老師五年級作文

時間：2021-12-19 18:24:55 五年級我要投稿

老師五年級作文(匯編15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的老師五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

老師五年級作文(匯編15篇)

老師五年級作文1

　　我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數學，做起事來雷厲風行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。

　　說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時的小事情來說吧。

　　有一次上完課，老師的臉上出現了難得的“晴天”。夸了我們好幾次。一會兒，他從口袋里掏出手機，翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現“陰云”，老師的眉毛慢慢活動起來，越靠越近，最后擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經出現了火焰，緩慢放下手機，暴風雨即將來臨。

　　轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個男同學哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強力有勁”的“雨點”打在幾位同學的身上。“我說過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。

　　老師說了一會兒，情緒慢慢穩定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下。可大家還沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。

　　這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點小事情也要追究到底，唉！

老師五年級作文2

　　離開了沙漠，大伙又來到一個百花盛開的地方。愛心熊可高興了，因為百合花的顏色和自己的顏色一樣。當愛心熊觸摸百合花的時候，一個好漂亮的姐姐出現了。“你們好，我是花仙，想過這一關，回答我一個問題吧！”多么動聽的聲音啊！“什么問題？”愛心熊問。“請說出茉莉花的特點。”花仙說。“茉莉花的特點？”愛心熊想了想，說：“茉莉花，屬木犀科，常綠小灌木或藤本狀灌木，高可達1米。小枝有棱角，有時有毛。單葉對生，寬卵形或橢圓形，葉脈明顯，葉面微皺，葉柄短而向上彎曲短柔毛。愛心熊停頓了一下，說：“我只知道這么多了。”“我來補充！茉莉花初夏由葉腋抽出新梢，頂生聚傘花序，通常三朵花，有時多,花白色，有芳香，花期甚長，由初夏至晚秋開花不絕。原產印度及阿拉伯之間，現我國廣東、福建、四川及江南一帶都有栽培。性喜溫暖，不耐霜凍。為常見庭園及盆栽觀賞芳香花卉。茉莉花清香四溢，能夠提取茉莉油，是制造香精的原料，茉莉油的身價很高，相當于黃金的價格。茉莉花還可薰制茶葉，或蒸取汁液，可代替薔薇露。”泡泡鳥滔滔不絕起來。“你們回答的很全面，作為獎勵，我送你們進入下一關。并將愛心熊和泡泡鳥進化為禮物熊和飛天鳥，用你兩的魔法和大家的指揮去救出老師吧！”花仙說。

老師五年級作文3

　　我最喜歡的老師是體育老師——張老師。中等的身材，說起來像兒化音。張老師性格像小孩，是我們玩伴加好朋友。

　　張老師上課時很負責。一年級的時候，就是張老師手把手地教會了我們廣播操。那個時候，我們還像沒有睡醒的孩子一樣，迷迷糊糊地分不清左右，張老師就一個一個地給我們做示范動作，糾正每個細節。現在張老師又教我們體育課，我們打心眼兒里高興。

　　有時候，張老師也會像孩子一樣和我們玩耍。有一次外邊正在雪，張老師就領我們到樓下打雪。到了操場，張老師和我們打雪仗，張老師一人一隊。我們合伙打她，張老師突然指天上說“飛碟！”我們個個一眼望去，可是張老師卻扔雪球砸我們，我們這才知道張老師是在給我們開玩笑。我們歡笑著抓起雪球，開始反擊。操場上，彌漫著我們的歡聲笑語。

　　每一次體育課張老師都讓我們上的很輕松，很快樂，使我們在緊張的學習后的身體得以休息，舒活筋骨，抖擻精神，緩解學習上的壓力和煩惱。

　　我最喜歡的是張老師，喜歡她跟我們玩喜歡她和我們講笑話，喜歡她的授課方式，因為她的樂觀和的性格和態度，更喜歡她前衛周到的思想。

老師五年級作文4

　　四年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影，其中有位老師是一個很有智慧的老師，一想起她，我就心生敬意。

