我即想久立四望,高歌一曲,又想坐下低吟一首綺麗的小詩……

  不知何時,太陽寶寶已經在天上與白云姐姐玩耍了,春姑娘也伴隨著太陽光臨田野了。春姑娘輕輕朝油菜花地一吹,油菜花就高興地朝春姑娘點點頭;春姑娘揮一把汗,小草小花們就興奮地跳起了舞,春姑娘招來了勤勞的農民,也招來了小鳥……

  傍晚,完了一天的太陽寶寶依依不舍的在山媽媽的呼喚聲中回家了,但它 還調皮地留下了一束光,讓大家不要忘記它。隨著太陽的離開,農民們也都收起農具回家了。

  晚上,月亮升起來了。在鄉村,月亮和星星都顯得特別亮。星星調皮地朝我們眨眼睛,月亮微笑的看著一個個熟睡的孩子們,多么美好啊!

  樸實的花朵,堅強的小草,農民的笑臉……這一切的一切都構成了一幅幅美麗的田園風景畫!

風景五年級作文 篇2

  在我的家鄉——寧波,有許多樹。光是我所在的華光城小區里,就有好多不同品種的樹。葉子大的、葉子小的、葉子黃的、葉子綠的;開花的、不開花的;楓樹、樟樹、柚子樹……我只是記著些名字,并不喜歡。我喜歡櫻花和桂花。

  櫻花樹又高又挺拔。她只是在開花的時候會低下頭,看看地上的世界。當櫻花開了的時節,我每天上學放學都會去看那些櫻花樹。四月過了一兩個星期,櫻花就隨風飄落,這時,我也禁不住要走進那個櫻花的世界里。櫻花落在我的頭上,我不甚在意;櫻花落在我的臉上,幸福的笑容就會綻開。櫻花就像雪一樣輕輕飄落。當夕陽西下,當我的臉上,頭發上全飄滿櫻花的時候,我只好撲撲打打,將櫻花打落,然后,像個沒事人似的,回到家里。媽媽不問,我也不說。于是,這櫻花變成了我的小秘密。

  櫻花的故事就這樣講完了。再講講桂花吧。

  桂花在我的腦海里總是曇花一現,如櫻花飄落,像落雪無聲。她總是給我似乎平凡卻又不平凡的感覺。我喜歡用一樣東西襯托另一樣東西,像聽民謠賞櫻花、邊看書邊看楓葉;但我卻不知道如何用桂花襯托某樣東西,或是用某樣東西襯托桂花。為此,我曾做過無數次“實驗”。“實驗”結果證明“一邊寫作業,一邊聞桂花”最好。這樣我的作業速度加快了,作業質量提高了,還能使我的心情更加愉快。

  櫻花和桂花,曾帶給我的快樂,是數不清的。

風景五年級作文 篇3

  人們都說“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,在20xx年的國慶期間,我懷著無比高興的心情來到了“天下第一奇山——黃山”。

  黃山位于安徽省南部,大約1200平方公里,有山峰72座,黃山自古以來就是旅游勝地,因為它兼有泰山的雄偉,還有“奇松”、“怪石”、“云海”、“溫泉”四絕。這些綺麗的美景無不引得游客們駐足觀看,按下快門。隨便用鏡頭一框,那便是一幅大美的山水田園畫。

  黃山景色秀麗,最有特色的當屬那些由來已久的怪石。

  就說“仙女彈琴”吧,美麗的仙女用她的纖纖玉手彈著琴,“悠揚”的琴聲在山谷里“回蕩”,好像要人們贊美她一樣呢!

  瞧,在那筆陡的山峰上,坐著一只可愛的小狗,望著月亮,好像在跟月兔對話呢!這,就是有趣的天狗望月了。

  要說去黃山,千萬不能少了去看玉屏樓附近的幾棵松樹,其中的一棵叫迎客松,它會用右邊“永不疲倦之手”為人們指引上山的路,又好像在微笑著說:“祝您一路走好,歡迎下次再來呦!”

  從黃山歸來已經很久了,可這幅美不勝收的畫一直在我眼前,我忘不了那藍天映襯下的迷人的風姿。黃山,讓它的秀美險峻永遠雕刻在我的記憶深處。

風景五年級作文 篇4

  雨,好似一直在下著。她的聲音穿透屋頂,鉆進耳朵里,或急、或緩,像鋼琴黑白鍵彈出的音色,喚起沉浸在其中,人靈魂深處的共鳴。

  忙完了手頭上事情的我,懶懶地靠在椅背上,暗暗松了口氣。側耳聽,雨聲已遠去,想著出去透透氣。

  紫色的牽牛花,星星點點開在草叢里:口端的紫色上鑲著的水珠,折射出紫的高貴;尾端的白色,比平時亮白潔凈許多。雨的洗滌,讓這些輾轉在紅塵中的牽牛花,盡現玲瓏剔透之態,連藤蔓上的綠葉兒,也久久張望著她別樣的美,為之失了神。

