筆盒五年級(jí)作文

時(shí)間：2021-12-13 10:26:30 五年級(jí) 我要投稿

筆盒五年級(jí)作文(15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的筆盒五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

筆盒五年級(jí)作文(15篇)

筆盒五年級(jí)作文1

　　深夜，小明睡著了。小明書包和鉛筆盒里的鉛筆、尺子和橡皮都開始吵架。

　　第一個(gè)發(fā)言者是一支鉛筆。鉛筆說：“我是這里的老板！我可以幫助我的主人寫作。沒有我，大師寫不出來！”第二個(gè)發(fā)言者是一個(gè)橡皮，他說：“我是這里的老板！主人寫錯(cuò)字，我可以幫主人擦錯(cuò)字。”第三個(gè)發(fā)言者是一個(gè)統(tǒng)治者，他說：“我是這里的老板！我上美術(shù)課的時(shí)候，可以幫主持人畫一條直線！”第四個(gè)發(fā)言者是黑筆，他說：“我是這里的老板！師傅已經(jīng)初三了，黑筆是初三必備！”第五個(gè)揚(yáng)聲器是修正帶。修正帶上寫著“我是這里的老大！主人用黑筆寫錯(cuò)字，我可以幫主人改錯(cuò)字！”他們爭(zhēng)來爭(zhēng)去！

　　就在他們激烈爭(zhēng)吵的時(shí)候，文具盒公公說：“好！你們都不要吵架！你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)做比較。你們必須互相配合才能完成自己的工作。沒有人你做不到。你必須一起努力幫助主人。”文具盒里的文具聽了文具盒公公的話，也不吵了。他們互相道歉，并決定一起幫助他們的主人完成他們的工作。

　　鉛筆寫錯(cuò)別字，橡皮擦。用黑筆寫錯(cuò)別字，用修正帶改正。美術(shù)課上，鉛筆和尺子一起畫直線。就這樣，小明考了一百分！小明說：“謝謝！”文具人說：“不客氣！”

　　這樣，鉛筆盒互相幫助，成為友好的朋友。

筆盒五年級(jí)作文2

　　我有一個(gè)造型精致、功能齊全、美麗的塑料鉛筆盒。我的筆盒，前半部分是半圓形，后半部分是長(zhǎng)方形。的筆蓋是淺藍(lán)色的塑料做成的。上面有個(gè)活潑可愛的小女孩兒拿著一只畫筆正在畫藍(lán)天、白云和飛過的小鳥，還有一只搖頭擺尾的頑皮小狗，似乎正對(duì)著小女孩曲曲的、水波蕩漾的小河，河水清澈，嘩啦啦地流向遠(yuǎn)方，草原上盛開著五顏六色的鮮花，有野菊花、有向陽花、有喇叭花，還有許多說不出名字的野花，隨著輕風(fēng)翩翩起舞，我也仿佛置身于美的旋律中。筆蓋中間還有著一個(gè)辛福的英語。

　　花的香氣誘惑著漂亮的蝴蝶和金黃色的小蜜蜂，它們?cè)诨▍仓刑S著，搖擺著，好像一群小孩在追逐戲鬧著。

　　我的筆盒蓋是個(gè)多功能的蓋子，它不但給以當(dāng)蓋子，還可以當(dāng)尺子，前面還可以當(dāng)量角器來用，打開正面筆盒蓋，里面有一個(gè)透明的塑料小口袋，可以用來插課程表。盒里有三個(gè)黑色的格子，細(xì)長(zhǎng)的格子可以放尺子，短小的格子可放筆擦，還有一個(gè)最大的格子可以放各式各樣的鉛筆、鋼筆和圓珠筆。

