筆盒五年級作文（精選62篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的筆盒五年級作文，希望對大家有所幫助。
筆盒五年級作文 篇1
有一個漂亮的鉛筆盒，他天天陪我學習、讀書。
這個鉛筆盒的盒蓋上有一只米奇老鼠，打開鉛筆盒，共分三層，住在第一層的是愛睡覺的修正貼，嘿，真拿他沒辦法。住在第二層的是尺子大哥，他太愛蹦了，蹦的一樓的人都睡不著了，它只要不蹦，心里就難受。住在一樓的鋼筆老弟和鉛筆老弟，都沒睡過一次好覺。還有橡皮老兄，他住在鉛筆盒的右側。有一次，橡皮老兄睡覺睡得正香，我一按按鈕，把它吵醒了，它還罵了我一頓，我氣的把它從文具家族中開除了。
我的文具家族里還有許多趣事：有一次，尺子大哥和愛睡覺的修正貼吵了起來，非要比出誰的本領大，當對方都說不出理由時，我寫錯了字，這是，修正貼看見了，想：“我的理由來了。”修正貼立刻從身上揪下了一塊，貼在了我的作業本上，讓我改掉了錯字。修正貼驕傲對尺子大哥說：“看到了吧，這就是我的本領。”這是，橡皮老兄突然竄出來，說：“各人有各自的長處和短處，不能做了一件事情就驕傲，要取長補短。”修正貼慚愧地低下了頭。
這就是我的鉛筆盒，它充滿了歡樂。
筆盒五年級作文 篇2
夜深了，大家都去睡覺了。這時，鉛筆盒里發生了爭吵。
引起爭吵的第一件事是蠟筆。它沾沾自喜地站在中間，喊道：“快看，快看！我能畫出鮮艷的顏色，多美妙！”
鉛筆很不滿意：“怎么了？平時寫作的時候，不是我最大的貢獻！”
“切。”自動鉛筆的弟弟斬釘截鐵地說：“你的筆芯那么短，一次性的，但我可以重復使用。”
橡皮擦又笑了：“你寫的字我都能擦掉。”
“是嗎？還能擦我的字？”圓珠筆反駁道。
“你的話，我一走就沒了。”修正帶無比自豪地說道。
紅筆妹妹也來湊熱鬧：“批改作業的時候，我怎么能少呢？”
“別說了，你們都是我的力量。”“不，我很厲害！”“不，是我，我！”
我的爭吵吵醒了鉛筆盒爺爺。"我們正在找一個鉛筆盒爺爺來評論。"“好吧，法官，我不怕你。”“鉛筆盒爺爺，你覺得誰更厲害？”
鉛筆盒爺爺一顆強大的心說：“每個人都很強大，你離不開任何人，所以你必須共同努力，更大限度地利用它。”
聽了鉛筆盒爺爺的話，大家都很慚愧。
筆盒五年級作文 篇3
我有一個漂亮的鉛筆盒。有一天，我正在睡覺，文具盒里的文具偷偷拿出來開會。我迷迷糊糊睜開眼睛仔細聽著，喲！原來文具人在討論誰會是年度“文具之星”。
文具盒大師說：“誰做出了巨大的貢獻，誰就是文具之星。”鉛筆啪的一聲說：“在這個家里，即使我是最有用的，我的小主人每次都用我畫畫寫字。”“誰說你最有用，”橡膠站說。“每次出錯都不是我幫你修改的，不然小師傅就麻煩大了！”“還有，如果你沒有我的尺子，你的工作能做好嗎？”“你，你……”鉛筆無言以對。
“別爭了，別爭了，我在這里應該算最有用的，”筆出來說，“如果我不是最有用的，那為什么人家賣我那么貴？”想了一會，大家都覺得這支筆是對的，都點了點頭。“不，這位小姐最有用，”校正帶看了一眼筆說，“剛少爺，你寫錯別字的時候誰幫你校正的？那就是我，所以我最有用。”大家都吵架了。
這時，文具盒大師平靜地對文具說：“其實你們每個人都有自己的特長。你們是一個群體。你要團結協作，幫助你的師傅搞好學習。你們是一個很好的群體。”文具店的都在聽，都覺得鉛筆盒爺爺最有道理。
之后文具界沒人說誰最有用，大家都相處的很好！
筆盒五年級作文 篇4
最近，我的一篇讀后感在比賽中獲獎了,我欣喜若狂地拿著獎品對鉛筆盒里的文具們說：“謝謝你們的幫助，不然我不可能會得一個名次！”說完我變蹦蹦跳跳地向媽媽報喜去了。
我剛一走， 鉛筆盒里發出了嘰嘰喳喳的爭論聲：“我的功勞最大，不然小主人還怎么寫字？把字湊在一起，能寫出這篇讀后感？”頓時，鉛筆盒的響聲弱了下來，大概是圓珠筆的話太有威力了，使大家都停了下來。“誰說你功勞最大，我的功勞才最大,如果沒有我來修改你那錯字百出,的文章，估計看到的人都會笑掉大牙呢！”在一旁的涂改帶沉不住了，插嘴道。“你……你……”圓珠筆漲紅了臉，好似被人說出了心中的痛處，結巴的說:“欺人太甚！”圓珠筆的這句話吵醒了在一旁消字筆他揉揉眼睛，伸了一個懶腰，說：“發生了什么事？”圓珠筆理直氣壯的說：“消字筆小弟，你來評一評，我和涂改帶兄弟到底哪個功勞大？”消字筆說：“涂改帶在班級里是禁用的，用了涂改帶，紙上便會有東一片西一點的東西，就像在衣服上有了補丁，難看死了……”一語未了，此話就被圓珠筆打斷了：“說的好，消字筆曉小弟，你真是大公無私啊！”消字筆又接著說：“不用涂改帶，就用我！我的功勞最大！”“我的功勞最大!”“想的美，我的功勞才最大!”文具們你一言我一語地吵了起來。
“別吵了”文具盒爺爺說，“其實你們各有所長，也各有所短，不要拿自己的長處比別人的短處，要學習別人的長處。”文具們聽了，慚愧地低下了頭。
筆盒五年級作文 篇5
我們每個學生都有一個鉛筆盒，每個學生的鉛筆盒里都有許多鋼筆、鉛筆、鋼筆等等。我也不例外，我鉛筆盒里的筆還能“說話”！去看看！
早上，我在學校的時候，書包里有一個鉛筆盒。我聽到鉛筆盒里瘦瘦的自動鉛筆說：“哎呀！捏死我！一點都不能去！”“那里沒有時間，所以我只能來這里。”擦掉鋼筆解釋。從旁邊傳來一支高貴的鋼筆的聲音：“誰！擾亂我的美夢！我不想‘活著’！”一路上，我帶著這些“小家伙”的吵嚷聲來到學校。我放下書包，從里面拿出鉛筆盒，然后拿出我最喜歡的鋼筆，用了起來。在寫字的過程中，鋼筆低頭看了看文具盒里沒用的鋼筆，說：“哈哈！看著我。有一天，我的主人幾乎總是用我的話來寫。看我多高尚啊，嗯！”然后他白了他們一眼。突然，我寫錯了一個字。當我拿出擦除筆修改的時候，一支筆嘆了口氣，“唉！買了之后一次都沒用過！即使你碰我！哎！”
下午，我在學校門口的商店買了一支新鋼筆。我把新鋼筆放在鉛筆盒里，鋼筆禮貌地招呼鉛筆盒里的鋼筆：“你好，我叫中性筆。以后請多多指教。”自從這支新的中性筆進了我的鉛筆盒，關于自動鉛筆的事情就沒有那么多了，原來高傲的鋼筆現在也變得謙虛了。
我明白了，一個有禮貌的人可以改變很多曾經有很多壞習慣的人。
筆盒五年級作文 篇6
我是一盒鉛筆盒，是廠里人加工過的，印有漂亮的卡通人物。我很感謝生我的人，所以我要為人民服務。
后來我被放在超市的柜臺上。直到有一天，一個小男孩買了我。我被放進一個漂亮的鉛筆盒，開始了新的生活。最初幾天，我對這個地方很滿意。“家”那么大，那么華麗，那么多漂亮的朋友。而且小主人很愛我，用我很細心，經常給我“洗澡”。然而，沒過多久，我的小主人就不再愛我了。下課后小師傅給我加了書皮，還帶了幾個男生去打戰爭，讓我感覺火辣辣的疼。沒多久我就傷痕累累，身上的花紋也沒了。
主人見我衣衫襤褸，氣色不佳，就把我扔進了垃圾桶。臭垃圾里到處都是蟲子和老鼠，真惡心。我好難過，好像要在垃圾桶里度過一生。
一天下午，我躺在垃圾堆上，一只布滿皺紋的手抓住了我。我看了看，發現是個老人。爺爺見到我非常高興。他自言自語道：“我孫女缺一把尺子。讓我給她一把尺子！”小女孩非常愛我，她小心翼翼地把我放在她破舊的鉛筆盒里。我很高興我能再次為人民服務！
筆盒五年級作文 篇7
我被評上了“三好學生”，老師獎給我一個漂亮的文筆盒。回到家里，我把舊文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子全部裝進新的文具盒里，留下幾枝短短的鉛筆和一塊破破爛爛的橡皮，我把它們放在書桌底下。日記二年級日記
今天，我在書桌上看書。忽然，聽見一陣“嗚嗚”的哭聲，我仔細一聽，原來是文具們在哭。只見鉛筆妹妹躺在文具盒里軟綿綿的，像得了軟骨病似的，爬不起來。它花了九牛二虎之力，淚流滿面地說：“瞧，這個小主人，一點都不愛惜我，我天天為他粉身碎骨，沒想到，他不但不感謝我，還把我扔到書桌底下，不要我了。”橡皮大哥聽到這里，也氣得臉色發白說：“是呀是呀，那個小主人和你說的一樣，他一點也不愛我，天天在我的肚子上打洞，還在我的肚子上亂涂亂畫，現在嫌我難看，把我扔在這里不要我了。文具盒大姐還在傷心地哭，她抽嗒嗒地說：”原先他最喜歡我了，天天帶我去上學。后來他把我當成玩具汽車玩了，不高興的時候還把我重重地摔在桌子上。特別是今天，他有了新的文具盒，就把我扔在這里不要我了。“
我聽了這些話，臉不由地紅了，心想；它們天天陪我上學，做作業，我應該要好好愛惜它們。
筆盒五年級作文 篇8
在未來，有許許多多高科技的東西。當然，我們經常用的學習文具——鉛筆盒也當然會升級啦。
未來的鉛筆盒可厲害啦，如果簡單的來說呢，可以是一個迷你機器人，因為它還會變形。在學習方面，它可是你學習的最佳助手。鉛筆盒的最左下邊有一個小小的投影器，在你做作業遇到困難的時候，投影器便會自動開啟，利用陽光和二氧化碳等等物質，形成一個屏幕，屏幕里會教你怎么解決那道難題。在日常生活中，你可以把它當成是你的機器寵物。你不開心的時候，它會給你講笑話給你聽，哄你開心。
機器寵物還可以預測天氣，叫主人穿多一些衣服，保護身體。不但這樣，機器寵物還可以像電腦一樣有備忘錄，會按時提醒你要做什么，讓你漸漸擁有時間觀念這個好習慣。去旅游的時候，你也可以把它帶去。因為它可是具有比電腦還高的科技。想知道哪里是旅游勝地，直接叫機器寵物查一查就可以了。旅游勝地的資料會投影在屏幕上，你也可以定飛機票、買火車票、查看特色美食……
讓你隨時隨地享受生活。未來的鉛筆盒真是多功能的鉛筆盒，我相信，在不久將來，未來的鉛筆盒將會普遍世界。方便人們的生活，成為學生必不可少的學習助手。
筆盒五年級作文 篇9
現在，我們的生活中有各種各樣的鉛筆盒，但各有各的缺點。先說布做的鉛筆袋，容易臟不說，遇水就濕、遇火就燃、就沒法用了；鐵制鉛筆盒，容易生銹變形；多功能的鉛筆盒一掉到地上就摔壞了。然而，在未來，有一種鉛筆盒能解決這些問題。
未來的鉛筆盒，防水，那是因為用了防滲透技術，水分無法進入，所以防水；防火，那是用了火磁鐵微粒技術，把能防火的火磁鐵微粒滲入鉛筆盒中，從而做到防火；防電，那是用了微電子納米技術，閃電一打，就把電分解后吸收，從而轉換成能源；抗摔，是用了超輕包鋼技術，又不重，又抗摔。這樣，上面提到的缺點就全沒了。
