文具五年級作文(15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的文具五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文具五年級作文1
我的文具可多啦，比如說什么鉛筆啦，橡皮啦，小刀啦，文具盒啦……有一天，我發現他們在吵架。嗯?在吵什么?且仔細聽。
鉛筆大哥搖頭晃腦地說：“你們的功勞都沒我大。如果沒有我，主人的作業本就一個字也沒有，更別說考試了，那就像歌里唱的‘考個鴨蛋抱回家’!”
橡皮小姐神氣地把辮子一甩：“切!我的功勞才最大。如果沒有我，主人的錯字一個也改不掉，他的作業就會一團糟。”
經過一陣沉默后，小刀爺爺突然發話了：“咳!咳!我的功勞數第一。主人最愛的美術課咋能做出精美的手工呢?”
文具盒聽了，瞥了它們一眼，不屑一顧地說：“好好好，你們厲害!不過，別忘了，如果不是我，你們可就無家可歸了。”
我連忙捂著耳朵：“別吵了，別吵了。這個星期你們輪流陪我去上學，到底看看誰的功勞大。”
星期一，我只帶上鉛筆大哥，結果作業一團糟;星期二，我只帶上橡皮小姐，結果她“英雄無用武之地”;星期三，我只帶上小刀，除了美術課，其他課程我呆若木雞;星期四，我只帶上文具盒，文具盒空空如也，帶上它有什么用呢?
幾天下來，我的成績直線下降。星期四晚上，我呆呆地看著一塌糊涂的作業，默默地流下了眼淚。文具們趕緊跟我道歉：“主人，對不起，我們知道錯了。我們都有功勞，但是少了其他文具也不行。”
星期五，我帶上所有的文具高高興興地上學了。
文具五年級作文2
我的書包里有一個漂亮的文具盒，是媽媽送給我的七歲生日禮物。
它是一個長方形的文具盒，盒面上畫著兩只小豬。一只正在畫畫的小豬佩琦，還有一只正在畫著圓圈的小豬喬治。兩只小豬長著炯炯有神的眼睛，穿著綠色的外衣，那兩只炯炯有神的眼睛常常都看著我，好像在說：“小主人，你要好好學習，回報你的媽媽。”
打開文具盒，文具盒里面分為兩層。上層住著彩筆姐，臭臭水大哥和中性筆小弟。下層住著鋼筆妹妹和尺子表弟。它們都爭先恐后的為我服務。
文具盒不僅漂亮，對我的幫助也非常的大。你可不要小看它們，它們可是我學習上的好助手。我要寫字時鋼筆妹妹和中性筆小弟弟挺身而出，幫我寫字。當我寫錯字時，臭臭水大哥毫不猶豫的幫助我擦掉錯字。有一次我一直在畫直線，可是都畫不直，突然尺子表弟跳出來我才恍然大悟，把尺子拿出來把直線畫直了。有時候我貪玩，不想寫作業了，文具盒好像在說：“小主人，不要貪玩。寫完家庭作業再去玩。”我臉紅了，繼續寫作業。
這就是我的文具盒，一個漂亮美觀對我有幫助的文具盒。
文具五年級作文3
鬧鐘不斷地發出滴答，滴答的響聲。一位小姐姐正在復習功課。她是那么地認真。不過，小姐姐的臉上不時地出現困倦。過了一會兒，鬧鐘突然叫起來：“親愛的小姐姐，到九點半啦！睡覺吧！”也學真的困了，什么也不收拾，她就跑去睡覺了。
文具們亂七八糟地躺在桌子上，他們也都想睡覺。可是怎么也睡不著。窗戶沒有關好，寒風向文具吹來，文具們覺得身上亮亮的很冷。沒辦法，他們只好開心地暢談起來。