  不知是誰種的小辣椒,紅的亮眼,掛在枝頭。渲染出的喜氣,穿過雨霧彌漫在空中,撩撥的心也稍許快樂點了。

  昨,去吃火鍋,到達火鍋店時,全都坐滿了,服務員說:“請你們在沙發上坐會,稍等片刻,有些人已經快吃好了。”我踱著步,視線經過店堂時,看見角落里放著個書柜,書柜的玻璃門上,用紙貼著這樣二句話:書是進步的階梯,書是智慧的鑰匙。靠門口左邊的沙發上,幾個吃好了的孩子,安靜地坐在沙發上,每人手捧一本書認真地看著,神情那么專注是不是被書中的情節吸引住了?還有幾個如我們一樣等待的客人,也拉開了書柜的門,尋找著適合自己看的書。難怪這家火鍋店生意這么好,其老板有儒商的范兒呢。他將火鍋的香味與書香有機地融合在了一起,形成了一種獨特的風味,侵蝕了人的肉身和精神,堪稱一絕!至少,往后的日子里,我會懷想這家火鍋店。

  剛剛過去的那個夏季 ,一直睡不好。去圖書館找了一大摞自己未曾讀過的書,想著興許有了書的陪伴,就會忘記某些憂心的事了。工作之余或者晚間,我會伴著空調的冷風,走進書中,在心里默念作者寫下的優美、值得人深思的句子,偶爾也問身邊人,書中所寫的一些不大懂得的問題。時常換來他的一句:“這也不知道啊?上網再查查吧。”那時候,會覺得自己的所知多么淺薄。漸漸地,習慣了那種方式的閱讀,讀著讀著心就靜下來了。也許,只有文字的陪伴,才可以讓我定心,重新找回做人、做事的自信。書,是我生命中的一盞燈。 “凡是自強不息者,到頭我輩均能救。” 這是我今天讀到的。除了努力,嘗試往前走,我還能做什么呢?

  今秋的風景,與書有關,格外醉人。

風景五年級作文 篇5

  成長路上,有朋友相伴,有父母同行,有老師指導。然而我們轟轟烈烈地經過朝霞、暮日,飄過春夏秋冬。會有陽光初照,會遇風雨,會見彩虹。我們依然大步流星,在成長的路上踏步向前,無所畏懼。

  成長路上風景獨好,我們也會有迷惘,會找不到方向,卻永遠無法阻止前進的腳步。享受路邊的風景,看著世事變遷,小孩子長大成人,大人成老人,不管怎樣,夢想就是篤定的,路能通向的遠方,就是我要去的前方。

  有一段時間,我真的很迷茫,會很悲情地嘆時光易逝,然而卻每一天望著黑板發呆,任一天天地混過去。那段時間我還慢慢畫了一幅畫,畫的風格一如既往的模糊,卻能看出淺淺的微笑,我但就是在本子上近乎臨摹下來的畫,卻成了我一份淡淡的信念,淺淺的支撐,讓我一向微笑,不甘墮落,慢慢爬起來,重整風帆,再次起航。

  我小時候問媽媽,人活著到底就是為什么有什么好處媽媽說就是享受路上的風景,人生的過程,我不就是很懂,卻從此珍惜身邊的人、事、物,記住相逢的完美,而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學班主任,她嚴謹而風風火火的做事風格,讓我散漫的性子也會在遲到時緊張,在應對必做的工作時認真。她就是我成長路上的第一站,在那,我受益匪淺。

  我看到過一句話:天上的星星始終在那里,只就是你不去看它。然而我很欣喜,我沒忘記星星的光亮,哪怕只就是微弱的光亮,也就是一向守護著我的人的愛,也足以照亮我前進的路。

  我走在成長的路上,花開珍惜,花落也珍惜,勇往直前,風雨兼程!

風景五年級作文 篇6

  風景是什么?你一定會答:“不就好看的一些事物嗎?”但我認為最美麗的風景是文明。

  最近,電視上放映著一個公益廣告,廣告的用語是:“真正的風景,叫文明。”我也這么認為,不信的話我就舉幾個例子給你們看。

  在一些風景區會有許多的墻壁,這些墻通常是那個景區的一個象征。如果有些人不明白,在這些墻上亂涂亂畫,寫上“到此一游”這些字眼,如果一直這樣的話,還會有幾個游客來這個風景區呢?

