什么給我的啟示五年級作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的什么給我的啟示五年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
什么給我的啟示五年級作文1
以前我特別喜歡蚯蚓,它是人類的幫手,是默默無聞的地下耕耘者。而且著名生物學家達爾文也曾贊譽過它:如果說,梨是人類最早的發明之一,那么遠在人類生存之前,土地就已被蚯蚓耕耘過了,并且還要被它繼續耕耘。可是今天,我卻對蚯蚓有了新的看法,有了新的啟示。
今天早上下了一陣雨,家屬院的路不平,中間凹,邊上凸,所以兩邊的水都流到了中間,就形成了一個一個的小水坑。這可把蚯蚓高興壞了,一條條的蚯蚓從草地里爬了出來,毫不猶豫地都爬到水坑最多最深的地方――路中間。上學時,我心想:等到放了學,我要好好和他們玩一玩!盼著盼著,終于下了學,我興沖沖地跑回家屬院,卻看到慘不忍睹的場面:地上的蚯蚓都死了!大部分都是因為水汽被太陽曬干了無法回到草地里而被太陽曬死的,一小部分是被來往車輛壓死的,真可憐!
看著那些蚯蚓,我不禁想起以前看過的一個故事:有個地主去拜訪一位部落首領,想要塊地。首領說:你從這兒向西走,做一個標記,只要你能在太陽落山之前走回來,從這兒到那個標記之間的地都是你的了。太陽落山了,地主沒有走回來,因為走得太遠,他累死在路上。
蚯蚓不也是這樣嗎?它想得到更多的水,拼命向路中間爬,它想過后果會是怎樣的嗎?蚯蚓和地主一樣貪心!
是啊,在人生的旅途中,每過一個時期,每走一段路程,不妨回過頭來看看自已的身后,看看在太陽落山之前是否還能回去。或干脆停下來,問一問自己我要到哪里去,后果會怎樣。這樣或許不至于走得太遠失去現在所擁有的,甚至于失去自已的生命。
什么給我的'啟示五年級作文2
有人說:弱者只能聽從命運,只有強者才能主宰命運。我對這句話曾經深信不疑,但是那一次,小小的螢火蟲使我永遠懂得:弱者的命運并不是可以被任意主宰的。
暑假,我們籃球隊去野外拉練。第一夜,我們便露宿在帳篷里。夜晚,興奮使我久久不能入睡,睜開雙眼,發現螢火蟲在帳篷的塑料膜上飛來飛去。好奇心讓我把它抓住了。我將它放在一個玻璃瓶子里,用一張紙蓋在瓶口上。好好珍惜我的俘獲對象,心想:正愁回家之后沒有禮物送給同學呢,不如多抓上幾只送給他們。剛要起身去抓,看見它在瓶子里面有沖又撞,卻總也飛不出去。我想:嘿嘿,別撞了,你的命運是掌握在我的手里,現在這只螢火蟲飛累了,就會在瓶子里慢慢地爬著。就在這時,蓋在瓶子口上的紙片掉下來了,是它頂開了紙片,等我撲過去時,它已經飛出帳篷外,消失在美妙的美麗的夜空里。
我深深地被震撼了:弱者的命運是不可以被隨意主宰的,它屬于堅強的心靈,我也不會再說:“命運無法改變了”這些話,更不能把自己的錯誤歸結在命運身上,突然記起在五年級時的籃球比賽,當時錯失最后一投直接導致了本班的失利,最后,只能無奈地感嘆一句:幸運不站在我這邊。仔細想想,那時的我的確將自己的失敗歸結在了命運上,設想一下,如果我在平時的活動中加強訓練,不就能增加命中的幾率嗎?正像法國人維尼說的:命運是掌握在自己手中的,命運只決定我們行動的一半,而另一半是留給自己去開拓,拼博的。
命運是要靠自己的雙手去奮斗,去拼博的。讓我像螢火蟲那樣,用自己的努力去轉動命運之輪。
什么給我的啟示五年級作文3
今天是星期天,久違的太陽也終于露出了笑臉。媽媽、舅舅準備帶我和妹妹去高郵蝶園廣場玩,我們那興奮勁兒就別提了。臨走,舅媽對媽媽說:“把我那相機也帶上吧!質量好,拍出來效果一定不錯。”媽媽推辭了好一會兒才答應。我心里直嘀咕:“有什么不敢借的,不就是日本進口嘛!”
