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小學五年級學生作文

時間:2021-12-20 09:43:59 五年級 我要投稿

【推薦】小學五年級學生作文錦集10篇

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的小學五年級學生作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】小學五年級學生作文錦集10篇

小學五年級學生作文 篇1

  今天是合家團圓的日子——中秋夜。我和家人高高興興地坐在一起,一邊賞有一邊吃月餅。

  桌子上堆滿了各式各樣的月餅,還有新鮮的水果。我拿起一塊月餅放到嘴里,甜甜的,酥酥的,使人回味無窮。

  只聽天空一聲巨響,五顏六色的禮花飛上天空,絢麗的禮花請出了今天的主角——月亮。它悄悄地升上來了,就像一個銀盤,鑲嵌在深藍色的天空上,月光靜靜地灑下來,整個世界好像沉浸在銀色的海洋里。

  我好奇的呆望了月亮很長時間,爸爸見我那么出神的看著月亮,便問我:“你在望什么呢?”我在望嫦娥和玉兔呢!我已經看到它們的影子了,旁邊還有一棵桂花樹,我想到月亮上去玩。爸爸說:“我一看到月亮,就情不目禁想起了唐朝李白寫的一首名詩《靜夜思》床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。有些在外地的人思念故鄉,渴望團圓。

  我邊了一個快樂的中秋節。

小學五年級學生作文 篇2

  來到北京,眼前一亮,終于見到了色彩斑斕的大城市;見到了自然優美的風景;見到了高大華麗的建筑。

  俗話說“不到長城非好漢。”那么我們現在來到了北京就一定要去見見長城了。長城這座古老而又不失華麗的建筑,是用古代人民的心血,用生命換過來的。城墻大概有兩米高,城墻上有垛子、瞭望臺(用來觀察敵人的情報)、射擊口(里面用來放武器射擊敵人)。不知不覺,我走到了烽火臺,姐姐告訴我,那是古代人民用來傳遞信息和屯兵的地方。我觸碰長城的,仿佛看到了艱苦的古代人民,全身力氣來搬運石塊;聽到了打仗勝利的喜悅。蜿蜒盤旋的長城如巨龍一般,橫臥在土地上。我感到了無比自豪!

  更令人自豪的,北京那美麗的夜景,到了晚上,夜幕降臨,美麗的霓虹燈照亮了大街,閃爍著光芒。汽車川流不息,建筑上的燈也一盞盞地亮起。如果從上往下看,那簡直就是一片燈的海洋。

  北京在歡迎人們的到來,在歡迎我的到來。為什么?這一切不就說明了嗎。這樣美的夜景,這樣古老的建筑,難道還不讓人們流連忘返嗎?

小學五年級學生作文 篇3

  隨著時間的流逝,我漸漸的長大了,也懂事了,而父母卻一天天的老去,看著他們臉上的皺紋和頭上一些些的白發,感恩的小種子已悄悄的烙在我的心田。

  父母是一個多么偉大神圣的詞語啊!在寒冷的冬天早早起床為我們煮飯,送我去上學,在外面不管有多苦多累,回到家里總可以吃上一頓香噴噴的飯菜……看著父母為我們操勞,想想自己的年少無知而犯下的錯誤而感到愧疚。讓父母操了多少次的心,慢慢心里這顆感恩的種子在我心里生根發芽了。

  昨天是我們臨期末考的最后一天,教室里彌漫著緊張、擔憂的空氣。我也不例外,像窗外烈日下的樹葉般焉焉的,擔心自己會在這關鍵的時候狠狠摔了一跤。漫長的白天過去了,夜幕降臨,窗外清風徐徐,吹走了云朵,滿天的星星照耀著在刻苦復習的我。這時我身后傳來沙沙的腳步聲,是媽媽。媽媽慢慢的走到我的眼前看了一會兒作業說;明天就要考試了,不要緊張,只要正常發揮就可以了,不要心里有壓力。

  父母不僅僅給我溫暖給我愛還給了我自信。讓我這顆感恩的心慢慢成長,我時刻提醒自己長大后一定要感恩父母,回報父母。

小學五年級學生作文 篇4

  我是一個平凡的小學生,我和許多學生一樣,有一個小小的夢想——作業作業少一點!