平常，鉛筆盒也有用，上面有四個按鈕，一個音樂，一個百科，一個燈光，一個圖書。音樂按鈕，可以休閑時聽音樂放松一下；鉛筆盒上有個小屏幕，按一下百科按鈕，就可以查閱各種資料。燈光按鈕，可以從鉛筆盒里射出一道不傷眼睛的強光，為我增強燈光；圖書按鈕，可以在完成作業后看看課外書，為我增加知識。
怎么樣，未來的鉛筆盒是否用處多多呢？未來的鉛筆盒應該還有更多的用處吧！
筆盒五年級作文 篇10
一天傍晚，文具盒里傳來了一陣哭泣聲。
橡皮弟弟悲傷地說：“唉！小主人真不講禮貌，在我美麗的衣服上亂涂亂畫，還把我切成一小塊兒一小塊兒的……”
還沒有等橡皮說完，鉛筆就發話了：“橡皮弟弟，我比你還慘。我剛來的時候可漂亮了，身上穿著漂亮的花衣服，頭上戴著精致的皮帽子。可現在你看看，我的皮帽子讓小主人給扔了，露出了禿頭頂，花衣服也被小主人的牙齒咬爛了。多難看呀！”說完，不由得哭了起來。
鋼筆聽到了，也傷心起來：“我比你們更慘。我本來是一枝精美的鋼筆，可是小主人一點也不愛惜我，用完后不知道給我蓋上筆帽，總是隨手往桌子上一扔，把我摔得七零八落，不讓我回到那溫暖的家——文具盒。”
“嗚嗚……”又一陣哭聲傳到他們的耳朵里。他們順著聲音望去，只見尺子大哥在訴說他的苦衷：“我本來是一把完好無缺又干凈漂亮的尺子，可現在小主人把我折壞了，恐怕要住院了！”
……
從此，他們采取各種各樣的方式開始罷工。小主人的臉上再也見不到燦爛的笑容。
再后來……
筆盒五年級作文 篇11
知道我是誰嗎？我就是小型學習用品的住宅——鉛筆盒。
我穿著一件深藍色的衣服，衣服上有英語單詞和愛心、加號和問號等一些圖案符號。我的衣服上面還有一頭大奶牛，臉上露出了笑容，好像在和誰玩游戲，而且玩得十分開心。
我不僅長得好看，而且作用也很大。我是眾多小型學習用品的住宅，肚子里住著自動筆同學、鋼筆小朋友、水筆叔叔和紅筆老師等一些公民。它們每天都能舒舒服服地睡一覺，第二天又精力充沛。晚上回來以后，它們餓的就吃點東西再睡覺，不餓的就直接睡覺。我肚子里的房間分為兩層，這樣就可以住更多的公民了。
有時，我也會遇到一些難過的事。比如：小主人的同學打我的肚子，我都快被打出心臟病了。要不是小主人及時制止，我都快不行了。有時，小主人說我肚子里的公民少，想要換別的住宅代替我。
我也有開心的事。小主人會在我肚子里貼一些好看的貼畫裝飾我肚子里的房間，讓公民們更喜歡這個房子。小主人考試拿到了高分，他會對我微笑，我在心里祝賀他、敬佩他。
我不僅長得好看，而且有無私奉獻的精神，請大家愛護我的家族的所有成員。
筆盒五年級作文 篇12
說破天你不會相信的。除夕那天，我的鉛筆盒里有一場驚天動地的“辯論”。
事情是這樣的：每個文具都認為自己最有用，卻不承認別人更有用，于是舉行了一場辯論。當然，這里的“他們”指的是文具盒里的文具。
辯論開始了。橡皮配修正帶和修正液，鋼筆、鉛筆和鋼筆配簽字筆。“我們應該是最有用的，”鉛筆說。“小師傅做作業，還得靠我們寫！”橡皮立刻憤怒地反駁道：“你寫錯了，小主人不用用我們來糾正錯誤，我們應該是最有用的！”鉛筆又說：“什么！如果我們不寫錯，就不會結束，又大又蠢……”“喂，你能保證不寫錯嗎？還有注意嘴巴，不要老是吐槽臟話，總感覺太別扭聽不進去！”鉛筆剛想說“帽子”這個詞的時候，橡皮及時制止了，巧妙地反駁了鉛筆。它的準確性和殺傷力無可挑剔。突然鋼筆說：“我們不是故意寫錯的，是小主人寫錯了……”。
在它結束之前，我來到了，因為我一直在聽他們打架。我說：“其實每個人的實力都是單薄的，但是如果心在一起，那么就算是“巨人”也不用怕！”雖然他們無法判斷誰最有用，但他們明白一個道理，每個人的力量都是有限的，但只要團結起來，他們的力量就會很大！
筆盒五年級作文 篇13
我們每個同學都有自己的鉛筆盒。他剛買的時候很漂亮，但是不到一個學期就面目全非，臟兮兮的，盒子頂部裂開了。
盒子的蓋子不見了。我們不得不把它扔進垃圾箱，然后我們帶著父母去書店買了一個新的，這將花費我們父母很多錢。我想發明一個漂亮、經濟、耐用的鉛筆盒。
這個鉛筆盒首先漂亮耐用。不管花多長時間，都會和剛買的時候一樣好看。盒蓋的圖案可以自由改變，包括動物、植物、風景、卡通人物等。每天都一樣，這樣你就不會厭倦文具。打開蓋子，左邊是多功能電腦，右邊是卡通多功能電子表，這樣我們就不用戴手表了。這個文具盒還有一個作用，就是防掉，不管掉多少，油漆都不會掉。這種文具盒是分層的，有四層：第一層是鏡子，可能有人會問，為什么需要鏡子？我來告訴你。你需要一面鏡子來檢查你的小手是否干凈。鏡子的兩邊有兩個小燈，一個是紅色的，一個是綠色的。如果它被綠光照亮；不通過，紅燈亮。你必須洗手，否則你拿不到筆。二樓是放其他文具的，比如膠棒和顏料。三樓是筆狀文具存放區。第四層，更好的是音樂盒，里面放著幾種音樂，比如兒童音樂，流行音樂。每當做作業覺得累的時候，打開就能聽到優美的音樂，讓人陶醉。
相信隨著科技的發展，不久的將來會有這樣的文具盒。
筆盒五年級作文 篇14
我們現在的鉛筆盒雖然十分精美，但還是有不足之處，為了減輕我們的負擔，我想發明一種多功能的鉛筆盒。
多功能鉛筆盒，顧名思義，就是含有多種功能的鉛筆盒。這種鉛筆盒精致小巧、形狀各異，有桃心形、五角星形等等。他的顏色也有很多種，除了普通的顏色外，他還有一系列漸變的顏色。為了減輕我們的負擔，這個鉛筆盒只有0.1克重，比一根羽毛還輕。這時候你要問了，比羽毛還輕的鉛筆盒不會被風吹走嗎？不會的，我在這個鉛筆盒的底部安裝了一個擋風板，不管風有多大，他也不會被吹走的。這個擋風板也不重，只有0.000001克。
別看他的重量輕，他的功能可不少呢！這個鉛筆盒里面裝有一個電子芯片，可供我們學習。打開鉛筆盒，你就能看到盒蓋上有一個小小的屏幕。有了他，你每天上學時什么書都不用帶了，這個鉛筆盒完全可以替代他們。除此之外，他還有字典功能。當你有不認識的字需要查閱時，只要讀出所查字詞的讀音或在屏幕上寫出這個字，屏幕上立刻就會顯示出所查字的字形、讀音、以及相應的意思……不過，在考試時，你就別想偷看，因為這個鉛筆盒會自動關閉程序。你瞧，這不就能減輕學生的負擔了嗎？
怎么樣，我的小發明很棒吧！我一定要從現在開始努力學習，爭取把這個想象出來的多功能鉛筆盒變成現實的東西，為我們社會提供更大的幫助。
筆盒五年級作文 篇15
"喂！爸爸呀，我已經到學校拉！"你一聽這聲音，肯定回驚奇的想：小學生怎么會有移動電話呢？讓我來告訴你吧，這個"移動電話"是我想發明的"智能文具"中的文具盒。
這個文具盒和別的文具盒不一樣，它的右上方有一個小方框，這個小方框是一個小型電腦。它可以儲存文字。信息。如果你有哪個字不會寫，只要輕輕一點，這個字就會出現，要是你需要哪條信息，它也能顯示出來。更奇妙的是，它能夠大電話。你只要用手在方框的上面掠去，它就成為一個移動電話，你再按幾下旁邊的數字，它就給你接通通話人的電話。打開文具盒，里面放著各種各樣的文具，每種文具都有它獨特的特點。就拿自動鉛筆來說吧，不管你用了多少筆芯，它還能往外送，因為它能自己制造筆芯;再說鋼筆，它好像總是有"吐"不完的墨水：尺字更是了不的了，別看它在 文具盒里只有20厘米，諾要把它伸展，足足可達到50米，夠長了吧？橡皮也是很了不起的，普通橡皮只能擦掉鉛筆字，著塊橡皮不僅能擦鉛筆字還能擦鋼筆字。圓珠筆字等多種字跡。
這就是我發明的智能筆盒，如果你有了這種智能文具會給你的學習和生活帶來無限的樂趣。
筆盒五年級作文 篇16
望著那個挺立的身影，我的心中不禁泛起陣陣漣漪，那是我贏來的流沙筆盒。
圓柱形的身體，從中間分成兩半，一邊寫著大大的星座物語，一邊就是美妙絕倫的流沙。從中間打開，發現是儲物柜，里面有計算機、鏡子之類的東西，還有可以放許多筆。流沙筆盒整體呈淡藍色的，還有一些白色用來點綴，星星亮片更加呈現出流沙筆盒的美。
流沙筆盒不僅美，而且很珍貴。
我之所以能擁有這個筆盒，是因為我付出了很多的努力。那天臨近期末考試，我無意中刷到了這個流沙筆盒。一眼看去，非常的喜歡。于是，我央求媽媽：“媽媽，媽媽，我想要這個筆盒，可以給我買嗎？”媽媽看了看筆盒，沒有立馬同意，而是笑著摸著我的頭說：“好，那我們打個賭，如果期末考試，你的總分達到二百九十二分以上，我就給你買，行嗎？”聽了媽媽的話，我爽快的答應了。到了出成績那天，我考了二百九十二分，媽媽很爽快的把流沙筆盒買了回來，我也高興了好幾天。
可是有一次，我差點把流沙筆盒丟了。那天，我去外公家玩，當然，我也把流沙筆盒帶了過去，結果，卻忘記帶回來了。到了家才發現，我特別著急，走來走去，“它會不會丟了？會不會壞了？怎么辦啊！”我想著，想著，眼淚就不爭氣的流了下來，還好，姐姐幫我帶了過來。
直到現在，我還是很喜歡這個流沙筆盒。
筆盒五年級作文 篇17
九歲生日，媽媽給我買了一個鉛筆盒。鉛筆盒上印著一只可愛的小兔。“小兔”每天陪我上學、放學，像好朋友一樣和我形影不離。有時候，我看著它那憨態可掬又討人愛的樣子直發笑。
它有一身雪白的毛，白得沒有一絲雜色。最惹眼的是那對兒長長的耳朵，一個朝上豎立著，一個朝下耷拉著。紅寶石般的眼睛下是小巧的鼻子，三瓣子嘴半張著，像要和我說些什么。“小兔”短短的尾巴翹得有些夸張。
“小兔”肚子里是空的，需要我給它填滿。“小兔”的上蓋可以打開。我把尺子、橡皮和各種筆放了進去，又拿零花錢買了兩件新文具綠帽的碳素筆和淡藍色軟尺。
有一下午放學后在家寫作業，我拿了一支筆寫了一會兒，去趟廁所回來，竟然找不到筆放在哪兒了。我毫不猶豫地打開“小兔”鉛筆盒，想再拿一只筆，小兔兇神惡煞般怒視著我，好像在說：“你為什么不仔細找找那支筆呢？你已經拿過一支筆了，不應該再拿了！”我只好合上鉛筆盒，仔細找了起來。原來筆壓在了書和作業本的中間。
“小兔”不是總那么小氣，有時也大方得很呢！
