【必備】五年級(jí)敘事作文300字10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)敘事作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)敘事作文300字 篇1
我是一只小小小鳥(niǎo)，卻怎么也長(zhǎng)不高……哎！我已經(jīng)是一名五年級(jí)學(xué)生了，但我的身高好像是三四年級(jí)那么矮，如果要給我們班同學(xué)來(lái)一次身高排名，我可就是倒數(shù)幾名了。
身高矮有許多劣勢(shì)，一次媽媽讓我拿柜子里的花椒，因?yàn)楣褡雍芨撸谑俏夷昧怂膫�(gè)凳子才勉強(qiáng)夠著，下去時(shí)又因太高跳不下去，最后還是爸爸把我抱下來(lái)的呢。除了這件事，還有許多事情是因?yàn)樯戆斐傻摹榇耍页Ｏ?如果個(gè)子高點(diǎn)多好呀！
但個(gè)子矮也有很多好處呢！三年級(jí)時(shí)學(xué)校門(mén)口發(fā)傳單，人們都在搶?zhuān)乙蚕肽脦讖垼谑俏揖腿ポp而易舉地?cái)D了進(jìn)去，拿到了好幾張。同學(xué)們都很羨慕我。還有一次我和同學(xué)們?cè)谕婢熳バ⊥担?dāng)時(shí)人很多，我又矮又瘦的身體在人群中穿梭自如，相反那位同學(xué)胖胖的身體在人群中異常笨拙，怎么也追不上我。
煩惱是無(wú)法避免的，面對(duì)煩惱，我們只要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，這樣它就會(huì)被拋到九霄之外了。
五年級(jí)敘事作文300字 篇2
又到午間休息時(shí)間，我和小伙伴們玩起了“三國(guó)殺”的游戲。
“三國(guó)殺”里共有四名玩家：我、鄒祎炘、晏希兒和姜世一。我當(dāng)大喬，晏希兒當(dāng)小喬，姜世一當(dāng)孫世香，但我不知道鄒祎炘當(dāng)?shù)氖钦l(shuí)。
比賽開(kāi)始了，我和晏希兒一隊(duì)，主公是鄒祎炘，他和姜世一是一隊(duì)的。
一出場(chǎng)，我就被鄒祎炘來(lái)了個(gè)“雷殺”。我共有三滴血，就這一招就扣了三滴血！我?guī)缀跬俗约旱募寄埽置δ_亂的出了一張“桃”和一張“閃”，扣了一滴血。
現(xiàn)在輪到姜世一了，她又是殺我！我剛要出“閃”，突然想起了我的技能，就棄了一張牌，把“殺”轉(zhuǎn)給了鄒祎炘，他出了個(gè)“閃”就完事了。之后的攻擊，我都棄掉一張牌，把“殺”轉(zhuǎn)給別人。
我出牌了。我“大開(kāi)殺戒”，向敵人發(fā)起狂攻。不過(guò)他們都防住了，我的計(jì)劃宣告失敗。不過(guò)我那無(wú)形的借刀殺人把姜世一“歐“的只有一滴血了。
說(shuō)來(lái)也怪，他們?yōu)槭裁床粴㈥滔耗兀?/p>
輪到希兒出牌了，她也是竭盡全力攻打?qū)κ郑墒撬麄兎雷o(hù)系統(tǒng)無(wú)比厲害，她無(wú)牌可出了，而對(duì)方一滴血也沒(méi)扣。
我們正殺的難解難分，不分勝負(fù)的時(shí)候，午休時(shí)間到了。我們把牌收好，依依不舍的回宿舍睡覺(jué)去了。這個(gè)午間過(guò)的真開(kāi)心！
五年級(jí)敘事作文300字 篇3
“啊！好香啊！”我丟下作業(yè)奔到飯桌旁，原來(lái)是豆豉蒸南瓜。我貪婪的用鼻子聞著這鋪天蓋地的香味，那感覺(jué)就像忘憋氣就潛入水中。
豆豉蒸南瓜不僅香味迷人，而且顏色也很好看。南瓜本來(lái)顏色就鮮艷再加上媽媽的拼盤(pán)，簡(jiǎn)直就是國(guó)色天香。南瓜一個(gè)拼一個(gè)地?cái)[在碟子上，然后成了花的形狀，再在每片南瓜上撒三四個(gè)豆豉，最后把蒜蓉撒在南瓜圍成圓形的中間。不知道的還以為是朵金黃色的花呢!南瓜是花的花瓣，黑色的豆豉是花的花蕊，雪白的蒜蓉是花的花心，好看極了。
