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五年級敘事作文

時間:2021-12-19 16:33:24 五年級 我要投稿

五年級敘事作文匯總十篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的五年級敘事作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文匯總十篇

五年級敘事作文 篇1

  盼望著盼望著,我可愛的小弟弟終于出生了!在全家歡喜之余,一個大問題擺在全家面前,可愛的弟弟到底叫什么名字好呢?

  媽媽對我說:“你叫張紫涵,他連著你的紫,就叫‘紫宣’吧。”

  我說:“不好聽,也太俗,我們班有好幾個叫‘紫宣’的。”

  爸爸是語文老師,他總說名字要文雅點,要有文化底蘊什么的,讓我們從歷史人物里找靈感。爸爸話還沒說完,奶奶急忙說:“不行不行,我孫子的名字不能像你平時說話一樣,讓人聽不懂。照我說,名字嘛,好記就行了,叫‘二小’吧。”奶奶一邊說著,一邊逗弟弟,“二小二小!”大家都被奶奶的話逗笑了。

  咦,最有文化的爺爺怎么不說話了?原來爺爺在翻《新華字典》,奶奶無奈地笑道:“這老頭子半年前天天沒事就看字典起名兒,好好地一本字典都被他翻爛了。”爺爺聽了合上字典,摘下老花鏡,說出了好幾個名字,卻被大家一一否定了。

  弟弟出生在猴年,“小猴”就挺好。這個既好聽又好記的名字立即贏得全家的贊同,可是弟弟將來的作業本上總不能寫“張小猴”吧,這當個小名還可以。

  正當大家不知怎么辦的時候,爺爺說:“名字我早想好了,就叫‘張仲石’,小名‘小石頭’。”爺爺背著手在客廳里踱來踱去,“古時候排行老二的名字里都帶一個‘仲’字,比如孔子字仲尼,還有張仲景、董仲舒,等等,”爺爺說到這,神采奕奕地摸著電視墻上的大理石繼續說,“而‘石’字就是要我的小孫子像石頭一樣堅硬、頑強。”

  爺爺講的有憑有據,我們沒有理由反駁,可是我們每個人還是喜歡自己起的名字。于是,在日常生活中,我叫弟弟“小猴”,爺爺叫他“小石頭”,奶奶叫他“二小”,媽媽叫他“紫宣”。

五年級敘事作文 篇2

  今天,老師拿著一疊試卷走進了教室,我心想:糟了,老是要報分數了,也不知道我考得好不好。

  “這次考滿90分的有19個人。”老師用沉重的語氣說道。啊,只有十九個人,一定又是那些平時成績比我好的人。開始報分數了,我身上冒著冷汗,兩只手緊緊地握著,兩條腿不停地抖著,緊張極了。當老師報道第四張時,好像有一根針在不停地扎我的心,“徐可穎92。”當我聽到徐可穎的分數時,我更加著急了,怎么辦?連平時學習成績這么好的徐可穎都只有92分,這下我肯定要回家被媽媽打了。老師接著報下去,十個過去了,還沒報到我,看來我這下真的完蛋了。

  這時我仿佛聽到了媽媽的嘆氣聲,仿佛看到了旁人有異樣的眼光看著我。“王悅齊96。”太好了,終于報到我們組了,我失望的心情仿佛有了一絲希望,要報到我,要報到我。我在心里想著。“徐湘鈺92。”聽到這個分數,我都不敢相信,這就像做夢一樣,我心中暗喜,太好了!太好了!前4次我都考了80幾分,這次竟讓考到了九十分以上。這時,我好像一只小鳥飛向了一望無際的天空,我仿佛看到了媽媽自豪的笑臉,仿佛看到旁人那贊揚的目光。頓時,窗外的陰天在我心里卻變成了大晴天,天空中還有一道彩虹,多美啊!可奇怪的事沒有報到尹雨晨的,她的語文水平在我們班上是最高的,怎么沒報到她呢?我回過頭看看她,她已經哭了。

