五年級快樂作文

時間：2021-12-01 16:13:12 五年級我要投稿

【精選】五年級快樂作文錦集8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級快樂作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】五年級快樂作文錦集8篇

五年級快樂作文篇1

　　快樂是什么呢？每個人對快樂都有不同的定義和感受，有人說吃美食是一種快樂；也有人說家人團聚是一種快樂；又有人說新生命的誕生是一種快樂；還有人說做自己喜歡的事是一種快樂；更有人說被別人贊美是一種快樂，而你的快樂又是什么呢？

　　在我的生命中，我最快樂的時光是靜下心來閱讀的時刻，正所謂“書中自有顏如玉；書中自有黃金屋”，無論到書店或是在圖書館，看著架上各式各樣、琳瑯滿目的書籍，心中就有一股喜悅油然而生，每當(dāng)我翻開書本，閱讀著一本本我有興趣的書，我的情緒就會隨著故事情節(jié)起伏波動，我的心情就會跟著書中角色開心悲傷，無論是小說還是散文；漫畫或是傳記，在閱讀的過程中總是能讓我把煩惱拋到九霄云外，那種快樂的感覺我想是再多玩具、電視或線上游戲也無法得到的滿足。

　　在炎熱的夏天，享用一杯沁涼的冰沙；在寒冷的冬天，喝碗熱騰騰的姜母茶，在那個片刻內(nèi)心就能感到溫暖和幸福，我想這些都是快樂，和別人分享美好的事物也能感受到無比的快樂，而幫助他人更能讓自己感到快樂，像海南愛心菜販陳樹菊，雖然只是一位賣菜的平凡奶奶，但是她知足常樂，珍惜自己所擁有的，不浪費或奢侈、滿足現(xiàn)在的生活，讓自己保持愉悅的心情；把賺來的錢一點一滴累積起來，捐助給需要幫助的人，充份發(fā)揮了?助人為快樂之本?的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。我希望自己將來也能仿效她的精神，把心靈的滿足與助人的`快樂延伸到世界每個角落。

五年級快樂作文篇2

　　時間就如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨著日子的消失而褪色。但是有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份沉甸甸的母愛。

　　一天清早，我吃完早飯準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽把我叫住，對我說：“昨天天氣預(yù)報說今天有雨，你把這雨傘帶著吧！”我抬頭一看，天上晴空萬里，“怎么可能會下雨呢？”說完我便走出了家門。

　　快放學(xué)了，外面下起了小雨，我心想：“爸爸在出差，媽媽有事來不了。”過了一會放學(xué)了，小雨變成了傾盆大雨。那些帶雨傘的同學(xué)早已走得無影無蹤，我急的像熱鍋上的螞蟻。突然我抬起頭，看見了一個影子，那是媽媽嗎？同學(xué)們都走完后，我才看清楚那個人就是媽媽。

　　我走出了教室，媽媽連忙把身上的雨衣脫下來，穿到我身上，把那把小傘給了我。看著“落湯雞”似得媽媽，我的淚水不禁奪眶而出。

　　一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福，即使前方有再大的風(fēng)雨，我也依然會感到溫暖如春！

五年級快樂作文篇3

　　在一個陽光明媚的早晨，我很早的起床了，到了學(xué)校后，我放下書包等同學(xué)來。大家都到齊了以后，廣播響了說：“一二年級到小操場集合。”然后我們開始整隊，走到了小操場，等了足足15分鐘以后我們才上車。

　　在車上，余老師問我們：“剛才誰聽到車上要怎么樣？”我們沒有一只手舉起了，突然，趙一言舉手說：“余老師剛才說：“在車上要安靜的休息。””“很好。”余老師說：“加五分。”

　　這時車也開到了花港觀魚，下了車，整了隊，我們走到了門口，進(jìn)去后，我們和二（5）班在一起參觀，我們看見了一塊紀(jì)念碑，旁邊有兩顆紅杉樹。走過了紀(jì)念碑以后，我們來到了花港觀魚比較著名的紅魚池。在橋上人山人海，過了好一會兒才走過了橋。我們聞到了桂花的香味，看到了兩種顏色的桂花，然后就繼續(xù)往前走，來到了大草坪。

　　我們分組坐在一起，每個組都有組長，五組的組長就是我，然后我們坐了下來，有說有笑地在草地上奔跑，這時我就好像是脫韁的野馬一樣，奔放自如。玩了一會兒，我們又開始玩班級游戲，有丟手絹，有雨傘，玩好后我們就離開了大草坪。

