關于小學五年級學生作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學五年級學生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級學生作文 篇1
“鈴鈴鈴”上課了，我們語文老師踏進了教室，站到講臺上，開門見山地對我們說：“同學們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學習猜字“yeah”同學們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來后，便說：“同學們，我們現在開始分組，等一下再進行這個游戲。”游戲開始了，我們都各自分好的組里。“老師就開始從課文中提問“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。”楊順想了想自告奮勇地對我們說，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長所以是”日“字。老師說他答得很對還表揚了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說”頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一，三說起，舊社會，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學費了九牛二虎之力，把腦細胞全都去思考然后說是個“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對了。我們在講臺下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說同學們我們一起來猜吧，和老師同學們一起開心的猜著
“鈴玲玲”下課了，我們這節語文課在歡言笑語中度過了。通過這節課，讓我體會到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應當更深入地對它進行了解。
“鈴鈴鈴”上課了，我們語文老師踏進了教室，站到講臺上，開門見山地對我們說：“同學們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學習猜字謎！”“yeah”同學們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來后，便說：“同學們，我們現在開始分組，等一下再進行這個游戲。”游戲開始了，我們都各自分好的組里。“老師就開始從課文中提問“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。”楊順想了想自告奮勇地對我們說，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長所以是”日“字。老師說他答得很對還表揚了他。然后老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小伙伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說”頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一，三說起，舊社會，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學費了九牛二虎之力，把腦細胞全都去思考然后說是個“苦’字。。我豎起大拇指，用佩服的語氣，說：“恭喜你，答對了。我們在講臺下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然后老師就說同學們我們一起來猜吧，和老師同學們一起開心的猜著。
小學五年級學生作文 篇2
你要問我最佩服的人是誰？我會不假思索地告訴你，他是——我的爸爸。我的爸爸黝黑的臉，一雙濃又黑的眉，一對眼睛炯炯有神。微笑總是在他臉上蕩秋千。看到了吧，我的爸爸不僅帥氣，有更才氣。
我的爸爸他是我的“計算器”。計算對他來說自然有一套。有一次，一道數學題把我困住了，我算了半天，就是沒有一點頭緒，老算不出來。這時，爸爸下班回來了，看見我愁眉苦臉的，便走到我跟前，問：“怎么了？誰有招惹了我們大小姐了？”“就是它。”我指著那道數學題。爸爸瞄了一眼題，馬上就說出了答案。我懷疑他的答案是錯的，就驗算了一遍，果然不錯。于是，爸爸耐心地給我講了其中的原因。從這以后，爸爸一有空就給我講他的巧算方法。你還別說，爸爸的巧算還管用。我現在計算速度就快多了。爸爸不僅計算快，記憶力還很驚人。不信，不看——
我的爸爸還是我的“活字典”呢！我一遇到不懂的他順口說來。我現在所學的古詩他都能背會寫，過目不忘，過目成誦，背起來還很有韻味，抑揚頓挫把握得恰當。每當我做作業，爸爸總是捧著一本《唐詩三百首》，津津有味地在一旁讀著。爸爸不但會背詩，還會寫詩呢！記得三年級時，老師叫我們辦黑版報。我們想在黑版報的一角寫一首歌頌祖國的詩詞，可翻書，書上沒有，自己想，簡直比登天還難。晚上，我把這事對爸爸說了，沒想到，爸爸順口就來：“您是大樹，我是小草，在你的蔭蔽下，茁壯成長... ...”黑板報辦好了，老師一看，還表揚了我。你看，我爸爸是不是很有才呀！
怎么樣，明白我佩服我老爸的原因了吧!你是不是也有點佩服我老爸了呀！
小學五年級學生作文 篇3
他鄉的月亮再圓我也不會說她圓。
今夜我在思念久別的故鄉，我知道故鄉的油炸粑又在讒我嘴，故鄉的米酒又在甜我心。故鄉的長河載我去遠方。從此我便離開了她。以后.....鄉村生活
鄉村生活就是用砍柴刀，鐮刀，鋤頭，一天度過的，一天之計在于晨，一年之計在于春，親人們就是在這種計劃下度日如年的過了大半輩子，我小光著腳丫踏著泥土和羊腸小道劃過來的歲月。他們中一輩子也沒有走出過大山，只有我還在繼續，像流浪者一樣的生活。
今夜有誰和我在想誰呢，是那圓月嗎?我知道了她我最能代表我的心呢!
