五年級(jí)環(huán)保作文

時(shí)間：2021-12-05 15:38:02 五年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】五年級(jí)環(huán)保作文匯總五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的五年級(jí)環(huán)保作文5篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】五年級(jí)環(huán)保作文匯總五篇

五年級(jí)環(huán)保作文篇1

　　“爸爸，你怎么又不關(guān)電腦啊!”我生氣的說(shuō)。“哦，沒(méi)什么，又不費(fèi)幾個(gè)錢(qián)。”爸爸好像跟書(shū)有仇似的，眼睛都不眨一下。“什么啊，現(xiàn)在多地都發(fā)生了不同版本的‘拉閘限電’，我們應(yīng)該過(guò)低碳生活，節(jié)省用電。”我大呼小叫道。“什么是低碳生活啊?”爸爸滿臉狐疑。

　　“低碳做環(huán)保啊，最近的新聞不是在播什么碳排放量。9度電可以產(chǎn)生二氧化碳：7.11kg，需要3棵樹(shù)1個(gè)月才能吸收。我家的電腦除了星期天，就是24小時(shí)從未斷過(guò)，當(dāng)然用了不只9度電吧，那肯定又得勞駕我們的‘綠色小天使’了。如果在沒(méi)用電腦時(shí)關(guān)上電腦，就可以節(jié)約一度電。全重慶市那么多人，如果每人節(jié)約一度，千萬(wàn)人將節(jié)約千萬(wàn)度。全國(guó)13億人，如果每人節(jié)約一度，將節(jié)約13億度。全球60億人，如果每人節(jié)約一度，將節(jié)約60億度。60億，這可是個(gè)天文數(shù)字。算下來(lái)，可供普通家庭用125萬(wàn)年，可以用多少個(gè)輩子呀!要知道，60億度電可不是那么容易造出來(lái)的，不知道要用多少樹(shù)木和純凈水才能造出來(lái)，因此我們要節(jié)約生活中的一點(diǎn)一滴，共創(chuàng)美好世界。我們小學(xué)生更應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，做到不亂扔垃圾.節(jié)約用水.節(jié)約用電.循環(huán)使塑料袋等。要為保護(hù)地球母親做出貢獻(xiàn)。

　　讓我們一起保護(hù)地球，守衛(wèi)家園，享受大自然賜予我們的良好條件，倡導(dǎo)更多的人們加入保護(hù)地球母親的行動(dòng)中來(lái)。

五年級(jí)環(huán)保作文篇2

　　人類唯一能居住的行星——地球媽媽不再神采奕奕、風(fēng)度翩翩。地球媽媽的頭發(fā)越來(lái)越花白，顯得無(wú)精打采。你知道這是為什么嗎？這一切都是因?yàn)槿祟悰](méi)有做到節(jié)能環(huán)保。

　　一提到節(jié)約水，我想起“高原明珠”——滇池。滇池是哺育春城一代代兒女的母親湖，以前電池的照片——湖水碧波蕩漾，輕輕地?fù)崦哆叺男〔荩撼堑哪信仙僭谒斜M情地游泳、嬉戲……現(xiàn)在的滇池不再碧波蕩漾，全被人們破壞了。

　　我們?nèi)粘Ｒ?jié)約水。洗菜水、洗腳水可以用來(lái)沖洗衛(wèi)生間；洗臉、洗澡水可以用來(lái)打掃衛(wèi)生。

　　提到節(jié)約用紙，我想起前幾天的一篇新聞報(bào)道：美國(guó)一部分地區(qū)出現(xiàn)了沙塵暴。一位頭發(fā)花白的老奶奶傷心地說(shuō)：“我溫暖的家不見(jiàn)了，我心愛(ài)的小貓咪也不見(jiàn)了！”人類啊，每當(dāng)這時(shí)候后悔當(dāng)初沒(méi)有節(jié)約用紙，已經(jīng)來(lái)不及了。為了造紙，人類亂砍濫伐成千上萬(wàn)甚至更多的樹(shù)木，讓地球上千年裸露的山巖、寂寞多年的荒山日益增多。我認(rèn)為植樹(shù)造林的好處主要有三點(diǎn)：1、美化環(huán)境；2、凈化空氣；3、減少自然災(zāi)害。我們要把一張紙寫(xiě)得滿滿的再扔掉，當(dāng)然最好賣給收廢紙的，這樣你不僅得到了錢(qián)，還為環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量，豈不是兩方受益？

　　現(xiàn)在，電燈一步一步地進(jìn)入每個(gè)家庭，電腦、電視機(jī)也不例外。到了夜晚，那一個(gè)個(gè)閃亮的窗口，好似排列成行的燈籠。當(dāng)家里已經(jīng)夠亮，就不用開(kāi)其它燈了。電腦、電視盡量一天只開(kāi)一會(huì)兒或不開(kāi)。

　　總而言之，節(jié)能環(huán)保，我先行！

五年級(jí)環(huán)保作文篇3

　　你看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《環(huán)保劍》吧?講的是亮亮消滅污染大軍的故事，里邊演到了白色污染、廢舊電池污染、大氣污染、噪音污染等多種污染的危害，亮亮利用“環(huán)保劍“戰(zhàn)勝了污染王國(guó)，為人類做出了貢獻(xiàn)。

　　我就是被故事深深地感染著，雖然我沒(méi)有亮亮那樣的“環(huán)保劍”，但我主動(dòng)做了一保環(huán)保小衛(wèi)士，用我的實(shí)際行動(dòng)為改善環(huán)境而努力！