　　她，博學儒雅，一頭烏黑光亮的頭發，還有雙愛笑的眼睛，笑起來時還會露出一對潔白整齊的牙齒。她看起來很嚴厲，如果你做錯了什么，她就會用那似笑非笑且讓人捉摸不透的眼神盯著你。但熟悉他的人知道，上課時她是一個嚴厲的老師，可一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，用她那能說會道的嘴和我們一起聊天，一起談天說地。因此，同學們，并不討厭她，反而很喜歡她。她不但是一位老師，更是我們的朋友。

　　她是一位嚴格要求同學的老師。記得有一次，我的語文成績只考了六十五分，這對我來說是一個相當糟糕的成績，我害怕極了，害怕等會被老師叫去訓話。可是，該來的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室，可是沒想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點點頭，心里發誓，下次一定要考一個傲人的成績。

　　說到這，我也該告訴你這位老師是誰了，她就是我們的語文老師吳老師。

老師五年級作文5

　　教我們古箏的老師姓王，可幽默了，經常和我們鬧著玩。

　　有一天放學后，我和張靚穎同學一起去學古箏。古箏教室在學校的三樓。到了教室，我們就帶好指甲，準備練習。王老師剛開始教我們的時候，我和張靚穎學的還算認真。但一會兒我們就分神了，玩起了游戲。不料，這些被王老師發現了，他朝我們走了過來。這下可糟了，我們的心里真是“十五個桶打水――七上八下”的。本以為他會狠狠地批評我們，沒有想到他對我們說：“你們玩的什么呀？也教教我吧！” 張靚穎說：“不！”王老師半開玩笑地說：“哼，這么小氣，下次如果你們練不好，休怪我不客氣！”說完便走開了。我和張靚穎很不好意思，連忙轉過身去，專心練琴了。

　　下課了。我們正在摘指甲，王老師走過來，悄悄地說：“你們玩的是不是和男孩子玩的一樣？”說著，兩只大手拍了兩下，然后做了個打槍的動作，逗得我們哈哈大笑。

　　還有一次，王老師說要給我們講一個笑話，還肯定會讓我們捧腹大笑。我們不信。他說，開始講了。便學著電視上，清了清嗓子，張開雙臂，嘴里發出哈哈的笑聲。我們看著他的表情，不僅開懷大笑……

　　怎么樣？我們的古箏老師挺幽默吧！對啦，你可能也猜出來了，他是一位男老師，感到驚奇吧？

老師五年級作文6

　　相信大家應該都聽過漫畫這個故事吧，下面我講一講自己的漫畫老師。

　　他是一個四年級的數學老師，她的名字叫李雪嬌這位老師非常的善解人意，她有一雙像寶石一樣的眼睛和像櫻桃一樣的紅的小嘴和一頭烏黑的頭發。她非常的善良，每次我們說話，他都會像我們的媽媽一樣教訓我們，不要說話，他并不會訓斥我們。記得有一次我的朋友要調到第三大組，我們幾個就非常的傷心，然后我們就去數學老師那里求情，老師心底非常的善良，就不調位置了這時把我們幾個都樂壞了。老師，還有暴躁的一面，我們班的同學只要一而再再而三的惹老師生氣，老師生氣就業加倍，雖然他心底有善良的一面，但每個人也有暴躁的一面我們非常的喜歡這個數學老師。

　　記得有一天下午數學老師在班級群里面公布他要走的消息，我們班的同學都非常的驚訝，我看到這一條信息，我的眼淚就像雨水一樣的往下一直流，因為老師畢竟是教了我們一年多了，他說一句走了，對我們班的打擊非常的大。所以我們很傷心，我覺得老師不會走，可是我想錯了，下午來的時候我去辦公室一看，老師都沒有在辦公室里面，在下課，我又去了一遍，還是沒在辦公室里面，這時我們才得知消息，老師真正的走了

　　我們想珍惜眼前的一切，就再也珍惜不了了時間先生不留情，所以我們要珍惜每一天，不要浪費它，否則的話，你想珍惜就晚了，這就是我講的漫畫老師，你們也講一講你們的漫畫老師吧！

老師五年級作文7

　　我的新班主任是李老師，她非常溫柔漂亮，就好像一朵盛開的荷花，時而散發著縷縷幽香，至于老師更多的故事，就聽我慢慢道來吧!

