魔方五年級(jí)作文(11篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的魔方五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魔方五年級(jí)作文1
魔方，應(yīng)該有很多人會(huì)玩。它可以開發(fā)大腦，讓人心靈手巧。不錯(cuò)，我也愛上了這魔方，媽媽覺得魔方是玩具里最有奧秘的玩具，于是就爽快的給我買了一個(gè)，從此魔方變成了我最先換的玩具之一。
其實(shí)我這個(gè)魔方也來之不易。在我沒有魔方的時(shí)候，只可以眼巴巴地看著同學(xué)們玩。看著他們玩的津津有味，我想：如果我也有一個(gè)魔方該多好啊！可有一次，我終于借著一位同學(xué)的魔方玩了起來。可我左一下轉(zhuǎn)，右一下轉(zhuǎn)，怎么轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不回來。于是我便請(qǐng)教了一位玩魔方高手的同學(xué)，不知道怎么的，魔方到了他的手里就好像活了似的，靈活自如，不到一分鐘，魔方的六個(gè)面都排在了自己該有的位置，太神奇了！剛才我玩起來笨手笨腳，可到了他的手里卻靈活靈現(xiàn)！我把魔方帶回家，對(duì)媽媽說：“媽媽，我也想買一個(gè)魔方。”媽媽說：“魔方這么簡單的玩具，又沒什么用，不買。”我對(duì)媽媽說：“那你來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看轉(zhuǎn)的回來不。”結(jié)果媽媽絞盡腦汁都沒有把它轉(zhuǎn)回來。媽媽說：“小魔方，大智慧，好吧，給你買一個(gè)。”
買到魔方之后，我如愿以償?shù)耐嫫饋怼？粗辛鶄�(gè)面，六種顏色，每一個(gè)小正方形塊都可以轉(zhuǎn)動(dòng)，應(yīng)該就可以拆下來吧。果然在我的意料之中，每一個(gè)小方塊都可以拆下來。有的小方塊有兩種顏色，像一條小魚。有的小方塊有三種顏色，像三瓣花，有時(shí)我會(huì)用小方塊來“耍雜技”，拿著一個(gè)小正方體像天空拋，然后快速抓起另一個(gè)，接住往上拋的小方塊。好像和它玩游戲，然后把它拼起來，成為完整的魔方。
魔方，幾個(gè)小小的方塊，竟然有這么大的奧秘和魔力，這魔力讓我對(duì)魔方愛不釋手。我愛你，小魔方！
魔方五年級(jí)作文2
靈活的雙手和嚴(yán)肅的表情是他的標(biāo)志性動(dòng)作，他是我們班技術(shù)高超的“魔方大師”
李。他可以自由地玩任何一個(gè)魔方。看，陶雨欣不服氣，挑戰(zhàn)他。
驚心動(dòng)魄的比賽開始了。一是裁判打翻了兩個(gè)魔方，原本顏色鮮明的四個(gè)魔方變得五顏六色。李自信地走到陶雨欣面前，拿起魔方準(zhǔn)備大師賽。“三，二，一，走！”在裁判的命令下；兩組選手誰也不讓，都一臉嚴(yán)肅，好像一不小心就會(huì)出錯(cuò)。我看見我們班的“魔方大師”李，雙手快速靈活地緊緊握住手指，皺著眉頭，用上牙咬著下唇，不時(shí)瞟著對(duì)手看，想和他比試的陶雨欣滿臉通紅，咬緊牙關(guān)，手指飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，和李并駕齊驅(qū)。他們周圍的所有學(xué)生都聚集在一起觀看這一激動(dòng)人心的場面。我看到同學(xué)們興奮地拍手，為選手們加油，只是湊熱鬧，仔細(xì)觀看。而我“異常激動(dòng)”，激動(dòng)得快要跳起來，拍手叫好。
比賽變得越來越精彩，李的手指就像一臺(tái)永不停止工作的機(jī)器，他不知道自己累了。魔方在他手里轉(zhuǎn)得很快，時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而左，時(shí)而右，剛剛被打亂的魔方轉(zhuǎn)眼間就完成了一半。對(duì)手陶雨欣看到了，頭上的汗從臉頰上滴下來。他的臉像一個(gè)紅蘋果，滾燙滾燙，他似乎感覺到了對(duì)手的力量。