上學期期中考試，正答數學試卷的時候，我的同桌小明的筆不出油了，他急得哭出了聲。我知道原因后，趕緊從“小兔”的肚子里拿了一支筆遞給小明。“小兔”眨巴著眼睛好像在夸我：“我的小主人，你才是最棒的！”
我非常喜歡我的“小兔”鉛筆盒，它不僅讓我養成了不隨意丟筆的習慣，還培養了我樂于助人的好品質。
筆盒五年級作文 篇18
我有一個粉色的鉛筆盒，分為兩層。它約有22厘米長，14厘米寬，高度約5厘米。
鉛筆盒的第一層特別大，專門來裝學習文具，有鋼筆、尺子、鉛筆、橡皮……各式各樣的。第一層的外面有一圈拉鏈，上面的小齒又多又密，排得十分整齊，就像蝸牛的牙齒。當拉鏈拉開時，就像一只青蛙，咧著大嘴，正在朝著你傻笑呢。第一層的上面，還有一個很小的袋子，和第一層縫得十分緊密，專門來放我零零碎碎的小玩意兒。有時是一團絨毛，有時是一根棉線，有時是一根尖尖的小棍，有時又是一片羽毛。在小袋子的下面還有一小塊魔術貼，比橡皮稍稍大一點點，面積有7平方厘米。魔術貼上面有許多短而細的絨毛，十分雜亂，還緾繞在一起。
第二層的口袋比較小，是來放各科老師發下來的小紙條的。有數學老師讓我們背的數量關系和考試用的草稿紙，有做的數學圖形。也有英語老師下發的小習題和要背誦的重點句型。袋子上端也是一條拉鏈，但袋子是細線縫成的網格，可以清楚地看見里面的東西。
第二層上面緊連著一個翻蓋。翻蓋內部的頂端也有一個魔術貼，但上面的小毛是用塑料做的，摸上去有些扎手。當兩個魔術貼粘在一起時，所有的袋子都靠得很緊湊，不用擔心東西會掉出來。在翻蓋的正面，有四個打拳擊的小人，還有9朵花，整齊地排列在一個白色的長條里。在拳擊小人的上方，還有一個白色的“HI！”。
這個鉛筆盒已經陪伴我兩個學期了，我希望它能繼續陪著我學習！
筆盒五年級作文 篇19
我是一個很漂亮的鉛筆盒，小主人平時可喜歡我了，從來不傷害我。從一年級到現在，我和小主人已經相處三年了，已經成了形影不離的好伙伴。
我穿著一件玫紅色的衣服，外衣上有一只美羊羊，瞧，她戴著一頂可愛的小帽子，系著一條蝴蝶結，好像要參加時裝走秀，連身邊的背景也是多么絢麗多彩啊！怎么樣？我很漂亮吧！
小主人喜歡我，還是因為我很實用。我分三層，當打開第一層“嘴巴”時，就能看見直尺將軍和鉛筆小姐們整齊地躺在“大嘴巴”里，好像把我當成了一張舒適的床；當打開第二層“肚皮”時，只見橡皮大哥和修正帶先生悠閑地趴在我的“肚皮”里，看起來挺舒服的；當打開第三層，哈，大家猜是誰？是鋼筆衛士和水筆大爺啊！小主人把我這么一分，就再也沒有丟失過東西了，我身體內的小伙伴都好好地躺著呢！
每次放學后，小主人總是把我身體里的小伙伴搬到課桌上來，那么，我就像幾天沒有吃東西一樣，肚子空空的。當小主人做完作業后，她就會隨手把它們全部放進我的肚子里，這時，我又像吃得太飽一樣，肚子滿滿的。小伙伴們又舒舒服服地躺在我身體里休息，保證明天能更好地投入學習。
如今，我可是小主人學習中必不可少的好朋友、好伙伴，她成天帶著我，到學校里幫助她，帶我回家陪伴她……我是多么幸福呀！
筆盒五年級作文 篇20
鉛筆盒上有著便簽，便簽的腳，微微的翹了起來一些，就好像那些立體的長方形條網，條桿很細，就像一根又細又長的繩子一樣的大小，上面有著一個小小的洞，洞，是白色的，上面有著一個圓形的方案，邊緣十分的平整。就好像是從紙上剪下來似的，洞的邊緣十分的平滑，摸上去就好像玻璃一樣光滑。
在便簽的周圍，是一圈白色的鋸齒狀的白色小圈，就像小狗那些凹凸不平的牙齒，只不過頭上十分的圓潤，就和人們那些指甲一樣平滑，邊緣的線是直直的，直的就好像那平整的幾何圖形，在幾何圖形的上面是卷起來的，卷的就好像那波浪形的海浪，上面是凸出來的，就好像是那盲人的文字，在邊緣，有著一個又一個的小黑點，小黑點，是芝麻大小的形狀和樣子，上面有著一些稍微的凸出來，把整個鉛筆盒看起來，十分的破舊。
在鉛筆盒的中間是深黃色的，就和大地一樣的顏色，把上面的文字遮住了不少的地方，中間的有一些地方已經卷起了毛邊，就和小狗身上的毛沒有被梳理，清楚是一樣的樣子，在上面還有著好多橫色條紋的那些條本是圓圈的，圈點，就好像那小羊，小羊的毛發。
鉛筆盒上還有好多的文字，有的文字是由一條線組成的，他說他有一些彎彎曲曲的，就像迷宮，七彎八拐，很七豎八的，走到一個樣子，有的文字方方正正的，就像搞只方方正正的格子一樣，還有的是多筆畫的，有著好幾個不同的部分，有些很有些數，很有趣。
我喜歡這個鉛筆盒。
筆盒五年級作文 篇21
我有一個漂亮的筆盒。它的外型是長三角，它的身體上有一條條賽車道，賽車道上還有十六位賽車手，他們個個都開著一輛輛賽車，有藍色的、有紅色的、有綠色的、有白色的、有黑色的等等。
遠處有一個公園，公園里有摩天輪、有碰碰車、有旋轉木馬。有好多好多娛樂項目。看，小熊坐在摩天輪上看著這個豐富多彩的世界呢，它不經感嘆道："原來世界這么美麗的呀！"
我的筆盒分有四層：第一層有節約筆墨的筆芯寶寶和愛粘東西的雙面膠妹妹；第二層有卡紙姐姐和草稿哥哥，還有一位可愛的筆頭寶寶。
第二層和第四層中間有一個大門，大門張開是相親相愛的鋼筆爸爸和擦筆媽媽。俗語說："爸爸責任重大，要辛苦工作，還要賺錢養家，真偉大呀！"我想對鋼筆爸爸說："您無私奉獻，不圖什么回報，您的寶貝一定會報答您的！"
第四層裝有，"愛助人為樂"的橡皮擦姐姐和九九乘法哥哥，還有鉛筆弟弟。只要粗心的鉛筆弟弟一出錯，"愛助人為樂"的橡皮擦姐姐，就用這個稱號幫助鉛筆弟弟。這個大家庭真幸福呀！筆盒的用途真大！
我愛我的筆盒。愛它身體里的大家庭，愛它的用途。
筆盒五年級作文 篇22
時光流逝，轉眼到了2060年的10月，我已步入中年，并獲得“優秀科學家”稱號，因為我發明了一種神奇的筆盒。
這筆盒與普通筆盒的外形沒什么兩樣，但是打開它，你想要什么它就能變出什么。
世界上還有很多貧窮的人，他們的孩子連學都上不起，有些人勉強上了學，可他們需要筆、書包、書本……這個時候，神奇的筆盒就可以發揮作用了。只要你說出想要的物品，打開筆盒，物品就會立刻變出，這樣貧窮地區的孩子也可以無憂無慮地學習了。如果你想要的物品很大，就把手放在筆盒上，用心想象，筆盒就會變成你想要的物品。
筆盒除了可以變出文具類的東西，還可以變出醫療類的物品。如果你在路上遇見受傷的人，就拿出筆盒念道：“筆盒筆盒你最棒，什么東西都能變，變消炎藥。”打開筆盒，消炎藥就出現了，你就可以第一時間救治傷員。
筆盒還有一個特殊的功能，就是專心功能。如果你上課時坐姿不端正、睡覺、說話等所有不專心聽課的行為，它都會檢測到，并給你一次提醒。如果你繼續這樣，桌子就會搖動，搖到你專心聽課為止。有了這個筆盒，老師就不用擔心同學們不認真上課了。
筆盒是人類不可缺少的東西，這樣神奇的筆盒更是我們所需要的。我一定會努力學習，爭取早日發明出這樣的筆盒。
筆盒五年級作文 篇23
我有一個漂亮的筆盒。它的外形就像一輛小汽車，每次看到我的筆盒，我就感覺自己就開著一輛汽車在奔跑。筆盒身穿一件五顏六色的花衣服。上面有紅色的、黑色的、黃色的、祿色的和藍色的。筆盒的外形非常漂亮。一只胖乎乎的小熊在駕駛位里開著車，副駕駛位坐著一只可愛靈敏的熊貓。后面坐著一只有黃色斑點的狗，一只耳朵就像一對雷達的貓和一雙眼像紅寶石的小白兔。
打開筆盒，里面一共有三層。第一層裝著兩只中性黑筆和三只中性藍筆、一塊橡皮。第二層裝著兩只水筆和一把直尺。第三層裝著三只筆芯和兩支鉛筆合一塊備用橡皮。
語文課上，每當我要畫好詞好句時，美麗的直尺姐姐就會跳著舞來到我面前，好像說：“水筆弟弟，我們一起幫小主人畫好詞好句吧。”不一會兒，直尺姐姐和水筆弟弟幫我畫了很多好詞好句。
數學課上，有一次，我的中性筆用完了，頑皮的筆芯小弟蹦蹦跳跳地跳過來好像說：“小主人，幫我換上去吧，我都等不及了！”
有一次上美術課時，我不小心畫錯了，怎么找也找不到我的橡皮小弟，突然，備用的橡皮大哥跳出來，好像說：“小主人，你昨晚寫作業時忘記放進筆盒了，今天，你先用我吧，下次別忘了！”我聽了，不好意思地低下頭。
這就是我的筆盒，你說，我能不喜歡它嗎？
筆盒五年級作文 篇24
我有一個筆盒，它是我九歲生日那天媽媽送給我的禮物，至今已陪我度過一年的春秋了。
這個筆盒是鐵皮制成的，上面噴著彩色的漆，大部分是粉紅色的。它的上在印著兩位小公主，一位是白雪公主，一位是灰姑娘。她們粉嫩的雙唇包著雪白的牙，臉頰紅樸樸的，蕩著一抹淺淺的笑紋。頭發搭在肩上，末稍打著幾個小小的漩渦，一對琥珀色大眼睛看著你，手里擎著一枝嬌嫩的玫瑰。她們的皮膚更是嫩得不可言喻：雪白雪白的，像一碗剛出磨的豆漿，又像一個泡透了水的香菇，輕輕一擠，便能瀝出水來。
打開盒蓋，里面分為兩層，一層放筆，一層放些三角尺和備用筆芯以備不時之需。在隔板上我貼了作息時間表和課程表，以便隨時查看，這樣上課時我就不會手忙腳亂地收拾東西了。
盒蓋不像新式的鉛筆盒一樣是用磁鐵來固定的，它是最最傳統的套上取下式，即在兩個部件的連接處加一轉動軸，使其開合。盒蓋的內部和外部簡直就是淡妝與深抹的區別。盒蓋內部是白色的，沾了些墨漬后形成了亂亂的斑點，無論怎樣刷洗都洗不掉，形成了使鉛筆盒有了不足的小瑕疵。
鉛筆盒打開關上的聲音也很悅耳動聽。“咔嚓咔嚓”“咔嚓咔嚓”這聲音已與我相伴了一年有余，聽著這“咔嚓咔嚓”的聲音，我很安心。也許是因為它就是媽媽的化身，有它在，我就像在家一樣感到溫馨與和諧。
經過一年多的時間，它老了，我卻大了，時間洗去了它的美麗，卻洗不掉我對它的愛。時鐘的指針緩緩指向十點，文具盒，愿你做個好夢！
筆盒五年級作文 篇25
我有一個鉛筆盒，它的造型是一輛面包車，人物則是米老鼠等一些卡通人物，后面有一個小小的貝殼形狀的拉繩，里面的上層里面有一個盒蓋，可以放很多東西，下面也是一個放東西的地方，不過四只輪胎站著了一些位置，所以能放的東西比較少。
我的鉛筆盒有了拉繩，就可以跑來跑去了。只要拉一下，它就有了動力，行駛到它能行駛的地方，不然是不會停下來的。這小車車的輪子還有一些挺特別的地方，前邊的輪子很像齒輪后便的卻像不太軟的橡膠圈。
