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二十年后的我五年級作文

時間:2021-12-19 19:32:40 五年級 我要投稿

關于二十年后的我五年級作文六篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的二十年后的我五年級作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于二十年后的我五年級作文六篇

二十年后的我五年級作文 篇1

  發射的那天是一個陽光明媚的早上,我早已穿好了沉重的宇航服時刻準備著登上冥王星。這時的記者早已等侯在登機的一條必經之路兩旁,我慢慢的走了過來,一群記者馬上擁了過來連忙拿起手中的照相機拍個不停。發射航天飛機的時間到了,全世界的目光都集中在了這架航天飛機上。你們可別小瞧這架航天飛機,它可是當時最先進的航天飛機,它有著自動逃逸系統可以幫助宇航員在危險的時候逃出航天飛機,它還有最先進的攻擊系統。所以我說它是當時最先進的航天飛機。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一,發射!”此后,我就開始了我的太空旅行。

  我的包禳里裝著:一把激光槍,用來防身;一個救生裝置,可已在荒蕪人煙的星球生存一年多;一個飛行器,有了它就可飛行3億千米。有了它我就可以放心的去冥王星了。在接近冥王星的時侯,我的雷達探測系統出現了一個不明飛行物,走近一看差點把我嚇得半死,原來是一顆導彈,我連忙起動了航天飛機的攻擊系統,發了一顆冰玄導彈,凍住了那顆導彈。我真納悶這導彈是那里來的。當我還納悶的時候,冥王星里打了很多的防空炮打了我一個措手不及。航天飛機受到了輕微的損傷,我連忙向冥王星里面仍了幾顆炸彈。我想:“這冥王星一定有外星人住,得馬上向地球匯報。”我連忙打開通訊器,向地球匯報。可是怎么也聯系不上地球,我想可能是外星人把我的通訊屏蔽了吧!我只好開著航天飛機返回地球去告訴他們冥王星上有人住。所以我也早早的結束了我的太空旅行。

  兩天后,我回到了地球,我受到了英雄般的歡迎,因為是我第一個人發現了有外星人的存在。

二十年后的我五年級作文 篇2

  時間過得飛快,轉眼間二十年過去了,我也是個大名人了……

  現在我是一個著名的外交家,人人佩服我這個成功的女外交家,于是有許多公司請我演講。在一家公司中我講到了“盡心盡力,就是成功”這句話。 的確,哪個人不想成功。但是有些想成功的人只是說說罷了,而另外一些想成功的人卻會不停的努力,直到成功。我還說到我小時侯看過一本書,那就是曉鈴叮當寫的《夢想風暴》,看完之后我每當事情做得沒有獲得預期的效果時,我會捫心自問:“我盡力而為了嗎?”如果是,那就等于成功,我會高高興興接受事實,決不再愁眉苦臉。有時我失敗了,我也會問自己:“我已經使盡全部力氣了嗎?”如果沒有竭盡全力,那就完全是自己的理由,不能再去怪這怪那,只有乖乖地埋起頭來盡心去做。 但是,失敗了后千萬不能放棄,因為假如你現在是一只“苯鳥”,只要你“先飛”就可以變成一只“聰明鳥”了!

  各位職員、經理們,只要你們記得“盡心盡力,就是成功”的話,你們一定會有真正的成就!

二十年后的我五年級作文 篇3

  在xxxx年的一天,我和其他同事被木木教授派去研制時光穿梭機。不錯,我就是中國首席女科技家。木木教授將草圖用電腦發送到我的手機上,我打開草圖,用手指將草圖進行改動。送我們的車來了,自動打開車門,我們坐進去后,車門自動關閉,并發出問候:“歡迎科技家們乘坐本次汽車,目的地:國家計算機中心大樓,將于一分鐘后到達。”

  “叮當叮……叮當叮”車門自動打開,我們快步走向電梯,在識別指紋后電梯門自動打開,并發出聲音“先生們,女士們,歡迎你們!你們將到達21層,零件和數據準備好了,在你們的辦公室。”

  我們走出電梯,我的機器人助手落落帶我們來到了辦公室,我的手機也顯示出草圖,我將數據傳給落落,落落開始分析。而我在檢查零件。同事們也紛紛行動起來。

  通過落落的分析,我們很快便寫好了程序,開始嘗試組裝。經過七七四十九次,我們終于找到了組裝方法,我和落落檢驗程序,同事們組裝機器零件。組裝完畢,我將程序輸入其中,大功告成!

