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五年級游泳作文

時間:2021-12-01 13:32:16 五年級 我要投稿

【必備】五年級游泳作文錦集八篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的五年級游泳作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】五年級游泳作文錦集八篇

五年級游泳作文 篇1

  今天,我跟著大部隊來到我迫切想要去的游泳館。

  游泳館擠滿了人,四周是一片藍。水看似清澈,燈光照在水上,亮起來。水雖然是清涼的,但是我相信自己。我邁開雙腿,向游泳池沖去,撲向泳池。“撲通!”我張開雙臂,開始和朋友比速度。我透過泳鏡,看著前方,雙手在拼命的向前撲騰,水流不斷向兩邊炸起,痛快極了。再看朋友:他一會兒好似扎個猛子,一會兒變作一條矯健的魚,靈活地在水中竄來竄去。

  我驚呆了。像他那樣游得那么好的人,真是少見。我想著奮力游了起來,使出“猛虎撲食”,雙眼直發光,像遇到了什么誘人的東西,手揮得只剩下花影,腳就像跳踢踏舞一樣踢踏著,雙手激起無數朵浪花,雙腳踏著風,乘風破浪地向前方奔去,超過了朋友。朋友看見了,竟用撲騰來反攻。“好,厲害!”我喘著粗氣說。我又看見朋友在水中游泳,我也學著他的樣子,由于時間把握得不好,我嗆到了水。“可惡,我就不信贏不了你!”我又學著他的樣子在水中游泳。一次不行,來第二次,第二次不行,來第三次。就這樣無數次練習,最后終于可以在水中憋氣,又游的飛快了。

  朋友也不甘示弱,畢竟是訓練過的,不停地扎猛子,也是同我一樣,用蝶泳。他使出“電蛇快閃”,兩道濺起的水花飛到我身上,漸漸把我甩到后面去了 。我集中精力,拍打著水面。真是“功夫不負有心人” 一點一點,我竟然追上朋友了。突然,一堆水珠朝我飛來,我大喝一聲:“大事不妙!”隨即,嗆了好幾口水,眼看要到終點了,又無能為力,只好放棄。

  不用說,朋友是理所當然贏了,我輸了,但是游泳可以強身健體哦!

五年級游泳作文 篇2

  我曾有過很多快樂的事,可最令我難忘的還是在海洋公園里的一幕幕。

  從進口看過往,那碧藍的水、翠綠的樹、五顏六色的玩器、湛藍的天空,相互搭配得如此完美。我迫不及待真想馬上開始游。進了大門,一切預備停當,我一下子跳下往,看到了超寬滑道,好想試一試,可看見那些人一瞬間就沖了下來,“嘩”地一下,濺起好大的水花,心中不由得增添幾分恐懼,我畏畏縮縮地走上頂部,心想:千萬別被淹死了!我請一個叔叔把我拉著,找到了一點安全感。“走了!”零點幾秒之后,我感覺速度特別快,不由自主地閉上了眼睛,仿佛在穿越時空,頓時心跳加快,呼吸也變得困難。“嘩!”我一下子沉進水里,我在水里拼命掙扎,多虧游泳圈的幫助,我才慢慢地浮起來,但已在水底嗆了好幾口水,感覺頭暈眼花,我調整了好一會兒,才恢復正常,可再也不敢坐超寬滑道了。

  “各位朋友,‘沖浪’即將開始。”隨著廣播,我們游向‘沖然’地點,隨從較高的地方流下來,使游泳池里掀起陣陣波浪,人隨著波浪一上一下,一前一后,就像在一床軟綿綿的被子里打滾兒,浪時高時低,不時聽到幾聲尖叫,我倒覺得別有一番情趣,閉上眼睛,任憑波浪沖來沖往,盡情地享受著這難以用語言形容的快樂。

  這次快樂的經歷給我的生活增添了難忘的一筆,我會一直收躲這些美好的回憶。

五年級游泳作文 篇3

  今年暑假,我學會了游泳。

  我來到游泳池,穿上游泳褲,帶上泳鏡,迫不及待地跳入水中,雙手拍打出潔白的浪花,太爽了!