我迫不及待地拿起筷子夾起一片南瓜，咬了一口，有一點(diǎn)甜，有一點(diǎn)酥。我把它嚼碎之后，結(jié)果成了一根又一根的南瓜絲，南瓜的香氣浸滿了我的嘴巴，在我的牙齒之間鉆來(lái)鉆去。我又嘗了一口豆豉，“呃”酸的我都閉上了眼睛，好半天才睜開(kāi)。實(shí)在是太酸了，酸的我直掉眼淚，就像剛喝完一瓶醋似的。但是南瓜加豆豉一起吃時(shí)，南瓜的甜味蓋住了豆豉的酸味，就變成甜里面帶著一點(diǎn)酸，軟里面帶著一點(diǎn)硬，用完美無(wú)缺來(lái)形容毫不夸張。
豆豉蒸南瓜真是色香味俱全啊！
五年級(jí)敘事作文300字 篇4
今天上午，我去吉他教室學(xué)吉他，不巧的是，老師有事不在。我從教室出來(lái)，發(fā)現(xiàn)天怎么變得這么黑，抬頭一看，天空中掛著一輪“明月”。難道我在做夢(mèng)？我擰了一下大腿，很疼，我確信這不是夢(mèng)。“天黑得這么快，月亮也出來(lái)了，這明明是上午呀。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位老者，對(duì)我說(shuō)：“孩子，這是日全食。”“什么？日全食？”我很驚訝。他接著告訴我：“這是地球、月亮和太陽(yáng)處在一條直線上，月亮擋住了太陽(yáng)光，地球就暫時(shí)處在黑暗中了。”哦，原來(lái)是這么回事，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。
我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)上、公路邊，聚滿了人，他們都在觀看日全食。我也停下來(lái)抬頭觀看。只見(jiàn)天空一片黑暗，慢慢地天空中出現(xiàn)了一條亮白的弧線，緊接著越來(lái)越粗，變成一彎月牙兒，然后又變成了半圓形，最后變成了一個(gè)又大又圓的銀盤(pán)。沒(méi)多久，銀盤(pán)又變沒(méi)了。整個(gè)過(guò)程非常壯觀。
后來(lái)我才知道，這可是五百年一遇的自然奇觀，卻被我無(wú)意中看到了，真幸運(yùn)。這是我意外的收獲。
本文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接入題，表達(dá)了對(duì)“觀賞日全食”的喜悅之情。文章運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，詳細(xì)描寫(xiě)了“觀賞日全食”的過(guò)程，形象生動(dòng)，將作者的喜愛(ài)之情刻畫(huà)得淋漓盡致，為文章增色不少。
五年級(jí)敘事作文300字 篇5
星期六的一個(gè)傍晚，天灰暗暗的，還不時(shí)飄著毛毛細(xì)雨。幾只家燕在干凈的馬路上憂無(wú)慮的游戲著。突然，一輛龐大的卡車(chē)呼嘯而過(guò)，我心里一驚，不由閉上了眼睛。我明白不幸的事發(fā)生了
只見(jiàn)一只家燕孤獨(dú)的倒在血泊中，小腦袋無(wú)力地垂著，停止了呼吸，就在這時(shí)，另一只燕子從天而降，看見(jiàn)了同伴，便用凄涼的聲音呼喚著同伴：“快醒一醒，別睡了，這兒危險(xiǎn)，回家在睡吧！這可憐的“小家伙”還不知自己的伙伴已經(jīng)死了，不時(shí)用自己的雙翅拍打著伙伴的肩膀。這時(shí)，又一只燕子飛來(lái)，對(duì)活著的燕子說(shuō)：“干嘛啦？怎么不走啊，別管它啦。”活著的燕子不肯離去，想和同伴一塊兒離去，第三只燕子無(wú)可奈何，只好飛走了。現(xiàn)在，只剩下它們了第二只燕子看著已死去的.伙伴，想：怎么啦，快和我一起走吧。但它一身不吭。最后，第二只燕子終于一一不舍地走了，擔(dān)不是飛而是一跳一跳的，很慢很慢，不時(shí)望著心愛(ài)的同伴。
看到這時(shí)，我的眼睛里閃著淚光，沒(méi)想到動(dòng)物的感情也這么深，這就是一個(gè)代表。