“喂！”隨著一個(gè)塑料撞擊地面的聲音，陶雨欣的魔方重重地掉在了地上。他喊了一聲“啊”，立刻蹲到了地上。他以閃電般的速度撿起魔方，繼續(xù)使勁拼。李看到陶雨欣來了這么一集，嘴角微微上揚(yáng)，加快了魔方的旋轉(zhuǎn)速度。
我們都為陶雨欣捏了一把冷汗，卻更為李歡呼雀躍。
時(shí)間流逝，比賽進(jìn)入白熱化階段。李還是老樣子，根本感覺不到比賽的緊張。但是陶雨欣的手好像有些累了，轉(zhuǎn)魔方的速度也漸漸慢了下來。他大汗淋漓，感覺到了比賽的壓迫感。
我們的“加油”聲越來越大，回蕩在整個(gè)教室。
隨著魔方的咔嗒聲，李輕松還原了魔方，而陶雨欣還在拼著。最終，李成功拿下了陶雨欣。我們歡呼，陶雨欣臉紅到座位上。
他是一個(gè)“魔方大師”，一個(gè)讓我們驚嘆的男孩。
魔方五年級(jí)作文3
有一次，我到朋友家去玩，看見他正在玩魔方。不一會(huì)兒的功夫，他就將色彩雜亂無章的魔方的三面復(fù)原了。看著朋友技術(shù)嫻熟的樣子，我心里好生羨慕，很想動(dòng)手試試。朋友看出了我的心思，他把魔方遞給了我。
我把魔方拿在手里，端詳了半天，也沒發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，便隨意地轉(zhuǎn)了起來，可轉(zhuǎn)了半天，連一面也沒轉(zhuǎn)成功。就在我心灰意冷的時(shí)候，突然“熟能生巧”這個(gè)成語在我腦際一閃而過。
回家后，我讓媽媽給我買一個(gè)魔方。媽媽以耽誤學(xué)習(xí)為由拒絕了我的要求。我因?yàn)閭鋺?zhàn)象棋比賽，再也沒向媽媽提起過買魔方的事，這件事就這樣不了了之了。
象棋比賽，經(jīng)過我的不懈努力，終于殺進(jìn)了四強(qiáng)。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我會(huì)加倍努力的。當(dāng)我回家向媽媽發(fā)布這一喜訊時(shí)，也許是太興奮的緣故。我的身體竟不由自主地一個(gè)勁地發(fā)抖。媽媽還以為是我擔(dān)心后面的比賽，緊張地發(fā)抖呢。媽媽鼓勵(lì)我說：“男子漢，別緊張，毛老人家說了‘戰(zhàn)略上要藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人’。加油！媽媽相信你一定會(huì)贏的。”
下午放學(xué)，媽媽已先我而至。還沒等我放下書包，媽媽就迫不及待地問我：“猜猜看，媽媽給你買什么禮物了？”今天既不是我的`生日，也不是什么特殊的日子，媽媽為什么買禮物給我呢？我正犯嘀咕。媽媽又開始催問了：“快說，是什么？”看來是真的了，我心喜若狂，脫口而出：“遙控車！”媽媽搖搖頭，“變形金剛！”媽媽還是搖搖頭。我有點(diǎn)著急了；“媽媽，別再賣關(guān)子了，你都快把我急死了！”媽媽讓我閉上眼睛，“快看！”隨著媽媽一聲令下，我睜開眼睛一看，媽媽的手里變戲法似地多了一個(gè)嶄新的魔方。這可是我日思夜想的東西。我有些不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，確信這是真的，我一把搶過媽媽手中的魔方，專心致志地玩了起來。
在我的心目中，它不僅僅是一個(gè)魔方，它還代表著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)與厚望。媽媽請(qǐng)放心，我一定不會(huì)辜負(fù)了您的一番苦心！
魔方五年級(jí)作文4
你們玩魔方嗎？這幾天，我們班在數(shù)學(xué)老師引誘下，全班同學(xué)在瘋狂地玩轉(zhuǎn)魔方呢！