　　我的筆盒天天陪伴著我學(xué)習(xí)，它是我的好朋友，我喜歡它。

筆盒五年級(jí)作文3

　　我非常喜歡我的文具盒，它是我生日時(shí)哥哥送我的。

　　我的文具盒上印著迪士尼王國(guó)里的大明星白雪公主。圖上的白雪公主正在和王子跳舞呢!它們的樣子活靈活現(xiàn)，栩栩如生，好像真的一樣。它不但外表美，而且很實(shí)用，里面可放各種各樣的文具。有“大哥”鉛筆，“小弟”鋼筆，“姐姐”圓珠筆，還有“妹妹”橡皮……各式各樣的筆。另外數(shù)學(xué)課上用的“老爸”三角板，“老媽”直尺和“爺爺”圓規(guī)。雖然成員很多，但是它們一點(diǎn)也不亂。你看，哥哥和弟弟住一層，姐姐妹妹住一層，還有爸媽和爺爺住一層，多么和諧的一家呀!每次我寫作業(yè)時(shí)，連線題沒用尺子，畫的那條線彎來扭去的十分難看，這時(shí)候橡皮“妹妹”急忙說：“難看死了，快用我把它給擦了吧。”“用我吧，一定會(huì)畫的很直很漂亮!”這是“老媽”直尺慢而優(yōu)美的聲音。象這種有關(guān)文具盒的故事還有很多，在這我就不一一介紹了。

　　這個(gè)文具盒一天到晚陪著我，它和我一起上學(xué)，一起回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲。我的每一次進(jìn)步和收獲都離不開它的幫助。它是我學(xué)習(xí)中的好幫手和好朋友。我愛我的文具盒。

筆盒五年級(jí)作文4

　　知道我是誰嗎？我就是小型學(xué)習(xí)用品的住宅——鉛筆盒。

　　我穿著一件深藍(lán)色的衣服，衣服上有英語單詞和愛心、加號(hào)和問號(hào)等一些圖案符號(hào)。我的衣服上面還有一頭大奶牛，臉上露出了笑容，好像在和誰玩游戲，而且玩得十分開心。

　　我不僅長(zhǎng)得好看，而且作用也很大。我是眾多小型學(xué)習(xí)用品的住宅，肚子里住著自動(dòng)筆同學(xué)、鋼筆小朋友、水筆叔叔和紅筆老師等一些公民。它們每天都能舒舒服服地睡一覺，第二天又精力充沛。晚上回來以后，它們餓的就吃點(diǎn)東西再睡覺，不餓的就直接睡覺。我肚子里的房間分為兩層，這樣就可以住更多的公民了。

　　有時(shí)，我也會(huì)遇到一些難過的事。比如：小主人的同學(xué)打我的肚子，我都快被打出心臟病了。要不是小主人及時(shí)制止，我都快不行了。有時(shí)，小主人說我肚子里的公民少，想要換別的住宅代替我。

　　我也有開心的事。小主人會(huì)在我肚子里貼一些好看的貼畫裝飾我肚子里的房間，讓公民們更喜歡這個(gè)房子。小主人考試拿到了高分，他會(huì)對(duì)我微笑，我在心里祝賀他、敬佩他。

　　我不僅長(zhǎng)得好看，而且有無私奉獻(xiàn)的精神，請(qǐng)大家愛護(hù)我的家族的所有成員。

筆盒五年級(jí)作文5

　　我們現(xiàn)在的鉛筆盒雖然十分精美，但還是有不足之處，為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，我想發(fā)明一種多功能的鉛筆盒。

　　多功能鉛筆盒，顧名思義，就是含有多種功能的鉛筆盒。這種鉛筆盒精致小巧、形狀各異，有桃心形、五角星形等等。他的顏色也有很多種，除了普通的顏色外，他還有一系列漸變的顏色。為了減輕我們的負(fù)擔(dān)，這個(gè)鉛筆盒只有0.1克重，比一根羽毛還輕。這時(shí)候你要問了，比羽毛還輕的鉛筆盒不會(huì)被風(fēng)吹走嗎？不會(huì)的，我在這個(gè)鉛筆盒的底部安裝了一個(gè)擋風(fēng)板，不管風(fēng)有多大，他也不會(huì)被吹走的。這個(gè)擋風(fēng)板也不重，只有0.000001克。