這一次，我突然心血來潮，想測試一下這個鉛筆盒能跑多遠，我就找來一塊磚頭，在地上畫了一條線，代表起點，我把我的車型鉛筆盒把拉繩提到最大，讓它沖了出去，結果我忘了把路上的石頭清理一下，我那可憐的鉛筆盒一頭扎進了“生死陣”里，沖出來時底下被石頭弄得有一道道刮痕，還沾了不少灰塵，費了好大勁兒才弄干凈，地上石頭也很多，用手撿了好久才撿光。
第二次測試的時候，我的心情非常激動，也非常緊張，等我的鉛筆盒停止了前進以后，我拿起了卷尺量了量，結果是我的鉛筆盒一共跑出了兩米二十三厘米，我這時已經站不起來了，是被高興成這樣子的，原來的緊張和擔心統統一掃而光，取而代之的全是激動和開心，我甚至都要開心地跳起來，我此時的心情無法用語言來形容。
我的鉛筆盒現在已經有所損壞，但是，它仍是我的最愛，以前我很少用鉛筆盒，但有了這個鉛筆盒，我每次都用它，我很珍惜這個鉛筆盒。
筆盒五年級作文 篇26
今天，是我的生日，媽媽給我買了一個新鉛筆盒，我可喜歡它了！
這個鉛筆盒的形狀是汽車形的，上面坐著小猴和小豬，小猴正在飛快地開著汽車，小豬把眼睛睜得老大老大，一動不動地注視著前方，好象在說：“小猴，你……開得慢一點呀，我……好怕呀！”我見了，真是哭笑不得！
以前，我總是把文具亂放。記得有一次考試的時候，就是因為我把文具亂放，害得我耽誤了一點考試時間，試卷差點兒就沒做完。現在好了，我有了好朋友—鉛筆盒就方便多了，鉛筆、橡皮、圓珠筆和尺就不得不乖乖地聽我的，一動不動地躺在我心愛的鉛筆盒里。
第二天，我帶著我愛不釋手的新鉛筆盒，高高興興地走在上學的路上，心想：同學們一定會羨慕我的新鉛筆盒的。想著想著，我忍不住笑了起來。
的確，我一來到學校，一大群同學都向我這邊圍來，問這問那，我激動極了！
上課的鈴聲響了，同學們匆匆地回到各自的座位上，可是，同學們的眼睛還在盯著我的鉛筆盒，等老師來了，同學們才平靜下來，開始了上課。上課時，毛老師讓我們一邊聽毛老師講解，一邊做筆記，當我打開鉛筆盒時，我想起了媽媽送我這個鉛筆盒時說的話：燕燕，媽媽送你這個鉛筆盒，是想讓你看到了這個鉛筆盒，就想起媽媽在你身上寄托的希望，好好讀書。于是，我馬上拿起圓珠筆，聽著毛老師的講解，認真地做起了筆記。
鉛筆盒對我的用處多大呀！同時，每當我看見這個鉛筆盒的時侯，我也會想起媽媽對我的教誨！
筆盒五年級作文 篇27
我有一個意義非凡的筆盒，它不是我的禮物，也不是我的工具，而是我的朋友，因為它是我一個非常要好的朋友出國時給我的留念。
我的筆盒十分漂亮，是雙面開3D的，它的兩面呈粉紅色，中間便是青綠色，兩邊的卡扣緊緊地扣著，顯得穩重大方。
它的正面有一個比天仙還美的少女，那少女銀藍色的秀發迎風擺動，鑲嵌著的彩色頭飾美輪美奐，粉紅的面頰似乎含苞待放的花朵，一雙純潔無暇的眼睛就像美麗的藍寶石，婷婷玉立的身姿更透出全身的美。再看，少女似乎要從筆盒上走出來了。
它的背面有二十六個英文字母整整齊齊地排列在那里，字母底下閃閃發亮的虛線格子并不是那么循規蹈矩，而是像一個個跳動的鋼琴音符，讓人覺得它就是一個音樂盒。再聽，那美妙的旋律好像已經在你耳邊響起。
打開筆盒，里面有一個非常醒目的位置，是用來放課程表的，我經常將新學期的課程抄寫在硬卡紙上，裝在筆盒里。別看它身材不大，胃口并不小，不但能吃下7只筆，還能吃下我的其它必需文具，滿足我的學習需要。再看，我的鋼筆、直尺、圓規、橡皮等將士們正在整齊地列好隊，等待我的召喚。
這就是我最心愛的筆盒，漂亮獨特、大肚能容。每當我見到它，就想起我和朋友的快樂時光、我們的友誼。它天天陪伴著我，讓我的學習生活更加精彩，怎能讓我不喜愛呢？
我心愛的筆盒，它正像一列行駛的高鐵，滿載著我的理想駛向美好的明天。
筆盒五年級作文 篇28
我希望將來能有這樣一個多功能筆袋，它不僅能方便我們的生活，還能讓我們的生活豐富多彩。
我設計的筆袋的第一種樣式如下:藍色背景色，白色拉鏈，兩層，第二層是木質標簽，標簽上有一排按鈕。這只是最初的形狀。它可以改變顏色和風格。只要你把手放在鉛筆盒上，它就能通過腦電波改變你想要的樣式，但標簽將永遠在鉛筆盒上。
我設計的文具盒不僅外形美觀，而且實用可靠。它的內部空房間非常大。雖然表面看起來很小，但它的內部是3-D 空空間，可以裝很多東西，就像機器貓的口袋一樣。它也可以自己發電。如果停電了，你只要按下一個上面畫有燈泡的按鈕，它就會亮，就像手電筒一樣，但它比燈泡還亮。里面還有一個指南針、時鐘、電子地圖和溫度計。當你需要它們的時候，你所要做的就是按一個上面有灌木叢的按鈕。這個功能最大的用途是電子地圖，當你迷路時可以用它。你也可以在找地方的時候用它。這個鉛筆盒還能自動修理鋼筆。如果你的鋼筆壞了或者墨水用完了，只要用筆尖按一下按鈕，就可以把它放進去。它也可以和你一起玩。只要你按下一個按鈕，畫出你的嘴，它就可以陪你聊天，講笑話和故事。如果你按一個上面有電腦的按鈕，它就會播放電影、電視劇等。它還能把你最喜歡的書變成電影或電視節目。這難道不有趣嗎？我忘了告訴你，雖然這個鉛筆盒有很多功能，但它一點也不重，因為它的內部沒有重力。
怎么做？我設計的鉛筆盒方便易用嗎？
筆盒五年級作文 篇29
我有許許多多的文具，但是我最心愛的還是那個我和爺爺一起去買的筆盒。
那個鉛筆盒又長又寬，可以裝下許許多多的東西，是我最大的一個鉛筆盒，而且顏色也是我最喜歡的。它是淺藍色的，一共有三層，每一層都有一個米奇圖案，它和它的小狗正在開心地玩耍，雖然只是一個圖案，但是卻像活了一樣，生龍活虎的，讓我越看越喜歡，越看越想看。別看它們圖案一樣，但作用卻不一樣，第一層是裝木頭鉛的，第二層雖然很小，但能裝下橡皮，第三層呢，就是裝水筆和鋼筆的了。有了這個鉛筆盒，我的筆們就不會四處流浪，而是安安心心地待在自己的家里，自己管自己了。而且這樣一來，我也就不會找不到自己的筆，而是可以隨時隨地地拿出一支筆來寫作業了。我覺得一個又大又寬的鉛筆盒可真好，就不需要把書包翻個底朝天才能找到筆了。
雖然它只是一個鉛筆盒，但是我和它卻有一段美好的回憶。有一次，我寫作業剛剛寫完一本就不想寫了，但是我一抬頭看見了我的鉛筆盒，就繼續心血來潮的寫了起來。當我寫好時，已經十點了。我長吁了一口氣，高興地對它說：“謝謝你，是你讓我一心一意，讓我忘掉了世界。”筆盒上的米奇又似乎在和我說：“不客氣，小主人，這是我應該做的。”我又對它微笑了一下才去睡覺。
從那件事以后，我對它的感情就越來越好了，連睡覺都要把它放在枕頭旁邊。做什么事有它在我才放心。我覺得如果哪一天它不見了的話，我肯定會急死的！
筆盒五年級作文 篇30
鉛筆盒是我們小朋友不可缺少的文具，可有一次我媽媽給我買一個鉛筆盒，卻把我的心都給氣得難受。
因為我的鉛筆盒有的地方都破了，所以我想買個新的用。那天，媽媽給我打了一個電話說：“我下班以后就去給你買鉛筆盒。”媽媽掛電話的時候，我還特意給媽媽說買好一點的。媽媽買完回家，我一看，給我買了一個女生的鉛筆盒。一個小公主長著黑乎乎的頭發，穿著一身粉紅色的衣服，長長的高跟鞋。這樣的鉛筆盒我可怎么用呀！拿到學校去用，同學一定會笑話我。我想過來想過去，最后還是決定讓媽媽帶我去重新買一個鉛筆盒。可是媽不同意，還對我生氣地說：“給你買一個就很好了，還挑三揀四的，女生的難道就不能用了嗎？”經過我再三請求，哭著鬧著，媽媽才同意給我重新買一個。
到了文具店，我看見那里的架子上全都是鉛筆盒，我心里帶著喜盈盈的滿足，趕緊跑過去挑一個，讓媽媽給我買回家。我到鉛筆盒那里一看，有小狗的，小花貓的，還有小公主的，就是沒有男生的鉛筆盒，全都是女生用的鉛筆盒。我去找一個服務員，問她：“這沒有男生用的鉛筆盒嗎？”服務員說：“男生用的鉛筆盒已經賣完了。”我便給媽媽說：“走，我們回家吧。”
在車上我很傷心，心里想：買鉛筆盒就那么難嗎？
筆盒五年級作文 篇31
夜深了，只聽見微風吹動的聲音；人靜了，只聽到了些許微微的喘氣聲。一切都顯得那么安靜平和。“告訴你們，我可是。”仔細一看原來是從一個鉛筆盒中發出來的。
“哈哈看見沒，現在小主人這么疼愛我而你們卻要給拋棄了。”原來是鋼筆這個新來這說的。“誰……。誰說的，我們才不是棄子。”鉛筆憤怒地反駁道。原來是早上的時候，小主人不小心吧鋼筆的墨水給弄到了鉛筆和鋼筆身上，這個時候小主人把鉛筆弄到了地上還踩了他一腳就飛奔到廁所洗鋼筆。鋼筆本來就深受小主人的洗愛，被這樣一捧就更加目中無人了。還有，一次因為考試考差了，小主人就用刻刀去割開橡皮的肚子還用花針戳橡皮，可是在虐待玩橡皮后就小心地擦拭著鋼筆。“現在的你們都快要沒用了，還不是棄子？”鋼筆口中又飛來了一句冷言熱諷。“誰說我們沒用，畫圖要是沒了我們怎么畫圖？”橡皮反駁道。“好了，你們都別吵了。”原來是老一代的鉛筆和橡皮還有鋼筆。老一代的鋼筆已經滿身都是銹痕了，鉛筆和橡皮也十分不想樣。“不管是誰總會有給拋棄的一天，或許當你們變成我們的時候我們已經離開了吧。”那三位嘆了口氣滿懷悲傷地說道。
之后過了幾個月，又是那靜靜的夜，還是那個鉛筆盒又發出了那個爭吵聲，不過爭吵的物品又變了，又出現了一代鋼筆、鉛筆和橡皮。原來那一代已經和之前的老一代一樣破爛了，而之前的老一代已經走了。
筆盒五年級作文 篇32
這個鉛筆盒，是大姨在我生日的時候送我的生日禮物。所以我十分喜歡這個鉛筆盒，鉛筆盒長十厘米，寬四厘米，高三厘米，小巧玲瓏，鉛筆盒全身都是閃亮的的紅色，再配上祿色的護圍，顯得自然美觀。盒蓋上花樣還不少，瞧，一只大腦袋的咪兔，它穿著t血衫，睜著大大的眼睛，翹起腦袋上的耳朵一看就逗人喜愛。小兔頭上映著“好好學習，天天向上。”的英文字樣，無時無刻在提醒我上課認真聽講。
鉛筆盒里住著許多“居民”有細滑的鋼筆，豪爽的自動筆，美麗的檫子，又細又長的尺子。還有閃閃發光的熒光筆。它們和睦相處，為我分擔學習上的困難。
一次上數學課，老師教我們畫圖形可我怎么也畫不直，這時尺子跳出來好像在說;“小主人，用我來畫吧。”我把尺子按在紙上，果然畫直了。在我寫錯字時，檫子在我本子上翩翩起舞，一會兒錯別字沒了。在語文考試中，突然筆寫不出字來了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣急的團團轉，鋼筆跳出來說;“小主人，用我吧，我拿著鋼筆寫完了考卷才化險為夷;一次下課時，我的文具盒被重重的摔在地上。當時我認為我的筆一定斷了，打開一看筆還好好的躺在里面，可是從此我的文具盒就留下一條“傷疤”
