【精選】五年級(jí)對(duì)話作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)對(duì)話作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇1
一天，主人參加了一個(gè)盛大的生日宴會(huì)，嘴巴飽餐了一頓。主人睡著了，嘴巴還在細(xì)細(xì)回味那山珍海味。鼻子在上面，瞧著那一張一合得意揚(yáng)揚(yáng)的嘴巴，心中一股怒火不由而生。
“哼，有什么本事，一天到晚和豬一樣就知道吃，又不做點(diǎn)實(shí)事。”鼻子憤怒地說(shuō)。
“誰(shuí)？是誰(shuí)在說(shuō)我沒(méi)本事？”嘴巴生氣了。
“我，鼻子，你一天到晚就知道吃，這也就算了，可你吃之前還要讓我先聞聞，最后卻自己坐享其成。”
“唉！你這就錯(cuò)了！我可是主人的得力助手啊！要是沒(méi)有我，主人的體力能這么充沛，身體能這么強(qiáng)壯嗎？”嘴有點(diǎn)飄飄然了。
“別臭美啦，主人可一刻也離不開(kāi)我。你看，現(xiàn)在主人就算睡著了，也靠我來(lái)呼吸呢？可每次做客派你做代表，這太不公平了！”兩個(gè)越鬧越僵了。最后嘴說(shuō)：“以后沒(méi)有你，我會(huì)把主人照顧得更好。”鼻子也不甘示弱：“離開(kāi)了你，主人一樣會(huì)快樂(lè)生活！”就這樣，鼻子和嘴怒氣沖沖地分了家。
剛開(kāi)始時(shí)，兩個(gè)都得意揚(yáng)揚(yáng)的，滿不在乎。可后來(lái)發(fā)現(xiàn)事情越來(lái)越不對(duì)勁。有一次主人做飯，鼻子不愿意幫忙結(jié)果把醋當(dāng)成了醬油，全部倒了進(jìn)去，結(jié)果牙齒都酸疼了。只好餓一頓，胃可受不了，向嘴巴提出了抗議，嘴巴自然更是委屈。
沒(méi)有了嘴巴的幫助，鼻子也好不到哪去。有一次主人感冒了，嘴就是不肯吃藥。搞得鼻子堵塞，悶得慌，不時(shí)用衛(wèi)生紙通氣，痛苦死了。見(jiàn)到這樣，嘴開(kāi)始很得意。可沒(méi)過(guò)多久，也受了牽連，鼻子不通氣，主人沒(méi)胃口，苦澀澀的，整天不想吃東西，弄得嘴特別難受。
眼睛把這一切看在眼里，說(shuō)：“兩位老弟不要慪氣了，有矛盾并不可怕，可怕的是有了矛盾而不愿意交流。”
五年級(jí)對(duì)話作文 篇2
“嘀，嘀，嘀……..”汽車上的司機(jī)因路太顛簸，氣急敗壞地按著喇叭，顯得很不耐煩。汽車不停地打著哈欠，也希望能早點(diǎn)休息。
“哎，我說(shuō)大哥，你的身體就不能變得平一些嗎？這樣子顛簸，我都快散架啦！”汽車生氣地對(duì)路吼道。“這也不能全怪我呀，你以為我想這樣嗎？你們這些汽車，在我沒(méi)修好之前就強(qiáng)行通車了，把我原本平坦的身子給碾壞了，你反倒惡人先告狀來(lái)了。”說(shuō)著路便嗚嗚哭起來(lái)。“我告狀？你怎不說(shuō)你在告狀？看你那樣子，真是狼狽，我汽車走在上面還覺(jué)得是恥辱呢！”汽車向著嗚嗚大哭的路吼道。路這時(shí)不服氣的說(shuō)：“再怎么說(shuō)，我也比你環(huán)保，你們汽車每天都要排出大量尾氣，污染大自然環(huán)境，我每天任勞任怨的工作，還被你罵，我……..。”這時(shí)候，司機(jī)突然開(kāi)口說(shuō)話了：“你們都別吵了，都是我們?nèi)祟惏涯銈冏兂蛇@樣的，要不是我們?yōu)榱艘患核嚼刻炱疵拈_(kāi)著超載超限的大車，也不會(huì)把路變成這樣，以后我們?nèi)祟悤?huì)好好保護(hù)地球。”聽(tīng)了司機(jī)的話，車和路都開(kāi)心地笑了。
為了大家美好的幸福生活不再有污染，請(qǐng)大家要保護(hù)好我們的地球吧。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇3
“對(duì)話“它作為一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會(huì)生活中發(fā)揮著極其巨大的作用。人們通過(guò)對(duì)話傳遞著許多信息，了解人的性格。習(xí)慣。為人······。很多時(shí)候，我們?cè)诼?tīng)他人對(duì)話時(shí)不僅僅只是聽(tīng)出表面上的意思，更多的是內(nèi)在的玄機(jī)。
三國(guó)中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說(shuō)每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測(cè)出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防著他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工于心計(jì)的。因此，對(duì)話不僅是一種藝術(shù)，更是一種智慧。