每次看著廖老師雙手熟練靈巧地玩魔方，全班同學(xué)眼睛都直直地盯著，心中都在暗暗地發(fā)誓：我一定要學(xué)會(huì)魔方！我也要像廖老師那樣用手在魔方上跳舞！
由于魏老師出去聽課，廖老師就利用這兩節(jié)課教我們玩轉(zhuǎn)魔方。廖老師先告訴我們還原魔方的步驟一共有七步，廖老師一步一步地教我們，她教得是那么詳細(xì)，那么認(rèn)真。可等廖老師教完之后，全班同學(xué)都似懂非懂，腦子里完全就是一團(tuán)霧水。這時(shí)，老師卻撒手不管了，讓我們自己琢磨琢磨。“哎！噢！唉！……”教室里一下子聽見玩轉(zhuǎn)魔方的聲音。
我也拿著魔方在這邊東轉(zhuǎn)一下，西搬一下，簡直就是在亂轉(zhuǎn)，我腦子里一直在轉(zhuǎn)：白色為底面，要拼白色先拼一個(gè)十字架，再把四角對(duì)齊……轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然覺得不對(duì)勁，就停了下來，我同桌看了看我，不經(jīng)意地說：“王藝樾，你應(yīng)該先把這邊轉(zhuǎn)過來，再把這個(gè)放到這里，不就對(duì)好了嗎？”我同桌一邊說，一邊對(duì)我的魔方指手畫腳。聽她這么一說，腦袋好像開竅了一點(diǎn)，一邊說：“哦哦，哦，對(duì)對(duì)，就是這樣的，我怎么沒想到呢！”一邊用手拍著頭，一邊飛快地玩轉(zhuǎn)著，果然對(duì)了，四邊都對(duì)齊了。我的腦子里又想：接下來要把剩下的四個(gè)斜邊白方塊兒移到十字架里去，就讓拼好的白色九宮格對(duì)著的四面成一個(gè)小“T”，原本“T”是五個(gè)格子主成，就讓“T”變成四個(gè)格子……
教室里，同學(xué)們這兒一群，那兒一堆，全都拿著魔方，時(shí)而專注地玩著，時(shí)而抬著頭，在費(fèi)盡心思地想，時(shí)而看看別人是怎么玩轉(zhuǎn)的，時(shí)而露出愜意的笑容，手仍不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……盡管，已經(jīng)下課了，可沒有一個(gè)同學(xué)離開教室……
全班同學(xué)簡直玩魔方玩瘋了，下課，魔方不離手，走路，魔方不離手，談話離不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一樣，牢牢地吸引了全班同學(xué)，讓我們?yōu)樗偪瘢瑸樗孓D(zhuǎn)！
魔方五年級(jí)作文5
看到這個(gè)話題大家一定很驚訝。魔方無非是一個(gè)不可預(yù)知的玩物。怎么能和爸爸比？大家都很著急。聽我說。
父親在我眼里就是一個(gè)“魔方”。因?yàn)楦赣H對(duì)我的態(tài)度在不同情況下就像“魔方”，有時(shí)候是紅色的；有時(shí)黃色；有時(shí)幾種顏色混合在一起。
我記得有一次，我不僅得了滿分，而且所有的附加題都答對(duì)了。我興高采烈，差點(diǎn)飛回家。爸爸在家，我馬上給他看卷子。當(dāng)然，我希望他會(huì)微笑著贊美他。果然，他高興得閉上嘴，一邊笑一邊稱贊我：“齊琦，你真棒！”連吃飯都還在笑，直到奶奶瞪著他，爸爸才不笑了。此時(shí)的父親是魔方的紅面，充滿喜悅，毫不掩飾。
記得還有一次，我數(shù)學(xué)考試只考了70分，看著觸目驚心的分?jǐn)?shù)，想到我爸的“糖炒栗子”和“嘮叨活”，心里直跳。唉！如何度過這糟糕的一天？回到家，我爸第一次和藹的問我成績。我低下頭斷斷續(xù)續(xù)地說：“分……分？那是數(shù)學(xué).啊，那個(gè).那.是.是.是.是……”“多少”“魔方”變色了。“七.十個(gè)”我低聲說道。“什么？”爸爸聽到分?jǐn)?shù)后勃然大怒。此時(shí)的父親是魔方的黃面，冷酷如鐵，無理取鬧。