　　老師長著長長的秀發，猶如黑色瀑布一般，瓜子臉上鑲嵌著一個櫻桃小口…高高的鼻梁嵌在清澈的眼睛的下面，美麗極啦!就仿佛清澈見底的湖面上一枝獨秀的荷花一般!

　　李老師在我們班非常有名，同學們一見她都想挖個地縫鉆進去，哈哈!我來講講為什么吧。

　　李老師在上第一課時，同學們都不怕他，有些同學很認真的聽課，老師抓住一些不認真聽課的同學批評了一番。可他們不但不聽，還更放肆了。有的坐姿不端，有的看課外書，有的甚至寫次課的作業，老師趁他們不注意，拿起小塊粉筆，來個百發百中，一根根粉筆，如同一支支劍飛向他們。同學們知道了老師的厲害，終于不頑皮了，好好聽講了。

　　李老師因為一些事情，有老師請假她就連上了三節課，嗓子都啞了。老師太累了，整個人像掏空了一樣。就像一株被滂沱大雨摧殘的荷花一般，不那么精神抖擻了，無奈之下，老師戴上擴音器，聲音特別尖，像蜜蜂的聲音一樣。同學們都十分心疼老師，對老師心生敬佩，也非常喜歡老師。

　　這就是我漫畫的老師，我的新班主任——李老師。

老師五年級作文8

　　我有一個“好朋友”丁老師，我很喜歡她，我來給你講講吧！

　　記得九月一號是第一天上課，也就是丁老師在課上說她可嚴厲了，我有點不相信，因為老師一看就很溫柔。果然，這“牛”可吹到銀河了，我自認為她在我心中就是“時尚女王”。之所以這樣說，是因為老師的衣服每天都不重樣，穿著簡直太絕了，只要你細心觀察，老師的穿著真是頂呱呱！

　　我們老師有時嚴厲，有時溫柔！我們老師對待我們有個頂級秘訣——罰抄，抄幾遍那得看老師心情，心情好的話就抄三遍，如果不好那就得來個十遍，十五遍了。

　　老師對待我們的學習是很嚴厲的，

　　有一次在美術課上，我們老師把我和幾名同學叫到了辦公室，我拿著本和筆心里忐忑不安，原來是我的數學計算小數對不齊，老師給我出了幾道題讓我做，我分外小心，認真，事實證明只要你認真，沒有什么是解決不了的！那天我很高興，不僅只是做對了幾道數學題，最主要的是老師的負責任讓我感覺心情大好！

　　我很喜歡“時尚女王”，喜歡這個活潑，漂亮和同學們打成一片的丁老師！

老師五年級作文9

　　我的老師有很多，但其中我最喜歡的是英語張老師。她身材偏瘦，不高也不矮，每次走過都會留下一股清香。

　　張老師的課堂總是讓人驚喜連連。記得有一次，我們講昆蟲這一單元。課開始了，張老師讓我們跟著音頻唱兒歌，唱完后就正式進入了學習單詞的環節。這時，屏幕上出現了一只小蜜蜂，看起來栩栩如生。突然小蜜蜂說話了：“歡迎來到昆蟲世界！闖過一關就能獲得一個單詞。”說著我們就跟著小蜜蜂進入了昆蟲世界。第一關：屏幕上出現了一只蝴蝶，它一定是第一關的守關人，屏幕上出現了一個缺字母的單詞，我猜這一定是蝴蝶的英文，“誰能拼出這個單詞就能獲得今天的第一個單詞。”張老師話音剛落，我立刻舉起了手，“小S，你來回答。”“butterfly”我毫不猶豫地拼讀了蝴蝶的單詞。”完全正確！“張老師為我翹起了大拇指。就這樣，我們在不斷地闖關中，記住了很多多昆蟲的單詞。我喜歡張老師的課，因為在不知不覺的游戲中，我們都記住了知識點。