圓規首先發話了：“這次我們來談談小姐姐在平日生活中的不足吧。”
鉛筆發話了：“小姐姐干嘛忘了收拾我？我幫她畫過美麗的花朵，幫她寫過無數的難題。”
鉛筆刀說：“可不是嗎？如果不是我能幫她削鉛筆，我都不知道小姐姐會不會記得我。”
橡皮說：“我幫小姐姐擦去了很多錯誤。你們看我從一個又大又高的變成現在這樣又小又矮。”
這時，文具盒謙虛地說：“小姐姐忘了大家也許是因為我的原因。你們都能幫助小姐姐唯有我什么都不能幫助她。”
其他文具立馬反駁：“不是的我們都很喜歡你這個溫暖的房子，我們都希望在你屋子里睡一覺啊！”
小姐姐在床頭做著香甜的夢。一陣風吹來，使她覺得涼颼颼的，便起床關窗。
跑去把文具都收了。
文具五年級作文4
相信大家都有自己喜歡的東西，我也不例外。我喜歡的東西可多了!有美麗的音樂盒，四功能小鬧鐘……其中，我最喜歡的就是我的文具盒了。
我的文具盒是三好學生的獎品。形狀非常想房車。兩邊都畫著蛋糕，面包，蘋果。“開車”的是一個有著紫色頭發，穿著黃色衣服的小女孩，她要去干什么呢?哦!我知道啦，他一定是要去小熊超市買零食吃嘍!她還說她最喜歡吃糖果呢!從這個小女孩身上，我看到了自己的影子。
鉛筆盒是鐵質的，是小米拉公司制作的。鉛筆盒有兩層。第一層有乘法口訣，有五個大大的字母。旁邊還有一個帥氣的小男孩，那這件，好像要去救誰;第二層的底是白色的，可以放寫字時用的筆。
我在這個鉛筆盒里放了很多東西：有鋼筆，中性筆等。它們每天躺在鉛筆盒中，很舒服。我用它們時，它們在履行自己的職責。
關于鉛筆盒，我還鬧笑話了呢：有一天，我在學校上學。可在交作業的時候發現鉛筆盒不見了!哎呦!這可怎么辦呀!誰知道中午回家的時候，我看到鉛筆盒安然無恙的躺在我的書桌上，我真粗心!
它還能把我的孤獨趕到九霄云外。有一次媽媽爸爸都沒回來，但外面天已經黑了。我非常害怕，這時候看到鉛筆盒上的笑臉好像對我說：“小主人，別怕，有我陪你呢!”我的心情就好了許多。
我最喜歡鉛筆盒像一個朋友，在孤獨時陪伴我;在受傷時安慰我;在心情不好時，幫我恢復好心情。如果有機會的話，我下次給你介紹別的我喜歡的東西吧
文具五年級作文5
在寂靜的夜晚，連知了叫的聲音都聽得到，風刮著樹葉。聽，莎啦啦莎啦啦可是嫣嫣的房間里卻很吵。哦，原來是文具盒里的聲音啊！
鉛筆說：嘿！朋友們，主人今天又夸我了，你們知道么？自動鉛筆說：哼！夸你，那只不過是因為你幫了主人一個小忙。鉛筆老兄，你想想，自從主人有了我，用過你幾次？鉛筆沉默不語。橡皮又說：自動鉛筆，你別得意了。你還不是老寫錯字，沒有我，主人寫錯了用什么擦？還沒等可擦筆開口，魔筆就先聲奪筆了：我呀！沒人么可說的，只是，主人卻一天也缺不了我。(*^__^*)嘻嘻水筆又嚷了起來：別這么說。我怎么記得前幾天，是誰不怎么好用了，主人一氣之下把它撇到了一邊。哼！魔筆無言以對。可擦筆大喊一聲：安靜！！隨后又說，你們真的以為自己那么厲害？最厲害的還是鋼筆老兄了，你們想想，每當你們氣餒時，是誰勸你們的？再想想，當你們受傷時，又是誰，幫助你們養好傷的？現在你們不需要鋼筆老兄了，就拋棄了他么？告訴你們，鋼筆老兄不是你們招之即來，揮之即去的。其它筆都羞愧地低下了頭。