一天放學我回到家，悶悶不樂的坐在椅子上小兔的大眼睛望著我好像在說;“小主人，考試考得不好嗎?沒關系，失敗是成功之母嘛"我點了點頭。
鉛筆盒里面的“居民”，你們是我學習上的好幫手，愿你們能陪我走完美好的小學時光。
筆盒五年級作文 篇33
“小王，你的鉛筆盒已經那么舊了，怎么還不換呢？”有同學好奇地問我。
我總是微笑地說：“我很懷舊呀！”
我的鉛筆盒上有兩只小刺猬，尖尖的刺豎在圓圓的身體上，小小的眼睛卻炯炯有神，很是招人喜愛。
有一次，我考試考的不理想，不該錯的題也錯了，回到家，我趴在桌子上，唉聲嘆氣。正在我垂頭喪氣的時候，我不經意間看到了我的鉛筆盒，小刺猬仿佛在安慰我：“小主人，小主人，嘆氣有什么用呢，要繼續努力才行啊！你看我，我每天都要用我小小的身體去使勁搖那又粗又壯的大樹，直到樹上的果子掉下來，我再一個一個扎在自己身上背回家。你只有不斷的努力，一點兒一點兒地積累知識才能成功，天上不會掉餡餅，誰都不會不勞而獲的呀！”
聽了小刺猬的話，我不禁點了點頭，似乎一下子豁然開朗了，是啊，只有不斷堅持，不懈努力，下次考試才會考好啊！想到這里，我立刻拿起了筆和本子，認真地做起了作業。
我向那可愛的小刺猬投去了真誠的笑容，是它在我氣餒的時候給了我勇氣；是它在我郁悶的時候給了我安慰；是它在我取得成功的時候為我自豪。小刺猬看到我又重新露出了燦爛的笑容，仿佛也挺直了身子，向我投來贊許的目光。
古代詩人韓愈有句名言說的好：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要用這句話不斷激勵自己，去攀登一個又一個高峰。
筆盒五年級作文 篇34
今天，我要給大家介紹一位特殊的朋友——鉛筆盒。
我的鉛筆盒是一只藍色的長方形的鐵盒子。盒蓋上印著一顆茂盛的大樹，一只可愛的小松鼠在樹枝上愉快的玩耍。文具盒的背面則印著九九乘法表。
打開文具盒的蓋子，首先映入眼簾的是整整齊齊的躺在里面的鉛筆。雖然我是個小男生，可是我也喜歡可愛的東西。所以我的鉛筆上有的印著小熊，有的印著小兔子。除了這些，還有橡皮擦、轉筆刀、尺子等等都靜靜的躺著。我想在我不注意的時候，這些可愛的小伙伴一定會說很多的悄悄話。
每次寫作業時，我就打開鉛筆盒，用其中一支鉛筆把作業認認真真的寫好。每當我寫錯字的時候，橡皮就被派上用場了，幫我把錯字一下子擦掉；每次做數學題的時候，尺子的作用可大了，當我畫線段圖的時候，文具盒就會把尺子派出來幫我把線段圖畫得工工整整的；當鉛筆禿了的時候，文具盒就會派出小刀片幫我把鉛筆銷好。我的文具盒就好像是一位大將軍，而鉛筆、橡皮、尺子、小刀就像是它的士兵一樣。“將軍”每天都把它們的“士兵”派出來幫我完成學習任務。
記得有一次，我的鉛筆盒不見了，我在書包里翻來覆去的找就是無法找到，我急得直掉眼淚。我很害怕失去這樣一位摯友。還好，媽媽幫我在家里的書桌下找到了調皮的它。
我喜歡我的鉛筆盒。它不僅是我學習上的好幫手，現在更是我的良師益友。我會和他一起努力學習，爭做對祖國有用的人！
筆盒五年級作文 篇35
一天晚上，我寫完作業，覺得又困又累，趴在桌子上躺著，不一會兒，就進入了甜蜜的夢鄉。
我夢到我成了一位遠近聞名的發明家，我發明了一個新型的鉛筆盒。它外殼是用特殊的材料做的，不僅不怕摔，還可以防水呢！它還能預測天氣。鉛筆盒的前面有一個漂亮的白雪公主，如果白雪公主打傘的時候，我就趕快地把雨傘放在書包里；當白雪公主頭上面有一道彩虹，今天就是晴天。
我的鉛筆盒還可以取暖呢！冬天的時候，我的手就非常地冷，但自從有了這個鉛筆盒，就再也不怕了，只要按一下紅色按鈕，鉛筆盒就會變熱，手放在鉛筆盒非常地暖和。我的鉛筆盒還能播放音樂。當我寫完作業的時候，我非常地疲勞，我只要按一下綠色按鈕，就會播放出動聽的音樂，讓我一天的疲勞消失了。我的鉛筆盒還能幫我糾出錯字。當我寫作業的時候，我寫錯一個字，鉛筆盒就會說出我錯了哪個字，讓我改正。我的鉛筆盒還可以打游戲。以前媽媽不讓我打游戲，就是因為我控制不住地玩游戲，有了這個鉛筆盒，我以后打游戲的時候，只要時間一到，鉛筆盒的屏幕就會黑屏不讓我再玩游戲。
“王嘉楠，你怎么睡在桌子上？去床上睡去。”媽媽大聲地把我叫醒。啊，原來是一場夢啊！我心想：這一個的鉛筆盒要是被發明家發明出來就好了。
筆盒五年級作文 篇36
從前在一個王國里，住著五個鉛筆，它們分別是木質鉛筆、自動鉛筆、彩鉛、軟鉛和子彈鉛筆，它們幫我學習，它們各有各的用處，我真喜歡它們呀。
我覺得自動鉛筆是鉛筆家族里的國王，它穿著金色的衣服，頭上還戴了一頂帽子，像一位紳士一樣。你把它的帽子拿下來，里面就是裝鉛的地方了，如果你的鉛斷了，就可以從里面拿一只新鉛放進去，你就又可以寫字了，自動鉛筆是鉛筆國家中的國王呀。
我覺得第二名就是我們的軍事專家，子彈鉛筆了，聽起來嚇得魂都飛了，它的肚子里裝著許多小子彈，如果它的鉛斷了，你就可以把鉛放到筆尾，按一下，你就會發現筆頭又長了出來，很方便吧。
第三就是木質鉛筆，它已經很老了，從我爺爺上小學就有了。木質鉛筆穿著一件綠色的衣服，上面畫著許多綠色的竹子，上面還寫著“中國上海中華繪圖鉛筆101”。我們的木質鉛筆還有黃色、藍色、黑色等其他種顏色，好看極了。看來木質鉛筆是最早生產的鉛筆呀。
在王國里面彩鉛最受歡迎。每當鉛筆畫完畫時，彩鉛就幫鉛筆涂色，使這畫更加美麗，彩鉛就是天生的畫家啊！
軟鉛也很受人喜愛，它就是天才跳舞專家，它可以三百六十度轉來轉去，它可以變成各種形狀，如圓形、三角形、長方形……
鉛筆家族可真厲害啊！它們團結合作，可真是我們的好幫手呀，我真喜歡它們呀！
筆盒五年級作文 篇37
鉛筆和鉛筆盒天生就是一對仇人。
有一天，鉛筆對鉛筆盒說：“你看你又胖又寬，肥嘟嘟的真讓人討厭！”鉛筆盒立刻反駁道：“我不就胖了點嗎？你瞧你又細又長，像根魚刺一樣！”橡皮聽見了說：“你們別吵了，你們都有自己的長處和短處，應該互相幫助。”
“閉嘴”鉛筆和鉛筆盒同時大叫一聲。這可把橡皮嚇壞了。
看著他們倆關系越來越差，橡皮十分傷心。橡皮左思右想終于想到了一個好辦法。橡皮把他倆喊過來，讓他們比賽。比賽規則是：誰先跑到對面，把放在高處的小球拿下來誰就贏了，如果誰輸了，以后做事都要聽贏的人。比賽開始了！由于鉛筆盒太胖所以鉛筆跑得快，鉛筆心想：這次比賽我贏定了。可是誰知中間有一條寬寬的大河，水流很急。過了一會兒鉛筆盒追上來了，他輕輕松松就走過去了。可是由于小球位置太高，所以鉛筆盒拿不到小球。這時鉛筆對鉛筆盒說：“你過來，把我馱過去，我們一起拿到小球。”鉛筆盒想了想，說；“可以。”鉛筆盒馬上把鉛筆接了過來，鉛筆站在鉛筆盒上輕輕一跳就拿到了小球。他們互相看看，發現對方臉紅了。
從此，鉛筆和鉛筆盒不僅變成了好朋友，還懂得了一個道理：一切事物都有自己的長處和短處，不要拿自己的長處和別人的短處比，也不要把別人的短處當笑話，因為“金無足赤，人無完人。”
筆盒五年級作文 篇38
在一家文具店里，有許多鉛筆盒，其中有一個鉛筆盒，它天生覺得自己美麗無比。
有一天，它被一個小男孩買走了，小男孩把它拿回家，并高興的把文具放進了鉛筆盒里。可是，鉛筆盒覺得它們很不好看，不喜歡讓它們呆在里面。過了一會兒，鉛筆盒對它們嚴厲地說：“你們為什么要住在我這里，都滾出去。”
聽到了這句話，文具都紛紛跳了出去，對這個驕傲的鉛筆盒說：“你一定會后悔的。”第二天，主人拿著鉛筆盒把它裝進書包就去上學了。上課了，主人高興的打開鉛筆盒，往里面一看，一個文具都沒有。
主人呆了一會，才反應過來，立刻對鉛筆盒說：“你把其它文具丟哪兒去了？”鉛筆盒高興的說：“我把那些丑東西都趕走了。”主人生氣極了，可是又沒有辦法，只好向周圍的同學借文具用。
過了好久，終于放學了，主人把它裝進了書包，一回到家，第一件事就是把這個鉛筆盒丟到角落里去。他馬上又去文具店買了一個新的鉛筆盒，也把其它的文具都找了回來，放進新鉛筆盒。它們一起相處的很好。
而那個呆在角落的鉛筆盒，天天沒人和它玩，而且連一個和他說話的人都沒有。不知過了多久，終于有一天，新鉛筆盒壞掉了，小男孩才想起了在角落里以前買的那個鉛筆盒。那個時候，鉛筆盒已經悔過自新了。后來，文具和這個鉛筆盒相處的更好。
鉛筆盒終于知道，和大家一起合作分享，才是最快樂的！
筆盒五年級作文 篇39
我有一個鉛筆盒，它是我過八歲生日時，媽媽送給我的禮物。它是塑料做的，長方形，上面畫著變形金剛——擎天柱，揮舞著拳頭，威風極了，好像在說：“小主人，專心上課，認真聽講哦。”它是深藍色的，是我最喜歡的顏色。
鉛筆盒有正反兩面，正面一層裝著鉛筆，鋼筆，橡皮，尺子，瞧！鉛筆整齊地放在筆架上，像一個個大炮。橡皮躺在“床”上，尺子放在“架子”上，一動不動，像是在睡大覺。里面還有一個按鈕，一按就會跳出一個鉛筆刨刀，是用來削鉛筆的。反面一層放著書簽，紅筆，黑筆。
文具很重要，鉛筆盒更重要。有一次，我忘帶鉛筆盒了，要什么學習用具都沒有，只好問同學借，很不方便。放學回到家，第一時間就是找鉛筆盒，找了一會兒才找到，原來它躲在我的書架后面了，笑瞇瞇地看著我，好像在說：“小主人，你太馬虎了，把我忘帶了。”還有一次考試沒考好，我低著頭，一眼看見鉛筆盒，把氣全撒在鉛筆盒上，憤怒地把它從桌子上推了下去，只聽“啪”的一聲，鉛筆盒摔在地上，文具全灑了出來，我心疼極了，而鉛筆盒不急不躁微笑地對我說：“小主人，別灰心，加油！”仍然毫無怨言的為我服務。我已經離不開我的鉛筆盒了，它時時刻刻提醒著我要好好學習，是我形影不離的好朋友。
筆盒五年級作文 篇40
我有一個鉛筆盒，是我四年級婆婆送給我的生日禮物。
鉛筆盒造型精致又獨特，結實耐用。那整個黑色的筆盒身上面有一塊小小的黃色，仿佛是一幅畫里嵌著的斑紋，好看極了！那黃色的地方上畫著一只貓，貓是側著身子的，面帶微笑，手伸到一排有英文字母的地方，仿佛是一位老師在講課。
