我的拿手好戲五年級優(yōu)秀作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的拿手好戲五年級優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲五年級優(yōu)秀作文1
素描，我不得不承認它是一個很枯燥的東西，但對我來說，它不僅是我的拿手好戲，更是我的一項技能，是我的一個朋友。
從第一次畫素描前說起吧，雜志上，畫室里，身邊到處都是別人的素描作品，一個個明暗分明，栩栩如生，讓人難以分辨是照片還是畫作。
記不清是中班還是大班的時候，那時我就十分羨慕那些哥哥姐姐們，所以我央求過媽媽讓我去學素描，媽媽的答復是先從最基本的學起。
到了四年級的時候，那是我第一次正式的練習素描，一上來，就遇到了各種問題：排線排不好，物體外輪廓看不清楚等等。而身邊都是初一，初二，甚至高中的學生，他們都以異樣的目光看著個子矮矮的我，我也沒少挨老師的批評。很多時候我甚至是含著淚，在別人不屑的眼光下畫下去的。不過，我沒有忘記我的初心，一定要把素描學好。
那年寒假，我吃飯的時候在想如何畫，休息的時候在想怎么排線，甚至會拿著木棒在盈盈雪地上畫起來。
眨眼間，我都已經(jīng)學了兩年了，別人用四年學會的東西，我竟只用了兩年，現(xiàn)在回看我的素描，不管是成角透視，近大遠小，靜物等等，往往我畫出的都是速度快，質(zhì)量高的作品。
記得有一次畫一個玻璃杯，要知道玻璃杯是透明的，里面剩的是水，而且倒映在上面的東西也要畫出來。普通班里的同學都被這“恐怖”的玻璃杯難倒了，要么把杯子畫得像鐵罐，要么找老師求助。我注視著這一切，心里卻胸有成“杯”，連忙在紙上舞動起鉛筆來，甚至連橡皮都沒用幾下，這杯子便鮮活起來，銀亮起來，真實起來，我竟然還沒有注意到我旁邊已經(jīng)圍了一圈人。，他們都紛紛問我是如何畫出來的，有沒有什么秘籍？
現(xiàn)在我可以極為自信的回答他們，素描，我的拿手好戲練成秘籍就是我對它的熱愛，堅持不懈。
我的拿手好戲五年級優(yōu)秀作文2
俗話說：高手在民間。十八般武藝，樣樣是好戲。有的高手的拿手好戲是跳舞，有的高手是打籃球，還有的是包餃子。
那么，我的武藝是什么呢?那就是折紙。折紙?對，你沒有聽錯，就是折紙。在暑假里，我喜歡翻翻折紙書，看到感興趣的就把它折出來。這不一走進我的房間，你瞧!可愛的大熊貓，彈鋼琴的
小青蛙，還有漂亮的玫瑰簪……當然，這些都是由一張張，折紙色折成的，通通都出自于我的手里。我不僅喜歡折，也喜歡把它們組合在一起。看窗臺上有著一串串的千紙鶴，它們姿態(tài)萬千，有的展翅欲飛有的低頭梳理自己的羽毛，還有的鶴媽媽在照顧小鶴。它們之間有的夾著愛心，有的夾著大長腿，有的夾著小巧玲瓏的水鳥。
我認為折紙有三大好處，它不僅可以鍛煉我的動手能力，還可以提升我的觀察能力，同時又能豐富我的想象力。在閑暇時光，折折紙也是一個非常不錯的選擇。不過我的技術(shù)，還有許多需要帶，近的地方，像水仙，三葉草和萬壽菊，我還不會呢。
有一次同學請我給她折三層玫瑰和仙鶴，我毫不猶豫的就答應(yīng)了。是啊，我的拿手好戲不就是折紙嗎?我左右對折，又一方面，上一剪，下一粘，一直栩栩如生的仙鶴就出現(xiàn)在了我的面前。他好像在白起翅吧，邁起大長腿，高傲的抬起頭，可愛的在跟我說謝謝。還有玫瑰，它是由大中小三型號所制成的，一個包著一個，是玫瑰的橫切面。我先折出了最小的那個，把它放在一邊，接著又做出了大號和中號，把它們一層一層的套在一起，這樣就完成了。我得意洋洋地把它們交給了同學，她端詳一陣后他贊嘆地說："高，實在是高，這仙鶴感覺就是要高飛了，咦，玫瑰不應(yīng)該是三層的嗎?我定睛一看，原來是我忘記把最小的那一朵放進去了，于是我連忙把它送回家中。
百尺竿頭更進一步，看來我需要努力提升自己的技術(shù)，也不能驕傲，因為驕傲使人落后嘛，希望我能堅持折紙，豐富自己的課余生活，提高觀察力，動手能力，想象力。這就是我的拿手好戲——折紙!