  作業是一個既無聊又煩人的家伙,每天都會抽出至少半個小時的時間來拜訪你,看看你過得如何,學的咋樣。有時候,他故意刁難你,賴在你家死活不走,有時候他也蠻客氣,喝一杯茶就拍拍屁股走人了。有時候,來你家的是還算可愛的樂譜小姐,有時候,倒霉的奧數先生卻撞上門來。對某些人來說,最最古板的語文大叔,沉悶的數學先生,整天苦著臉的英語阿姨是最常來,也是最無聊最煩人的訪客。對某些人來說,科學爺爺和品德奶奶卻是最不好接待的客人,雖然不是天天來,但一來就是好長時間。

  老師呀!發發善心呀!作業稍微少點好不好呀!飽漢不知餓漢饑呀!你不寫作業不知道我們的苦呀!有時候作業多的實在令人受不了呀!小孩子需要自由的呀!

  老師呀,你看看,外國可是幾乎沒有作業的!為什么人家還是比我們強?因為人家教育的正確,教育的合理!想想我們,再想想他們!同樣是花朵,一片生長在陽光下,甘甜的泉水澆灌著,陽光溫柔的照耀著,一片生長在烏云下,農藥直往我們這里潑。如果是你,你有什么感覺?

  老師呀尊重一下我們的感受,行嗎?我相信,一個英明的決策,是可以讓花朵們重新感受到老師們對我們濃濃的愛的。

小學五年級學生作文 篇5

  時光匆匆流逝,眨眼之間我從一個懵懂的小孩,變成了一個五年級的大孩子,這五年來我深深體會到了小學生涯的苦與樂。

  苦:相信絕大部分同學是非常喜歡過周末的,可我們的老師有時候會從中剝奪我們的一點快樂時間,來讓我們學習。在平常的時候,老師有時候還會在放學時拖課,讓我們不停地做試卷,回家的時候又布置一大堆的作業,壓得我們苦不堪言,這些“愛學生”的舉動,經常搞得我們班上怨聲四起,同學們苦不堪言,有的學生還蠢蠢欲動想起義反抗,但最后的下場,往往都是被老師的一聲大吼:“再吵,就加作業。”而嚇得渾身哆嗦、七竅生煙,不敢再戰了。

  樂:雖然這段時間學習緊張,但樂事卻有一件,唯一能讓我們痛痛快快地大笑一場,那就是——那次歌唱比賽結束后,老師與我們一起玩游戲,其中有個游戲讓我無法忘記,那游戲就是邊聽音樂邊傳遞物品,當音樂停下來時,物品在誰手上,誰就得回答一個有關學習的問題,回答不出來,就得表演一個節目,雖然這個游戲是個“老掉牙”的游戲,但它把學習給融合了進去,讓我們在游戲中快樂地獲取知識,每當我看到那些回答不出問題的同學臉上那種無奈的表情時,我總是情不自禁地開懷大笑,誰讓他們平常不用功,呵呵。

  我覺得,小學的生活是短暫的,也是美好的,當我聽見那些“永遠做朋友”之類的諾言時,我都會無奈的搖搖頭,因為小學畢業后,大家都各奔東西,誰還會記得誰呢?所以,我一定會好好珍惜小學生涯中的每一處苦與樂,讓它們在我的記憶中長存。

小學五年級學生作文 篇6

  人們常說:“,是人類靈魂的工程師。”是啊!是老師用他那博愛的胸懷,去溫暖、去塑造、去陶冶、去感動著每一顆童稚的心;是老師用他的和滿腔的熱情,在我們心中播下了美好的種子,教導我們:要真誠,要善良。

  一個好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。在我二年級時,我的生了重病,住進了醫院。聽到這個消息后,我眼前一黑,萬念俱灰。從此,我的失去了寄托,每天都恍恍惚惚地去上學,像是一個夢游者。我的成績也開始搖擺不定,一落千丈,敬愛的張老師看在眼里,急在心里。