　　別看他的重量輕，他的功能可不少呢！這個(gè)鉛筆盒里面裝有一個(gè)電子芯片，可供我們學(xué)習(xí)。打開鉛筆盒，你就能看到盒蓋上有一個(gè)小小的屏幕。有了他，你每天上學(xué)時(shí)什么書都不用帶了，這個(gè)鉛筆盒完全可以替代他們。除此之外，他還有字典功能。當(dāng)你有不認(rèn)識(shí)的字需要查閱時(shí)，只要讀出所查字詞的讀音或在屏幕上寫出這個(gè)字，屏幕上立刻就會(huì)顯示出所查字的字形、讀音、以及相應(yīng)的意思……不過，在考試時(shí)，你就別想偷看，因?yàn)檫@個(gè)鉛筆盒會(huì)自動(dòng)關(guān)閉程序。你瞧，這不就能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)了嗎？

　　怎么樣，我的小發(fā)明很棒吧！我一定要從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把這個(gè)想象出來的多功能鉛筆盒變成現(xiàn)實(shí)的東西，為我們社會(huì)提供更大的幫助。

筆盒五年級(jí)作文6

　　在我的書包里，有一個(gè)陪伴著我上學(xué)的“好朋友”——文具盒。我可喜歡這只鉛筆盒了。

　　我的鉛筆盒是用鐵皮做成的，它身穿著一條深藍(lán)的套裝，上面還有一只棕色的小熊吃著甜滋滋的蛋糕，每當(dāng)我的眼睛疲勞時(shí)，看看它吃蛋糕眼睛就亮多了，心里就舒服多了。

　　文具盒里排著一支支削好了的筆，似乎正在聽著主人的命令。

　　每當(dāng)我要把小手伸去拿文具時(shí)，文具盒仿佛大聲對(duì)我說：“請(qǐng)拿吧小主人，我愿意為您服務(wù)。”如果我寫錯(cuò)字了，橡皮就會(huì)消滅掉錯(cuò)字。我要尺子時(shí)，尺子總是不甘示弱地沖在“第一線”。

　　我每天的學(xué)習(xí)、生活，都離不開文具盒，文具盒和我一起度過一天來美好的時(shí)光！

　　自從有了這只鉛筆盒后，我的學(xué)習(xí)用品從來沒丟過。剛開始時(shí)我總舍不得用，把它放在干凈的櫥窗里。直到一個(gè)月后，我才將它從那里拿出來用，現(xiàn)在這只鉛筆盒已經(jīng)陪伴我走過了一年多了。每當(dāng)我讀書不認(rèn)真時(shí)，它好像在說：“小主人，讀書要認(rèn)真一點(diǎn)，才能成功哦！”看著它，我就增加學(xué)習(xí)的信心。

　　現(xiàn)在，我的鉛筆盒已經(jīng)有些老舊了，但我不舍得丟掉它，我將它擦干凈后，依然放在櫥窗里，希望它永遠(yuǎn)成為我珍貴的回憶。

筆盒五年級(jí)作文7

　　HELLO，大家好我是一個(gè)“架書鉛筆盒”，是塑料做的。我長(zhǎng)得全身粉紅，穿著一件史努比外套，里面有一個(gè)架書的板子。因?yàn)闃幼佑直庥珠L(zhǎng)，深得小朋友們的寵愛。

　　相信你們一聽我的名字就知道我的作用了吧，我有一個(gè)絕招，那就是可以在同學(xué)們做作業(yè)的時(shí)候幫他們拿書，不論再難“馴服”的書本，我都能立馬搞定。怎樣，我的本領(lǐng)夠大吧？但我不能摔，我身子脆弱，被摔傷了，我就骨折了，所以，千萬別碰翻了我。

　　雖然，我用處很多，但還是比不上我的弟弟一代高過一代嘛！要說起我弟弟——“多功能防摔鉛筆盒”我還真羨慕它，先說說它的樣子，我弟弟身上有米老鼠的畫像，可以反面使用正層可以放橡皮、鉛筆等比較厚的東西。反層可以放一些尺子等。鉛筆盒側(cè)面還有一個(gè)削筆器，又方便又實(shí)用。我弟弟身上不但能裝好多學(xué)習(xí)用品，表面還有一層軟軟的皮，起了保護(hù)作用，不怕掉。和我弟弟同歲的鉛筆盒伙伴，都成為當(dāng)上最流行的888。