五年級(jí)敘事作文300字 篇6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的的下午，一群男生跑到一個(gè)空地上，放下書(shū)包，堆成兩堆，就變成了一個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)了。他們分成兩隊(duì)，一場(chǎng)激動(dòng)人心的小足球賽就開(kāi)始了。
你看那個(gè)金發(fā)小男孩，他就是守門(mén)員，看他的樣子，彎腰、屈膝，帶著皮手套，雖然腿磕破了，但他毫不在意。后面那個(gè)穿著紅色運(yùn)動(dòng)服，挺著個(gè)大肚子的小男孩，他可能是候補(bǔ)守門(mén)員吧，看他的樣子，真想上去大展風(fēng)采，撲住幾個(gè)球呢！
看這場(chǎng)比賽的人真多呀！也不知道是哪個(gè)主人把它的大白狗牽來(lái)了，可他對(duì)足球一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，正在地上呼呼大睡呢；還有一個(gè)小孩帶著他的弟弟來(lái)看球賽，他們兩個(gè)正聚精會(huì)神的看著前面；戴紅色帽子的小女孩伸著頭，好像有人擋著她似的；在他旁邊的小男孩正伸長(zhǎng)脖子，看藍(lán)隊(duì)的精彩表現(xiàn)呢；戴著蝴蝶結(jié)的小女孩，雙手插著腰，嘴里嘟囔著什么，好像別人欺負(fù)他了一樣；懷里抱著洋娃娃的小女孩正看球在哪兒，在哪個(gè)隊(duì)里呢；戴帽子的小男孩聚精會(huì)神的看著遠(yuǎn)方，正在為黃隊(duì)加油呢；最引人注目的是哪位大人，正津津有味地看著球賽呢！
這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽最終2：0藍(lán)隊(duì)贏了，這這是一場(chǎng)激烈的比賽啊！
五年級(jí)敘事作文300字 篇7
下午，媽媽說(shuō)我們?nèi)ビ斡尽Ｎ腋吲d得一蹦三丈。
我正要帶游泳圈時(shí)，在一旁的爸爸發(fā)話了：這么大的孩子還要游泳圈，想學(xué)會(huì)游泳就不能依靠游泳圈。我想雖有點(diǎn)不情愿，但還是沒(méi)帶游泳圈跟著爸媽往游泳池走去。
我們換好游泳衣下水去，剛下去的時(shí)候，水冰冰涼涼的，不由得一陣寒顫。媽媽拉著我的手，慢慢地在水里走，有點(diǎn)輕飄飄的感覺(jué)，媽媽說(shuō)這是水是浮力作用。一會(huì)兒，慢慢適應(yīng)了水中的溫度后，就感覺(jué)舒服多了，一點(diǎn)也不冷，還暖烘烘的。
媽媽先教我學(xué)憋氣。我深呼吸一口氣，就緊閉著嘴巴和眼睛，把整個(gè)頭沉到水面下去，由于比較緊張，我把緊緊拉住媽媽的手，沒(méi)有一下子，我就起來(lái)了，生怕嗆水。在媽媽的鼓勵(lì)下，我一次又一次的練習(xí)，慢慢地在水下憋氣的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)了，還可以在媽媽的幫助下，用腳拍水，往前游一點(diǎn)點(diǎn)了。我太高興！
然后爸爸教我用手劃水的動(dòng)作。他說(shuō)，手要用力地往下劃，人才能前進(jìn)。這樣我就慢慢地照著爸媽說(shuō)的方法，在媽媽的幫助下，慢慢練習(xí)，直到天漸漸暗下來(lái)，我們才戀戀不舍的離開(kāi)。
在回家的路上，我還想著爸媽說(shuō)的游泳要點(diǎn)，心想，只要每天多多練習(xí)，總有一天我會(huì)自己自由地游泳了！
五年級(jí)敘事作文300字 篇8
今天晚上，爸爸加班不回來(lái)，媽媽和妹妹去上舞蹈課，廚房的碗沒(méi)有人洗。它們躺在那里，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，你來(lái)幫我洗一洗，行嗎？”我想爸爸、媽媽每天都很辛苦，我做一點(diǎn)事是應(yīng)該的。于是，我到廚房洗碗去了。