　　張老師別看平時很嚴肅，但還是很童趣的。最近我去她辦公室時看到了宮崎駿動漫里的龍貓巴士的筆袋，我跟張老師匯報作業的事時突然說：“張老師，你有龍貓巴士的筆袋耶！”“好看吧！”張老師答，“不送給你。”“我也沒打算問您要呀！”我答道。

　　張老師的課堂生動有趣，她本人也是童心未泯，和她在一起就是很開心。

老師五年級作文10

　　看到這個標題，我就想起了我的家庭老師——趙老師，我們都叫他人形掃描儀，還帶又光的那種。每當掃描儀一上臺，人聲鼎沸的菜市場立馬變的鴉雀無聲。其實我們并不是怕他，我們怕的是他的林助教，只要掃描儀一上臺他就露出了他的真面目“殺氣狂”他可怕在哪里呢？你一會就知道。

　　有一天，掃描儀的心情很怪一會開心一會不開心，他走上講臺他把他那本神圣寶典重重地砸在講臺上，其實就是數學書，然后用他的大招山東獅子吼大喊上課同學們就齊刷刷地

　　站起來喊著老師好，這時我發現林助教發現了他的目標，這時我就知道他完了，這時趙老師喊了坐下然后用他的一技能作業沒有交，趙老師高喊著：“我跟你講了多少篇，作業！要按時交”。這時我感球地球都在抖。

　　說完后趙老師便轉為了開心形態，還給我們開了句玩笑，趙老師讓我們幼小的心靈受到一萬點攻擊。下課后我又好奇那個同學怎么樣了？于是我就走到辦工室門口其實離辦工室一

　　米處我就聽到了老師的吸為獅子吼嚇的我趕緊跑了，第二節課不知道是誰沒看住竟然林助教的殺氣跑到掃描儀身上了，于是他就開始掃描他東看看西看看，終于發現了目標那就是我的前桌。他低著頭沒看到老師走過來老師問：“好看嗎？”他猛一抬頭老師以光速搶過那本書不出意外應該是被沒收了。

　　怎么樣這樣的家庭老師你們喜歡嗎？

老師五年級作文11

　　我們班有許許多多的老師，但是我每當我想起那位老師，笑容就忍不住從我的臉上綻放出來。

　　她就是我們班的李老師，李老師很漂亮，一頭烏黑的秀發，一雙大大的眼睛炯炯有神，時刻都能看見同學們的小動作，時刻都能聽見同學們交頭接耳的聲音，他卻長著兩顆大大的齙牙，一顆像我爺爺上山砍柴的斧子，一顆小媽媽下廚揮動的鏟子，這些牙在老師的嘴里挺"和諧"的，一點也不突兀。

　　李老師很嚴厲，在同學們讀英文的時候，這些齙牙就發揮作用了，他會不停地挑我們的毛病，比如斷句不對啊，語氣不好呀，都會給我們毫不留情的提出來。哎！有時候真想也擁有老師那樣伶牙俐齒，這樣我就可以好好挑一挑老師的毛病了。其實沒有也挺好的，如果老師說一句錯話，我也會毫不留情的提出來。

　　嚴厲又幽默的李老師還很愛笑。每次與李老師在樓里遇到。他就會對我笑，露出那兩顆潔白的牙，顯得格外的可愛，她的笑是那樣的燦爛，那樣甜蜜，像綻放的花兒一樣，他那溫馨的笑容，像一束陽光沐浴著我的心靈，令人久久難忘。