最有意思的是，當(dāng)時(shí)家里的上網(wǎng)本因?yàn)楦腥玖瞬《径鵁o法操作。爸爸一次又一次的叫我不要玩。他出去后我就玩了。結(jié)果我一打開電腦，一個(gè)英文對(duì)話框出現(xiàn)了。不知所措的時(shí)候，隨意點(diǎn)了一個(gè)。爸爸回來后，發(fā)現(xiàn)我玩電腦了，馬上換了魔方的顏色。爸爸一怒之下打開電腦，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)病毒已經(jīng)消失了。“魔方”爸爸又變色了。
我的父親是如此不可預(yù)測和多變。
魔方五年級(jí)作文6
這次科技嘉年華活動(dòng)，我們五、六年級(jí)有一項(xiàng)是玩轉(zhuǎn)魔方。說起魔方，從小我就聽人說了，他們能蒙著雙眼單手拼出六面，更讓我驚異的是一些人，竟用腳趾拼出六面才短短幾秒。我馬上心癢癢了想試試，就哀求媽媽買一個(gè)，媽媽說：“你瞧你，都買了幾個(gè)啦！”可老媽是刀子嘴，豆腐心。很快去晨光文具店買了一個(gè)魔方。
拿回家，我一下子就撕開包裝，及不可待研究起魔方：這個(gè)魔方有六個(gè)面，六種顏色，分三層，也是我們最常見的三階魔方。它有一個(gè)特點(diǎn)，那就是“白對(duì)黃、紅對(duì)橙、綠對(duì)藍(lán)。”它們之間蘊(yùn)含著神奇的奧秘，也有著千絲萬縷的聯(lián)系。
我仔細(xì)瞧了這個(gè)魔方，再拿出說明書，上面寫滿我不懂的英文字母，后來才知道這是手法，害我白花那么多心思，真想把說明書給撕了，但還是冷靜下來。直到聽同學(xué)說看“魔方小站”吧！我試著打開百度，點(diǎn)擊“魔方小站”四個(gè)字。站長叔叔手把手教我們復(fù)原魔方的口訣、公式等。跟著站長叔叔，一步步學(xué)，慢慢拼才勉強(qiáng)拼出六面，我跟著視頻教程還可以。一旦離開了教程，我就像無頭蒼蠅。不知道哪步是哪步，氣得直揪頭發(fā)，恨不得把魔方從十樓上扔下去。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，媽媽走過來，語重心長對(duì)我說：“兒子，魔方并不是你想怎么轉(zhuǎn)就能轉(zhuǎn)回去的，它有嚴(yán)格的公式，也是有規(guī)律可循的，你可一定要熟記它們的公式，再好好練習(xí)，首先你要學(xué)習(xí)耐心。”聽了媽媽的這番話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿起魔方埋頭苦練起來。
在練的過程中，我一直被拼頂面這公式所難住，花了很長時(shí)間琢磨著。“功夫不負(fù)有心人”在我多看幾次視頻和勤學(xué)苦練之下，終于在短時(shí)間可以復(fù)原魔方了，我欣喜若狂。那些難記的公式，現(xiàn)在對(duì)我來說也是易如反掌。
通過玩轉(zhuǎn)魔方，我明白學(xué)習(xí)就像玩轉(zhuǎn)魔方一樣，一定要盯住目標(biāo)腳踏實(shí)地，要恒心，有毅力，不怕失敗，反復(fù)嘗試，不輕言放棄，就一定能成功！
魔方五年級(jí)作文7
我們班最近引進(jìn)了一個(gè)新潮流，就是玩魔方！在我們班，只要他們學(xué)會(huì)了魔方，他們的名氣在我們班一定是響當(dāng)當(dāng)?shù)模?jù)說魔方還可以鍛煉空間想象力。為了提高這種空間想象力，我下定決心要學(xué)魔方！
那天廖老師帶了一個(gè)魔方和我們拼。我以為一定很好學(xué)，就找了廖老師，讓他教我怎么拼。廖老師給了我一個(gè)魔方，讓我跟他學(xué)。就這樣，我也成了“魔方拼寫者”。