  很快80分的也報過去了,我一驚,心想:尹雨晨不會考了70幾吧,如果是真的,那真是太不可思議了。70分的也報完了,我想:不會吧,尹雨晨考了60幾分?我又回過頭看了看她,這時的她已經淚流滿面了,我也在為他難過。60分的老師也報完了,突然冒出來三個九十幾的“張揚92、5,鄒寒馳90、5。”老師停了停,“尹雨晨”哈,終于報到尹雨晨的了,“98.5。”霎時間,全班同學發出了驚嘆聲:“哇!”尹雨晨大哭了一聲,我們都看著她,有些同學也哭了,我也哭了。我為尹雨晨高興,也為自己高興。

  這是一個驚喜的分數,我要拿回家給爸爸媽媽看,他們也一定會為我高興的。

五年級敘事作文 篇3

  為了讓同學們感受春天,走進大自然,學校組織了春游活動!

  在一個陽光明媚日子,高新一小的同學們異常的興奮!為什么呢?因為大家馬上要春游了!清早,,師生們坐上大巴車出發了,大概開了兩小時車后,來到了春游的地方——自然王國,春游正式開始了!同學們觀賞了多肉植物,在多肉前拍了大合影,玩了拓展小游戲。其中最刺激緊張的就是拔和比賽了,同學們抓緊繩子,使出九牛二虎之力往后拉,都想讓自己的隊伍取得勝利,結果女生隊竟然以二比零的優勢戰勝了男生隊!吃了午飯后我們又開始走迷宮,每個人都走得氣喘吁吁,累得快趴在地上了,可是總是走不出去,原來簡單的走迷宮也是需要記憶技巧和過硬體質的!同學們還觀察了可愛的小動物…有可愛的小兔子,我們喂它吃菜,發現小兔子只喜歡吃菜桿,不喜歡吃菜葉呀!還看了機靈的小倉鼠……同學們意猶未盡,春游就結束了,同學們戀戀不舍地上了大巴車。

  大家把陽光、綠樹、草地……把大自然都裝進了我們的眼睛里,裝到了腦海里,留下這美麗難忘的春的回憶!

五年級敘事作文 篇4

  我家有一位工作狂,他就是我的爸爸。小時候的事情,我能記起來的雖然不多了,卻還能清晰記得,我爸爸經常早上七點左右就出門,晚上八九點才回家;而媽媽則通常是八點左右出門,晚上六七點就回來了。而且,我爸爸他星期六、星期天也經常往單位跑,他就是個不折不扣的工作狂!

  隨著年齡的增長,我的學習好像越來越難了。也是那一次,我發現爸爸心理很強大,且還是一位完美主義者。那次考試,我發揮得不理想,成績很糟糕,媽媽又不在家,就只好等爸爸回來,給他簽字。本以為會有驚無險地過關時,我隱隱地發現爸爸的眉頭皺了一下,又舒展開來了。試卷只有兩張,爸爸卻看了一兩個小時。我緊緊地盯著爸爸,知道這事情不是我想象的那么簡單了。爸爸放下試卷,重新戴上眼鏡,慢慢地對我說:“考試卷確實比較難,但為什么別人能考好,你卻不行呢?”我第一次聽到爸爸用這種語氣和我說話,我第一次發現有些時候慢語氣比快語氣更可怕。也是從那一次開始,爸爸開始關注我的學習了。

  從那以后,爸爸經常比以往早一兩個小時回家了,周六、周日他還是要去他單位的,但每周六我也是要跟隨他去單位了。近兩年來,爸爸的工作好像更多了,可我發現他可以“一心二用”,既能把工作做好,還能管好我的學習。我為我有這樣“神奇”的爸爸而感到自豪。

五年級敘事作文 篇5

  在我的記憶里有許多往事已經和模糊不清了。然而,卻有一件事我的心里卻歷歷在目。

  那是暑假里的一天,我準備去東方百貨購物廣場去買書。

  太陽把地面曬得火辣辣的,周圍的一切都顯得是那么無精打采。我踮起腳尖焦急地等著3路車。終于一輛慢騰騰的車開了過來,我擠上車,并幸運地搶到了座位。過了幾站。上來了一位顫顫巍巍的老奶奶,大概有70歲左右,顯的很吃力,在一個年輕人的攙扶下才有了立足之地。”哪位同志給他讓個位”?青年人親切的說道。我挪動了一下身子,剛想起身,可看見周圍的叔叔阿姨一點反應都沒有,便若無其事的坐了下來。