鉛筆盒是長方形的樣子，打開一看里面有三個小抽屜，是金黃色的。從低下往上看是一層比一層高，仿佛樓梯一樣而且在這三個小抽屜兩旁有兩個斜著的鐵管，仿佛是支撐架，我猜；如果沒有那兩個鐵管，這個鉛筆盒好像就是癱瘓的老人。我們再來看每一層放的東西，第一層放著橡皮弟弟、鉛筆妹妹、黑筆叔叔，第二層放著紅筆姐姐、鋼筆哥哥、藍筆阿姨，最后一層里就只有直尺爺爺一個人寂寞的住著。
我的鉛筆盒不僅好看，里面還住著快樂的一個大家庭，這一個大家庭在學習上幫了很多忙。別看直尺爺爺老了，當我畫直線時直尺爺爺都會挺身而出，他還會對我說：“孩子別著急，爺爺來幫你。”當我寫作時，鉛筆妹妹就會從臥室里趕忙跳出來說：“瞧！該我大顯身手了。”“哎呀！我不小心寫錯字了！”這時，橡皮弟弟馬上來幫忙，把錯字消滅的干干凈凈。
每當我學習疲勞時，我就欣賞一會鉛筆盒的盒面，想著小貓在講什么，它的學生又是怎么樣的。鉛筆盒給了我活力，同時也是疲勞時的工具。
筆盒五年級作文 篇41
我有一個最喜歡的東西，那就是我心愛的鉛筆盒。這個鉛筆盒是媽媽給我買的，我很珍惜。
我的文具盒邊緣是紫色的，有三層。但仔細一看，下面有兩層，封面上有一只鼓鼓的米老鼠。但是這個鉛筆盒的邊緣看起來像米老鼠，里面有五件不同的衣服和頭飾。
第一個花花姑娘：一頭卷曲的黃頭發，頭發上開著白花，穿著紫色衣服的花花姑娘。第二個花童：她是金色的銀發，戴著兩個花環，粉紅色的衣服，月牙形的眼睛，好像在對我微笑。第三個花花姑娘：它有著銀白色的頭發，其余的頭發用一朵大紅花在頭上編成辮子。她有一雙大眼睛，一個小鼻子，一張大嘴和一個微笑。第四篇作文是花花女：黃有一頭亮麗的頭發，頭上有一朵棕色的花，頭上有一朵花。她的眼睛像月牙，鼻子很小，穿著棕色的衣服。她仍然抱著一只手，好像希望讓她生活在一個有很多花的世界里。第五個花童：淺粉色頭發，分兩半。一半系藍色橡皮筋，另一半系藍色橡皮筋。
它戴著一頂藍色的帽子，一雙大眼睛和一件藍色的連衣裙。
上面的兩個花童代表米老鼠的耳朵，下面的兩個花童代表它的身體。三樓更白，19圈，六花一日出。
鉛筆盒的用途是把鉛筆放在鉛筆盒里，這也是鉛筆盒的家。鉛筆盒長18厘米，寬8厘米。
這是我的鉛筆盒，也是我第一次介紹我的鉛筆盒。
筆盒五年級作文 篇42
未來的鉛筆盒有防玩系統。如果在上課的時候，你玩鉛筆盒，不認真聽講的話，他會發出“嘟，嘟，嘟”的響聲。如果你還說沒有停止的話，那聲音會越來越響，直到被老師聽見。所以你一點也不用擔心上課老走神了。
未來的鉛筆盒有“全球定位系統”。如果你在商場里或野外走丟的話，鉛筆盒立即會顯示你所在的方位和周圍的環境圖，如果你的爸爸媽媽帶著“接收系統”，你就能在屏幕上找著他們，因為是“全球定位”，所以能顯示全球的視野，就連一只小螞蟻也能找到。
未來的鉛筆盒還可看電影。如果你覺得很無聊的話，只要打開鉛筆盒，按一下按鈕，就會想放電影一樣，投到物體上。而且可以任意下載電影，不過，千萬別在上課的時候看哦!
未來的鉛筆盒還有“超時空轉送”功能。如果你到了學校，發現有什么東西沒帶的話，鉛筆盒就能幫你大忙，只要你取不超過書包大小的'東西，輸入鉛筆盒的計算筆，它能在五分鐘內將你想要的東西給傳送過來，所以你不用發愁有什么東西忘帶了。
未來的鉛筆盒有“防盜系統”。如果你在上廁所的話，不用擔心有壞同學來搞破壞，因為鉛筆盒有“防盜系統”，只要你輸入密碼，鉛筆盒才打開。如果你輸三次全部錯誤，鉛筆盒就會認為你是入侵者，并發出“嗚哇—嗚哇”的警報聲，嚇跑“入侵者”，或讓鉛筆盒的主人抓住小偷，將被盜的可能降到最低。
只要我們認真學習，這種鉛筆盒就可以在將來發明。
筆盒五年級作文 篇43
小朋友們！你們要是問我我喜歡什么文具？那我就會驕傲的說：“我喜歡我的鉛筆盒”。
這個鉛筆盒是在我十歲生日一個好朋友送的，所以我很喜歡它。鉛筆盒長37厘米，寬21厘米，厚2厘米，圖案是大黃蜂，不僅有這些，還有“好好學習，天天向上”這八個字。它每天提醒我上課要認真聽講，不做小動作。
我的鉛筆盒里有許多的居民。有一個身材好，全身筆直的尺子先生，還有可以畫畫可以寫字的筆奶奶，還有一個肥肥矮矮，可以讓鉛筆怪獸攻擊橡皮弟弟，最后是一位住在鉛筆盒里的大老板鋼筆爺爺，他寫出的字可不是一般的好看。
有一次考試，我遇到了大災難，我的鉛筆斷了，突然鉛筆盒閃耀登場，把它的小精靈村民召喚出來。水筆說：“你用我吧！”我拿起筆寫著寫著看見了線段題，尺子先生立馬趕到，氣喘吁吁地說：“小小主人，用我吧！有尺子在這道題一定全對。”用著用著，我把“災”寫成了“火”，橡皮弟弟滾來滾去來到這兒說：“我可以把您寫錯的字擦得一干二凈，”說完我就用。慢慢地過去了二十分鐘，水筆奶奶累了沒水了，嗖的一下，大名鼎鼎的鋼筆老板來了，霸氣的說：“用我吧！我不會讓你失望的。”又過了三十分鐘，考試結束了，我真佩服這場考試我可以堅持到現在，不！應該要感謝我的良師益友。
我喜歡我的鉛筆盒。
筆盒五年級作文 篇44
我有一個忠實的好伙伴----鉛筆盒。
我的鉛筆盒整體是淡綠色的，蓋子上的圖案十分精致有趣：綠油油的草地上，一棵棵小樹在微風的吹拂下搖曳著身軀；團結一致的小兔子一家正忙著種樹，為美化環境出一份力。
小兔爸爸擔當著“火頭軍”的重任，開著推土機在翻地；調皮的兔妹妹坐在推土機上正興高采烈地眺望著遠處的風景，不時地發出陣陣驚嘆；兔哥哥蹲在推土機旁聚精會神地看著爸爸怎樣控制推土機；兔媽媽則在推土機的不遠處，灑下了粒粒希望的種子……
“沙沙沙……”微風習習，小樹奏出了和諧的曲子，仿佛在感謝小兔子一家。
打開鉛筆盒，你會看到一只小兔子正搖頭晃腦地背著乘法口訣；整整齊齊的鉛筆、橡皮躺在鉛筆盒內，像一個個沉睡的孩子。別看它們短小精悍，小巧玲瓏的，可都是我學習中不可缺少的好幫手！每當我需要它們時，就又像一位位準備上陣的戰士，時刻聽從我的召喚。別看它們生來就那么長，那么大小，如果長時間使用，就會變得越來越短，越來越小，甚至被扔進垃圾桶，但它們卻毫無怨言，默默無聞地在奉獻著自己的青春和熱血……
鉛筆盒----我最忠誠的好朋友！它時刻陪伴著我成長進步。我決不辜負你的希望，一定好好學習，勤奮苦練，長大成為棟梁之材，為祖國做出貢獻。
筆盒五年級作文 篇45
那天是我的生日，父親給了我一個鉛筆盒。我非常喜歡它。這個鉛筆盒非常獨特，上面有一個可伸縮的架子，下面有一幅彩色的畫:在安靜的森林里，有一些小動物，一棵大的茂盛的樹，可愛活潑的鳥兒在樹周圍跳躍，展開翅膀飛翔，好像去集市；小魚在河里快樂地跳躍。熊貓坐在竹林里悠閑地吃著竹葉，一只大熊貓站在照片中間，伸出兩個手指，好像在說:“今天陽光明媚，真開心！”每個人都穿著華麗的衣服，好像參加一個盛大的宴會。
我的鉛筆盒有一個“特殊功能。文具盒外面的可伸縮支架可以容納一些常用的筆，并帶有透明的蓋子以防止丟失。鉛筆盒上有許多按鈕。按不同的按鈕彈出文具盒、溫度計和時間表......打開文具盒，首先不，有密碼設置！只要密碼按錯了，文具盒就打不開，還會有警報。打開鉛筆盒，噓！我的“小伙伴”孩子們睡著了，他們睡在不同大小的小床上。他們非常累。
我的鉛筆盒有時提醒我要做一個文明的學生。
我記得有一次趕上我們班橡膠戰爭。，我也有點興趣，也想試一試。我拿出鉛筆盒，突然看到鉛筆盒上的熊貓伸出手指，向我搖頭，好像在說:努力學習，做一個文明的學生。”我認為這是合理的，所以我把鉛筆盒放回原處。
我的鉛筆盒不僅是我的文具保管員，或我的“一個好老師和朋友”。我怎么會不喜歡呢？
筆盒五年級作文 篇46
現在的鉛筆盒有很多缺點，一摔就破，多功能的有時機關打不開……這次我想發明一種新型的鉛筆盒，很期待吧。
這種鉛筆盒的盒蓋有許許多多的圖案，你只要在盒蓋上寫上你想喲啊的圖案，兩秒鐘就立刻顯示圖案，但字跡必須工整，不然不能識別，圖案不能出來。為了避免上課同學們玩鉛筆盒，它一定到上課鈴聲，就立刻關閉它智能軟件。
這鐘鉛筆盒一共有四層，每一層功能各不相同，功能都很有用。
第一層是紅、綠等，它會升出一個小小的"SM"探頭，會識別你的字是否符合它內在的軟件智能識別，如果你的字工整端正，它就會亮綠燈；如果字寫得潦草，系統就無法識別，它就會亮紅燈。
第二層是電燈泡，它能根據你的視力開各種亮度的燈，它還會提醒你頭抬高一些；如果你學習實踐久了，有點疲勞，它會散發微弱的光，通過光感來按摩你的穴位，幫你消除疲勞。
第三層是記錄鉛筆盒主人的今日表現，上課是否專心，記錄上課舉手次數，講話次數等。回家父母只要按一下那個“反饋”鍵，孩子學校的情況了如指掌。
第四層是放鉛筆和橡皮，小文具的，如果鉛筆芯斷了，你只要把鉛筆放到鉛筆盒里去，鉛筆就變尖了，猶如鉛筆盒上安裝著一個隱形卷筆刀。功能真是細致！
隨著科技的發展，我相信這種經濟而又耐用的鉛筆盒一定會出現在大家眼前，暢銷市場的。
筆盒五年級作文 篇47
“這是我姐姐用過的筆盒，雖然有點銹，但我一直用，送給你留個念吧……”
我永遠也忘不了那一幕……
學校組織同學們與貧困生結對，我踏著三月明媚的陽光，迎著清爽的春風，帶著一身的朝氣，來到大塆鄉小學，結對的是一位三年級叫葉明明的同學，他個子不高，穿著藍色外套，挺新卻很臟，顯然很久沒換了，人很精神，不愛說話。我把自己準備的米奇鉛筆盒送給他時，他的同學一片嘩然，有的說這筆盒真好看，有的說明明真幸運。明明在同學們的羨慕聲中默默地接過筆盒回到了座位。許多同學說：“怎么連句謝謝也沒有啊？”“就是啊”他紅著臉低下了頭，手不停的摸著我送他的筆盒……
后來，我從他吞吞吐吐，欲言又止的為難表情中了解到：他有一個上中學的姐姐，爸爸身體不好，媽媽到信用社去貸款，來供他和姐姐讀書，他穿的是過年的新衣服，穿一星期回家洗干凈后，下星期繼續穿……
看著他我心里很不是滋味，真后悔沒給他多買點文具。真不知道，他的心里還有多少沉重的負擔和生活留下的傷痕。他沉默，把一切都放在心里，不愿意說出來……
臨走時，他送我一個生銹的筆盒，話沒說完交給我就低著頭跑開了……
回家的路上，車窗外的風有一絲涼意，我的心卻熱乎乎的……
筆盒五年級作文 篇48
我睡在床上一動不動，慢慢地我走進了夢香......