從此以后，文具盒里就再也沒有爭吵過了。
文具五年級作文6
我是一個粉色時尚的文具袋，外表有兩位美麗的公主。我有很多讓我的朋友鋼筆和水筆們＂玩＂的地方，正好，小主人的筆有好多，所以小主人很喜歡我。
小主人有那么多的筆陪我說話，我每天都過的很快樂。我只有兩層，但作用很大。第二層有一個透明的袋子，里面有一些小主人上數學課獲得的小紅花。第一層是筆們的＂臥室＂每次小主人都把寫完作業的筆往臥室一扔就不管了，可是有幾次小主人沒扔好，把尺子重重地砸到了我的頭上。＂哎呦！我好疼啊！＂每當那時我就說這樣一句話。別只以為我的第二層只有一個透明地袋子，如果這樣就小看我了哦！第二層是＂常用三劍客＂地＂臥室＂，＂三劍客＂就是小主人經常用地三支筆--一只可擦水筆、一只魔筆和一只復寫筆，這間臥室只屬于轉化為三支筆，別的筆不可闖入。
小主人什么都好，就是老把我弄的臟兮兮，還長期不清理，讓我渾身不舒服，和我說話地筆都不愿意理我了，我好傷心。
小主人啊，我很愿意跟你一起合作，就是別把我弄臟，好嗎？
文具五年級作文7
小紅的文具盒里每天都會傳出爭吵聲，那是文具們都在夸耀自己的本領大。
一天，小紅的文具盒里又發了爭吵聲。鉛筆跳了出來，環顧了一下四周，心想既然都沒人說話，那我就先說了！于是便驕傲地說：“在這里，小主人最需要我了，每次小主人寫字時，毫無疑問，當然是選擇我了！你們幫得上忙嗎？所以呀我是小主人最需要的`，你們都有可以消失了！”橡皮聽了這話可就受不了，馬上站出來大聲責問鉛筆：“你憑什么讓我們全部消失，你如果不小心動了一下，害得小主人寫錯了字該怎么辦呢？那樣小主人第一時間想到的肯定是我，早把你給拋到腦出了！”削筆刀實在忍不住了，聲嘶力竭地喊道：“鉛筆，如果你變禿了，寫出來的字就看不清楚，那時橡皮再怎么擦也沒有用。到那個時候你們就得靠邊站，看我得嘍！所以我的本領那才是最大的！”懶惰的筆盒正在做夢，卻被他們吵醒了，大聲吼道：“你們都說自己的本領最大，可是，要不是我把你們裝起來，你們都不可能像現在這樣完好無損，所以，論本領，我的本領最大！”“我的本領才最大！”“我的本領才最大！”“我的本領才最大！”“我！”“我！”“我！”……爭論聲持續不斷，文具盒都快被吵爆了。
這時，小紅把文具盒打開，對文具們說：“尺有所短，寸有所長。每個人都有自己的短處和長處，不要拿別人的短處來比自己的長處。你們要和平相處才行！”文具們聽了之后再也不爭吵了。從此，文具們和睦相處，再也不拿別人的短處來比自己的長處了。
文具五年級作文8
“小小房屋是我家，家是人多力量大，能寫字來能畫畫，個個都是小專家。”你們猜猜它是什么呢？對了，它就是我今天要介紹的文具盒。
我的文具盒是長方體的，長大約是15厘米，寬大約是5厘米，高大約是8厘米。它的顏色是深藍色的，表面上印著三個公主，分別是白雪公主、灰姑娘和貝兒公主。白雪公主帶著一條藍寶石項鏈，穿著一條白色的長裙；灰姑娘戴著一頂藍寶石王冠，穿著綠色的上衣和褲子，有著一頭黑色的長發；貝兒公主戴著一頂紅寶石王冠，有著一頭棕色卷發。它們正在快樂地跳舞，身后還有一個巨大的城堡！