  就在這時,從車廂里傳來一陣甜甜的聲音說:”老奶奶”,您座我這兒吧!”這聲音在喧鬧的車廂里顯的是那樣清脆。人們都不約而同的向那聲音望去。我看見一位比我小的小姑娘。此刻,我就的我是那么渺小,慚愧,內心充滿了自責。到站了,下了車,我急切的尋找這小姑娘,一瞬間,我想觸電了一樣的愣住了。

  小姑娘正一搖一拐的向前走著……

  小姑娘的背影漸漸地,漸漸地變小了,最后消失在我的視線。可我忽然覺得小姑娘就在我的面前,她是那樣的高大、完美……

五年級敘事作文 篇6

  “叮鈴鈴--叮鈴鈴--”上課了,同學們拖著失望的神情與沉重的腳步踏進了教室。每位同學的臉上都寫著“不想上課”四個大字,我也不例外,我們還沒玩夠呢!

  可是,怎么辦呢?誰又能對上課鈴說不?于是,隨著老師的一句“上課,同學們好!”開始上課了。不知為什么,也許是課間玩得太歡,這節課對我毫無吸引力。我抬頭望著窗外,只見黯然的天空中飄著幾朵烏云,不是還有幾只黑鳥飛過,也讓我的心情更加顯得無聊。

  此時老師在講些什么,正在發呆的我根本聽不進去,腦袋里裝滿了課間玩的“貼燒餅”游戲。再看看其他同學,有的正在桌子底下玩著鉛筆、尺子;有的正回過頭去與同學竊竊私語;有的像我一樣無聊地撐著頭;還有的正寫著紙條,相互傳來傳去……幾乎沒有同學在認真地聽老師講課。

  我無所事事的目光在地上到處亂轉,無意中看到一雙正在上下抖動的腳。只見那腳有規律地、有節奏地一上一下,想必這位同學也是無聊透頂吧。咦?這鞋我怎么見過,該不會是--抬頭一瞧,哈!果然是我同桌。他雙手緊抱,無力地放在桌上,頭直接埋在手臂與胸口間的縫隙里,整個身子都被抖動的雙腳帶著一起抖了起來。我雖看不見他的表情,但想必也是兩眼半睜半閉,嘴巴下撇的吧。

  這節課的四十分鐘似乎比一天過得還慢。我等啊等,等啊等,廣播里終于響起了“沙沙”的聲音。同學們都知道廣播響起了聲音之后下課鈴就要充滿整個學校了!大家都屏氣凝神,嘴角不時流露出期待又興奮的微笑-“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”下課了!同學們先是眉頭舒展,眼睛瞪大,嘴巴呈“O”型,然后,爆發出你所不能想象的大笑聲“哈哈哈!哈哈哈!下課了!下課了!”我也好開心,又能玩嘍!

  此時,我再抬頭看看天,只見碧藍的天空中飄悠著幾朵白云,不時飛過幾只唱著歌的小鳥……

五年級敘事作文 篇7

  弟子規上有寫:“善相勸,德皆建,過不規,道兩虧”。意思是說朋友之間應該互相找出對方的缺點,如果有錯不敢指出,兩個人在道德上就會惹人厭惡。

  有一次,我的數學練習本用完了,需要再買一本。上學前,我帶了兩塊錢準備在路上的小店里買一本。出了家門,我正好遇到了好朋友——程雨菲。我們打了招呼,就一起上學去了。到了小店門口,我正準備掏錢,卻沒有摸到硬幣的金屬感。于是,我把書包拿下來翻找,可是,一枚硬幣都沒看到。我抬起頭看著程雨菲:“菲兒,能借我兩塊錢?”程雨菲把頭一偏:“瑤瑤,你怎么老是忘帶東西,這次我不借你了!”看著菲兒的態度,我一陣委屈,又不是我想忘帶的,哪有這樣的朋友?