  機器倒是造好了,可是誰去當實驗品呢?“我去!就算沒有成功,我也要去!”我自告奮勇地說。同事們只好同意了。我站在時光穿梭機面前,將時間調到我的童年,僅限一天。在機器啟動前,我望著同事們,只聽見“叮當叮……”我消失在同事們的面前。

  當我睜開眼時,我發現自己真的回到了童年。成功了!我高興地跳起來!一天的時間真快,我又出現在同事們的眼前,可我忘不了僅僅一天的童年時光……

  時光穿梭機被抬到了木木教授眼前,木木教授望了望我們,說“你們好樣的,為了獎勵你們,放你們兩天假!

  回到家后,我甜蜜地進入了夢鄉……

二十年后的我五年級作文 篇4

  人的未來有無限多的可能,每個人也會有不同的出路。二十年后的我,會是怎么樣的一個人呢?

  這個問題總是引起我的好奇,我偶爾也會思考,現在的我,還只是個微不足道的小學生,那遙遠的二十年后,我漂亮嗎?有錢嗎?我總是帶著茫然的心在尋覓著這個問題的答案,并思考人生目標,未來會不會和我所追求的相應呢?盡管目前無解,但至少我知道現在的我可以為將來的自己努力。

  去想象二十年后,是一件不容易的事。腦海中浮現的二十年后,我是一位小學老師,有愛心、耐性的教導著學生。看著小朋友正在操場上追逐嬉戲,健康活潑的長大,我的心中洋溢著無限的愉悅和滿足的成就感。因為媽媽是一位高中老師,每天為那些大哥哥、大姐姐操心煩惱,但看到那些學生們給媽媽的卡片,流露心中最真切的感謝,一些重要節日,總會接到已畢業學生的關懷電話,再加上小學老師對我的愛護與肯定,所以我二十年前的我就早已在心里下定決心,要當一位小學老師。現在每天看到小朋友都快快樂樂、無憂無慮的生活和學習,小朋友從不會系扣子到不需要別人幫忙,自己不敢獨自去上廁所到能夠獨當一面,自己不會系鞋帶到自己能動手綁,雖然綁成一團,但他們用心努力的學習,讓我每天都置身在成長的喜悅中。

  我希望這是二十年后的我所身處的景象,所以我開始思考,現在該做的,就是把書讀好,才能有豐富的知識去教小朋友;還有,教書有一個好處是可以教學相長,搞不好以前我搞不清楚的問題,可以借著教導別人的同時,自己也學會了,而且更為精進,這就是當老師的好處。

  有一句話這么說著:“不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香?”這句話深深的點醒我,不經過風吹雨打,小樹怎么可能在土地上,昂然的`伸手觸摸蔚藍的天空?不經過飛行訓練,小鳥怎么可能在天空中,自在的展翅迎向寬廣的大地?

  “人生有夢,筑夢踏實。”每個人都對未來充滿無限憧憬,都希望能在未來闖出一片天空。不管二十年后的我是誰,會發生什么不可思議的事,沒有人知道,有沒有可能如我所愿成為一位老師;但在那二十年之前,我應該充實自己,為以后做準備。我希望生活中的每一天,都帶著現在的熱情跟開心而努力,相信那個時候,除了淚水和喜悅,現在的這些努力的日子,都將會成為我最珍貴的記憶和寶藏!