　　記得那次是在早上我隨爸爸媽媽晨練回來(lái)的路上。忽然，有一個(gè)人騎著自行車。嘩，把一大包垃圾一扔，然后就準(zhǔn)備騎車離去。此時(shí)，我想到了我是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，友好地說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你不亂扔垃圾好嗎？”他不耐煩并氣憤地說(shuō)：“小孩，別浪費(fèi)叔叔我寶貴的時(shí)間。”我和他說(shuō)：“叔叔，你知道你是在干啥嗎？你這是在破壞環(huán)境啊。”他說(shuō)：“笑話，真是一個(gè)國(guó)際玩笑，我一個(gè)人隨手仍點(diǎn)垃圾就破壞環(huán)境了，再說(shuō)我都扔了半輩子了，也沒(méi)看見(jiàn)發(fā)現(xiàn)周圍有啥異常情況啊。”這時(shí)，我又突然想到了在學(xué)校里宣傳環(huán)保時(shí)放在口袋里的宣傳單，禮貌地遞過(guò)去：“叔叔，你看，這是在一些有預(yù)防污染和污染后果的宣傳材料。”叔叔極不情愿地接過(guò)去，突然被其中的內(nèi)容吸引了，從他的'臉上可以看出，他已從極不情愿變成了看得津津有味，他顯得有些激動(dòng)地說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)亂扔垃圾有這么多的危害呀？我能幫你干點(diǎn)啥，我也可以幫你一起宣傳。”我的心里樂(lè)滋滋的像吃了蜜糖，因?yàn)槲易屛覀兊纳磉吷倭艘粋€(gè)破壞環(huán)境的人，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的力量。

　　我就是一直這么快樂(lè)而有成就感受地做著環(huán)保小衛(wèi)士。

　　寒假的時(shí)候，我們“尚綠環(huán)保假日小隊(duì)”的成員們，在手腕上系上了代表環(huán)保標(biāo)志的綠絲巾，深入社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)。那次，我們一起到某小區(qū)里做宣傳，小區(qū)里的居民有不少對(duì)環(huán)保持無(wú)所謂的態(tài)度。為了讓他們知道污染的嚴(yán)重性，我們拿出了我們從土地里發(fā)現(xiàn)的塑料袋和廢舊電池還有受害者——被破壞的泥土、污水樣品，還有同學(xué)們親手畫(huà)的環(huán)保宣傳畫(huà)。看著我們打出的“保護(hù)環(huán)境，責(zé)在你我”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，聽(tīng)著我們苦口婆心的講解，欣賞著我們的宣傳畫(huà)，居民們被我們打動(dòng)了，不少人深有感觸地說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，原來(lái)這么么重要呀！今后可再也不能視環(huán)保為兒戲了。”他們紛紛戴上了我們小隊(duì)準(zhǔn)備的代表支持環(huán)保的綠絲帶，加入了我們環(huán)保宣傳的行動(dòng)中，有五名外校的小同學(xué)在家長(zhǎng)的支持下參與了我們小隊(duì)，一位阿姨還主動(dòng)要求出車為我們提供服務(wù)呢！

　　在社會(huì)越來(lái)重視環(huán)保的今天，我有幸成為一保環(huán)保小衛(wèi)士，我一直在努力著。我相信我們的努力會(huì)變成一把“環(huán)保劍”，讓我們的生活更美好！

五年級(jí)環(huán)保作文篇4

　　水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開(kāi)水。地球之所以產(chǎn)生生命，一個(gè)最重要的原因就是因?yàn)榈厍蛏嫌兄S富的水資源。

　　因?yàn)橛辛怂艜?huì)如此完美；因?yàn)橛辛怂篱g萬(wàn)物才如此完善。水不但讓田地變得肥沃豐潤(rùn)，促使農(nóng)作物茁壯成長(zhǎng)，更是人類生存必需的東西。淘米洗菜需要水，洗衣灌溉需要水，人們喝的是水，用的是水，但是不斷被破壞的也是水。

　　水默默地、無(wú)私地哺育著大地。她在山間潺潺流動(dòng)，在草原上快樂(lè)奔流，在大海的懷抱中洶涌澎湃……她把一切都奉獻(xiàn)給了人類，她給人類帶來(lái)了生命，帶來(lái)了希望，更帶來(lái)了幸福，可人類為什么這樣對(duì)水？中國(guó)人均水資源占有量是世界人均占有量的一半。環(huán)境問(wèn)題中，水的污染程度更是不言而喻了，她受到“侵犯”，就會(huì)影響水生物和農(nóng)作物的生長(zhǎng)，增加疾病的傳播，危害人體的健康。

　　隨手扔垃圾已經(jīng)成了我們的習(xí)慣，看著那些山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的名山大川，已經(jīng)失去了天生麗質(zhì)的容貌，曾幾何時(shí)它們都是我們的驕傲。去年，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ジ浇暮舆呎{(diào)查。看到河面上漂滿了塑料袋、包裝紙、餐盒等各種廢棄物，河水早已被人類污染，散發(fā)出陣陣難聞的臭味，讓人一看就覺(jué)得很不舒服。忽然間，我明白了，今日的人們一味的追求發(fā)展，而忽視了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源的重要性。看著眼前的一切，我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？

　　難道真的要讓最后一滴水成為人類傷心欲絕、悔恨覺(jué)悟的眼淚嗎？所以為了讓清澈的河流、碧綠的樹(shù)林，湛藍(lán)的天空重回人類的懷抱。讓我們從愛(ài)惜一點(diǎn)一滴水做起，牢固樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)時(shí)處處注意節(jié)約用水。