我的拿手好戲五年級優(yōu)秀作文3
當歲月流轉(zhuǎn)，與時光輪回，都無可尋跡時，發(fā)現(xiàn)有一樣美好的東西藏在已流逝的時光背后，而它就是我的拿手好戲!
兒時，媽媽為了防止我掉入水中喝水，便讓我選擇了游泳。可誰知，就此開始了我在體育天壇的暢游。
開始，僅是因為教練看我訓練態(tài)度積極向上，認真努力，肯吃苦，便常常為我指導游泳動作。但又有誰能想到呢?這讓我在身體條件并不好的情況下名列前茅，一馬當先。這也使我進入了一隊，為省運會打下了基礎(chǔ)!
記得那時，我們年復一年，日復一日拼命的游著，在水中留下的不僅有無數(shù)的汗水，還有數(shù)不勝數(shù)的淚水。你聽，我們的訓練又開始了——
“嘟，嘟!”教練的哨聲又開始了。這熟悉的哨聲，讓我們沉浸在了10個100米，10個200米和6個400米的任務(wù)中。我們拼命的劃手，打腿，抬起頭又低下頭，側(cè)過身去又一下子翻過來。我們已被巨大的任務(wù)折磨的慘不忍睹!瞧，我旁邊的朵朵，她累得一次又一次的喘著粗氣;月月呢，趴在水線上一點也不想起來;茹茹一次又一次的做著放松。而我呢，仿佛泰山壓頂。顯然，我們都被巨大的任務(wù)折磨的疲憊不堪。教練一點也不憐憫我們：“下一個任務(wù)!”“啊?”我們剛剛回過神來。“啊什么啊!快點，快點，再游16個50米!第一個準備!”
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，到了省運會。教練為我報了50米蛙泳。盡管我拼盡全力，名次仍不理想。看見我的名次，教練啞口無言，家長是“日暮客愁新”，而我簡直崩潰了!我的拿手好戲最終演砸了!
回家后，教練語重心長的教育了我一句：“好好反省吧!”是呀，憑什么留給我的就只能是失敗，而留給別人的卻是榮耀?我噙著快要落下的淚，拖著沉重的步伐，繼續(xù)去訓練了!
“嘟，嘟——”那個熟悉的哨聲又響起了，可陪伴它的還是那個不屈服于他人的我么?