我的筆盒不但外表華麗，而且里面居住的“人民”也不少呢！第一層住著害羞的“紅筆小姐”和開心果“直尺哥哥”；第二層住著活潑可愛的“中性筆姐姐”和直爽的“橡皮弟弟”；第三層住著三位美麗的“寶石筆小姐”。它們一個個整裝待發，隨時等待著小主人的召喚。
每次考試的時候，我總會需要它們的幫忙，比如：要畫直線了，就需要“直尺哥哥”幫我畫出筆直的線條；要做題目了，我就要找“寶石筆小姐”幫忙；如果老師要我和同桌互相批改作業的時候，“寶石筆小姐”就要出場了。
我的文具盒就像我的好朋友一樣，默默無聞地幫助我，陪伴著我不斷成長！
文具五年級作文9
我有一個漂亮的文具盒，它和我相處了半年了，也算是我的老朋友了。它是我一位好朋友從山西帶回來的，它也象征著我和朋友的友情。
這個文具盒是用布做的。它身長20厘米，寬10厘米它穿著天藍色的外套，正面印著《穿越火線》上面還有一名飛虎隊的戰士左手向前揮，讓后面的斯奧特·賽斯和他一起沖鋒呢!他的胳膊上還印著一個不放棄的牌子，這也大大鼓勵了我，讓我做什么事都不放棄。
文具盒中有兩個房間和一個廣場。廣場上有著鋼筆叔叔，中性筆姐姐，和鉛筆小弟，打開第一個房間門，這個房間很大大的都可以裝下一只小狗了。在房間中住的有魔筆胖叔還有水筆大哥，在另一個小房間中住的還有瘦子筆芯和在日常生活中幫我修改的橡皮胖子和肥豬修正帶，還有尺子爺爺。
在上課時我就會取出鋼筆叔叔，和我一起寫字如果寫錯時，讓魔筆胖叔幫我，如果錯的多時那么就讓胖豬修正貼往上一貼就OK了!在我每次都有好成績的時候，我都忘不了這都是文具的功勞。
我這個文具盒猶如一個大家庭，鋼筆、水筆、鉛筆……都是這個家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵幫助我完成每一樣作業。
我愛我的——老朋友，有了它我也想起我的那位好朋友。
文具五年級作文10
大家好，今天我要向大家介紹一個文具盒。
它是在我生日時媽媽送我的，是一個皮做的長方體。外面大部分是黑色的，正上方有一個紅色的鋼鐵俠與藍色的美國隊長，它的中間有一個黑色的拉鏈，拉開一看里面有三層，第一層有七個小洞，平鋪在一個可以拉起來的黑色板子上，那些小洞可以用來裝七支鋼筆或鉛筆。
板子的下面就是第二層，它的外表全是黑色，但仔細一看，就會發現那兒有個極小的扣子，一拉里面就是一個很扁的白色口袋，可用于放硬幣。
你可能會想要是這文具盒能放米尺和橡皮擦那就更好了！別急，這第三層就可以，它很大，跟外面一樣有個拉鏈，它的外層是由許多黑色絲線做的，像一個漁網，拉開拉鏈你就可以把米尺、檫子放入“漁網”中，像一位漁民捕到了魚一樣，除了可以放這些以外，還能放筆、削筆刀以及錢，但是硬幣最好放第二層的口袋，因為它很硬很滑，有可能它會在你粗心時忘了拉拉鏈，它就會掉出來，而不是像紙錢那樣卡在那。
怎么樣，我介紹的這樣物品好吧！
文具五年級作文11
在一個黝黑的夜晚，月亮姐姐伴著眨著小眼睛的小星星唱著歡快愉悅的歌。鋼筆在枕頭邊，眼睛閉著。伸了個懶腰，橡皮卻在主人的臥室里歡快地蹦來蹦去。突然橡皮問：“鉛筆先生，咱們倆誰的功勞大？”鋼筆閉一只眼，睜一只眼對橡皮女士懶洋洋地說：“當然是我呀，每天主人上課抄筆記，下課寫筆記用我，這還用問嗎？”橡皮女士有點生氣的說：“主人用你寫錯字了，都是用我來擦的。”
