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田野里曾有條小溪五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的田野里曾有條小溪五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
田野里曾有條小溪五年級作文 1
我時常聽爺爺講，我們村前的田野里，曾有一條小溪，講那小溪中的美麗。久而久之，這條小溪在我的腦海中，也定格了一幅副畫面——
三月里，和煦的陽光，溫柔的暖風，讓小溪的流水在歡快，小溪里，水草在綻綠，魚兒在嘻戲，蝦兒也鉆進了水里的白云，去尋找新的夢境。這時候，在家里閑散了一個冬天的人們，都不斷的來到小溪邊，老人們坐個馬扎，在小溪邊，把串串笑聲灑進了水里，那些大姑娘小媳婦則來到小溪邊，拿來冬天積攢的衣裳，各人找個合適的位置，用著甘冽的免費的水，盡情的漿洗著，家長里短的嘮著，淳樸的小曲哼著，在這明媚的春光里，在這燕雀的呢喃中，高興著，在溪水的'伴奏中，歡快著。小孩子們則成群在小溪邊，敞開胸懷，去捉蝴蝶，去捕捉那些剛剛出生不久的小螞蚱。
最有意思的是夏天，這里可是人們免費的天然浴池。在赤日炎炎的中午，在灶膛里燒火的孩子，帶著滿身的落灰，飛跑著到小溪邊，一下子跳進去，清爽無比，愜意無窮。干活收工的人們，農具一扔，撲進小溪，讓清澈的水盡情沖刷，一邊洗，一邊喝著身旁的水。任憑魚蝦碰著身體，任憑清爽透徹全身。爾后，順手摸上幾條魚，逮上幾個螃蟹，回家吃飯就豐盛了。
那時候，小溪里水產資源可謂豐富：榨草（學名不知叫什么，我們都這樣叫），是長在水底的一種最豐富的水菜之一，莖兒長長的，稀疏的葉子尖尖的，從水中撈出來，放到嘴里嚼嚼，沒什么滋味，不過也有不少人吃。野芹菜，在水里最水靈，葉子有點兒像芹菜葉，若摻上一點兒面，蒸“芭拉子”，也是鮮美無比。魚蝦更多了：鯉魚、鯽魚、鯰魚、黑魚、鰱魚、葫蘆片、泥鰍、黃鱔……不知多少年，多少代，小溪就這樣饋贈著大家，給這一方人們帶來了希望和憧憬。
爺爺給我講小溪的故事還在繼續……
小溪，什么時候你再流淌呢？
田野里曾有條小溪五年級作文 2
幾朵淡淡的白云在天空徘徊，藍天底下卻是一片田野，一眼望去，田野是那樣的遼闊，一條羊腸小徑穿過田野直通那清澈的小溪。我住在鄉下奶奶家時，常到那田野、小溪逛逛，每次都是待到太陽親吻西山的時候，才手捧一束鮮花回家。不知是那廣闊的田野，還是那潺潺的小溪，總把我留得那么晚。
這天，剛下過一場大雨，我沒有聽奶奶的勸阻，依然來到了寂靜的田野。也許是那場大雨，把田野上的花花草草沖洗的一塵不染，而且這里還增添了許多不知名的野花，它們飽含著露珠，特別是那一朵朵含苞欲放的花蕾，其花瓣緊緊地湊在一起，盛滿了晶瑩的露水，流露著它那堅韌的生命力。雨后的萬物都顯得生意盎然，草坪濕漉漉的，走在上面，有一種格外舒服的感覺。
忽然，飛來了幾只蝴蝶，它們身披黃紗，展示著它那動人的嬌姿，時而飛過花叢，時而停歇于草葉上。也不知怎的，又飛來了一群活潑的小鳥，它們邊舞邊“吱吱”地唱吟著，那聲音可好聽了，這真是“蝶鳥聚集，名展英姿”。
一陣微風拂過，蘆葦順風點頭表示謝意，好像在說：“謝啦！風老弟。”
我走在羊腸小徑上，邊摘野花，邊回味著這楚楚動人的畫面。不知不覺我來到了小溪邊，瞧見水里有一群群時隱時現的小魚兒，它們在水里嬉戲著，水淙淙地流著。我拾起幾顆小石子向水里扔去，濺起了無數歡快的'浪花，美極了！
站在小溪邊，我的心被眼前的景色牽住了，此時此刻，我怎能邁出回家的腳步？一股股留戀之情從心底升起。
我愛家鄉的田野，勝過愛我的新衣裳；勝過愛我的洋娃娃。因為它綠得可愛；綠得純潔。我愛家鄉的小溪，是因為它那童心一般的純潔晶瑩；是因為它給我們帶來了無窮的歡樂！
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