五年級快樂作文

時間：2021-12-22 16:39:59 五年級我要投稿

精選五年級快樂作文匯編六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級快樂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選五年級快樂作文匯編六篇

五年級快樂作文篇1

　　金秋十月，秋高氣爽，陽光明媚。

　　今天是我們秋游的好日子。我們登上大巴，一路上我們看著車外的美景來到了奉賢生態(tài)園。

　　到了生態(tài)園，我們先參觀了百鳥園。在百鳥園里有許許多多、各種各樣平時看不到的鳥，有白鶴、黃鶯、孔雀、信天翁、白頭翁、白天鵝，讓我大開眼界。從百鳥園出來，我們大家一起滑滑梯、坐竹筏、玩勇敢者道路。

　　吃過午飯，我們觀看了鸚鵡的表演，小鸚鵡真聰明，能說會算，騎車、跳舞樣樣精通，逗人喜愛。接著，我們來到紅薯田里挖紅薯，可我力氣太小了，花了好長時間，才挖了一個小紅薯。最后來到大草地，我和楊欣華一起坐著草地滑車從山坡上滑到山坡下，玩得很開心。

　　時間轉(zhuǎn)眼到，該回家了。我依依不舍的登上回家的大巴。

五年級快樂作文篇2

　　我生活在一個和睦、溫馨的家庭里。爸爸媽媽雖然對我要求很嚴(yán)格，但是從來不打我，遇到問題總是和我好好商量。爸爸和媽媽也從不大聲吵架，遇到事情總能坐下來心平氣和地交談。但你可能想不到，在我幼小的記憶里，只有媽媽用衣架子打我打出了血這一件事。是因為有了我這個和平天使，才有了今天這個溫馨的畫面！不信？！說給你聽聽。

　　那是在讀大班的時候，一個寒假的晚上，爸爸的幾個知心好友在我家玩。我在房間里看電視。突然聽到爸爸媽媽在客廳里大聲地吵了起來。我急忙從房間里沖出去，只見叔叔伯伯們在一旁勸架，爸爸媽媽的吵架聲依然一浪高過一浪。我跑過去拉媽媽的手叫媽媽不要說了，媽媽不理；我又跑過去叫爸爸不要說了，爸爸也不睬我。這時，我心里真是害怕極了，但同時也突然覺得我應(yīng)該自己解決家里的問題！所以我大聲地對叔叔伯伯們說：“你們回去，都回去！爸爸、媽媽的事我會弄好的。”他們都愣住了，爸爸媽媽也愣住了。我又把話重復(fù)了一遍。叔叔伯伯們只好在千叮囑、萬叮嚀之后，不放心地走了。家里一下子安靜了下來，爸爸和媽媽都沉默地站在原地。這時，我過去拉著媽媽的手，眼巴巴地看著媽媽問：“媽媽，你是不是不要爸爸了？”媽媽反問：“你說呢？”我聽了很難過，哭了：“不好，媽媽。我要我們?nèi)齻€人在一起。”說完，我又跑到客廳里，問爸爸：“爸爸，你要不要跟媽媽好的了？”在得到肯定的答復(fù)之后，我又催著爸爸向媽媽道歉。雖然愛我的爸爸媽媽礙于我的情面，勉強和好了。但是，我還是擔(dān)心得不敢睡覺，就坐在床頭，一眨不眨地盯著爸爸媽媽。爸爸媽媽見到我這副樣子，一再向我保證：他們今后再也不吵架了。我們?nèi)齻€人也一定會永遠在一起，不會分開的。

　　從那以后，只要爸爸媽媽談話音調(diào)稍微高一點，我就又是驚恐又是不滿的瞪著他們，他們就會自覺地降下音調(diào)，心平氣和地交談了。現(xiàn)在，我這個和平天使雖然已經(jīng)失業(yè)了，爸爸媽媽已經(jīng)不用我督促了，但我更快樂！

　　我相信：天底下的父母都是愛他們的孩子的！所以，不要小看了你自己，讓我們大家都成為家里快樂的和平天使！

五年級快樂作文篇3

　　成長像蘋果一樣，甜甜的;成長像檸檬一樣，酸酸的;成長像橄欖一樣，澀澀的……正是因為有了酸、甜、苦、辣，我的童年生活才會變得豐富多彩。

　　當(dāng)我第一次蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語時，快樂便充滿了我小小的身體，可惜那時候的我還無法用語言來表達，只會咯咯傻笑。

　　當(dāng)我第一次邁著稚嫩的步子，走進幼兒園大門時，一切都是那么新鮮，那么令人好奇。在這里，我每天開心地聽老師講故事，和小朋友們一起做游戲，感覺快樂無比。

　　當(dāng)我第一次踏進澛港小學(xué)，坐在窗明幾凈的.教室里，成為一名小學(xué)生時，看著一張張和藹可親的新面孔，聞著一本本新書散發(fā)出的油墨香味，我非常興奮。在這里，我每天努力學(xué)習(xí)，收獲了無數(shù)的歡樂與驚喜。