　　除了我們兩個(gè)，還有鐵制、木制、布制……個(gè)各種各樣不同的鉛筆盒，相信在今后，還會(huì)有更好更方便的88展現(xiàn)在我們的面前。

筆盒五年級(jí)作文8

　　有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，他天天陪我學(xué)習(xí)、讀書。

　　這個(gè)鉛筆盒的盒蓋上有一只米奇老鼠，打開鉛筆盒，共分三層，住在第一層的是愛睡覺的修正貼，嘿，真拿他沒辦法。住在第二層的是尺子大哥，他太愛蹦了，蹦的一樓的人都睡不著了，它只要不蹦，心里就難受。住在一樓的鋼筆老弟和鉛筆老弟，都沒睡過一次好覺。還有橡皮老兄，他住在鉛筆盒的右側(cè)。有一次，橡皮老兄睡覺睡得正香，我一按按鈕，把它吵醒了，它還罵了我一頓，我氣的把它從文具家族中開除了。

　　我的文具家族里還有許多趣事：有一次，尺子大哥和愛睡覺的修正貼吵了起來，非要比出誰的本領(lǐng)大，當(dāng)對(duì)方都說不出理由時(shí)，我寫錯(cuò)了字，這是，修正貼看見了，想：“我的理由來了。”修正貼立刻從身上揪下了一塊，貼在了我的作業(yè)本上，讓我改掉了錯(cuò)字。修正貼驕傲對(duì)尺子大哥說：“看到了吧，這就是我的本領(lǐng)。”這是，橡皮老兄突然竄出來，說：“各人有各自的長(zhǎng)處和短處，不能做了一件事情就驕傲，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。”修正貼慚愧地低下了頭。

　　這就是我的鉛筆盒，它充滿了歡樂。

筆盒五年級(jí)作文9

　　我們每個(gè)同學(xué)都有屬于自己的鉛筆盒。剛買回來時(shí)他非常漂亮，可不到一個(gè)學(xué)期，就面目全非，臟了，盒頂裂了，盒蓋沒了。我們只好”啪地把它扔進(jìn)垃圾箱里，之后又拉著爸爸媽媽去書店買新的，這樣會(huì)花去父母很多錢。我想發(fā)明出一種既漂亮又經(jīng)濟(jì)耐用的文具盒。

　　這種文具盒首先是漂亮而耐用。不管用多少時(shí)間還會(huì)和剛買會(huì)那樣美麗如新。盒蓋的圖案可以自由換動(dòng)有動(dòng)物，植物，山水，動(dòng)漫人物等，一天一個(gè)樣，這樣就不會(huì)對(duì)文具和產(chǎn)生厭倦了。打開盒蓋，左邊是一臺(tái)多功能計(jì)算機(jī)，右邊是一直卡通多功能電子表，這樣我們就不用戴手表了。這種文具盒還有一種功能，就是防摔，無論摔多少，漆都不會(huì)掉。這種文具盒是分層的，一共有四層：第一層是一面鏡子，也許會(huì)有人問，要鏡子干嘛？我來告訴你吧，要鏡子是為了檢查你的小手干不干凈。鏡子的兩邊有兩個(gè)小燈，一個(gè)是紅燈一個(gè)是綠燈。如果通過綠燈亮起;不通過，紅燈亮起，必須去洗手，不然就拿不到筆。第二層是放其他文具的，如固體膠，顏料等。第三層是筆一類的文具擺放區(qū)。第四層嗎，就更好了，是一個(gè)音樂盒，里面儲(chǔ)存這好幾種音樂，比如：兒童音樂，流行音樂等。每當(dāng)寫作業(yè)感到疲勞時(shí)，打開它你便能聽到優(yōu)美悅耳的音樂，讓你陶醉其中。

　　我相信，隨著科學(xué)技術(shù)的`發(fā)展，在不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)有這種文具盒。

筆盒五年級(jí)作文10

　　我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。有一天，我正在睡覺，文具盒里的文具偷偷拿出來開會(huì)。我迷迷糊糊睜開眼睛仔細(xì)聽著，喲！原來文具人在討論誰會(huì)是年度“文具之星”。