　　我們上了個廁所就開始整隊，整好隊以后，走了好多路來到了出口，又等了一會兒，車子來了。我們上了車后，余老師說：“我們有一個同學(xué)要離開了。”我們都不知道是誰，余老師說：“是葉周澄，讓他說幾句感言吧。”等葉周澄說完以后，過了一會兒就到了學(xué)校，然后就放學(xué)了。

五年級快樂作文篇4

　　我是一個快樂，沒事喜歡偷著樂的人。

　　清晨，背著沉甸甸的書包，沐浴著初升的陽光走進(jìn)學(xué)校時，我就會感到特自豪，因為我是一名小學(xué)生，是爸爸媽媽和老師眼中的“希望”；上課時，老師精彩的講課總讓我聽得如癡如醉；課間，我陶醉在課外書里，仿佛是飄蕩在知識海洋里的一葉小方舟；每天放學(xué)回家，我總和媽媽爸爸說個不停，說趣事，說心事，最得意的事就是用剛學(xué)到的知識把他們難倒。

　　不知道為什么，煩惱的事我總是不往心里去。記得有一次我剛穿了一件新裙子，心里美滋滋的。可天有不測風(fēng)云，鄰桌的鋼筆寫不出字，一甩手，我的裙子上立刻出現(xiàn)了一串“省略號”，我頓時怒不可遏，同桌不知所措，搖動著雙手，連聲說：“對不起！對不起！”我看著他那一臉無辜的表情，立刻原諒了他。現(xiàn)在，那一簇簇一團團的墨水，在我眼里仿佛是一張張沖我微笑的小笑臉呢！

　　我最大的本事就是把苦惱的事變成開心的事。我曾經(jīng)為那長長的英語單詞心煩，也曾為奧數(shù)睡不著覺，他們像一座座橫在我前面的大山，讓我害怕讓我憂。可爸爸說一切困難都是“紙老虎”！果然，通過暑假一天100個單詞的“死磕”，我慢慢發(fā)現(xiàn)背單詞很easy ！用這種笨辦法，我的奧數(shù)成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高啊，今年居然考到了全市第15名！我心里那個樂啊，就別提了！

　　我也是姥姥姥爺、爺爺奶奶的開心果。放假了，我總代表爸爸媽媽去陪他們，和他們聊天，幫他們跑腿。和他們在一起，我總覺得自己特能干，說不出有多高興了！

　　你看，我就是這樣一個容易快樂的人！

五年級快樂作文篇5

　　“噢！噢！”同學(xué)們歡呼起來，聯(lián)歡會馬上就要開始了。Go!Go!Go!Ale!Ale!Ale!大家換上了快樂的心情，因為今天是令人難忘的日子——教師節(jié)。

　　教師節(jié)，老師的節(jié)日，雖然沒有甜言蜜語，雖然沒有熱淚盈眶，但我們有一顆感恩的心，我們的心中裝載著對老師的愛——雖遠(yuǎn)不及老師所給予我們的。

　　別吵了，瞧，聯(lián)歡會開始了！主持人致詞后，節(jié)目表演開始了。同學(xué)們個個多才多藝，演的節(jié)日也是五花八門，有小品、相聲、猜謎、獨唱……我們盡情地發(fā)揮，投入地表演，此時此刻的我們已經(jīng)陶醉了，拂去了一切，唯一留下的只有快樂！

　　在眾多節(jié)目中，給我留下印象最深的是段朗誦，伴著優(yōu)美動聽的詞句和聲音，我們仿佛升騰而起，搖身一變，化成了千千萬萬的云霧，全體同學(xué)都被吸引住了，朗朗的誦讀聲回蕩在整個教室，或許朗誦的不是特別專業(yè)，但我卻頭一次感到這樣的氣氛；聲音忽近忽遠(yuǎn)、忽高忽低，快樂淹沒了一切，這種情形，已無法用語言表達(dá)，這不僅僅是一個節(jié)目，而是全體同學(xué)對老師辛苦的回報，世上最美的感受莫過于此。

　　老師的眼神，是激情歲月燃燒的炭火，是讓我們在失敗中蘇醒的溫暖；老師的背影，是讓我們不斷進(jìn)步的橋梁，是喚醒記憶的老照片；老師的教誨，是香甜而又苦澀的蜜糖，在人生的旅途中久久芬芳！