  學游泳的第一步是憋氣,我剛把頭伸進水里,就喝了幾口水,嗆得我直流淚。我打起了退堂鼓:不想憋氣了。陪練媽媽語重心長地說:“萬事開頭難,堅持就是勝利。”我再一次把頭伸進水里……終于,我學會憋氣了。

  第二步是漂,教練來到我身邊,把我的身子托在水面,耐心地說:“漂的要領是要放松,腳伸直,并攏。”這樣連續聯系了幾次,不一會兒,我就能漂了。

  此后的幾天,我又學會了蹬腿、劃水。

  最難學的是換氣,教練做了幾次示范,讓我練習。單獨練習我還行,可教練讓我邊換氣邊和手腳的動作配合時,就全亂了套,不是腿沒力,就是嘴沒換氣。看著教練和媽媽焦急萬分的樣子,我也著急了,可是越著急越游不好。媽媽在岸上使勁喊:“別慌!別慌!”我靜下心來,終于可以換一兩口氣了,腿也有力了。練了兩三天,我的技術越來越熟練,能夠游幾個來回了。我高興極了,怕打的水花濺到媽媽一臉一身,媽媽也把水潑到我身上……

  這次學游泳,我收獲很大,不僅學會了游泳,還明白一個道理:學什么不能一學就會,需要經過自己不懈地努力才能取得成功。

  指導老師評語:

  把學游泳的經過用樸實的語言寫出了自己的真情實感。沒有華麗的辭藻,有自己的真情實感,真棒。(劉啟喜)

五年級游泳作文 篇4

  今年暑假,我看見我們班的同學都在學游泳,而且大部分同學都已經學會游泳。我心里很羨慕他們,終于,我向爸爸媽媽說:“我也想學游泳!”我原來以為他們會阻止我去,沒有想到爸爸媽媽居然爽快地答應了!

  爸爸開著車帶我們到了南湖,來這里游泳的人真多!我的心情十分激動,因為是第一次到河里來學游泳,剛開始我很害怕,連下水都不敢下。但是,爸爸媽媽在一邊鼓勵我說:“不要害怕,我們都在你身邊,我相信你一定能學會的”

  爸爸媽媽開始教我學游泳了,首先爸爸讓我先學會潛水,爸爸又說:“潛水就是屏住呼吸,再潛入水下。”爸爸還示范給我看了。爸爸還沒有說完,我就已經迫不及待地去潛水了,我還對媽媽說:“幫我數一數我能憋幾秒。”爸爸開始數:“1、2、3……”我抬起頭來。爸爸說:“不錯,25秒!”我聽了,高興極了!事后,我又練習了好幾次,爸爸媽媽發現我進步很快,就對我說:“只要肯學,就沒有學不會的事情!”

  現在我終于體會到了“世上無難事,只怕有心人”這個道理。

五年級游泳作文 篇5

  今天下午,聽說要去水上樂園玩,我可開心啦!我們準備好裝備就出發啦!

  在路上我們說說笑笑的就到了水上樂園,爸爸買好了門票,我們就進去啦。哇!真的是人山人海啊!我們很快就換好了游泳衣,剛要下水,爸爸就是:我們先去兒童游泳池試試吧,可是那里的水也太淺了吧,只有40厘米左右,哈哈哈,給爸爸洗腳才差不多。我們又到了1米左右的游泳池,那里的水深剛剛適合我學游泳,于是爸爸就提出教我游泳,首先爸爸先教我潛水,本來我還是很害怕的,根本就不敢把頭潛下水,可是爸爸一邊自己做示范,一邊不停的鼓勵我。我終于鼓起勇氣捏住鼻子,潛了下去,在水下的滋味真的不好受,我只有潛了一秒鐘就起來啦,后然我試了好多次都終潛了一秒鐘。

  學游泳可真難啦!

  

五年級游泳作文 篇6

  “嘩啦啦,嘩啦啦。”游泳池內的一個身影正用蛙泳的方式在水里快活地游著,他的雙手不斷地撐開合攏,雙腳也默契地配合著,是那么的諧調,那么的自在與優美。他就是我,別看如今我是游泳高手,但是以前第一次游泳的場景還是辛苦的。

  盛夏,游泳是必不缺少的一項運動。幾年前的一天,我興高采烈地和爸爸一齊來到游泳館學游泳,這但是我的第一次游泳呢!

