禮物小學五年級作文集合六篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的禮物小學五年級作文6篇，歡迎大家分享。
禮物小學五年級作文 篇1
在我還沒有過三歲生日的前五個月，我親愛的媽媽就一直告訴我要送我一個禮物，媽媽還告訴我那個禮物不會 禮物盒包起來，媽媽還說那個禮物是個特殊的禮物。我想來想去，特別特別期待那個禮物是什么樣子的？而且不會用禮物盒包起來？那會是什么呢？
在一月時的一天里，媽媽對我說：“童童，媽媽和爸爸有可能今天不回來了，乖，好孩子你今天呢，要聽姥姥的話，乖乖跟姥姥睡好嗎？”我說：“好吧！”，又可以和姥姥睡了，我可是太高興了，因為我最喜歡跟姥姥睡了，我好開心。到了晚上了，姥姥把燈關了，我裝睡著了，姥姥也放心的睡了，舅舅也睡著了，大家都睡著了，家里可真安靜呀！我悄悄地穿上鞋子小跑到客廳的拿了個小板凳，把它拿到陽臺上，在黑夜中，看看爸爸媽媽回來了嗎？這時我又想起媽媽說的那個不包在禮物盒里的特殊的禮物，那會是什么呢？難道是大駭馬玩偶沒有那么大的禮物盒？我想了想還是不知道，又看了一小會兒就去睡覺去了。第二天，舅舅抱著我說要抱我去醫院，我就哭哭鬧鬧就是不要去醫院，因為我以為舅舅要帶我去打針，而且我也很害怕去醫院的了，舅舅卻說：“童童，咱們去醫院是去找媽媽，不哭了，不哭了。”過了一小會兒，我不哭了，心平氣和的跟著舅舅去了醫院，到了醫院，媽媽的旁邊有個小妹妹，媽媽對我說：“童童，快來看看我們家的新成員——你的小妹妹，這個也就是給你的禮物，啊哈，原來你就是我的禮物呀！
自從有了這個禮物，她就給我帶來了歡樂！
禮物小學五年級作文 篇2
新年就要來到了，我真想送給王老師一個小禮物，可是送什么好呢?我為這可犯了愁，苦思冥想。送給老師大蘋果、大橘子，讓老師嘗嘗，老師一定會高興的，可又一想，我應該送給老師一件有意義的禮物。對，我如果送一件她最需要的東西，她會多高興。可她需要什么呢?我只知道她整天不是備課講課，就是判作業，真看不出她需要什么。唉!真愁壞我了。
我無意中拉開了抽屜，啊!小收音機，這是一個多么精致的收音機啊!渾身穿著乳白色的外衣，既干凈又漂亮。這是我生日的時候，姑姑送給的禮物。我一直精心保存著它，自己都舍不得聽。對，把它送給王老師，她太寂寞了。每天我們放學回家，只有她獨自在宿舍里備課判作業，如果有時間能聽聽收音機，那會給她帶來多少歡樂。好，我就把這個小收音機做為送給王老師的新年禮物吧!
于是，我拿起了收音機，一溜小跑來到了王老師的宿舍門前。房門虛掩著，透過門縫只見王老師正坐在桌子旁邊聚精會神地寫著什么。我輕輕地叫了一聲，王老師立刻扭過身來，熱情地讓我坐下。我恭恭敬敬地說:“王老師，祝您新年快樂，希望這個小禮物能給您的生活增添樂趣。”說著我把小收音機遞給王老師。出乎意料的是，她沒有接收音機，卻激動地說:“謝謝你，你的心意我領了，可這禮物我不能收。”我有些著急了，“這是我心愛的.東西，難道您嫌它不好嗎?”王老師笑了笑，“老師不是這個意思，這是你最心愛的東西，希望你能把它保存好。”我又接著說:“您每天那么勞累，那么孤獨寂寞，有個收音機陪伴您該多好呀!”老師摸著我的頭微笑著說:“誰說老師孤獨寂寞，有你們這些天真可愛的孩子，老師怎么會寂寞呢?對了，告訴你一個好消息，這次數學競賽你獲得了全校第一名，高興嗎?“當然高興了！”我不禁跳了起來。王老師看著我那高興的樣子又親切地說:“看著你們能取得好成績，老師就是再苦再累，心里也是高興的。你取得了這樣優異的成績就是送給我的最好禮物，就是給我的最大安慰，這才是老師最需要的，一你明白嗎?”