　　老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，老師給予我們的太多太多，我們卻無以回報，只能好好學(xué)習(xí)，讓老師知道他的學(xué)生不是沒有志向的人，讓老師知道在他的身旁永遠(yuǎn)有一群愛他的學(xué)生！

五年級快樂作文篇6

　　“制作貝殼嘍！制作貝殼嘍！”第二次主題活動又如火如荼地展開了。

　　班主任一發(fā)令同學(xué)們積極地尋找貝殼。瞧！貝殼們紛紛在這堂課出現(xiàn)了，真可謂五花八門，有扇形的，有圓形的，還有方形的……呵呵，我們的課桌仿佛變成了五彩斑斕的沙灘呢！只見眼前，同學(xué)們認(rèn)真地做了起來，我也跟著行動起來。

　　我先把４片一樣大的扇貝拼起來，用膠棒粘牢，在貝殼里面涂上紅色，一個小窩做好了。接著我要做毛毛蟲了。我又找了兩片白白的大扇貝，一拼，在一面扇貝前用紅色的水彩筆添上了一個大嘴巴。又找了兩片即小又白的扇貝，在小扇貝的凹凸地方畫上了一對圓溜溜的眼睛，毛毛蟲的頭終于做完了。我又在頭上帶了一頂綠帽子，多帥氣呀。

　　接下來，我可是要做它的身體了，“哦，這身體怎樣連接呢？”我產(chǎn)生了一個問題，我找了找籃子里的貝殼，“對了，我可以用長旋螺呀！”我在長旋螺的開口上涂了點膠棒，死死地跟頭部粘在一起，在長旋螺的頂端又粘了一起，在長旋螺的頂端又粘了一個小扇貝。

　　最后，我在毛毛蟲的身體底部涂上一層膠棒，和小窩粘在了一起，“毛毛蟲的安逸窩終于做完了，我看著自己做的作品，心里美滋滋的。

　　多么有趣的活動呀，真想再一次相遇。

　　文章開篇點題，直接進(jìn)入了對活動內(nèi)容的描寫。在介紹制作過程時，作者準(zhǔn)確運用先、接下來、最后這些關(guān)聯(lián)詞作為每段話的開頭，讓人感覺到制作過程的有條不紊。

五年級快樂作文篇7

　　在盈香園吃完飯后，我便四處走走看看。

　　忽然，我看到在一張大網(wǎng)上，有些鐵索，很多人在那兒玩呢！我們班好幾個同學(xué)同時走在同一條鐵索上，我也想去湊湊熱鬧。

　　一踏上鐵索，就感覺鐵索搖晃得很厲害。我死死抓住從上面吊下來的一根鐵索，把握一下平衡。一會兒，我小心翼翼地往前走，生怕掉下去，左手抓著后面那根鐵索，右手往前伸，抓住前面那根鐵索，一點一點地步履為艱地往前走。

　　“呼……”

　　終于，手腳在同一條線上了。我松了一口氣。我就重復(fù)著這樣的動作，一點一點向?qū)Π犊拷?/p>

　　隨著在鐵索上走的時間越來越長，我的動作越來越熟練，走得也越來越快。

　　在快到對岸的時候，意外發(fā)生了。鐵索劇烈地抖動了一下，我竟然一下子踩空了。我立刻去抓鐵索，我的心跳加速了好幾十倍，恐懼涌上心頭。半晌，我才回過神來，把懸在半空中的腳提了起來，繼續(xù)前進(jìn)。一路就這樣有驚無險地走完了。

　　在冒險區(qū)的另一邊，我又發(fā)現(xiàn)了一個好玩的項目，是這樣玩的：站在木版邊緣，上面垂下來一根麻繩，兩塊木版中間是空的，要利用麻繩蕩過對面。我抓緊麻繩，使勁往前一跨——到達(dá)對岸！我覺得自己是能力過人的“蜘蛛俠”呢。正當(dāng)我想再從對面蕩回來時，我發(fā)現(xiàn)了一張不懷好意的臉（愛嘲笑人的男生），我愣了一下，心想：我的媽呀！見著他沒好事。果不其然，他輕輕一推，我便蕩不過去了，我只好從麻繩上跳下來……

　　快樂春游，使我念念不忘。