  泳池內,有老人,有青年人,有兒童;有自由泳的,有仰泳的。都簡單自在地游著。“挺簡單嘛!”我自言自語道。看著看著,心里不由地泛起一陣激動,真想此刻就沖進去游個痛快。

  壓制住心頭的激動,換好泳褲,“撲通”一聲泛起許些波浪,便學著旁人蛙泳的姿勢游了起來,但是,剛比劃幾下,便沉了下去。“咳咳。”幾聲咳嗽,心里一陣不甘。

  “哈哈哈,不會游泳跑這來干嘛?”旁邊的幾人嘲笑道。爸爸走了過來,語重心長地說:“兒子,‘失敗乃成功之母’,經過不斷地失敗,不斷地總結經驗,你就能成功。”

  聽著爸爸的一番話,心潮澎湃,便再試了起來,但還是失敗了,可我并沒有傷感,而是面帶微笑,因為我明白“失敗乃成功之母”。

  不明白過了多少分鐘,不明白喝了多少口水,不明白試了多少次。我最后成功了。

  在以后的`日子里,“第一次游泳”這件事我總會想起,每每想起,心頭總會泛起一陣波浪。

五年級游泳作文 篇7

  游泳,體育運動項目之一。就是人以各種不同姿勢劃水前進 ,在水中或水面游動。這即可以鍛煉身體,還可以補鈣護膚。

  今天,天氣炎熱,酷暑難熬,我和爸爸來到了游泳館游泳。那兒簡直是人山人海,游泳池里擠滿了人,下水都要排隊,可見大家都選擇了游泳來消暑。可能是太久沒游泳的緣故,一下到水里,我異常興奮,不停的跳來跳去,時而游一游,時而潛一潛水。爸爸問我會不會游泳了,我告訴他還不是太熟練。于是他教了我“蛙泳”的正確姿勢。我試著學了幾下,沒多久就學會了。但是,在水底下游不到幾分鐘,就是還不會換氣。正巧,身邊游過一個小女孩,在作著換氣的動作,我仔細觀察了一下。其實步驟很簡單,就是露出頭之后吐出一口氣,再立刻吸一口氣,然后潛下去。

  我就這個動作做了幾遍,可是還是琢磨不透。爸爸告訴我,先在原地做動作,然后再游動練習。于是,我又做了幾遍,果然有了成效,我就邊游邊換氣,最終被我學會了。我心花怒放,于是在整個游泳池里不停的游,希望引起別人的注意。可能是還游得不太好的緣故,不但沒人說我游得好,反而有人拿我當笑柄,這讓我感到非常沮喪。我告訴了爸爸,他說:“只要功夫深,鐵杵磨成針。只要肯下工夫,一定會練好的。”

  爸爸的話讓我領悟到,一分耕耘就有一分收獲。不管遇到什么困難和挫折,只要不輕言放棄,總有一天會成功。是啊,不經歷風雨怎么見彩虹?想到這里我練得更認真了。

五年級游泳作文 篇8

  你們見過番茄會“游泳”嗎?對,番茄不會游泳,它只會潛水。然而,科學賜予了魔力,讓不可能成為了可能。

  老師拿著一個番茄,說:“誰想來做這個實驗?”同學們爭先恐后,都想動手操作,最終陳則棟和呂欣霖成了幸運兒。

  番茄像自信滿滿的潛水員,“撲通”一聲跳入水中,毫不猶豫地沉入水底,就像睡著了一樣,一動不動。怎么拯救它呢?幸好,老師準備了一個調羹和一袋鹽。呂欣霖舀了一平勺鹽,倒入水中。可那番茄紋絲不動,沒有半點要起來的意思。呃,接下來是片刻冷場。

  “什么嘛!這樣有意思嗎?老師說的是謬論。簡直是‘師父領進門,全是造化弄人’。”我想著,還沒反應過來,第二勺鹽加上去了,“WOW——”只聽同學們喊著。我一看,下巴都要掉到地上了,翻臉比翻書還快呀。看見啥了?啥,番茄游起來了!

  對,番茄游上來了!像在水下憋太久了,上來冒個泡,它正處在水中央。同學們的興趣被激發,七嘴八舌地說:“快,快,快放第三勺!”

  呂欣霖和陳則棟好像故意吊人胃口,慢條斯理地(我已經坐不住了)攪拌了幾下,番茄往上浮了浮,還悠閑地打轉呢!

  終于,陳則棟舀起一勺鹽,見證奇跡的時刻到了——番茄游泳的實驗能否成功,成敗在此一舉。

  就在第三勺鹽加進杯子的瞬間,那番茄像長了一雙翅膀,迅速上升,再上升,哇!它浮出水面了,這簡直是一個奇跡!

  這個實驗的依據是什么?因為鹽溶解于水,使水的密度增大,從而使水的浮力加大,這樣就使得番茄從水底“游”到了水面。

  科學就像一位大巫師,擁有神奇的魔力。人類揭開它那神秘的面紗,從而變得更加強大。

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