老師五年級作文12

　　如果說，父母是引導我們邁出人生的第一步，那么老師就是使我們邁上人生第一級臺階的引導者。

　　自從我進入老師班級后，老師就像父母一般照顧著我，當我不會做作業時，老師總是耐心輔導我。老師講課是那么認真、細致，因此，同學們都很喜歡上老師的課，當班上有同學沒聽明白時，老師總是不厭其煩地給同學們講解，直到同學們聽明白為止。每當有同學們生病時，老師總是主動掏出自己的錢，給同學們看病、買藥……老師為同學們所做的一切，同學們又怎能忘記呢！

　　那是在二年紀是您剛帶我們3班語文課時，我們膽子很小，上課不太敢積極舉手發言，圣帕說錯了你批評我們。每當這時候，您總是親切而又和藹可親地對我們說：“別害怕，別緊張，就算是回答錯了，我也不會責備你們。只要勇敢于回答問題就是好的。”這是您的眼睛流露出鼓勵的目光啊！您總是對我們說：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對而對別人沒有好處的'人。”這句話深深地印在了我的心上。上課時我們把你當成給予我們知識的老師。課間的時候，我們把您當成我們的好朋友，跟您玩說說笑笑的……

　　在老師的課堂上，我欣賞她那“玲玲如振玉”般凝煉的語言，“累累如貫珠”般高超的表達藝術，她引領我們進入知識的殿堂，去感受學習的樂趣，教我們做人的道理，老師無私地奉獻著，像辛勤的園丁，送走昨日的大樹，迎來今天的小幼苗！

　　啊！老師，您是我心目中最敬佩的人！

老師五年級作文13

　　她長著一張秀氣的瓜子臉，上頭嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;一頭烏黑的秀發時而自然地披散著，美麗沉靜，時而高高地束成一個馬尾，精明干練;她常常穿著得體的職業裝，美麗大方。她就是我們的語文教師——張教師，一個溫柔、善良的大姐姐，一個有職責、有愛心的好教師。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一齊走進雨后的森林，一齊領略大草原的風光，一齊感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里，某個調皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張教師看見了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，立刻讓作文這個迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風暴雨隨風飄散，張教師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

　　作業本上，再細微的差錯都逃可是張教師的火眼金睛。應對同學們的每一個錯誤，張教師都會用紅筆仔細地圈出記號，并在旁邊打上括號，要求我們及時更正，她常說知錯就改不算錯，有錯不改錯上錯，我們應做個知錯就改的好孩子。每當作文本發下來時，我都會迫不及待的打開，找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀張教師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。

　　我們的語文教師——張教師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一米陽光，溫暖著我們的心。她是我們心里最好的教師!

老師五年級作文14

　　我們班的音樂老師柳老師一直很善解人意，對我們都很和藹，善解人意，是一個好老師。

　　柳老師有一頭烏黑的長發，平時愛穿米色的上衣和淺藍色的牛仔褲，普普通通的衣服穿在她身上也能穿出一種特獨特的氣質，要不然，人家怎么能是音樂老師呢？

　　柳老師有一雙修長靈巧的手，在這雙手下能制造出美妙的音樂，能使我們聽得如癡如醉，忘記過去的煩惱。

　　柳老師是在我們四年級時調到我們四年段上課的，來的時間不長，卻很快和我們建立起了情感。

　　記得她給我們上的第一節課時，她先自我介紹，然后開始上課。但沒多久，我們班最出名的兩個搗蛋精又開始我一言你一語地聊天，還手舞足蹈，我們原以為柳老師會發怒，批評他們不守規矩，可是她只是停了下來，臉上并沒有怒意，只是在鋼琴的“咚”鍵按了三下，立刻，班級立刻安靜了，這三聲并不大，卻能給人一種警告的力量，不用當面批評某個同學，保護了我們的自尊心……

　　我喜歡我的音樂柳老師，她，保護了我的自尊，我們的音樂柳老師善解人意，時刻保護著我們的自尊心。