　　當(dāng)我一次次投稿，終于有一天看到自己寫的文章，變成 “豆腐塊”登在大江晚報的小記者專刊上時，我既開心又激動。從老師手里接過報社發(fā)來的用稿通知書，感覺沉甸甸地，我的喜悅之情溢于言表。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)快上六年級了，每天上課下課、上學(xué)放學(xué)，雖很忙碌，卻很充實，同時也收獲了更多：書法比賽獲獎，作文比賽獲獎，入選三好學(xué)生，見報文章多了一篇又一篇……每一次看到自己努力之后的收獲，我心里都樂開了花。

　　在慢慢成長的過程中，我們或許會遇到困難與挫折，但更多的卻是收獲與快樂，我一路成長并快樂著……

五年級快樂作文篇4

　　望著手中的筆，不經(jīng)想到了朋友，你。雖然我們現(xiàn)在見著面也不相識了。而這支筆，卻包含著我們之間的友誼。

　　記得那是一個夏天，我走在鋪滿陽光的路上，來到姥姥家。沒有一個相識的人，也沒有一個朋友。這時，你上來與我打招呼，問我愿不愿意同你一起玩。我毫不猶豫的答應(yīng)了。我們一起去健身器上玩兒的不亦樂乎。你后來又拉我到你們家，向我介紹了你的父母。他們很慈祥臉上總是掛著微笑。我們一起聊天。你說你想做一位老師，因為老師是一種神圣的職業(yè)。在我心中我也是這么想的。

　　我要當(dāng)就當(dāng)一位小學(xué)老師，小學(xué)是啟蒙的黃金階段，我們一直聊呀聊。月亮早已在天上向我們招手了，我還是不想走。你從包中掏出一支筆送給我，說我們到時候一定要做一位好老師。

　　如果今天沒有你的陪伴，就沒有人陪我度過這一天了。所以，朋友，謝謝我們這一天真的很快樂，我還沒有問你叫什么名字，我只知道你是一個善良，可愛的女孩兒。

五年級快樂作文篇5

　　快樂是什么？我不止一次地問媽媽。媽媽告訴我：快樂就是開心、高興，比如你獲了什么，就會快樂。

　　我覺得我們小學(xué)生并不快樂。每天我們上學(xué)，課上做的練習(xí)題，課下的家庭作業(yè)，像一根又大又重的鐵板壓在我們的身上。我們會快樂嗎？再加上課余時間參加的各種輔導(dǎo)班：美術(shù)班、書法班、音樂班、體育班等等。我們會快樂嗎？每個星期六、星期天，除去參加的各種輔導(dǎo)班，有些家庭，父母還會給我們請家庭教師：教語文的、教數(shù)學(xué)的、教英語的我們會快樂嗎？家長們望子成龍，望女成鳳的心情我們也知道，但是家長沒有想過，這些負擔(dān)常常壓得我們喘不過氣來。

　　現(xiàn)在，因為學(xué)習(xí)、看書引起近視的同學(xué)已經(jīng)很多了。比如我，才上五年級，就帶上了一副200多度的眼鏡。這樣，我們會快樂嗎？老師，少布置些作業(yè)吧！爸爸媽媽、多給我們一些玩的時間吧！我們從書本中學(xué)到的知識并不完美，如果去親身體驗，我們既能游玩一番，又學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識。這不是一舉兩得嗎？如果光坐在書桌前背書、做題，不僅知識記得不牢固，而且對身體也有影響。還談得上什么快樂？有興趣愛好也是好的，如果被迫去學(xué)，那產(chǎn)生的影響就是負面的了！

　　最后，我希望爸爸媽媽還有老師都能放開我們一些，讓我們?nèi)ビH近大自然，天天都快樂！

五年級快樂作文篇6

　　“檸可，聽說檸仙女湖有一個美麗的傳說。”璃然說

　　“對呀，傳說中在一片鮮花盛開，四季如春的地方，有一位仙女叫檸雅她掌控著鮮花的盛開，她喜歡和花精靈們做游戲，有一天，災(zāi)難降臨了這里，檸雅用自己的力量保護了這里，可她卻因此而受了重傷，她不愿讓別人知道她的傷只好常年隱蔽在一個圣湖中療傷，經(jīng)常會有花精靈來看她。她為了不讓災(zāi)難再次降臨，把自己的法力集中在一起成了一個魔法項鏈，那個項鏈?zhǔn)制粒貏e是吊著的那個小天使特別可愛，那個小天使可以阻止一切災(zāi)難的發(fā)生，仙女只把魔法項鏈傳給單純的女孩，然后讓她又傳給另一個單純的女孩。不過，現(xiàn)在，在誰那里我就不知道了。”我向她們繪聲繪色的說。

　　“檸可，你還真的相信是真的呀！”濃昔說。

　　“對呀，我一直相信童話。我一定會是下一個女孩的。”我充滿斗志的說。

　　“檸可，你童話看多了。”璃然說

　　“好啦！不管是真是假，我都愿意相信。”我開心的說。

　　“呵呵。你呀，就是不現(xiàn)實。”濃昔笑笑說。

　　“快上課了，趕緊去上課吧。遲到可不好哦！”璃然微笑著說。

　　“檸可，你可是班長，遲到可不好哦，快走！”濃昔調(diào)皮地說。

　　“知道啦！”我說。

　　說完，我們幾個往教室跑去。檸仙女湖留下我的幻想和我們一串銀鈴般的笑聲。

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