我在那里先拿了洗潔靈放在抹布上，接著，我拿著抹布往碗里抹，后來(lái)，放了一點(diǎn)點(diǎn)水在碗里，再用抹布抹。這時(shí)碗里很滑，像一個(gè)頑皮的小孩要跑出去似的。我更加用力拿碗。可是，那只碗還是溜了下去。只聽(tīng)見(jiàn)“叮當(dāng)”一聲，碗掉在了地上。嚇?biāo)牢伊耍】僧?dāng)我趕緊拿起來(lái)，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)碗沒(méi)有碎。還好，老天爺幫忙，要不然就完了。我拿起地上的碗繼續(xù)認(rèn)真清洗。這次，我加倍小心了。一只一只地洗著，洗好了！我再在自來(lái)水龍頭下反復(fù)沖洗。一只只晶亮晶亮的小碗從我手中誕生了……
原來(lái)做家務(wù)還有大學(xué)問(wèn)呢，我明白了做什么事情都得認(rèn)認(rèn)真真，毛手毛腳可不行。以后，我一定多幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，做個(gè)超級(jí)“小能手。”
五年級(jí)敘事作文300字 篇9
自打我們并肩坐在同一地方時(shí)，我們就成為了形影不離的好朋友。你活潑、我文靜，你可愛(ài)，我聰慧，友誼就如同一首漫長(zhǎng)悠揚(yáng)的歌曲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
可是曲中出現(xiàn)了不和諧的音符。
不知什么時(shí)候，你開(kāi)始背著我和幾位好朋友竊竊私語(yǔ)。我悄悄來(lái)到你身后，很想知道你和她們的秘密。可你卻驚慌失措的躲開(kāi)，詫異的目光落在我身上，幾位朋友也沉默不語(yǔ)。突然，你猛地回過(guò)神來(lái)，詭秘地一笑：“不行，不可以告訴你，你……別聽(tīng)了吧！”說(shuō)完，和她們勾肩搭背地出門(mén)了。我捂住臉，不，不，不會(huì)的，這不是汪瑞琪！你的笑容曾經(jīng)是那么從容，那么陽(yáng)光，那么純真！而如今你又是怎樣？沉默，暴躁，陰暗。
友誼是那常青樹(shù)，澆灌它的，是我們心田中，涌出的甘露。真正的朋友，不管心中蘊(yùn)藏著什么話語(yǔ)，都能互相傾訴，不是嗎？
汪瑞琪，夜深了。讓我播放一首《友誼天長(zhǎng)地久》，迎接明天可愛(ài)的黎明吧！
五年級(jí)敘事作文300字 篇10
“愛(ài)”是什么呢?母愛(ài)，友誼等，可是“愛(ài)”的力量是指老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
教室安靜得出奇，同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的世界，老師講得津津有味。惟有一位男同學(xué)的心飛向九霄云外，在專(zhuān)心好動(dòng)地玩筆。老師不由地盯著他，但他還是不知不覺(jué)。老師慢慢地走前去，氣急敗壞地從他手里奪來(lái)的筆，隨手向垃圾桶扔了。那位男同學(xué)愁眉苦臉地瞧了老師一眼，老師稍微消了氣，指著剛學(xué)的課文，耐心地說(shuō)：“講出這篇課文的大概內(nèi)容。”那位男同學(xué)站起來(lái)，半節(jié)課過(guò)去了，他還像個(gè)啞巴。老師心平氣和地問(wèn)：“玩筆比學(xué)習(xí)更重要嗎?別忘了，這里是學(xué)校。”那位男同學(xué)仍聽(tīng)不進(jìn)去，老師怒了，忍不住地說(shuō)：“老師是愛(ài)你才會(huì)這么做，如果我不愛(ài)你，我怎么會(huì)管你呀?你想我對(duì)你莫不關(guān)心嗎?你來(lái)到學(xué)校，老師會(huì)盡心盡責(zé)地愛(ài)護(hù)你。”那位男同學(xué)聽(tīng)了，恍然大悟地流淚了。激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我一定會(huì)珍惜你對(duì)我的愛(ài)，老師，我也愛(ài)你。”
盡盡這么幾句話，就是愛(ài)的力量。
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