【推薦】五年級敘事作文錦集7篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的五年級敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
寒假生活不僅僅是呆在家中寫作業，上各種輔導班，有時候也能在小區中玩一玩，去爬爬山，看看風景。在年前，我們夢想小隊相約在莫干山的山浩戶外開展了一場拓展訓練。
“這里的山路十八彎，這里的水路九連環”，這句話形容莫干山真是太合適不過了。過了蜿蜒曲折的山路，終于到達了本次游玩的目的地——山浩戶外。一下車，一陣清風撲面而來，我們看到了展板上的攀爬路線圖。當看到其中的兒童路線圖的時候，大家都說太簡單了，要求比較低。而看到終極線路時，都驚呆了，難度系數這么高。走進攀爬場地，親眼目睹了終極線路的設施，距離地面有十多米，旁邊立著的牌子上寫著，最快的人只要8分鐘，真是太牛了。
在地面上我們先穿好裝備，教練給我們進行了一定的指導，大家全幅武裝，準備開始攀爬難度較低的親子線路。攀爬時，家長們為了給我們增加難度系數，會時不時的給我們來些騷擾。我們5個人，前有毛培語探路，后有王睿喆墊后，基本都順利。在最后通向地面的一關，我一不小心一只腳踩空，差點摔下來，嚇個半死。
爬完親子線路，在家長的鼓勵下，我們又開始挑戰成人路線。成人路線離地7米，間距大，對心里、生理都是挑戰，加上走鋼絲、爬鐵圈等，想想都“壓力山大”。大家繼續攀爬，難度系數明顯加大。中間發生了一個小插曲，在我前面的陳雨潔的保護繩子被卡住了，急需救援。我離她最近，加快了腳步，打算來個“空中救美”，沒想到她的繩子卡的太牢固，來回施救也沒有松動的跡象，實在沒有辦法，只能等待教練的救援。到了成人線路的最后一關終極挑戰，在我之前的王睿喆走到一半力氣用光了，半途而廢退出了，其他同學實在熬不住也紛紛從逃兵梯溜走了。項目上只剩我一個人還在空中堅持，靠著從小練舞蹈的技術與柔韌性，家長在地面上不斷的鼓勵與指導，經過漫長的煎熬，我終于成功地通過了最后一關。一回頭才發現，我是唯一一個通過成人線路的。
我們小隊用這一天好好的開心了一番，放松自己，鍛煉自己。
五年級敘事作文 篇2
暑假的一天，我去新華書店借書，碰巧遇到來找我的表弟。于是，我讓他在俱樂部門口等我。
進了俱樂部，找到一本好書，坐在椅子上津津有味地看起來。我看得如癡如醉，忘記了時間，忘記了在門口等我的表弟。啊，看完了，真好看！眼真酸呀，不得不休息一會兒，趁著休息的時間，我又去尋覓其他好書。
忽然，一本《眼神的落腳點》映入我的眼簾。我有點疲倦，囫圇吞棗地看了看，不過也有幾句話讓我念念不忘，讓我對這本書戀戀不舍。我走到柜臺，辦理了借書手續。
當我走到門口時，才想起早在等我的表弟，心想，他會不會不耐煩呢？出了大門，表弟果然不見了！去哪里了？走丟了嗎？會不會遭遇不測？我馬上折回書店，詢問是否見到一個胖胖的小男孩。此時我真想哭，又怕別人笑話我。
這時，從身后發出一個聲音：“哥，我在這兒！”哈，原來，他一直躲在我的身后，看我出洋相呀！真是欲哭無淚。我低頭跑出書店，表弟在后面捂著嘴笑……
看來，讀書不認真不行，太認真也會出亂子！
五年級敘事作文 篇3
生活中，有一種很重要但又經常被我們忽略的`聲音——掌聲，掌聲代表贊揚于鞭策，掌聲能給人希望、給人信心、給人鼓勵。激勵我們前進。
記得第一次習作課，我緊張的手直冒冷汗，筆尖僵硬······開始寫習作了，我竟然不知道寫什么，賈老師似乎看透了我的心思，輕輕地坐到我身邊，溫柔的說：“怎么了？寫不出來嗎？”我不知所措地“嗯”了一聲，筆尖在本子上顫抖。