  一天課上,性格變得孤僻暴燥的我又因一點小事與前桌王稼豪爭得面紅耳赤,甚至大打出手。面對張老師怒氣沖沖的訓斥,一向乖巧聽話的我,此時心亂如麻,竟絲豪不顧老師的面子,和老師爭吵起來。

  然而,盡管這樣,老師卻不計前嫌,把我獨自叫到,用一顆包容的心,語重心長地和我促膝長談。老師的話,雖大多我已遺忘,但有幾句,令我久久不能忘懷。“紀鵬鑫,你因為你媽媽住院而變得郁郁寡歡。我很同情你,但同情的不是你的處境,而是你的內心。你明白嗎?你媽媽之所以積勞成疾,是因為她深深地愛著你,為了你,她不惜犧牲自己的健康,你應為你有這樣的媽媽而自豪!所以,你更應該努力學習,用優異的成績去報答永遠愛著你的媽媽呀!”

  老師的話,如同春風拂面,又似三月的春暉,讓在黑暗中彷徨的我找到了前進的方向。“十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘”“滴水之情,當涌泉相報。”老師,放心吧,我將會用百倍的努力,用優異的成績,去報答父母,報答您!

小學五年級學生作文 篇7

  一走進校園,首先映入眼簾的是一棵棵高大挺拔的梧桐樹,

  把我們的`校園點綴猶如仙境一般。

  春天,春風吹來,梧桐樹悄悄地換上了新裝,長出了嫩綠的小手,爬滿了整過梧桐樹,不留一點空隙,把樹枝壓得低垂下來。頓時,我想起兩句詩:黃四娘家家滿溪,千朵萬朵壓枝低。”

  夏天,陽光普照大地,梧桐樹像是烤焦了似的,一動不動的,樹上的枝葉低下了頭,奄奄一息,可仍然堅持給我們遮風擋雨。

  秋天,果實累累,梧桐葉也慢慢變成金黃色的了。一陣微風吹過吹在我柔嫩的臉頰上,掙開眼,我仿佛看見了梧桐樹在微風的吹拂下,正在向我們招手呢!

  冬天,天上下起了鵝毛般的大雪,給梧桐樹披上了一件雪白的棉襖,頓時,梧桐樹就只剩幾根光禿禿的樹枝,卻沒有了葉子。

  我相信,當春風吹遍遼闊的大地時,梧桐樹依然會恢復以前的生機,把校園點綴得更加美麗,更生機勃勃。

  我愛我們的校園,更愛校園那高大挺拔的梧桐樹。

小學五年級學生作文 篇8

  再見了,母校

  白駒過隙,已經臨近小學畢業;驀然回首,內心充滿了無限的回憶與不舍,尤其是對您——我熱愛的母校。

  再見了,母校!昨日,我們還在引人入勝的課堂上認真聽老師講課,如同小草在盡情享受雨露的滋潤,知識的雨露灑在我們心窩。朗朗的讀書聲傳出窗外,傳得很遠很遠,您就坐在那棵槐花樹下側耳>傾聽。啊,母校!您給了我們多少?

  再見了,母校!昨日,我們還在熱鬧的操場上盡情歡笑。我們跑啊,跳啊,笑啊??跑得歡暢,跳得自在,笑得可愛,將所有的煩惱都拋到九霄云外了。您微笑著看著我們,眼神里流露出喜愛與無限的眷戀。啊,母校!您給了我們多少?

  再見了,母校!昨日,我們還在你追我趕的賽場上歡叫,我們賽跑、我們跳高、我們跳繩、我們拔河比賽??我們在有您陪伴的童年里茁壯成長。聽,那歡呼聲一浪高過一浪;看,那興奮的眼神里充滿了自豪;再想一想,那空氣中洋溢的是什么?是快樂、是>幸福、是自豪??啊,母校!您給了我們多少?

  再見了,母校!昨日,我們還在升旗臺上唱著國歌,右手舉過頭頂,掌心對著國旗,瞻仰那隨風飄揚鮮艷的五星紅旗。攥緊手心,在心里默默念著:祖國,我為你驕傲,為你自豪。一顆帶著堅定志愿的種子已深深埋在心里??我們看到您欣慰地笑了。啊,母校!您給了我們多少?