我和老師的手一起轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，東西扭曲，暈！我心想：學(xué)魔方好難啊！我手里拿著這個(gè)魔方，慢慢向廖老師走去。我伸出魔方，對(duì)廖老師說；“公式又忘了！”廖老師只好又告訴我。這一次廖老師講得很慢，怕我聽不清楚，聽不懂。我拿著魔方，按照老師給我的知識(shí)和公式，從左往右拼，最后變成了老師說的那樣。我大叫：“耶！我很快就會(huì)學(xué)會(huì)的！”我給老師看了魔方，老師點(diǎn)頭微笑著對(duì)我說：“還不錯(cuò)，現(xiàn)在，我們來學(xué)第二步。”我一聽，傻眼了，于是我邁出了第二步。我得學(xué)會(huì)什么時(shí)候走！我嘆了口氣，繼續(xù)學(xué)習(xí)。一個(gè)月過去了，我學(xué)會(huì)了魔方。我大聲而興奮地喊道，“我學(xué)會(huì)了！我學(xué)會(huì)了！”廖老師知道我學(xué)會(huì)了魔方，為我高興。
這個(gè)月過去了，我跌跌撞撞學(xué)了魔方。后來很多同學(xué)來找我學(xué)魔方。他們說學(xué)魔方肯定比拆魔方容易多了，我就拒絕了他們。我說：“學(xué)魔方不容易。千萬不要小看魔方，因?yàn)樗梢藻憻捘愕囊庵玖涂臻g想象力，所以學(xué)好魔方真的很難！不要簡單的去想。”
魔方是鍛煉意志力和空間想象力的“老師”，我們不要小看他。還有一句話一定要記住：“學(xué)好魔方很難！不要簡單的去想。”
魔方五年級(jí)作文8
我早就羨慕電視上那些“魔方快速修復(fù)者”。前不久，我們班的才女黃在父親的帶領(lǐng)下，打破了我們班的魔方歷史，成為我們班第一個(gè)也是唯一一個(gè)追回六面魔方的人。看著她手里自由運(yùn)轉(zhuǎn)的魔方，那一個(gè)好貪心！于是我給魔方寫了戰(zhàn)書：魔方，我要和你pk！
暑假一到，我媽就給我買了一個(gè)《功夫秘笈》的魔方。打開一看，真的有一張兩巴掌大的畫，心里很開心。我看到圖紙上密密麻麻地寫著復(fù)原魔方的七個(gè)步驟。看了很久，頭都暈了，就像手里的魔方，拿不到前后的分?jǐn)?shù)。真的是秘密，大概是只有高層才懂的秘密吧！
好像秘密是靠不住的，于是想到了網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)。很快，我在網(wǎng)上找到了一個(gè)叫“魔方站”的視頻。點(diǎn)開后我輸入了介紹：“魔方很好玩，很簡單。從一個(gè)三歲的孩子到一個(gè)八十歲的老先生，一兩天就能找到六個(gè)面……”牛皮不吹，火車不推，喜馬拉雅不堆。如果學(xué)習(xí)恢復(fù)這么簡單，為什么還有那么多人不恢復(fù)？我繼續(xù)帶著懷疑聽著。沒想到，只花了我兩個(gè)中午，但總共也就兩個(gè)小時(shí)，我就學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)前四步，也就是在我周圍的二樓和頂層轉(zhuǎn)出“十”字。經(jīng)過幾次練習(xí)，兩分鐘就能搞定。但是第五步，——，轉(zhuǎn)到頂樓卡住了。雖然視頻看了一遍又一遍，但還是很迷茫。如果頂樓沒轉(zhuǎn)好，總是把兩層改良層破壞的面目全非。漸漸地，我失去了信心，好幾天沒碰魔方了。但就在這幾天，我媽居然一邊跟著視頻教學(xué)一邊聽著，做著筆記，成為我們家第一個(gè)還原魔方六面的人。看著媽媽手里的魔方一步一步恢復(fù)到六面，心里極度不平衡，決定再次挑戰(zhàn)魔方。媽媽讓我看她的筆記，看視頻。我可以學(xué)得更快。我不想要他們！我要對(duì)抗魔方。我連續(xù)三次午休都在用視頻研究魔方。終于，第三天中午，魔方在我手里放棄了。
當(dāng)某項(xiàng)技能似乎很難學(xué)的時(shí)候，只要你開始學(xué)，堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，障礙最害怕的是你的毅力。
魔方五年級(jí)作文9
我在班里看到有人會(huì)玩魔方，覺得他們很厲害，于是就下定決心學(xué)魔方!