月亮姐姐的臉被遮住了一半，小星星也閃著微弱的光芒，刮著風，“呼呼……”的吹著。
鉛筆從枕頭旁一骨碌地爬了起來，眉頭皺成了一條長河，不耐煩地說：“主人每天上美術課的時候，都在用我，我幫小主人畫出這么多幅多姿多彩，色彩鮮艷的畫啊，橡皮的肚子漲的圓滾滾的，跳上桌子，屁股像茶壺一樣指著鉛筆說：“你，你……怎么能這樣，每天我幫你擦過來擦過去，你怎么能不回報呢？氣死我了。“
夜晚變得不再平靜，風吹得更兇猛了，月亮不見了身影，星星也不再閃耀著光芒。
這時，文具都被吵醒了，異口同聲地說：“你們在干什么呀，吵過來吵過去沒完沒了。”
鉛筆和橡皮笑嘻嘻的說：“我在演話劇呢。”
此時，月亮姐姐也害羞的出來了，夜晚像從前一樣又恢復了寧靜。
文具五年級作文12
我10歲生日時，爸爸送了我一件禮物——文具盒，我可喜歡了。
這個文具盒長21厘米，寬8。7厘米。它是用鐵皮做的，文具盒表面是一只可愛的小白狗，小白狗趴在花籃上，花籃里有牽牛花、菊花等五顏六色的花朵。
文具盒里住著許多性格各異的成員，有活潑可愛的橡皮擦，橡皮擦上畫著的小海豚正頂著皮球玩得高興；有沉默寡言的直尺，它正欣賞銀色的月光；有默默無聞的鉛筆和大頭圓規，它們聊得正火；還有性格直爽的鋼筆在旁邊自娛自樂！
鋼筆，幫助我寫出整齊又美觀的字，為此經常得到我的表揚。上美術課時，鉛筆慢吞吞地從文具盒里鉆出來，說：“主人，我幫你。”數學課時，要畫圓，大頭圓規跑了出來，說：“這種事得找我！”不一會，一個完整的圓畫出來了。畫直線時，沉默寡言的直尺出來了，用它的身軀在紙上為我開辟出一條條筆直的“道路”。當我寫錯字時，活潑可愛的橡皮擦用它潔白的身軀幫我擦去錯誤的痕跡。
每當我不高興一個人坐在椅子上發呆時，文具盒上的小白狗睜著大眼睛好像在說：“主人，別不高興了，沒有什么困難是克服不了的。”看著它，我就會有一種興奮感。
我的文具盒就像一個大本營，這個大本營里的每一個成員都是我的好幫手。我愛我的文具盒！
文具五年級作文13
我有許多文具盒，其中我最喜歡媽媽上學期給我買的逗逗熊雙層文具盒。文具盒很漂亮。它穿著一身淺藍色的衣服，在文具盒蓋子上有一片綠油油的草地，草地上爬著一只可愛的小熊，周圍野花怒放，旁邊還有一只梨子在陪伴它呢！在蓋子的正中間有“逗逗熊”三個大字。
逗逗熊和小梨子好像悄悄地在說：“小主人，加油”。打開文具盒，只見有一只白色的筆套，筆套里躺著兩個常用的鉛筆，筆套下面坐著活潑可愛的橡皮和漂亮頑皮的卷筆刀，最下層躺著性格直爽的鋼筆和沉默寡言的直尺。文具盒里的成員給我的幫助可真不少。當我要寫字時，鋼筆跳出來和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當我一不留神寫錯字時，橡皮自告奮勇地蹦出來幫我改錯，雖然它變成了灰，但還是忠誠的為我服務；當數學課上，我畫了一條彎彎曲曲的線時，尺子瞪著我，好像生氣的對我說：“為什么不用我呀？”這時我拿起尺子，在它的引導下，把一條條彎彎曲曲的線，變成了一條條筆直的線，尺子對我點頭微笑。