　　文具盒大師說：“誰做出了巨大的貢獻(xiàn)，誰就是文具之星。”鉛筆啪的一聲說：“在這個(gè)家里，即使我是最有用的，我的小主人每次都用我畫畫寫字。”“誰說你最有用，”橡膠站說。“每次出錯(cuò)都不是我?guī)湍阈薷牡模蝗恍煾稻吐闊┐罅耍　薄斑€有，如果你沒有我的尺子，你的工作能做好嗎？”“你，你……”鉛筆無言以對(duì)。

　　“別爭(zhēng)了，別爭(zhēng)了，我在這里應(yīng)該算最有用的，”筆出來說，“如果我不是最有用的，那為什么人家賣我那么貴？”想了一會(huì)，大家都覺得這支筆是對(duì)的，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。“不，這位小姐最有用，”校正帶看了一眼筆說，“剛少爺，你寫錯(cuò)別字的時(shí)候誰幫你校正的？那就是我，所以我最有用。”大家都吵架了。

　　這時(shí)，文具盒大師平靜地對(duì)文具說：“其實(shí)你們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)。你們是一個(gè)群體。你要團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助你的師傅搞好學(xué)習(xí)。你們是一個(gè)很好的群體。”文具店的都在聽，都覺得鉛筆盒爺爺最有道理。

　　之后文具界沒人說誰最有用，大家都相處的很好！

筆盒五年級(jí)作文11

　　當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)機(jī)器貓?jiān)谖疑磉叀Ｎ也恍牛腿嗳嘌劬枺骸斑@是真的嗎？”機(jī)器貓說，‘這是真的。“聽完之后，我才相信是真的。我突發(fā)奇想，對(duì)機(jī)器貓說：“機(jī)器貓，你能帶我去未來的地球嗎？”說完，機(jī)器貓從他的“寶袋”里拿出一臺(tái)剛剛來訪的機(jī)器，我和機(jī)器貓走了進(jìn)去。

　　“哎呀，好痛！”我哭了。我站起來，環(huán)顧四周，問：“機(jī)器貓，這是哪里？”機(jī)器貓說：“據(jù)我所知，我們是3014后的森林。”“森林？你開玩笑吧！這明顯是光禿禿的！”我說。機(jī)器貓嘆了口氣說：“這是因?yàn)槿祟惪撤ド郑瑢?dǎo)致了一片茂密的森林變成了現(xiàn)在的樣子。快走吧，馬上就要變成沙漠了！”走著走著，我們來到一條小河邊，“啊！這是什么，黑暗。”機(jī)器貓說：“這原本是一條清澈的河，以前生活的人們?cè)谶@里洗澡、洗菜、洗衣服。但是現(xiàn)在，村民們已經(jīng)逃離了這個(gè)地方。”我說“為什么會(huì)變成這樣？”“因?yàn)榕赃叺墓S，里面的人把廢水廢渣直接倒進(jìn)河里，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的化學(xué)反應(yīng)，變成了黑色。水中的有機(jī)物是導(dǎo)致污染河流變黑的罪魁禍?zhǔn)住！薄澳俏揖突厝ズ粲跞祟悙圩o(hù)環(huán)境，愛護(hù)各種樹木！”“好吧，到時(shí)候我和你一起去！”

　　之后我們走進(jìn)時(shí)光穿梭，回到了20xx年。

筆盒五年級(jí)作文12

　　鉛筆盒爺爺家里有橡皮、鉛筆和尺子。今天，他們吵吵鬧鬧的，一秒鐘都沒安靜過。

　　他們一個(gè)一個(gè)眼睛瞪得好大好大，他們的嗓門提得很高很高。橡皮挺了挺粗粗的腰，鉛筆蹬著細(xì)細(xì)的腿，直發(fā)抖，調(diào)皮的尺子急得蹦蹦跳。

　　首先發(fā)言的是鉛筆：“我的用處最大，小朋友們都用到我。”

　　橡皮粗聲氣地?fù)屩f：“不對(duì)，不對(duì)，我的用處才大呢，你寫錯(cuò)了字只有我才能幫你忙。”