有一天，爸爸帶我去一間書店里買筆盒。
我走進書店，阿姨熱情地問：“小朋友，想買些什么呢？”
“我想買一個筆盒。”
“不如買這種筆盒吧！它是我們書店里最受歡迎的筆盒。”阿姨停了停又說：“你可不要覺得它和其它的筆盒沒什么兩樣就看不起它，它的功能可多了。”
“那怎么樣使用呢？”
“其實很簡單，你看，這一排顏色各異的小圓點都是不同功能的開關，如果你想使用鉛筆，你就按紅色的小圓點，如果你想刨筆就按橙色的小圓點，你只要按照說明書去操作，所有的學習用具應有盡有。此外，這里面還有詞典和字典呢，無論你走到哪里，只要帶著它，沒有你不會念的字。還有更厲害的呢，有了它你就可以不用帶書包去上學了，因為筆盒里面有一個儲存書本內容的地方。”
我禁不住插嘴說：“可是它太小了呀，看不清楚。”
阿姨笑了笑說：“這個就容易了，只要按增大鏡就可以了，用完后就按那個縮小鏡，筆盒恢復了原來的大小。
我滿意的看了看爸爸，爸爸說：“好吧，就買下它吧！”爸爸付了錢，我高興的走出書店?
鈴，鈴電話聲把我叫醒了，呀！原來這只是一場離奇的夢，我心想：如果現在是24世紀，我一定會買一個這種神奇的筆盒！
筆盒五年級作文 篇49
鉛筆盒對于我們學生來說是必不可少的工具，就像木匠的斧頭，商販的扁擔，清潔工的掃帚，廚師的鍋勺……鉛筆盒于我而言，更像是并肩作戰的戰友，每次大考小考總有它陪在身邊。有一天我不小心把跟了我一年的鉛筆盒給弄丟了，四處詢問同學有沒有看到我的鉛筆盒。可當大家問我我的鉛筆盒長什么樣子時，我卻只會說長長的，可以裝很多筆，后來我失而復得，便下定決心好好觀察我的鉛筆盒。
他有著藍色的皮膚，這種藍，既不是天空藍，也不是海洋藍，像是摻了牛奶的奶藍色，他的身體上面有印著一些英文字，最上面的英文字是白色的，下面的是藍色的，字體的藍色要明顯比他的膚色深得多。因為水平有限，我不認識上面的英文字，便問了我的英語老師，她說有一個單詞是醒著的意思，我一想還真有趣，難道鉛筆盒知道我上課老愛打瞌睡，所以自己的身體上要寫這幾個字，但又怕被同學發現嘲笑我，所以換成英文的，可惜我自己也沒看懂。
說到我的鉛筆盒，我已經忘了他是那一年變成我的了，也不知道是哪得到的，他真的可以裝下很多很多支筆，筆盒里的筆隨著歲月流逝，不知道換了多少次，鉛筆盒也被我用得滿臉滄桑，可我還是不舍得換。每次放寒暑假，爸爸媽媽總想把他扔了，可多少次我都擰著不讓扔，或許我們彼此間，都有感情了吧，哈哈。
筆盒五年級作文 篇50
小朋友們，你們好！歡迎光臨快樂文具店，我是老板。你們來得真巧，今天，我店推出一款多功能鉛筆盒，快來看看吧！
瞧！這是一款新型鋼筆盒。筆盒是長方體的，長約25厘米，寬9厘米，高3厘米。它穿著藍色的外套，上面印著的機器貓圖案是不是很討人喜歡？你一定也想和大熊一樣在學習上能有一個好幫手吧！或許這個筆盒就是你的好幫手呢！
筆盒正面有4個按鈕，你們一定很想知道它們各自的功能吧？來，和我一起去探秘吧。按下第一個按鈕，一個小小抽屜從筆盒左下角彈出來了，這里的空間不大，適合放一塊橡皮擦。啟動第二個按鈕，一個插筆用的魔術床快速彈起來，這樣子取筆可真方便，你把魔術床輕輕往下一推，它立馬乖乖躺下。點下第三個按鈕，筆盒側面的一個小蓋子打開了，這里藏著一條小槽，方便我們把涂改帶之類的小物品放進去。最后試試第四個按鈕，噢，一個削筆刀升起來了，這下你可以徹底和忘帶削筆刀的苦惱說拜拜了。這些機關重重的設計是不是讓你愛不釋手？
細心的你一定會疑惑：“那我上數學課要用的幾把尺子應該放哪兒呢？”別急！請和我一起來看看筆盒的背面。喲，這里面的空間可不小了，果真別有洞天哦！放三四把尺子絕對是小菜一碟。
朋友們，喜歡這款多功能鉛筆盒嗎？心動的請點個贊吧！也歡迎你們把它帶回家。新款打八折哦！原價25元，現在只要20元。
筆盒五年級作文 篇51
我的鉛筆盒是用塑料做的，它可是我剛開學媽媽買給我的哦！已經陪我了好幾個月了呢！
從外表看鉛筆盒是一個長方形，上面還有一只胖呼呼、肉嘟嘟的白色小熊。她穿著粉紅粉紅的T恤衫，兩只小手一上一下的揮舞著，小嘴張開好像在說：“你們快來看我跳舞，我唱歌一年只有一次哦！”小熊的身后有很多粉紅的愛心，那愛心是小熊調皮吹出來的汽泡，還是小熊為了讓“演唱會更加精彩吹出來的吧。
打開鉛筆盒，里面有兩層呢，外加一個網兜。第一層里裝著又細又長的魔力擦哥哥，分別帶著粉色帽子和紫色帽子的鋼筆姐妹和胖胖的自動鉛筆弟弟，它們都是我學習的好伙伴，但讓它們“聽話”可不容易，幸好細心的鉛筆盒大將軍給它們準備了“安全帶”才能讓它們不會再像以前一樣東走走，西瞧瞧讓鉛筆盒大將軍不得安寧了。第二層是長長的修正帶夫婦，短短的自動鉛小姐、細細的紅筆姐姐、胖胖的橡皮弟弟……的家。他們一個個在大將軍的懷里說話呢，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，咦，怎么又不說話了？哦，原來小橡皮弟弟睡覺了，還打起了鼾聲呢！看網兜里放著方方的修正貼先生，好像它很自大一個人住在網兜里不許他人進入，要不是鉛筆盒大將軍讓他一個人住要不然他會對每個文具吹胡子瞪眼呢！
我愛我的鉛筆盒，謝謝你把我的文具們照顧得這么好，你是我的大功臣！
筆盒五年級作文 篇52
爸爸送我一個鉛筆盒。它的形狀象小轎車，全身彤紅彤紅的，上面有卡通人物，我給它取了一個名字叫：國產“大眾”。它的車牌號是z97927，當然這牌號就是我的生日啦。小車的兩個車燈就象兩只明亮的眼睛，在我做作業的時侯，它就會在旁邊緊緊地盯著我。如果我寫錯別字了，它就會叫起來：“快點用橡皮擦，快點用橡皮擦，下回可不能再寫錯了。”我可喜歡我的鉛筆盒了。但是我不太喜歡住在車廂里的那一家人，它們就是尺子爸爸、鉛筆媽媽和橡皮擦女兒。因為“大眾”對它們比對我好，而且說我對這家人不好，我知道一定是這家人告黑狀了，真讓我又嫉妒又難受的。
直到有一天，我洗臉時好象聽見哪里嘰里咕嚕的，走過去一聽，正是那家人在和“大眾”說話。這個說我做連線題不用尺子，連起線來歪歪扭扭的，真難看；那個說我寫字不認真，寫的字就象下雷雨天的蟹爬似的，好惡心；連那橡皮小丫也要說我是故意傷害它，使它那方方正正的身子沒幾天就變得不成橡皮樣了，真討厭。我一聽就來氣了，正想沖過去把她們臭扁一頓，就聽到“大眾”說話了：“你們也別太生氣，我們的小主人她正在改呢，你看她這幾天作業就很認真了，老師對她的表揚也多了，她是個很聰明的孩子，我們一定要相信她會改好的，……”聽著聽著，我的臉漸漸地紅了。
筆盒五年級作文 篇53
我很喜歡我的鉛筆盒。那是一個粉紅色的鉛筆盒，鉛筆盒上還有精致的圖畫。
我經常會去整理它，也會給它增加文具。這筆盒里裝著一枝鋼筆、一枝鉛筆、一枝水性筆和兩塊橡皮。
可是，有時候，我希望我的筆盒跟現在不一樣。
我希望我的筆盒是魔術箱。這樣我就可以從魔術箱里拿出道具變魔術，與別人共享快樂，讓所有人都能感受快樂的魔術。
我希望我的筆盒是萬能口袋。這樣，我就可以拿出未來世界的道具來幫助那些有困難的人們，幫助他們度過難關。
有時候，我希望我的筆盒是二次元筆盒。有誰忘帶了什么東西我都可以通過二次元筆盒把東西給他拿過來，免除了他回家拿的麻煩。
我也希望我的筆盒是愿望盒。這樣，只要有什么愿望對它講，就可以夢想成真了。
還有我希望我的筆盒是催眠盒，那該多好啊！那么失眠的朋友再也不必失眠而煩惱，可以香香甜甜地睡上一覺了，說不定還能做個美夢，我一想好它的名字“快速催眠機一號”。
我還希望我的筆盒是時空穿梭機，這樣，我就可以把以后世界地科技引到現在來，讓我們社會快速發達，快速前進。哇，那該多好！
我也希望我的筆盒是決定機。這樣，在我猶豫不決，不知道做那一件事好時，我就可以讓決定機跟我選一個對我有利的事做。
我更希望我的筆盒是教育機。這樣，我就可以讓它來給我們講課，老師就不會那么辛苦了。
從幻夢回到現實，我還是最喜歡自己的筆盒一個平凡的筆盒。
筆盒五年級作文 篇54
小明同學做事很粗心總愛丟三落四。有一天晚上，他寫完作業把鉛筆盒里的文具全部忘記收進去了，只把空空的鉛筆盒放進了書包便去睡覺了。
一支黑色的鉛筆第一個發現了自己的好朋友鉛筆盒不見了，非常著急，心想：“主人明天上課時不帶文具可不行啊，就像一個戰士上戰場只帶了槍沒帶子彈，只能坐以待斃了。”于是黑色的鉛筆把其他的鉛筆、橡皮、尺子都召喚過來，大家一起想辦法去尋找鉛筆盒。
“我去打探一下鉛筆盒在哪里？請尺子和橡皮給我點力量把我彈飛到各個角落去。”足智多謀的黃色鉛筆說。
“那怎么可以，萬一把你摔斷了，可就回不來了，我們可一個都不能少的。”橡皮反駁說。
該怎么辦呢？大家都陷入了沉思，尺子先打破了僵局，“我們先找到書包，就能找到鉛筆盒了，大家互相幫助一起行動吧。”
于是大家你拉著我，我牽著你，一點一點地朝著書包的方向前進，時而要跳下高高的書桌，時而要跨過矮矮的門坎，鉛筆們磨壞了漂亮的外衣，橡皮磨掉了一個直角，尺子身上也有了傷痕，可是大家都沒有叫苦，互相鼓勵著前進。天快亮了，他們才看到了書包，雖然已經精疲力盡，但大家依然堅持著前進，因為越來越近了。
小明起床后，發現了已經到達書包旁邊的鉛筆、橡皮、尺子們，非常感動，連忙把他們放進了鉛筆盒，發誓以后再也不粗心了。鉛筆、橡皮和尺子經過一個晚上的努力終于找到了鉛筆盒，大家都很開心，高興地擁抱在一起笑了。
筆盒五年級作文 篇55
大家好，我給大家介紹的是鉛筆盒家族的新秀—多功能鉛筆盒。它有著棕色的外衣，五個雪白的按鍵襯托著那棕色的“盔甲”，從遠處望去，猶如繁星點點，只不過顏色變了罷了。
它有兩張大大的“嘴巴”，前一張，后一張，說起它的食量，真是讓人大吃一驚，竟多達二十幾支筆。但是前面的那張嘴有個缺點：挑食！它只愛吃鉛筆、瘦小的油筆和鋼筆，稍微粗一點的都吃不下。背面的就比它好多了，從不挑食，是個十足的“乖嘴巴”。說起它的功能，那可不是我吹牛了，五個雪白的按鍵，整整齊齊地排列在左上部分，我把它稱為“邊緣地帶”。它們雖然有點兒小的，但是樣樣都很實用。比如第一個按鍵，當你打開第一個“嘴巴”時，只要輕輕地按一按這個按鍵，它的“下腭”就會被彈起，里面的“食物”任你抽出和放入。再比如第四個按鍵，它對應的便是側面那個隱蔽的“機關”了。