二十年后的我五年級作文 篇5

  光陰似箭,歲月如梭,事業有成的我又想起了闊別已久的家鄉。在一間印著漂亮場景的小屋子里坐著的我,已成為一名出色的演員。今天正好是媽媽的生日,于是,我去乘坐飛機回到故鄉了。

  我是20xx年出生在故鄉的平房中,我很喜歡那里,因為那里有我童年時的回憶。當我高興地踏上家鄉的土地時,一股清新的空氣芬芳撲鼻。然而,我家住的小區發生了巨大的變化,要不是媽媽來接我,我還真有可能找不到家了呢!小區的房子高了許多,周圍也有許多草叢,草叢中有五顏六色的花朵;空中有許多小鳥在展翅飛翔,高樓林立、花繁葉茂,真是一派和諧的景象啊!回想起二十年前,我們住的小區,停車位少、綠化帶少、樓層也很低,環境更不用來說,實在是太臟了,不過,如今卻這樣美麗。

  我們走進了樓里,面前有兩座電梯,走進電梯,我按了一下‘’16‘’,電梯開動了。到了之后,我拿著媽媽的鑰匙打開房門,走進了家里,才發現家里變大了,只是從外面看不出來而已。

  我趕緊開始參觀了房子,哇!房子太漂亮了,我在房子里玩兒的時候,不小心碰到了‘’春‘’的按鈕,房子一下子變成了長著無數根青草的草原。我來到柳樹旁,拔了幾根柳枝,做成了花環,然后在花環上插上幾朵小花,戴在頭上可美了。我戴著美麗的花環,來到“夏”的按鈕前,按了一下按鈕。我的家變成了一個大的游泳池,我打開衣柜,換上了游泳衣,帶上了游泳圈,跑向游泳池。我在游泳池里做了幾個優美的動作,跳了一段舞,身體變得涼爽極了。帶著涼爽的感覺來到‘’秋“的按鈕前,按了一下。房子就變成了秋天瓜果飄香的田地。什么季節的水果都有。我請了兩個好朋友:武壇、吳思言,與我一起分享香甜的水果,我在西瓜田里,找一些不是這個季節才有的水果。啊,終于找到了一個又大又甜的西瓜呢!我一邊吃西瓜,一邊走到”冬“的按鈕前,按了一下。房子就變成了白茫茫的雪地,我和她們一起打雪仗,玩兒得可高興了。

  二十年后的家鄉,比起以前這真是讓人贊不絕口!家鄉,二十年后的家鄉,你無比美麗,無比昌盛,你使我終身難忘。

二十年后的我五年級作文 篇6

  二十年后的我?哦,那個我應該是個……對!我應該是個記憶專家,我會開一家小店。“記憶專家小店”?你可能會覺得很可笑,聽我說,我的小店出售的是記憶。

  這是個充滿溫暖的小店,一個個玻璃窗中,是一個個裝著各種顏色的記憶小玻璃瓶。瞧,那個粉紅的,是裝滿櫻花的記憶;還有那淡黃色的,是每天明媚的陽光灑進小店,為每個鍍上一層淡淡的金黃。

  我要把一個裝有金黃色的記憶賣給一個失去小孫子的老奶奶,讓她有一個在夕陽下拉著小孫子回家的記憶;我要把那瓶綠色的記憶賣給一個失明的小男孩,那是一瓶充滿春天生機的記憶,他一定能把那篇《春天》的文章寫好;我要把最后一個裝有母愛的記憶送給一個流浪漢,在下雨時,他也許會想到以前下雨媽媽總會給他撐起一片無雨的天空。

  也許,有一份看大海的記憶而沒有感受過海浪輕輕拍打你腳的經歷,并不是太完美,但這對一個失去腳的小男孩來說無異于為他的思想插上了翅膀;也許流浪兒想起麻麻為他打傘,雖仍淋著雨,被凍得發抖,但他心里卻是熱乎乎的;也許……

  我只把記憶賣給需要幫助的人,絕不賣給那些口袋里裝著大把的錢,卻還想得到一個富翁記憶的人,因為他不需要。

  二十年后的我,用心經營著這個記憶小店。

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