　　尺子忍不住了，大聲說：“你們別吵了，我的用處最大，我能幫小朋友們畫出筆直的線，幫小朋友們準(zhǔn)確量出物體的長(zhǎng)度”。

　　就在這時(shí)，鉛筆盒爺爺發(fā)話了：“好啦，好啦！你們都別吵了，不是說自己的本事大嘛。那就這樣吧，大家獨(dú)自一人畫一條直線給我看看.”結(jié)果，鉛筆只能畫出歪歪扭扭的線，橡皮根本畫不出來，尺子也一樣。鉛筆盒爺爺說：“你們自己看看，獨(dú)自一人完成不了吧。只要你們團(tuán)結(jié)合作，你們就可以畫出了一條筆直的線。”他們?cè)嚵嗽嚕划嫵隽艘粭l筆直的線。他們臉紅了，你看看我，我看看我，大家都有笑了。

　　鉛筆盒爺爺哈哈大笑：“孩子們，你們都長(zhǎng)大了，要懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。”

筆盒五年級(jí)作文13

　　夜深了，周圍靜悄悄的。月亮姐姐在窗外笑了笑，人們睡著了，但我的鉛筆盒里有噪音。這是怎么回事？原來文具盒里的工具在評(píng)價(jià)誰是“最重要的”。

　　“我的鉛筆家族世代受人喜愛，幼兒園的小朋友都用我們寫字畫畫。所以，我們最重要！”鉛筆舞得很慢，說道。

　　橡皮擦是最不服氣的。他拍拍自己的大肚子，大聲說：“切！什么是鉛筆族？工程師用鉛筆畫圖出錯(cuò)怎么辦？我沒有必要擦掉鉛筆痕跡嗎？這說明我們橡膠人最重要！”

　　潘笑著說：“我是這里最重要的人。各種會(huì)議都是我們筆貴族參加的！和我比，你能算什么？我……”

　　鋼筆字還沒說完，就被修正液打斷了。修正液興奮地喊道：“你說什么？最重要的人？我告訴你，不管你有多重要，我們修正液家族還是可以消除你所有的痕跡的！”

　　“孩子們，別吵了。”爺爺一直沉默著鉛筆盒說。

　　“爺爺，你來得正好。你來判斷，這里誰最重要？”鉛筆跑到鉛筆盒邊大聲說。

　　“孩子。其實(shí)你們都很重要。沒有你們中的一個(gè)，我們師傅的學(xué)習(xí)就不會(huì)這么方便了。”鉛筆盒說。

　　“是的，沒有我們，主人學(xué)習(xí)就不會(huì)這么方便！謝謝爺爺！”鋼筆和鉛筆同時(shí)向鉛筆盒鞠躬。

　　大家互相道了歉，從那以后，大家再也沒有為此爭(zhēng)吵過。

筆盒五年級(jí)作文14

　　現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)了，未來的鉛筆盒會(huì)是什么樣呢？

　　如果讓我想像我希望它有四層，上面兩層、底下兩層，之間還有一臺(tái)小電腦，是玩游戲用的。如果你用手還打不開它呢，它是由按鈕控制的。

　　它的整體顏色是桔黃色的，表面有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。按一下紅色的按鈕，鉛筆盒的第一層就會(huì)打開，那是放橡皮、尺子還有修正帶的，你需要它們其中的哪一個(gè)，只要說出，鉛筆盒就出現(xiàn)一只小手，把你需要用的東西送到你的手上；按一下黃色的按鈕，鉛筆盒的第二層就會(huì)打開，這是放筆的，只要你說出用什么筆，那只小手會(huì)把你所需要的筆放到你手中；按一下藍(lán)色的按鈕，鉛筆盒的第三層就會(huì)打開，那是放鉛的，如果你的自動(dòng)鉛筆沒有鉛了，那只小手會(huì)把鉛續(xù)進(jìn)你的筆里；按一下綠色的按鈕，鉛筆盒的第四層就會(huì)打開，那是放記事本的，你要記什么東西時(shí)，那只小手會(huì)把記事本放到你手中；當(dāng)你按一下紫色的按鈕，鉛筆盒之間的小電腦就會(huì)打開了，你作業(yè)寫累了就可以玩一會(huì)游戲兒放松一下。

　　怎么樣，這個(gè)鉛筆盒不錯(cuò)吧！它既能放文具又能玩游戲，希望這種鉛筆盒能早些制造出來！