你只要一按那個鍵，側面的“機關”就立刻彈了出來，那可是橡皮的“VIP”房。還有第五個按鍵，只需一按，嵌在“邊緣地帶”的鉛筆削就會彈出，說起它，它可為我們班里立下了汗馬功勞。那天，許多人都沒有帶鉛筆，可英語書法比賽要用鉛筆寫。于是，我的鉛筆盒就如同明星般被同學們簇擁著，就這樣你搶來我搶去，好久才回到我手中，真不愧是“及時雨”。聽了我對鉛筆盒的描述是不是心動了？心動不如行動，大家快來買吧！
運用擬人的手法寫出了對自己鉛筆盒的喜愛，你是不是也心動了呢？
筆盒五年級作文 篇56
人人都有自己心愛的文具，我也不例外，我最心愛的文具是十歲生日時，媽媽送給我的鉛筆盒。
我的鉛筆盒是長方形的，藍色的外殼上有一個喜羊羊的貼紙，里面有三層：一層放橡皮和尺子，一層放鉛筆和自動筆，最后一層放水筆和鋼筆。遠遠看過去，就像一個小型的多層書包。
有一天，我手上無聊地玩著樂高，但心里卻想著我那至少還有一半未完成的作業。我越玩越煩，氣得把玩具一扔，沖上樓去做那煩人的“眼中釘”。
先做數學，第一題就是“雞兔同籠”的奧數題，我被那亂七八糟的雞頭兔腳弄得暈頭轉向，正當我感到“山重水復疑無路”時，突然抬頭看見了放在桌角的鉛筆盒一一它開著拉鏈，好像在說：“小主人，加油，再好好想想，你定能做出來，我相信你！”我立刻被它的“話”給鼓舞了，又拿起筆重新做了起來。最后，我終于“柳暗花明又一村”，找到突破口解了出來。
鉛筆盒是一個大家庭，里面的成員眾多。當我要做數學題時，鉛筆弟弟就會一蹦一跳地出來，在作業本上寫下工整的字；當我要練字時，鋼筆妹妹總要小跑出來，一筆一劃地練起字來；當我做錯題目或寫出錯別字時，橡皮哥哥總是要慢慢地走出來，把錯的字或句子擦得干干凈凈
我非常愛惜我這個鉛筆盒，一直到現在，它還是我最好的一個朋友。
筆盒五年級作文 篇57
我的同學們每天上學，都要帶上自己西奈的閉合。畢和理由鉛筆，又橡皮，有削筆刀還有數學課必不可少的尺子。它們姿態不一，性格不同；各有所長，各有所短。“橡皮先生”在筆盒里算不上美，沒有鉛筆把筆直的深調，也沒有亮麗的顏色。又胖又矮，白乎乎的。但別瞧他長相不加，涌出可不小。
鉛筆在哪些錯字，它就把那里改下，哪錯改哪。如果沒有“橡皮先生”，我想我們一些錯字就會涂圈圈，那么書面就不整潔了。“鉛筆小姐”是我們筆盒中不可或缺的文句。雖然他并沒有美麗的花紋與團，但他的工作最多最復雜最吃力。繪畫、寫字、表重點全靠它。一天起碼12個小時配載小主人身邊，小主人什么時候休息他就何時睡下；小主人什么時候寫作業、畫畫、她舅何時起床工作。所以，與此同時他也是筆盒成員中最辛苦的。
“削筆刀”大哥長的正正方方。平時承擔雪碧工作，每次，若是你的鉛筆斷了，就找他吧!他會把其那筆重新削尖。因此，它也是必不可少的！“支持小弟”平時用來上述學科化險段啦，考試連線用用。雖說用得不多，但如果他不在，正、長方體也不會誕生了!你和家族的程會員們，個個都不可少，不可取代。只要他們團結一心，共同合作，那么就個個有用，個個有力量，再也不會有什么強弱、美丑之分了。
筆盒五年級作文 篇58
我的心愛之物——鉛筆盒，是一首唱響母愛的詩。
閃閃發光的亮片，紫色晶瑩的流沙，配合起來一切都很適宜。紫色的流沙，就像宇宙中無數顆散發著光芒的星星快速地墜落。一顆星星就代表一個運氣，這里面的無數星星好像會帶給我無數的好運啊！
筆袋太大又很軟，筆筒太高太容易打翻，這個筆盒卻剛剛好。我可以把它平躺在桌上，還可以倒立在那里欣賞流沙。平躺在桌上時，它還像蕩秋千一樣晃蕩兩下，有趣極了。這個筆盒是我過生日時媽媽送給我的禮物。我愛不釋手。它里面打開來，除了一個計算器和一個白板，竟然還有一面鏡子。
我問媽媽：“為什么要挑選一款有鏡子的筆盒呢？”媽媽笑瞇瞇地問我：“這面鏡子是干嘛的呢？”我說：“看看我自己的唄。”媽媽說：“這面鏡子是讓你上課前照一照，看看自己是否一直整整齊齊干干凈凈的。”媽媽又說：“你看這個筆盒，它里面放齊了你的文具，外表也很漂亮。所以你不僅要內在能力強，外表也要清清爽爽的，讓人賞心悅目。”
不過有一次筆盒也給我惹了一次麻煩。那次老師看見一位同學居然用計算器做回家作業，立刻把所有的帶計算器的筆盒都收了上去，我的也殃及池魚了。
鉛筆盒是一首詩，一首肚里有貨、身上也有光的一首詩，一首韻有母親無限期待的散文詩。
筆盒五年級作文 篇59
這一天，同學們都在談論著關于奇思妙想的話題。我也有自己的奇思妙想，那就是發明一個多功能筆盒！
那個筆盒是長方形，顏色多著呢！有粉色，有藍色，有紅色，有最特別的地方就是，它還有一個像天使翅膀的羽翼，一個小攝像頭。
既然是多功能，那一定是十分奇特的！天使翅膀可以讓筆盒飛行，筆盒上面的攝像頭是一個拍照裝置，可以把拍的照傳到電腦或手機上。如果不想傳，也可以直接存在筆盒里。打開筆盒，有一個顯示屏，旁邊有些按鈕，點一下寫著暖手的按鈕，通風口就會出暖氣，即便在寒冷的冬天，只要筆盒放在手前，手就暖暖的啦，同學們就不用了因為手冷而不愿意寫作業、做筆記了，嘿嘿。
既然筆盒能出暖氣，那一定也能產生涼風了。必須的嘛，在炎熱的夏天，坐著都大汗淋漓，何況體育課還跑步，課間也會瘋跑，真是汗如雨下呀！不著急，有我發明的多功能筆盒呢！打開筆盒，顯示屏上出現吹涼風三個字，點一下寫著吹涼風的按鈕，筆盒瞬間就變成了微型空調機，涼風徐徐，好舒服喔！
它還有一個卷筆刀，覺得很平常吧！可那不是普通的卷筆刀，把鉛筆放進去，感應器自動傳輸，卷筆刀就自動轉起來，不到十秒鐘，鉛筆就削好了。
我發明的多功能筆盒還能查單詞，告訴你怎么寫，怎么讀
瞧，這樣特別的筆盒你想要的嗎？我更想，那就努力學習，練好本領，變夢想為現實吧！
筆盒五年級作文 篇60
我是一個漂亮的鉛筆盒，文具王國中的二當家。我穿著一件紅藍相間的衣服，衣服上面有三四個迷你按鈕，按一下橡皮蹦了出來，再按一下，尺子又飛了出來。我在文具店里耐心地等待著主人的到來，一天、兩天、三天……終于有一位帥氣的叔叔買下了我，送給了一位六七歲的小男孩。
小男孩看見我可高興了，把我放進了一個印有米老鼠圖案的書包里。第二天，我和七八本書一起被帶到了學校。小主人二話不說，把我從書包里拿出來大聲喊：“大家看這里，看這里，這是我姑父新給我買的生日禮物，漂亮吧！”再看看其他同學，他們一邊用羨慕的眼光看著我，一邊嘖嘖嘖贊嘆著。我自豪極了！
一周過去了，兩周過去了，小主人便不怎么愛惜我了。上課的時候不好好聽講，在我身上亂涂亂畫。晚上回家削鉛筆，弄得我身上全是鉛筆屑。更可氣的是晚上寫作業時，它竟然趴在我身上睡大覺。他肥胖的身軀壓在我渺小的身體上，我發出了嘎吱嘎吱的聲響，感覺骨頭都要散架了。我只想說一句：“小主人，你要減減肥了吧！”
不到一個月，我口袋里的橡皮不見了，尺子也被折斷了，衣服也變得破破爛爛，就連我身體里也有了許多鉛筆屑。又過了幾天，我堂堂文具王國二當家被殘忍地扔進了垃圾桶。
我是一個鉛筆盒，希望大家愛惜我！
筆盒五年級作文 篇61
我有一個生銹的鉛筆盒，雖然它面容已經模糊不清，可是我努力的在大腦中努力的“尋找”他原來的樣子，終于被我找到了。
這是一個藍色的鉛筆盒，上面有5只熊貓……不對！是6只原來還有一只躲在竹子后面和我躲貓貓呢！藏的還真隱秘。其它5只正在各干各自的事情，有兩只小baby正在竹子做的搖籃里睡覺（睡得可真香），還有一只戴著紅領巾的去上學，還有一只胡子特別長的（看起來像老族長）正在用一根細長的竹子練武，還有一只站在大石頭上看守。
打開鉛筆盒又有幅圖畫，上面畫著看守的熊貓發現了一頭大猩猩，小baby還在睡覺，戴著紅領巾去上學了，而和我躲貓貓的已經跑了（膽真小），而老族長已經上前應戰了。
再打開一層可以看見大猩猩已經被老族長打暈了，看守的松了一口氣，小baby醒了，上學的回來了，膽小的熊貓又出現在我面前。你一旦看見這幅圖，你一定會開懷大笑忘記一切煩惱的事，例如有一次：爸爸媽媽不讓我去同學家玩，我很氣憤，可是一看見這幅圖，我就“從陰晴”了。
這個鉛筆盒不但圖畫好看，而且用處也很多，例如：這個鐵盒子旁邊有一個塑料小抽屜，里面可以放一塊橡皮。存筆量也很大可以放十幾只記號筆呢！
如果把我現在的鉛筆盒和它放在一起，很明顯是它更強！媽媽叫我把這塊鐵疙瘩給扔了，可是我舍不得，因為它是我的老朋友。
筆盒五年級作文 篇62
早上，我坐在椅子上發呆。我看著書桌上的筆盒心想：現在的筆盒太小了，裝點筆就鼓的像個包子，哦不，像個大饅頭一樣。要是我能發明一個更厲害的筆盒就好了。誒，我有想法了，我來設計一個。
這個筆盒由堅硬的碳納米管制作而成，為了防止筆水弄臟，還涂上了一層納米涂層。這個筆盒長的像普通筆盒一樣，但有一點不同的就是，它的外表有一塊大約25平方厘米的大屏幕。還可以根據你的喜好來改變筆盒的顏色。
這個筆盒不僅很好看功能也非常強大。
這個筆盒的里面空間和外表就截然不同了。外表看起來只有不到十支筆的容量，可里面卻有著無限放大的空間，放多少支筆都不會擁擠。可以把所有的學習文具都塞進去。而且東西不需要自己動手去拿。只需對著筆盒語音輸入就可以了。比如說我寫字時就可以對著筆盒說：“給我一支筆”，它就會自己傳出來。這個筆盒不僅可以往外傳東西，也可以自己收回。只需要對著筆盒說：收回。”它就可以幫你把用完的文具收回筆盒里。
讀到這你一定想知道那個小屏幕拿來干什么吧！別急我來告訴你它有什么用處。它是用來記作業，記課程表，還可以拿下來放大變成學習機，還可以……
我設計的筆盒是不是很好用，很科技化呀！我一定要好好學習，爭取早日發明出這個變形筆盒。
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