小學五年級學生作文 篇4
開學了，二個月假期已夢一般地過去，現在該回學校上五年級了。老師、同學們都回到校園里，我又可以見到敬愛的老師和親愛的同學們，安靜的校園變得熱鬧了。
在寬敞明亮的教室里，有干凈整潔的課桌椅，一張張熟悉的面孔，正在嘰嘰喳喳地說個不停；一個暑假都沒有見面的同學們，顯得特別興奮。
開學真好，我們能學到許多知識；開學真好，在家里沒有朋友和我玩，在學校能和同學們一起玩耍真高興；開學真好,有什么不會的問題，老師會幫你解答；開學真好，我們又回到學習的樂園中。
我要把全部的精力都放在學習上，來迎接新的挑戰。我要用我的努力去迎接新學期！
小學五年級學生作文 篇5
今年，我和媽媽一起陪爸爸和部隊的叔叔們一起過年。早晨，爸爸媽媽從超市買來了許多的菜，準備晚上一邊看春節聯歡晚會，一邊
吃火鍋、聊天。以往的春節，我是和爺爺奶奶、外公外婆一起過的，雖然今年見不到他們，但是我還是很快樂，因為媽媽正在準備年夜火鍋，那個香呀！讓我這個小饞貓想立刻穿越時光隧道來到晚上，好吃上美味的火鍋，看上令人期待的春節聯歡晚會。
在電視房里，早已放好了餐桌，大廚媽媽也正忙著準備誘人的食物，那可真不愧是香飄十里呀！幽幽的鹵肉香飄過小樹林，鉆進了我的房間，浸入了我的心田。雖然我在房間里寫作文，但是我的心早已飛向了電視房。我不由得許了一個愿——希望今天太陽公公可以早一點兒落下山，美麗的夜晚可以早一點兒來臨！
聽媽媽說，她和爸爸一共買了1000多元的食物呢！我激動萬分，因為新的一年即將來臨，新年新氣象！希望能把所有的嘆息，所有的悲傷，一齊投入季節的熔爐，鑄出一個金色的希望，愿每一個人在新年都能夢想成真，萬事如意，愿每一個人在生活中春滿園，夏宜人，秋收獲，冬溫暖！
而我的家，一年多來卻只有此時才整正相聚在一起。雖然每逢大的節假日我和媽媽會不辭辛勞地坐火車、趕飛機去和爸爸見上一面，卻都是來去匆匆的。每每見到爸爸，要么是凌晨，要么是午夜，而爸爸總是第一個撫摸我的頭，捏我耳朵的那個人。相聚的日子里，爸爸總是滿足我的任何要求，哪怕近乎苛刻的要求，對我也幾乎是百依百順。我明白，爸爸是想彌補他常年不在家的虧欠，他只有通過這種方式來表達他對我的愛。這一點，看似愣愣的我，其實是懂得的。想到這里，窗外已經是萬家燈火，看著爸爸媽媽邊說邊笑忙碌的身影，一股暖流遍布了我的全身。
人們都說，瑞雪兆豐年。雖然上海沒有下雪，但是，在記憶的雪中，埋藏著我對朋友們的關愛，默默的關注與無聲的祝福。朋友們，祝你們在新年來臨之際，心想事成，萬事如意，新春快樂，幸福美滿！雖然我們遠隔千里，但是我們的心在一起，彼此祝福必定會帶給你們無限的歡樂和幸福感！
小學五年級學生作文 篇6
迎著拂面的微風，踏著輕快的腳步，我們全班來到石門森林公園進行秋游。
進入公園，映入眼簾的是一片綠色。這是綠色的海洋，有的是深綠，有的是淡綠色，還有的是黛青色。這深淺不同的綠組成了一幅美麗的大畫卷。
向遠處望去，公園外的高樓在云霧中若隱若現。這一幢幢高樓像天上的街市。不信你看，那幢是住宅，這幢是商業城。想必到了晚上，牛郎織女也得出來逛逛吧！
走在林陰小路上，呼吸著那城市里少有的清新。漫步在湖邊，看著在水中暢游的魚兒，湖邊的樹忍不住把頭湊上來，一邊看著水中的魚，一邊為自己打扮一番。水中倒影著湖邊的綠樹“紅墻”。湖邊的涼亭掩映在綠樹叢中，仿佛是一個害羞的小朋友，見到生人就躲了起來。湖邊的小山坡連綿起伏。山坡上的草，有的已經枯黃了，有的草還在生長，有的草依然很茂盛。這樣，一道黃，一道青，一道綠穿插出現，仿佛給小山穿上了一件帶水紋的`花衣。看著看著，這件花衣好像被風兒輕輕吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。
過了一會兒，天下起了小雨，雨密密的斜織著，公園里的一草一木，遠處的樓房都在雨里靜默著。雨滴落在湖面上，濺起了一圈圈的漣漪。
隨著山坡往上走，小路邊的櫻花樹雖已沒有了往日的輝煌，但我卻能依稀感覺到那櫻花盛開的場面，在這片綠色中，櫻花的盛開怎么不是一種點綴呢？這怎么不能被稱為“萬綠叢中一點紅”呢？想著想著，我仿佛看到了櫻花盛開的景象。有的開得正盛，有的含苞待放。盛開的花有的是紅色，有的是粉色。我漫步在花海中，享受著花香帶給我的香與樂。櫻花的花瓣是沾著露珠，在陽光的照射下閃閃發光。放眼望去，花海浮現在我們眼前，背后的綠色的草與粉色的花交相輝映。我看到了眼前一朵含苞待放的花，它滿裝著生命的酒釀，它是萬花中的一朵，正是這一朵朵花組成了花的海洋。
我愛秋天的石門森林公園，我愛石門森林公園的秋天！
小學五年級學生作文 篇7