賈老師開始耐心的引導我，她那聲情并茂地語言深深地打動了我。在老師的指導下，我終于寫完了我的第一篇習作《我的媽媽》。
“孩子你得習作寫的很好，上臺念念吧�！崩鲜怯脺厝岬难凵裢�。我心里像十五只吊桶打水——七上八下。我緊張的走上講臺 ，用顫抖的聲開了腔，磕磕巴巴地說完了習作。
講完后，我忐忑不安的站在講臺上，不敢看臺下的同學，更不敢看老師。突然賈老師說：“寫得太棒了，我們一起為她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長，仿佛田間細雨深深地打動了我的心。那一刻，我鼻子發酸，緊接著眼淚奪眶而出，我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵。
“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在······”
掌聲不僅是一種贊美，更是對一個人的尊重和認可。我永遠忘不了那次掌聲，她讓我學會了面對挫折，也一直鼓勵我走到現在。每當得到掌聲的時候，我都充滿感激，并將其深深印在腦海中。
五年級敘事作文 篇4
在這個星期，學校舉辦了吉尼斯活動，我報名參加了其中的“穿針引線”，規則是在兩分鐘之內，把許多針穿在一根線上，而且必須穿到八根以上。
比賽那一天，我懷著忐忑不安的心情排隊去比賽。參加比賽的人很多，一看他們那個自信滿滿的樣子就知道，他們一定練過好多次了，可是我連一次都沒有練過。是棄權還是試試看呢？經過一場心理斗爭，猶豫不決的的我終于決定去賭一賭運氣，過了好長時間，終于輪到我了，我找了一個空位子坐下來，準備開始比賽，隨著一聲令下，比賽也開始了，我緊張的拿起線，用力把它往針孔里穿，可是線就像在跟我作對似的就是不往針孔里去，于是我用手把線頭搓了一下沒想到一下子就穿進去了，往左右兩邊看了一下，旁邊的同學都比我穿得多，這下我著急了，開始拼命穿，雖然后來我穿得越來越多，但短短的兩分鐘還是過得很快，我數了數穿的針，只有六根，要想過關，我至少還要多穿兩根。后來有同學告訴我，有一個人連一根都穿不進，可我還是后悔沒有練習就來比賽。在這次吉尼斯比賽上我沒有過關，但是如果我以后還要參加這個活動的話，就一定會在比賽之前好好的練習，并爭取在下一次吉尼斯活動中取得更好的成績。
五年級敘事作文 篇5
爸爸幫我買了一輛自行車。學騎自行車是我的夢想。
新車買回來的第一天，我就推著車來到一個廣場上，那地方車少，我可以安心學車了。由于小時候學過三個輪子的自行車，所以有一點基礎。我照著老方法，剛騎一下，車子就不聽我的使喚，開始晃動起來，我也跟著車晃晃悠悠，不久就倒了下來。我沒有放棄，一直在嘗試方法。爸爸走過來了。我正騎得好好的時候，爸爸表揚了我一下，不巧，又摔倒了！這讓我非�；倚�。到了傍晚時分，我有點掌握技巧了，就想到小地方去騎一下，可是連人帶車栽進了花叢里，摔得灰頭土臉。終于，經過不斷努力，我會騎自行車了！
我每天都去廣場上騎車鍛煉一小時，還結識了許多好朋友。一圈、兩圈、三圈……我腳下生風，像飛一樣，一點都不累。隨著天數增加，我的騎車技藝也提高了很多。冬天在廣場繞圈，起先手腳冰冷，運動到后來臉就熱乎乎的，一定像一個紅蘋果。我還騎到同學家去呢！爸爸不放心，我們就一起去。爸爸走，我騎車，那叫一個爽啊！在風中自由騎行的感覺真好！
迎著微風，沐浴著陽光，我們一起來騎車運動吧!