  我一氣之下,往前跑去,不理程雨菲了。一邊跑著,我一邊生著悶氣,可,這也不完全是程雨菲的錯呀!我一忘帶東西就向她借,人家不煩才怪呢!到了校門口,我的氣完全消下去了,取而代之的是濃濃的愧疚感:一直以來,程雨菲總是在我忘帶東西時默默地幫助我,由此讓我感覺到她這么做是理所當然的!我正想著,菲兒從遠處奔來,遞給我一本新本子:“下次不許忘帶了哦!”我的眼眶漸漸發澀了起來……

  感謝朋友,能指出我的缺點。希望我的缺點越來越少,朋友越來越多!

  本文是一篇敘事文章,小作者通過描寫一件平凡的事情,告訴我們友情的重要性,生活中要感謝朋友指出缺點。全文結構完整,語言雖平淡,但感情真摯,是一篇不錯的文章。

五年級敘事作文 篇8

  在今年的開學第一課中,有這樣一個環節:我引導學生回顧5年的數學學習,進行總結自己5年數學學習的歷程,在數學課上,我讓學生寫了自己對數學的感受,用數學的方式來介紹自我,寫出了數學學習計劃。計劃包含三項內容:上學期我學習中的成功經驗,上學期存在的問題,并針對存在的問題寫出本學期改進的建議。這樣,通過評估過去,展望未來的過程中,真正去梳理自我在數學學習過程中的優勢與不足,找到努力的`方向,提升學生的數學學習質量,讓孩子真正朝著自己預定的目標邁進。

  昨天上課之后,由于有其他事情,我沒能及時批改的作業,利用周末我把作業帶回來家,利用一上午的時間認真批改著孩子寫的內容,我被孩子真摯的的語言感動著、幸福著,在分享孩子思考的過程中,我感受著孩子數學學習的快樂,也感受著孩子數學學習過程中內心的一種豐富和強大,感受著孩子對數學執著的熱愛和執著的追求,也感受著孩子內心真實的思考,同時,我也讀到了孩子對數學那種恐懼的心理和被人嘲笑的那種不悅,所有的這些,都讓我感受到一個真實的孩子,一個真實的自我,真實的對數學的一種看法和思考,在這些孩子的成長規劃中,我更能感受到孩子給自己制定的目標,并朝著這個目標一步步的邁進。下面,我們一起來分享孩子真實的思考:

  我非常喜歡數學,因為我不僅能從數學中體會樂趣,并學到知識,從而解決生活中的問題。 —— 陳呈浩

  數學對我來說,像一個什么都會的大哥哥,我想學會他的知識,可是卻很難,小時候我覺得數學很簡單,可是年級升高了瓊一加一變成了一乘一,從長方形變成了圓。可是數學也很活潑,讓我也在學習中快樂的生活。 —— 張馨月

  數學,對于我而言,有時恐懼,有時奇妙,有時害怕,有時急切……初學數學時,我的心也是砰砰亂跳,因為我的家人說過數學很難學的,之后感覺數學真的很美。在遇到困難的題目時,同學們都急著找老師詢問,而我只能坐在座位上著急,我發現:數學需要心平氣和才能學好!

  —— 王藝卓

  我覺得數學非常的有趣,因為數學是一門開發大腦的科目,我很喜歡那種比較復雜的題目,一般數學都會遇到比較難的題,所以我很喜歡數學。 —— 王一博

  我對數學很害怕,害怕考試不好,被老師吵,上課我不敢舉手發言,我怕我在數學題上面出錯,讓同學嘲笑,所以,我很怕數學。 —— 仝澤遠

  我覺得數學里有很多內容,雖然有的內容我還沒有學到,但我認為目前為止,我對數學還是很感興趣的,因為數學的每道題里都包含著很多讓我思考的東西,其實,我認為數學只要認真去學就可以學好的,所以我比較喜歡數學。 —— 陳汝珺