媽媽幫我報(bào)名了一個(gè)學(xué)習(xí)班，我開心地去上課了。我剛拿到魔方就左看看右看看，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可是怎么都還原不了，急得差點(diǎn)把魔方摔在地上。老師讓我別著急，說魔方是有公式的，這樣亂擰可不能復(fù)原。于是，我坐下跟著老師一起做：第一步，先拼中心塊;第二步，對(duì)準(zhǔn)中心塊，向下轉(zhuǎn)180度，老師稱它為“小白找媽媽”;第三步，還原白塊，“勾起回下”加上“起勾下”還原了白色面。可是，到了第四步的時(shí)候，我按照公式做，卻怎么也拼不出老師示范的樣子。有了，我偷偷把不一樣的顏色面摳了出來，找到相同顏色的面再放進(jìn)去。我很得意，哈哈，我真是太聰明了，這樣就可以跟著老師做下一步了。
可是好景不長，到第六步的時(shí)候，我又拼不成老師那樣了，老師看我著急的樣子，走過來幫我。只見老師快速轉(zhuǎn)著魔方，可是怎么都拼不起來。老師百思不得其解，邊擰轉(zhuǎn)魔方，邊不停地看公式，嘴里還念叨：“怎么回事?沒錯(cuò)呀!”我心里想：老師拼不起來，不會(huì)是因?yàn)槲野涯莾蓚�(gè)面的顏色換了一下導(dǎo)致的吧?我趕緊告訴老師。老師并沒生氣，而是叫我不能亂扣魔方，不然的話下一步就不會(huì)那么順利了。我羞愧地低下了頭。后來，我每次都會(huì)非常認(rèn)真地聽老師講解，看老師怎樣拼，在心里記下公式，一遍一遍地練習(xí)，直到熟練為止。
現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了魔方，不用刻意去記公式，最快只用54秒就可以還原魔方了。我還和班上的很多人比賽，在班里沒有一個(gè)人比我快，可以說是打遍四(1)班無敵手了。
經(jīng)過這次學(xué)魔方的經(jīng)歷，我懂得做事情要努力，性子不能急，要有耐心。還知道凡事要遵循規(guī)律，不能自以為是地耍小聰明。
魔方五年級(jí)作文10
從上一個(gè)月開始，我迷上了魔方，想知道我為什么迷上了魔方嗎？那就繼續(xù)往下看吧！
記得在上一個(gè)月學(xué)校舉行了一次魔方比賽，我下定決心要參加這一次的魔方比賽。可是，一腔熱血的我發(fā)現(xiàn)自己根本不會(huì)拼三階魔方。怎么辦呢？我開始猶豫不決，但內(nèi)心深處對(duì)魔方的熱愛讓我毅然決然地決定參加比賽。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我立刻跑到了季一塵的位置，他是上一屆已經(jīng)參加過三屆魔方比賽的一位同學(xué)，虛心向他討教拼三階魔方的方法，但他并沒有告訴我方法。你以為這樣子我就放棄了嗎？怎么可能？一次小小的挫折不算什么。我又去問另一位同學(xué)童童，他也是上屆參加魔方的一位同學(xué)。他很熱情地跟我介紹了三種快速學(xué)習(xí)的方法。方法一：去看買過來魔方盒子里的公式并記住；方法二：去請(qǐng)教一些會(huì)拼魔方的高手，比如他和季一塵；方法三：直接上網(wǎng)百度“魔方小站”，自己搜集學(xué)習(xí)方法。然后根據(jù)我的具體情況，他建議我用方法二和方法三，能夠快速而有效地學(xué)會(huì)。