五年級敘事作文 篇6
星期五上午，我們xx小學五年級級部的全體師生邁著輕快的步伐，迎著出生的旭日，去實驗中學表演迎“六一”文藝活動。
到了實驗中學，老師讓我們去多媒體教室找好自己的位置。到了多媒體教室，我的眼睛突然一亮，這教室金碧輝煌，桌椅布置的錯落有致，井井有條。
演出開始了，第一個節目是唱歌《保衛黃河》，“風在吼，馬在叫”我在這氣勢磅礴的歌聲中，似乎聽到了華北戰場上抗日游擊隊的槍聲，勝利的吶喊聲，想到了游擊健兒誓死保衛祖國的決心，我的心情越發激動起來。一會兒，就到了我們人民路小學五年級表演的節目了，這可是本場的壓軸好戲，我們表演的校園劇《我們的校園生活》在悠揚動聽的歌聲中，走上舞臺，中隊長說；“我們來比賽唱歌吧”。隨即我們便分成了男女兩隊。
xxx快步走上臺中央大喊；“別爭了，我先開唱了”。他唱的是《打金枝》從那悠揚古老的唱曲中，我仿佛來到了唐朝。接著我們又表演了少林金剛拳，我也是其中的一員，音樂開始了，我牢記老師的話，出拳要準，穩，狠。仿佛是少林金剛的絕世無敵拳。觀眾們不時給我們雷鳴般的掌聲。
此后的表演中，我印象最深的就是我們學校的六年級哥倆吹的竹笛，那聲音一會緩緩流長如伸向山間的泉水，一會兒又如細細蒙蒙的春雨，一會兒又如快馬加鞭時奔馳田野，好聽極了。
這次參賽的班級，表現都十分出色，令我難以忘記。
五年級敘事作文 篇7
我們班有很多人都有外號，比如說曹雨就叫廢話大王或瘟神一號，而楊桐就叫母老虎，還有高雪嵐她因為又愛生病又白所以叫高血壓，還有很多的外號：洋蔥頭，黃豆豆，馮色斑等等有趣的外號。
這一天，何老好像心情不錯，于是一下課就有人前去拍馬屁。一看，哦——原來是黃玉婷，黃豆豆�。∷朴频刈叩街v臺上去，笑著對老師說：老佛哦不！老師，今天看起來心情不錯呀，猶如今天的天氣一樣晴朗而涼爽嘛。黃豆豆差點把老師的外號說出來了，老師：是呀，今天不知為什么心情特棒！這時，不知為什么，我的腳自己走到老佛爺面前，說：來，我給你倆猜個腦筋急轉彎這個時候，我心里狠狠地罵自己，你！你真虛偽！老師說：好�。↑S豆豆：嗯，你說吧。呵呵，我說咯聽好了。說了后我搓了搓手掌，又繼續說：你們猜，熊貓一生最大的遺憾是神馬？黃豆豆撓了撓后腦勺，拍了一下手掌說：我知道了！是有很重的黑眼圈！對，一定是這樣的！哼。nono。我一邊搖頭一邊說，而且還帶了點微笑。黃豆豆紅著臉，嘟著嘴，氣沖沖地回到了座位上。老師：我，我不知道。這時，胡結巴，胡珞悅連忙站起，結結巴巴地說：熊熊貓最大大的遺遺憾是是沒有彩彩色照片片。說完后，還不停地喘氣。我：答對了！
說起這兒，可是我的最愛——繪畫。不過不是在在紙上畫畫，是畫板報的繪畫。從一年級開始，咱班一直都是年糕雨，連羔雨和七筒，程琦桐負責的，我從沒動過。這天，老佛爺下圣旨道：畫板報的有點缺人手，所以老佛爺話還沒說完，我就舉手說：選我！選我！老佛爺：就田詩雨吧！
我們，五（2）班還有很多有趣的事，漸漸地我也愛上了這個班集體。
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