文具盒就像一個大家庭，它里面的每一個成員都是我學習的好幫手，它們一天天快樂地陪伴著我，我們已經成了形影不離的好朋友！
文具五年級作文14
今天我過生日，媽媽送給我一個精致的密碼文具盒。它穿著淺藍色的外衣，上面有兩只可愛的米老鼠在跳舞，旁邊還有一些小鳥在飛翔。打開文具盒，里面一共有兩層，就像樓梯似的，很像一個美麗的小洋樓。文具盒的左下角有一個深藍色的按鈕，一按按鈕，一扇小門就會打開，里面躺著一大一小整裝待發的削筆刀。打開文具盒的第一層，上面靜靜地躺著一張精美的課程表，里面還裝著鉛筆、鋼筆和熒光筆，第二層里面有直尺、三角尺和一塊手機“橡皮”。
坐在我旁邊的爺爺看著我的文具盒，驚喜地說“我孫子這文具盒真先進啊！”我連忙問爺爺：“爺爺，爺爺，您上學時用的文具盒是什么樣子啊？”爺爺撫摸著我的頭說：“我上學時文具盒是用紙和藥盒做的，特別不漂亮。當時有文具盒都算好的了，很多孩子既沒有書包也沒有文具盒，還有上不起學的孩子……”
我聽了感到特別驚訝！便跑去問爸爸，爸爸對我說，“你們現在的小孩多有福氣啊，那時我們上學的時候，文具盒是木制的或鐵制的。”我當時就想，用木頭或鐵做的雖然比爺爺上學時的文具盒好，但是得多么難看啊！要是我，早扔掉了。爸爸接著對我說：“我的那個鐵皮文具盒呀，和你姑姑輪流用了八年呢。”我聽了之后驚得伸出了舌頭，那時真窮啊！
看著我手中這么漂亮的文具盒，想一想爺爺和爸爸上學用的文具盒，我感慨萬千，我們的生活真是越來越好，我一定要珍惜今天的幸福生活，好好學習！
文具五年級作文15
一天文具們向小張提出了抗議，集體罷工一天。
小張要拿出鉛筆寫作業時，鉛筆寫不出來字；拿出橡皮改錯時，被橡皮擦過的地方越來越亂；拿出尺子畫線時，用尺子畫出的線也彎彎曲曲。小張氣哼哼的把尺子往地上一扔，憤怒的問：“這是怎沒回事？”文具家族也不堪示弱，質問小張：“你還說我們？你是怎么‘愛護’我們的？”小張依舊很憤怒，說“這用你管？你們是我花錢買的，我想怎么用就怎么用！”鉛筆先生說：“是你買了我們，你可以使用我們，但你也應該愛護我們呀！”小張又問：“我怎么‘欺負’你們了？”“你還敢問我們？”文具家族的首領“書包”問道，“文具們，你們說說小張是怎么對待你們的？”文具們爭先恐后開始數落小張。橡皮站起來說：“我先說，你把我們橡皮當做丟著玩的玩具，無聊的時候還用尺子和我‘自相殘殺’，把我弄得遍體鱗傷！”“沒錯，”尺子跟著附和道：“而且你還把我們尺子當成‘戰斗’的武器！”一支精致的圓珠筆說：“小張經常往地上摔我，弄得我不再美麗，還不出水。而且一看到我不出水，就把我扔了。”鉛筆盒也說：“你用我來裝東西時，也是胡亂忘我肚子里塞，弄得我老是‘拉肚子’，可你卻埋怨我經常有破洞。”書包先生語重心長的對小張說：“小張，你不能太浪費呀！要愛護文具！”小張說：“我以后一定要好好愛護你們，請你們原諒我，好么？”文具們點了點頭。
這件事情以后，小張變得很愛護文具。
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