實用的五年級優秀作文合集6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級優秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優秀作文 篇1
我們在茫茫的人生海洋中航行的路線圖。一個個多姿的心愿，構成了我們五彩的人生。心愿，就是人們內心深處的愿望。每個人都會有心愿，我最大的心愿是當一名作家。當一名作家是那樣美妙！每天都沉浸在自己的寫寫畫畫里，和紙與筆交朋友。在它們的忠實陪伴下，相信我的每一天都將會充實而愉快。
當我拿到那一份份稿費，我的臉上也會綻放出如農民見到莊稼大豐收般甜到心底的笑容。我相信我會讓我嘔心瀝血之作發揮出它們最大的價值，成為孩子們最喜歡的精神食糧。
當然，一切不能老憑空想像。要讓心愿成為現實，一定要付出努力。寫作需要多積累，我就多看課外書。小說類的《小王子》，童話類的《一千零一夜》，科普類的《昆蟲記》，古典名著類的《西游記》……我都愛看。寫作需要多運用，我便堅持寫日記。現在，我已寫完了三本日記本。日記不但練習了我的寫作水平，保存了我的童年，還與人分享了自己的快樂，分擔了痛苦，一箭四雕，多好！從而，我的作文也由班上中下等的水平，上升到了上游的范圍內。
我堅信，有足夠的付出，就一定會有收獲。希望你們能在書店里看到作者是“鐘瑩珠”的書那一天早日到來……
五年級優秀作文 篇2
我那段美好的童年離不開它，離不開《海的女兒》：
這是我第一次懂得，真正偉大的愛是成全，是奉獻。作者筆下的美人魚，為了心愛的人離開了大海來到了陌生的陸地；作者筆下的美人魚，為了心愛的人幸福，放棄了生命，化成了泡影。最喜歡這個故事了，我每次看到都會流淚，因為我知道書透露給我的是作者曾經的象征。
書讓我明白：萬事萬物之間的愛不是占有，而是成全。
我那充滿叛逆的小學時光離不開它，離不開《我要做好孩子》：
主人公金玲，善良樂觀，正義勇敢，努力想做一個爸媽，老師心目中的好孩子。她遭遇不公平事情時的機智勇敢，令我暗暗叫絕；她對幸幸的無私關愛，讓我更相信人間處處有溫情；她對學習的'不滿卻又無可奈何，我更是深感同受。金鈴，她說出了我，不，應該說出了我們共同的心聲。正如書中的金鈴一樣，我也有自己的苦楚，無奈和委屈，但我沒有像金鈴一樣，把這些轉化為學習前進的動力，而是把這些都表現在我對爸媽的叛逆中，這本書讓我認識到自己的錯誤。
書讓我改變：更想做一個和金鈴一樣獲得父母認可的好孩子。
我那迷茫的初中生活離不開它，離不開《鋼鐵是怎樣煉成的》：
我相信所有看過這本書的人，都會敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓精神。保爾出身貧寒，自強不息，堅持信念，身殘自堅，以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻，即使雙目失明，四肢癱瘓，他并沒有為此而沮喪，而且開始了他艱難的寫作生涯，從此有了新生活的良好開端。在學習旅途中我們會遇到重重地困難，要去面對失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這本書讓我知道，這一切都是短暫的，在突破障礙戰勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨練意志的火焰。
書讓我堅強：勇敢地跨越知識的坎坷。
書，陪伴我走過了14個春夏秋冬，今后，我將繼續在書香的熏陶下成長，書讓我快樂，讓我充實，讓我懂得更多的人生
江蘇省儀征市金升外國語實驗學校初二:尚蔚
五年級優秀作文 篇3
我有一位好同學，他姓白，名慶鵬。
他擁有著一頭刺猬似的頭發，一雙一激動興奮時就會變得炯炯有神的眼睛，又闊又大的嘴巴里裝著兩排潔白而明亮的牙齒，兩只肩膀有著幾塊肌肉如饅頭大小。
他就是我的好朋友——白慶鵬。他性格活潑可愛，與人相處非�？鞓�，臉上只帶著兩種表情，一是笑容：無論你失敗，失落的時候，他總是滿臉春風地走過來鼓勵你。二是莊重嚴肅：他從不徇私情，大公無私地做事。他還喜愛張揚自己，總是不怕嘲笑地站起來，戰勝困難。
白慶鵬他還是個“文武雙全”的人，“文”指他的學習，特別是English。“武”指他的體育方面非常好，在20xx年校運會上拿過兩個NO。1。
他的學習總是非常好，在英語課上他總是積極發言，總是滿懷自信地站起來用著響亮的聲音度出他所讀的文章。有一次他朗讀作文時，雙手拿起作文，從那堅定的手掌中，我看出他是一個自信的人。他那明亮的眼睛緊緊地盯著作文，“Myuncie……”，他用著響亮的聲音讀著作文，他的作文非常流利，語言風趣，在場的所有人都為他而鼓掌，而他面上也露出了微笑，那種笑容是快樂的、是自信的。