我回到家，讓媽媽買了個(gè)三階魔方，便一門心思地研究起來，我打開電腦孜孜不倦地學(xué)習(xí)，幾個(gè)小時(shí)過去，我終于學(xué)會(huì)了三階魔方的還原過程并背會(huì)了三階公式。
我學(xué)會(huì)了拼魔方后，就無法自拔地迷上了魔方。還原三階魔方的速度也越來越快。雙十二那天我用一百元買了六個(gè)魔方，有二階魔方，四階魔方，五階魔方，無限魔方，三角魔方，二階鏡面魔方，我在魔方的道路上越走越遠(yuǎn)。
我們要對(duì)自己有信心，無論什么事，只要有毅力和決心，以及堅(jiān)持不懈的努力，就一定會(huì)成功！
魔方五年級(jí)作文11
盼星星，盼月亮，終于盼到了一個(gè)快樂的暑假。暑假后的幾天，我和爸爸去唐山水魔方玩水。一到了門口，就看到門票門口有幾條長龍，公園門口人山人海，導(dǎo)致我和爸爸排了很久的隊(duì)才進(jìn)公園。進(jìn)入公園后，我們立即換上泳裝，開始了一段驚心動(dòng)魄的挑戰(zhàn)之路。
我們首先來到最近的兒童游樂池。我?guī)е赣H向大木桶走去，準(zhǔn)備感受它的“攻擊”。我們下去的時(shí)候，啊，突然我就變成落湯雞了。兒童游戲池項(xiàng)目不是很刺激。突然，我們看到了一個(gè)長長的管道，幾根交錯(cuò)的樹根，不時(shí)傳來尖叫和笑聲。于是，我和父親一路小跑來到這個(gè)叫“巔峰速度”的項(xiàng)目，看起來真的毛骨悚然。“哇，好高啊！”我忍不住自言自語。因?yàn)橥孢@個(gè)項(xiàng)目的人太多，我和爸爸排了很長的隊(duì)。經(jīng)過漫長的等待，它終于來到了我們身邊。我選了一個(gè)煙斗，一個(gè)大叔，讓我坐在煙斗里面。我看著長長的管子，雙腿有些顫抖，心跳開始加速。然后舅舅說：“好，滑下去。”于是我閉上眼睛，把自己往前推，“哇！”管子里傳來一聲尖叫。我迅速滑了下去，整個(gè)人就像失重一樣。突然眼前出現(xiàn)一道白光，是出口。我非常激動(dòng)，抱住了自己的身體。“啪啪！”一聲巨響，突然濺起水花。我被一雙強(qiáng)壯有力的手舉起來。“是的！終于上岸了。”我開心的哭了。
“瘋狂海嘯”已經(jīng)開始了！我和爸爸來到了那個(gè)巨大的游泳池。啊，我和父親還沒來得及反應(yīng)，一場高達(dá)2米的巨大“海嘯”向我們撲來。我失去了立足之地，掉進(jìn)了“狗咬水”。我立刻站了起來，這時(shí)又一個(gè)大浪向我撲來。這次我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我跳起來，尖叫著逃跑了。接下來我們玩了幾個(gè)小項(xiàng)目，體驗(yàn)了每個(gè)游樂項(xiàng)目的樂趣。
美好的時(shí)光總是那么短暫，陽光溫柔地照耀著我們。我和父親帶著疲憊和不情愿結(jié)束了這次水魔方之旅。
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