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個冬天的早晨，寒風凜冽。在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排成一隊等車。其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情；看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個大字——母子上車處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人并不是文盲。他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當時，的的確確有文盲存在；但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會留下一個又一個的腳印呢？……人們已經知道這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機？
正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛！
小學五年級學生作文 篇8
春風輕柔地吹著，吹散了天空上的烏云，太陽露出了燦爛的笑容，慈愛地注視著大地。大地上，小草偷偷地從土里鉆出來，像個好奇寶寶，在打量著這個世界……春光如此美好，我們一家三口陪著奶奶到郊外去春游。
背著背包來到小河邊，一路上我們有說有笑，來到目的地。我找到一塊空地，把桌布放在草坪上，再把背包里的食物拿出來，擺在桌布上，有礦泉水、雞腿、漢堡、薯條……最后，我、爸爸、媽媽和奶奶一起吃得津津有味。吃飽喝足后，我們便各自去玩了。我關心地問奶奶：“奶奶，你去不去玩？”奶奶慈愛地說：“我老了，就在這里休息休息，你們去玩吧。”我便和爸爸拿著網到河邊網魚。我仔細看著水里。不一會兒，一條小魚搖擺著尾巴，游進了我的視線里，我以迅雷不及掩耳之勢朝它網去，“哈哈，被我捉住了！”爸爸聽到我的歡呼聲，跑過來看了看說：“兒子，你真棒！”我提起我的戰利品準備送給奶奶，沒想到媽媽采了一些花也把它們當作禮物送給奶奶。奶奶收到禮物，笑得合不攏嘴。
太陽快要落山了，我們開開心心地回家了。
小學五年級學生作文 篇9
巨人學校史家胡同小學分校趙藝陶指導教師:田老師我有一個同學可以稱得上是圓人了,他長了一個又圓又大的頭,一對玻璃球似的圓眼睛,鼓鼓的肚子像個籃球扣在身上.他還戴著一副黑邊的圓眼鏡,整個人看起來活象個特大號的不倒翁娃娃.哈哈,你們一定想知道他的名字吧,他的名字叫張韜陶,我們給他起了個有趣的外號,叫圓人張韜陶.
小學五年級學生作文 篇10
我變成了一粒種子，被人們所遺忘。但是我又渴望征服自然，茁壯成長。
那一日，我被一位大意的果農遺棄在了石縫里。我知道，自己瘦弱的肩膀根本就扛不起狂風暴雨的打擊。可是，軟弱的只是我不堪一擊的外表，堅強的卻是我的心。我不甘心就這樣慢慢地腐爛成泥，我要在陽光的哺育下開花結果，用綠油油的葉子去迎接朝露和晚霞……
于是，我在貧瘠的石縫中努力地去吮吸那僅有的一點水分，暴雨使我不再干渴，狂風使我的根須更加牢固。日子一天天過去，我終于露出了嫩黃的芽兒，溫和的陽光照耀著我柔弱的身軀，我笑了，開心地笑了，雖然前面還有更多未知的危險，雖然我微不足道，但我相信，我也能用自己的光亮，照出一片屬于自己的天空！
日復一日，溫和的陽光變成了無情的烈日，干渴使我無可奈何地垂下了頭，但我決不認輸，既然得不到水，就讓我挺胸抬頭，吸收更多的陽光，讓葉子更綠些吧！于是，我艱難地抬起了頭，面對刺眼的太陽，任它把金燦燦的陽光撒在我的肩頭。苦盡甘來，一場暴雨在烈日過后傾盆而下，我在暴雨中盡情地擺動身軀，讓身上的每一個細胞都暢快地呼吸。我不怕暴雨沖走那維持我生命的一方泥土，因為，它早已對我低頭臣服，被我的根須緊緊地包裹著。狂風暴雨、烈日嚴寒讓我受盡磨難，也使我懂得堅強，一次次的打擊，使我懂得如何面對困難。苦難只對軟弱的人才有威脅，而我相信我是堅強的！
破蛹而出的花蝴蝶雖然只能絢爛一時，卻能留下永世的芳華！同樣，我雖然只是一粒種子，卻擁有一顆堅強的心……
【關于小學五年級學生作文10篇】相關文章：
關于小學五年級學生作文匯總5篇02-03
關于小學五年級學生作文錦集六篇02-01
關于小學五年級學生作文錦集九篇01-25
關于小學五年級學生作文錦集6篇02-08
關于小學五年級學生作文錦集9篇02-07
關于小學五年級學生作文匯編7篇02-05
關于小學五年級學生作文300字7篇02-04
五年級小學生作文01-30
小學生五年級作文02-07
關于五年級學生的素質手冊評語-小學生評語12-31