在校運會上，他在跳高項目上為我們班爭了光，在竹竿升到1·25米時，我們都為他擔心，但是他一抬頭，臉上還露出了表示勝利的笑容，他一跑到竿旁時，右腳立即抬起，用盡力氣在左腳一蹬，跨過竿后，場里一片歡呼聲，他事后還說是同學的鼓勵讓他戰勝困難。
他自信，各方面都好，他的笑容還可以給別人信心，他就是白慶鵬。
五年級優秀作文 篇4
烈日當空，熱得人心惶惶，坐立不安。天氣雖熱，但生活還得繼續；因為還沒做到不用做事照樣有收入的成績，所以還需努力奮斗。
跟在人潮后面，每天下午一點，不早不晚剛好這個節點，路上行人特別多；也許都是像我一樣還需努力奮斗的人吧。人多，移步都不能太大，怕踩到別人的腳后跟。只能散步似的慢慢地前行了。
又看到了那個背影；那個每天早中晚都會看到的熟悉的背影：一個身高三，四十厘米，兩條向內彎的腿和稍微有點駝背的看似四十歲左右的女人；只見汗水跟衣服都粘在了一起，手里拄著拐杖，正一步一挪地在我前面走著。
也許她比我們這些＂高人＂都走得辛苦吧，走幾步又休息一會兒，走幾步又休息一會兒；她脖子上始終掛有一條毛巾，也始終都是都是濕漉漉的；仿佛從來就不曾干過。我們一步她至少要兩三步。有時候真的不想看到她，因為我害怕會想到自己；因為有些不想做的事情隨便找個借口就可以不做。但是一見到她，我心里所有的不想做的或是想放棄的通通又讓我有了堅持下去的動力和希望；我有什么資格不努力？有什么資格說放棄？
她跟我同在一個廠上班，部門不同。每次見她爬上那對她來說猶如天梯的石階；我的心是燥熱的，躁動的，久久不能平靜。見她一手搭著膝蓋，一手使勁地用拐杖撐著地，慢慢地移動雙腳，每天都是那樣慢慢爬上仿佛要了她半條命的階梯。
那是一個孤獨的背影，也是一個高大的背影；那是一個不向命運妥協的背影，也是一個獨一無二的背影。也是讓我學習和尊敬的背影。
五年級優秀作文 篇5
老師，我的成長離不開你，你是一句一句教我們，一筆一劃教我們。我們知道這是你的義務但你對我們的感情是真的。
九月九日，我們拿著送給你的禮物，帶著我們的誠意，把禮物放在你辦公桌上，禮物，載著我們小小的心意，請您收下!在學校的這幾年，你呵護我們，照顧我們，犯了錯誤你跟我們說：“下次小心就好了。"考砸了，你說：“沒關系，下次仔細就好了。“老師你永遠那么溫柔!
王芬琴，我們一到二年級班主任，雖然那時我們很不舍，但又很期待三年級的新老師。三年級的新老師叫朱亞萍，朱老師待我們就像待自己兒女一樣很溫柔，很細心。
我記得，有一次，我在玩的時候不小心摔了一跤，朱老師用很溫柔的語氣哄我。事后朱老師秘密地告知了我的父母，這件事讓我難以忘懷。
王老師，朱老師，都會讓我難以忘懷，我愛您，每一個老師!
五年級優秀作文 篇6
我的夢，不是白日做夢，更不是幻想。
我的夢，在將來的某一天，會是現實。
我有一個醫生夢。從小的我愛生病，卻不愛吃藥，因為那藥特別苦，雖說“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”可若不吃苦藥，吃甜藥，相對來說，效果就不怎么好，所以，在我長大后，我要制作一種藥丸。它不苦，味道恰到好處，五顏六色，它的效果低于現在的苦藥，這種藥最大的好處就是沒有激素，它不僅不會有副作用，而且還極有營養。小朋友們吃了這種藥之后，身體一定會很健康。
我也有一個老師夢“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我羨慕著能為國家奉獻自己青春年華的老師們，同時也敬佩著他們。小時候的我曾希望自己長大后能成為老師，能像園丁一樣細心呵護著她的花兒們；像大樹一樣撐起自己強健的肩膀保護著她的孩子們；像大海一樣用寬闊的胸懷包容著孩子們所犯的錯誤……
后來我又有了一個作家夢。我喜歡看書，喜歡那些在作者筆下生龍活虎的人物，我也希望他們能在我的筆下生動起來，我希望我能讓更多的人喜歡我所創作的人物，讓更多的人愛上看書，我更喜歡用一只極為普通的筆，在一張空白的紙上，寫下我的心情，表達我的理想，把我的喜悅分享給大家。
在寫作上，我的心靈讓一只平凡的筆和紙得到了完全的釋放，那時，我的心是完全自由的，我不需要聽從爸媽的管束，不需要管那些堆積如山的作業，用不用寫什么有內容限制的作文。我喜歡寫作，喜歡跟著我的心走，寫出我想要寫的東西。
我的夢，會在我就努力下，一步一步成為現實。
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