  我覺得數學是一門變幻莫測的學科,有時我會我會對他哈哈大笑,有時我會絞盡腦汁的思考,有時我會想思考一道題的解題方法,還有時我會提出連自己都莫名其妙的問題,回想一年級的天真:因為作業本上又得了一個優而快樂,因為得到老師的表揚而開心,這就是我對數學的感受。

  —— 華子帥

  我對數學是比較感興趣的,有時我也會害怕寫錯,有時我會把一些簡單的題目搞的很復雜,數學是生活中常用的內容,只要細心觀察才會發現身邊的數學。 —— 王立垚

  我對數學的感受是很喜歡,因為數學讓我從中找到了很多樂趣,比如數獨,因為我在做數獨的時候,訓練了我的觀察能力和思維能力。 —— 李祎鋮

  我非常喜歡數學,我認為數學可以鍛煉自己的思維,使我的思考進入一個完美的境界,在思考數學時,可以體會到解題的快感,那一刻,仿佛什么都沒有,只有一個大腦在思考,每道題縱使做了一千遍,都會有不同的感受,解答題之后,似乎自己的腦子又變得聰明了。只有在烈火中進行訓練,才會涅磐重生,數學就是這樣一種鍛煉思維的有效方式。

  —— 武琪杭

  我覺得數學對我來說,有時候很難,有時候很簡單,我有時還會對他很迷茫。但是,正因為這樣我很喜歡她,因為這樣才讓我有動力去探究她,去學習她,我很喜歡在數學課上和老師一起探究新的問題,舉一反三,通過一個題目,讓我得到新的發展。

  —— 孫義涵

  我覺得數學是一門很不好學的東西,因為對有些題目,我和家長都不會,所以我覺得數學是很難的一個東西。

  —— 周智偉

  我覺得我上學期學數學的優勢是我的家庭作業,從來沒有讓家長檢查過,這樣在期末考試的時候,我對期末卷子進行了自我認真的檢查,取得了好成績,這對我的數學學習有很大的幫助,我覺得上學期數學不好的原因是上課給別人說話,做小動,家庭作業不認真完成。那么,我在本學期的數學學習中,上課不再做小動作,不再說話,一定要認真的完成家庭作業,爭取取得好的成績。 —— 楊博涵

  我是一個對數學不敏感的人,有的數學學習內容,我不感興趣,所以就不認真聽也不仔細看,然后就覺得數學很枯燥無味,但是我對有些數學題內容,比如求圖形的面積就比較感興趣,所以在關于面積圖形這部分的知識都掌握得比較好,我有我希望以后我可以突破自我,把數學學好。

  —— 牛子矜

  數學對我來說,就是生活必不可少的一部分,因為我覺得學習數學是一件有趣的事情,而且我很喜歡做一些挑戰性很大的數學題目,因為當我把這些題目做出來的時候,就像一個將軍在戰場上打了勝仗一樣。 —— 張靖雯

  我對數學的感受是,它是一門特別神奇,很有趣的一門課程,因為他有很多做題的方法和一大堆有趣的公式,真的很有趣!

  —— 楊明浩

  數學是生活中必不可少的內容,學習數學是快樂無比的事情,他里面有很多的樂趣,每次寫完數學的內容,就有一種勝利的心情,每次解答出一道題目,我就快樂無比。有時,我媽媽不會的題目,我都能解答出來,真的很幸福! —— 曹地

  我覺得數學其實很好,很有用處,可是我不喜歡數學,因為我學不好數學的,我認為可能是我的思維不是那么靈敏,上課時,我可以聽懂老師講的是什么,可是,當我自己做題時,我就會發現我不會做這些題目,我也不怎么在數學課上發言,因為怕說錯了,同學們都笑話我,所以,我不喜歡數學。 —— 杜怡顯

  數學有許多奧秘等著我們去探索,一個題目就有很多種解法,真的很有趣,我覺得數學是一個充滿奧秘的學科,在我們的生活當中到處都有數學,這就是我對數學的感受。 —— 郭欣佳融

  我不太喜歡數學,我有一點害怕。因為在我眼里數學很難,我害怕出錯,數學有時候很拐彎兒,我不喜歡動腦筋,所以,我就不喜歡數學。 —— 余奕橦

五年級敘事作文 篇9

  【五年級作文400字:童年趣事】

  啊!童年,金色的童年,它充滿了歡樂,令人留戀。記得我四、五歲的時候,做了一件直到現在都讓我哭笑不得的事!