我默默地點了點頭。是的，我終于明白了，學生的優異成績才是送給老師的最好禮物。我拿起了小收音機，深情地望著老師，心里暗暗下了決心:親愛的老師，您放心吧，您的學生一定不會辜負您的期望，我一定會更加努力地學習知識，增長才干，用優異的成績來報答您。
禮物小學五年級作文 篇3
生活送我們許多禮物：一次獎勵，一句祝福，還有嚴厲的批評……，禮物不一定是物質上的，還可以是精神上的。
老師的獎勵是禮物。當你上課認真聽講，老師會獎勵你；當你作業寫的好，老師也會獎勵你；當你在班里樂于助人，老師還會獎勵你，老師的禮物會讓我們更加上進。
媽媽的批評是禮物。當你考試沒有考好，媽媽不滿意時；當你干了一件壞事時；當你打碎一件東西時；當老師告訴媽媽你不認真聽不講時。她會大發雷霆，嚴厲地批評你。我相信那是母親為了讓你下次改錯而批評，這是她愛你的一種體現。媽媽的批評讓我們認真學習。
同學的祝福是禮物。當你過生日時，會邀請同學到家里做客。每個同學都會帶上一個禮品、一句祝福。我認為，那一句祝福遠遠勝過昂貴的禮品，因為禮品只是外在的表達，而祝福體現出同學之間深厚的友誼。同學的祝福是禮物，讓你沐浴在友誼中，快樂的成長。
每一件禮物都有它們的特點；都有它們的作用；都有它們表達出的友誼和愛。在生活中還有許許多多的精神上的禮物等著你去發現。
禮物小學五年級作文 篇4
老師常說：數學與生活息息相關，我一直不以為然，然后一次偶然的事卻讓我明白其中的道理。
過幾天就是表姐的生日啦，我決定送她一個神秘的禮物。
買什么好呢？這時，姑姑回來了，手里拎著一袋東西。我迎上去，問道：姑姑，這是什么啊？這是我給你姐姐的生日禮物啊！姑姑神秘地說。
我撥開袋子，里面是一套科普書，哦，天啊，我不敢想象當表姐看到后的樣子，表姐可是最不愛看科普書啦！
姑姑見我吃驚的樣子，笑道：還有呢！說著又給我一個袋子。原來是作文書，表姐雖然不愛看科普書，卻和我一樣是個作文狂！
姑姑又說：你不也喜歡看作文嗎我給你出道題，答對了，就送你一本！我只好答應。
我買了8本作文和10本科普書一共用了72元，另外，2本作文的價錢可以買5本科普書。你幫我算算一本作文和一本科普書共是多少元？
我想了一會兒，說：我會算啦！姑姑說：那你說說看！
買2本作文可以買5本科普書，那么買10本科普書相當于4本作文的價錢，這樣買8本作文和10本科普書的72元相當于8+4=12本作文，每本作文是72÷12=6元，每本科普書就是6×2÷5＝2.4元，共6+2.4=8.4元。我充滿自信地說。
算的不錯，獎你一本作文！姑姑說。
禮物小學五年級作文 篇5
在偏遠的農村，有一所希望小學。一個小女孩，一大早就起床，拼命的往山上跑。跑到山頂，采了幾朵最新鮮的，還帶著露珠的野菊花，飛一般向老師的家跑去，為的就是把最新鮮，最漂亮的野菊花送給老師。
她一路上邊跑邊想，一定要在老師上班之前趕到老師家，把最新鮮的花朵送給她。她赤著腳，跑在村里的小路上。她終于氣喘吁吁的跑到老師窗前準備把花送給老師，老師的家不是高樓，也不是別墅，而是一座簡陋的平房。這時候老師還在睡夢中。小女孩悄悄的把手伸進老師屋里，把最新鮮的野菊花朵插在了老師的筆筒里。突然，她看見桌子上有一個地球儀，她立刻想起二年級的時候，老師拉著她的手，讓她跟著讀：“中——國——。”還有那瓶墨水，當同學的鋼筆沒有墨水的時候，老師的這瓶墨水總是挺身而出，主動借給同學。她又看見桌子上的那本破舊的語文書，那一定是老師辛辛苦苦，每天晚上熬夜給我們備課所翻壞的。小女孩想到這里，一滴淚珠落在了老師家的桌子上。
小女孩發現老師快醒了，于是躲在了窗子下面。老師起床了，準備把語文書收進包里，去上課。她突然看見筆筒里那束野菊花，老師的腦子里一片茫然。淡雅的香味朝她的鼻子撲過來。老師望了望她的日歷，上面寫著9月１０日中國教師節，老師會心地笑了。
禮物小學五年級作文 篇6
今天,老師拿過來一個彩色的盒子過來，說要送給我們一個禮物。大家都很好奇，老師卻賣起了關子來：“猜猜我送給你們的禮物是什么？”
我看到盒子上有“巧克力派”幾個字，便脫口而出：“這一定是吃的！”老師笑而不答。“可能是玩具！”一個小女生說。老師說：“你們用手拿著試試。”我用手拿起來掂了掂，發現很沉，足有1千克重！我又猜：“會不會是大米？”另一個同學連忙搶著說：“不可能！如果是大米，捏了會往下陷的！”“那可不可能是金屬的？鐵塊之類的東西？”朋友用筆敲了敲：“不像金屬！”“那就是磚頭啦！”我下了結論。老師打開盒子，剝開裹在外面的鞋套，果然是一塊磚頭，我猜對了！
這塊磚頭是個長方體，8個角有4個角碎了。磚頭一個較大的面很光滑，只有幾個小洞，另一個較大的面卻坑坑洼洼，像是被水沖刷過許多次。從破碎的角可以看出，這塊磚頭里面是紅色的，表面淺紅色，還占著些水泥和泥土。這顯然是一塊有過經歷、做過貢獻的磚頭。
聽老師說，磚頭是用泥土燒制而成。我們大吃一驚，軟塌塌的泥土竟然能做成堅硬的磚頭？泥土是灰色的，磚頭怎么就是紅色的了呢？老師又告訴我們，泥土中含有鐵元素，鐵經過高溫燒制就會變成三氧化二鐵，呈現出紅色了。磚頭的作用可大了，能蓋房子、修橋鋪路，關鍵時候還可以用磚頭當做防身武器，擊退侵犯你的人。
磚頭，一個生活中不起眼的小東西，卻讓我想起“萬丈高樓平地起”、“砌墻的磚頭----后來居上”等等這些與磚頭有關的俗語、歇后語，這每一句話都飽含哲理。老師送給我們這份禮物，大概就是這個用意吧！這真是一份特殊而又珍貴的禮物啊！
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