  還有在公共場所不能做一些不文明的事。如:抽煙,大聲喧嘩,大聲叫罵等。你想,如果有一些人在風景區里大聲叫罵。他罵別人,被罵的那個人一定心里不舒服,于是,他也會開始叫罵,一些旁觀的人聽到叫罵聲一定也會不舒服的,就這樣,一個好好的景區就變成叫罵場所了,之后也就不會有這么多的游客來了。還有,如果有許多人在景區里抽煙,其他的一些人聞到了一股煙味,也不會再愿意來了。

  所以,如果有游客不文明的`話,可能會造成這個景區亂套,生活真的是這樣,文明才是真正的風景啊。

風景五年級作文 篇7

  今年寒假,我和家人一起去了巴厘島度假,那里風景優美、物產豐富,但最讓我流連忘返的是藍夢島。藍夢島是位于巴厘島東南邊的一個小島,藍夢島的海水清澈無污染,水下生物放眼望去,清晰可見,島上椰樹茂盛。在整個藍夢島的行程中,我覺得最有趣的就是那天下午的水上活動了。

  我們先去了參加了一個需要下水的活動——潛水。我們先要換上泳衣,再套上救生衣,帶上潛水專用的眼鏡,還要帶著堵住鼻子和嘴巴的一條管子。等一切都準備妥當,我們便跳進海里。哇,海底真美啊!有數不清的小魚、珊瑚和水草。可惜我沒有氧氣筒,身子一鉆下去便浮上來了。因為海水老是要漫進耳朵,我只能玩了一會便結束了。

  接著我又去坐了香蕉船,就是一艘電動船拖著外形像香蕉一樣的船。看起來蠻好玩的,我便坐了上去。“呼”,船開了。海風吹拂著我的頭發,舒服極了。船漸漸開得飛快,有一種快樂的感覺在我心底蔓延開了,我感到開心極了。

  離開香蕉船后我又去玩了海上沖浪。我站在沖浪板上,老是跌倒,最后還摔了個“狗啃泥”。哦,不,應該叫“狗啃水”。我因此咽下了好幾口海水,味道和鹽水一樣,又苦又澀,但是我的臉上卻掛著幸福的微笑。

  藍夢島之旅就在夕陽的照耀下匆匆結束了,我在戀戀不舍中坐上了返回酒店的船。

風景五年級作文 篇8

  不是路盡頭的鮮花才最鮮艷,沿途的風景已經足夠絢爛;煙火不是在燃盡的那一剎那間最美麗,而在燃燒的過程的中才最璀璨。不是山頂的風景最美好,站在半山腰欣賞風景,極目四望,那才是風光無限。

  雖然我是個不知勤勞是何物的人,不過,除了吃喝睡,我還是有一些愛好的。登山是其中的一種。

  我把山分三個部分,山腳、山頂、半山腰。之所以將半山腰寫在最后,不止是因為它是三個字,更因為我的目的地不是山頂,而是半山腰。

  半山腰,不像山頂,高聳入云,可以俯視一切;也不想山腳,被草木簇擁著。真的,只是因為它是半山腰。

  在半山腰上,

  抬頭,可以看見云彩,看它到處游蕩;

  低頭,可以鳥瞰大地,卻不是那種居高臨下的感覺;

  向前看,是一片綠,那些參天大樹樹葉和樹枝組成的綠,沁人心脾;

  向后,可以觸摸到山,用自己的肌膚,一寸寸觸碰著山的并不光滑卻感覺那么自然的肌膚;

  左面,是一條幽徑,踏著它,一路上花香作伴,鳥語為樂,享受露珠順著葉脈滑到手中的感覺;

  右面,是一條大道,一座由大石塊堆砌成的階梯,向上是云繚繞的山頂,向下是草木成群的山腳。

  這是我的,半山腰的風景。我漫步于此,像一場夢中夢,宿醉,宿醉。

風景五年級作文 篇9

  每當我邁著輕快的步伐進入校園時,總覺得有一種力量推動著我,也正是這種力量使我積極的融進這個學校,融進了校園生活。

  夕陽西下的時候校園是如此的美麗,伴隨著夕陽漸漸西沉,橘紅色的光映紅了天上的朵朵白云,映紅了整個天空,也映紅了校園。晚霞中的教學樓,一幢挨著一幢,給校園增添了一抹耀眼的紅色。

  從教學樓里傳來的陣陣讀書聲,就像音樂家鋼琴中和諧的樂曲一樣悅耳動聽。有時也會傳來陣陣甜美的笑聲,那是我們在埋頭學習時的歡樂。當我們踏著落日的余輝在回家路上談笑風生的時候又是何等的高興。

  在這里還有我們可敬的老師,當你遇到困難時,老師就成了你的領路人,引導你走向正確的道路;當你有了成功的喜悅時,老師就是你的分享者,這樣的老師難道不值得我們去尊敬嗎?老師讓我們學習也是為了我們好,如果學習中不吃點苦頭,又怎會嘗到收獲甜頭呢?就算考試沒考好,也不要灰心,只要下次努力就會取得好成績。

  放學后的校園是多么的安靜啊!綠色的草地、鮮艷的花叢隨著微風輕輕的飄動,連旁邊的竹林里也沒有一點聲響,此時如果有針掉在地上也能聽見吧!

  雖然在有些人眼里,校園是枯燥乏味的,但是在我眼里卻是處處充滿色彩,充滿歡笑的。

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