  六年光陰轉瞬即逝,要分別了,可仍然舍不得您啊,我熱愛的母校!最后請再讓我深情地對您說一句:“再見了,母校!”

小學五年級學生作文 篇9

  這一天,在公園里,藍天班的同學們興高采烈地來參加春游。

  這里有翠綠茂盛的樹林,爭奇斗艷的花朵和清可見底的小溪。

  同學們正陶醉在這迷人的春色中時,一只白色的“鴿子”撲通一聲飛進了溪水里,在小溪上漂浮著,仔細一看,原來是一張紙巾。

  大家都嚇了一跳,連忙四處張望,看看是誰扔的。小辮子也在張望,突然,她看見小胖子手上拿著許多紙巾,他的鼻子上也紅紅的。于是,小辮子走上前拉拉小胖子的衣服說:“小胖子,你感冒了嗎?”小胖子點點頭,沒說話。“那張紙巾是你扔的嗎?”小辮子又問。小胖子又點了點頭。小辮子見了說:“小溪是小魚的家,紙巾的家在垃圾桶。”“可我沒看見垃圾桶啊!”小胖子說,“我們先把它撈上來。然后再去找垃圾桶。”小辮子說著,拉起小胖子的手,走到了溪邊。小辮子拿一根樹枝,輕輕地撥動著水面,紙巾慢慢地向岸邊飄來。

  最后,小辮子一伸手,抓住了那張濕透了的紙巾。然后,小辮子和小胖子四處尋找垃圾桶,終于看到了一個垃圾桶。小胖子把紙巾扔進了進去,說:“謝謝你,小辮子,我以后不再亂扔紙巾了。”小辮子說:“不光不能亂扔紙巾,還不能亂扔所有的垃圾,明白了嗎?”“明白了。”小胖子低著頭,小聲地說,小辮子聽了,甜甜地笑了。

小學五年級學生作文 篇10

  雨是一位百變的天使。它喜怒哀樂,變化無常。正因為這樣,我才更喜歡它那靈活的身軀和那無私奉獻的精神。

  俗話說得好:一年之際在于春。在那萬物復蘇的春天,是什么喚醒了神州大地?是春雨。每年的第一個季節,世間萬物都是那么期盼,那么期盼春雨的到來。每當嘩嘩的雨聲在人們耳邊響起時。小草探出了尖尖的腦袋;動物們運動起了矯健的身軀。雨是大自然派來的報時鳥。我愛雨,我愛它任勞任怨,而無一絲報怨的精神。

  夏天,人們頭上的汗珠大滴大滴地滾落下來。讓我們嘗到了酷暑難當的滋味。雨,再一次以驕小玲瓏的身軀,從天而降,寧愿摔得粉身碎骨也要幫人們解除炎熱。雨后,地上一片片的水洼。清新的空氣讓人們倍感清涼爽快。不時交口“一場好雨!”我愛雨,我愛它樂于助人不計報酬的精神。

  秋天,稻谷在金色的田野里迎風搖擺。這時雨就像一位慈祥的母親。用雙手輕輕撫摸著它們的臉龐。在雨水的呵護下,植物們更是躥了躥個兒,挺了挺腰板,在微風中婷婷玉立。我愛雨,我愛它滋潤萬物而不叫苦叫累的精神。

  雨,它一直都在為人類無私地奉獻著。每一滴雨點兒落地綻放出的水花兒都是那么美麗。釋伽牟尼佛祖曾經問弟子們:“給你一滴水,怎樣讓它永遠不干枯?”弟子們無一能答上來。佛祖說:“融入大海。”雨點落到地上后,便與其它的水滴融為一體,形成水洼。雖然,每次太陽出來時,它們都會干枯。但是雨點們拼搏過,爭取過。在這片土地上,有過它們奮斗的足跡。雨,那種團結一致的精神,再一次讓我折服。

  雨的心靈即使如此美麗,但也有它脾氣暴燥的時刻。有時,它們會幾天幾夜下個不停,形成洪水,沖毀房屋,淹沒莊稼,形成洪澇災害,給人們帶來傷害。

  我長大后,一定要控制雨。讓它更多的為人類造福!

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