  那是一天中午,媽媽叫我去買鹽,家里的食鹽已經用完了,順便也鍛煉我自己的獨立能力,我高興的來到附近的小賣部里來買鹽,我高高興興的跑回家,一邊跑一邊想:“等我回去媽媽一定會夸我的,不,而且還要獎勵我.”想著想著,一不小心被一塊兒石頭摔倒在地,鹽袋也摔破了,鹽都撒在地上,哎呀!這可怎沒辦呀?當時我差點哭出來,慢慢起回家,看見院子里王阿姨正在淘米,心里一下子高興起來,腦袋里靈光一閃,我也來“淘鹽”,于是我向王阿姨借來一個小盆,把地上的鹽掃在一起,放進盆里,然后裝滿水,正在得意之時,忽然發現盆中的鹽沒啦`````?我疑惑不解的把這件事告訴了媽媽,媽媽笑著說:鹽是不能放在水中的,這樣鹽會“跑”掉的。

  現在我已經上了五年級啦!院子里“淘鹽”的傻事我也不會再做了,哈哈哈,我的童年還真是豐富多彩呀!讓我們在記憶的歡笑中成長吧.

五年級敘事作文 篇10

  今天,我們開運動會。我心里甚是興奮,我低頭看看傷,o(︶︿︶)o唉,還沒好。

  但我不怕,因為我記得藍昊霖對我說的那句話:“只要相信勝利,就會成功。勝利并不遙遠,只是缺乏對勝利的信心,加油,加油,加油!”一想起這句話,我全身上下變充滿了活力,我相信,我一定會成功。

  只聽裁判員說:“預備,跑。”霎時,我們全體女子運動員劍一般向前沖去,一會兒,我的腿就像千斤重一樣,邁不起來。我無助的望了一眼童鞋,他(她)們嫌棄的看著我,除了鑫鑫琳琳還有他。

  我似乎聽到秦娜娜怪聲怪氣的說:“哎呀,藍昊霖,我就說嘛,這個農村來的克星肯定不行,你還信心滿滿的選她。”好像藍昊霖冷冷的回到:“我選誰,與你無關,農村來的比你矮三分嗎?”秦娜娜無言一對,只好用仇恨的眼光看我,恨不得把我給吃了。我的肺快要氣炸了,我心里想:秦娜娜,我忍你夠了,如果你再蹬鼻子上眼,給臉不要臉的話,我一定會以牙還牙。

  我跑得我們班那里,低下頭,不敢看童鞋們,心里默默說:童鞋們,對不起。突然,這個天籟的聲音像被琴拉出來是的,而且很有調理,”郭藍藍,加油。“這是我的閨蜜們,她們的話讓我好像泄了氣的氣球有充滿了一半氣,塊滅火的爐子有填了一點柴。突然,一個成熟的聲音喊道:”郭藍藍,勝利就在眼前。“沒錯,是他。有了他的鼓勵,班里也有些小小的聲音:”郭藍藍,加油。“我感激的望了他一眼。

  同學們的鼓勵給了我力量,我霎時有了無窮的力量。我快速的超前跑去,我超過了一個人又一個運動員,沖向終點,勝利就在眼前。耶!我第一,我用手擦了擦汗,無意中觸到了眼,啊,我流淚了,這是什么淚,一瞬間,我知道了,是友誼天使光顧了我……

  輪到男生跑了,我們班的花癡女生準備好給藍昊霖加油,我無奈的搖搖頭,也想要給他加。槍響了,男生運動員們沖了過來,”藍昊霖,加油,藍昊霖,你最棒。“好像外班的女生也有給他加的耶。

  他的人緣好,都讓我有點嫉妒。我心里暖暖的,我是不是喜歡上了他¨…

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