不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，相信經(jīng)我無限努力后，等待我的會是我永久的笑聲，它會在我心中永久的回蕩著，回蕩著……
我的拿手好戲五年級優(yōu)秀作文4
說到拿手好戲，大家應(yīng)該都不陌生吧。有的`人在美術(shù)方面天賦高，有的人廚藝棒，各種各樣，我也不例外，我的拿手好戲便是彈吉他。
記得一年級的時候，路過一家吉他店，因為那時候我還小，覺得彈吉他太無聊，便扭頭就走。直到“六一“兒童節(jié)這天，我看著別人拿著吉他，手指在上面輕輕滑動著，每動一下，聲音也變一下。于是我一回家就懇求媽媽讓我學吉，心里也想著當我成為了“吉他之王”的樣子。啊！經(jīng)過不懈的努力，我終于說服了媽媽，以后，我便擁有自己的吉他，擁有自己的“工作室”，擁有自已的“吉他之旅"！就這樣，一年、兩年、三年……現(xiàn)在的我已經(jīng)考完了七級。可以說是練到了爐火純青的地步了，不僅如此，我還自己定了一個小秘訣：練一遍，看一遍；練兩遍，聽三遍；練四遍…
今年暑假，我將面對一個前所未有的挑戰(zhàn)——考吉他八級。只要過了八極，我就有信心踏進十級的大門里。我大概將這首曲子看了兩三遍，又彈十幾遍，感覺熟悉了，接下來的時間便是勤加練習了。我每天早上練30分鐘，下午、晚上每次至少45分鐘，就是這樣日復一日的練習，使我對于考級早已是信心滿滿。到了考級的那一天，我們陸續(xù)來到考場，我心里此時不再是充滿信心了，而是忐忑不安，心緒不寧，甚至在空調(diào)房里都會流汗。“下一位，田殷！”里面突然報到我的名字。“加油……可以的……不能慌……記住你……你已經(jīng)練了那么長時間了，千萬不能白費啊！”我在心里不停的安慰著自己。我拿起吉他，彈了起來，起先是細小的聲音，宛如是小鳥在嘰嘰喳喳地啼著，宛轉(zhuǎn)又動聽；接著，聲音像旭日東升似的慢慢高起來，又好像老虎慢慢從洞穴走出來，查探森林；隨著這優(yōu)美的樂曲，高低起伏的音調(diào)，漸漸地，結(jié)束了。
聽了我的樂曲，大家是不是有種身臨其境的感覺呢，之所以我能彈得那么好都是靠的“臺上三分鐘，臺下十年功！”看來，每一件拿手好戲都得堅持練習啊！
我的拿手好戲五年級優(yōu)秀作文5
漫長的暑假已經(jīng)過去了，但是有一件有趣的事讓我至今難忘。
那是一個夏日的午后，我完成了作業(yè)就在院子里很無聊地來去，想起中午吃的魚，那鮮美的味道似乎還在嘴邊，便興起一個念頭：釣魚！
我沖臥室的爸爸喊：“爸爸，爸爸，我們?nèi)メ烎~吧！”爸爸經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)帶我去河邊釣魚。媽媽在一旁收拾著釣魚、防曬的工具，嘴里還不停地嘮叨：“大熱天的，干什么不好，非得去大太陽底下釣魚。”
我和爸爸背著釣竿來到河邊，河面平靜得像一面明晃晃的大鏡子，魚兒該不會還在睡午覺吧？我照著爸爸的樣子，給魚鉤上餌。大概過了十五分鐘，浮標往下沉了，我連忙把魚竿往上提，魚鉤上已經(jīng)光禿禿的，什么都沒釣著。好幾次，我都釣了空，餌倒是用了不少。我像只泄了氣的大皮球，把釣竿扔在腳下。爸爸在一邊取著自己釣竿上的魚，一邊鼓勵我說：“釣魚講究眼疾手快，還要有耐心和信心！你這么容易就放棄了，那還不如繼續(xù)去院子里瞎逛呢！來，釣竿拿起來，上好餌，繼續(xù)釣！”
聽了爸爸的話，我又重新拿起了釣竿，安安靜靜地等待魚兒上鉤。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，浮標又有了動靜。“快甩！”隨著爸爸的喊聲，一條小魚已經(jīng)在空中跳舞了。“哦，我也釣到魚嘍！我也釣到魚嘍！”
盡管最后我把那條小魚放回了小河，品嘗不到它的美味，但我還是很開心，這次經(jīng)歷讓我明白：做任何事情都不能輕易說放棄，要堅持！
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