到了蝶園廣場,只見桃紅柳綠,蜂飛蝶舞,好一派迷人的春色。我們都被這景色深深地吸引了,你瞧!妹妹正在花叢中捉蝴蝶呢!媽媽連忙拿出相機,拍下這精彩的瞬間。聽著相機那“咔嚓、咔嚓”聲,我歡呼雀躍,心里也直癢癢,不停地嚷著:“媽媽,快把相機給我,我來幫妹妹拍照!媽媽,快把相機給我,讓我來拍。”可媽媽硬是不給,我只好去搶。媽媽沒轍,只好依了我。“小心點,別把相機摔了。”媽媽嚴肅地對我說。我邊點頭,邊迫不及待地拿過相機,對準鏡頭,只見妹妹的臉一會兒近在眼前,活潑可愛;一會兒遠在紅花綠葉叢中,模糊不清,真好玩!于是,我的手不停地按鏡頭伸縮鍵,妹妹的身體也隨之前進后退。“真有趣,簡直太有趣了!”我正得意之時,突然,一腳踩空,身子往后一仰,“撲通”一聲重重地摔在地上,手中的相機也脫手而出,“啪”地一聲落在了不遠處的水泥地上。“哦,我的相機。”我頓時覺得腦袋“嗡”地一聲,懵了。
媽媽聞聲疾跑過來,撿起相機一看,不偏不倚,關鍵部位——鏡頭上有了一條彎月似的裂縫。“兩千元的東西就這樣被你……”媽媽氣得咬牙切齒,跑過來就要揍我。我嚇壞了,頓時眼淚奪眶而出,怯怯地望著相機那“哭泣”的臉,任憑媽媽處置。舅舅看媽媽臉色發青,連忙幫我解了圍。
后來,媽媽又買了一個一模一樣的相機還給了舅媽,自然,那個摔壞的相機就給了我,有時我還會想:沒有那跟頭,我還不知道什么時候才有屬于我自己的相機呢!當然,我更要感謝那跟頭,因為它教會了我做事情要有板有眼,不能毛手毛腳。
什么給我的啟示五年級作文4
前幾天,我學到一句格言:“虛心使人進步,驕傲使人落后”你說,我是從哪里學來的?那可說得從前幾天我數學成績進步開始說起了。
那天,沈老師發現我數學成績進步了,字也有明顯的好轉了,就夸了我兩句。我被夸得得意忘形,好像踩在云朵上,飄飄然的。回家后,竟對爸爸夸下海口:“你的兒子進步了,你給我出幾道數學題,保證做得全對!”爸爸看我那一副洋洋自得的模樣,就說:“好吧,就給你出幾道題吧!”我漫不經心地說:“快出吧!”
爸爸說:“一個西瓜切4刀,有9塊果肉10塊皮。該怎么切?”我脫口而出:“太簡單了,切成井字形不就行了?”爸爸說:“算你答對了。”我高興得幾乎要跳起舞來。我說:“快出第二道題吧!”爸爸說:“第二個問題可有點難度啰!”我說:“什么難題不難題,我都能迎刃而解。”“你這個小子,人不大,口氣倒不小!”爸爸接著說了第二個問題,“12個同學,去買汽水,商店正在搞促銷活動,買3瓶送一瓶,那么,他們一共需要買幾瓶汽水?”我摸著頭:“這……那……”我丈二和尚摸不著頭腦,臉憋得通紅,就是想不出答案。我只好舉起手“投降”:“爸爸,我認輸啰!”
老爸意味深長地說:“鑌鑌,你難道沒有聽說過‘虛心使人進步,驕傲使人落后’這句話嗎?世界上有許多科學家,比如愛因斯坦、愛迪生、牛頓……都是世界的名人。你們什么時候驕傲過?所以,你應該像他們一樣,勝不驕,敗不餒。”我聽了爸爸的話,像雞啄米一樣,頻頻點著頭。
爸爸又說:“你如果克服驕傲這個毛病,你的成績肯定會越來越好的。”
我聽了爸爸的話,心里暗暗下著決心:爸爸,你等著瞧吧,你兒子不是孬種,他會努力的!
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