有時(shí)候，我們聽(tīng)兩個(gè)人之間的對(duì)話，從他們的語(yǔ)言我們可以看出雙方給具備什么樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。林黛玉進(jìn)賈府是，賈老太問(wèn)黛玉是否讀過(guò)書，林黛玉是大家出身，讀的書實(shí)際上是不少的，但進(jìn)了賈府這個(gè)大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個(gè)個(gè)飽讀詩(shī)書。黛玉說(shuō)自己只讀過(guò)些皮毛，這足以見(jiàn)得林妹妹小心謹(jǐn)慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對(duì)話則體現(xiàn)她的圓潤(rùn)。八面玲瓏。因此，從人與人之間的對(duì)話中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個(gè)性，讀出他們的差別。“對(duì)話”也是一種了解他人的極好的方式。
除此之外，從人們的對(duì)話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關(guān)系。關(guān)系親密的人與關(guān)系疏遠(yuǎn)的人會(huì)有不同的感覺(jué)，關(guān)系較為疏遠(yuǎn)的人說(shuō)話客套，雙方都謹(jǐn)慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來(lái)說(shuō)吧，鄒忌敢跟齊威王這么直白提出建議，我想可能不僅僅因?yàn)辇R威王開(kāi)明吧，也從側(cè)面體現(xiàn)出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。
從“對(duì)話”這一簡(jiǎn)單的活動(dòng)中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的性格，可以讀到另一個(gè)他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關(guān)系······。只要我們用心體會(huì)，一定可以得到更多有價(jià)值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術(shù)吧。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇4
王伯伯住在5樓，是我家鄰居。每日清晨，五時(shí)多，就能在樓下花壇看見(jiàn)王伯伯，運(yùn)氣、推掌，仿佛置他人于身外，不被外界任何事物所干擾。這回我就要采訪采訪他的“太極功”。
這天，我早早起床，來(lái)到樓下，正好碰上王伯伯，見(jiàn)他還未開(kāi)始，我就先開(kāi)了口：“王伯伯，您每天都來(lái)練太極，不會(huì)累、煩嗎？”
“太極能改善身體狀況，延緩衰老，培養(yǎng)正氣，強(qiáng)筋壯骨。”真是三句話不離本行！伯伯的句句、字字，沒(méi)有離開(kāi)太極的，“還有助于思維。多練何樂(lè)而不為呢？”
我大吃一驚；“太極拳竟有真么多種功效！那這是誰(shuí)發(fā)明的呢？”
伯伯不緊不慢，答道“太極拳創(chuàng)始于明代清初河南溫縣陳家溝的陳王廷。在陳家溝，太極拳一直秘不外傳，直到陳氏的第十四世，太極的第六代宗師陳長(zhǎng)興將太極拳傳給他人后，逐漸演化成了楊氏、吳氏、武氏和孫氏，緩緩流遍全國(guó)。”
我疑惑道：“那原始太極是怎樣的呢？”
“原始太極拳法最初出自我們中華民族的老祖宗軒轅黃帝。他根據(jù)蛇和喜鵲相斗的形態(tài)而創(chuàng)出此拳法。中國(guó)道教邋遢派所傳老拳譜上有這么一段話：“黃帝隅行于坡前，看見(jiàn)蛇鵲相斗緊相連。鵲攻尾，首來(lái)救。鵲攻首，尾相援。鵲攻中，首尾連。黃帝一見(jiàn)非隅然，從此留下太極拳。”老拳譜上記載著各種拳勢(shì)動(dòng)作的形成過(guò)程及創(chuàng)編人和創(chuàng)編的時(shí)間地點(diǎn)。還記載著演變出的多種拳法，如呂洞賓祖師創(chuàng)編的“呂式太極拳”，陳摶老祖創(chuàng)編的“華山太極拳”等。”伯伯微微一笑，從容地說(shuō)。
我又問(wèn)：“我聽(tīng)說(shuō)太極拳的種類有很多，著名的有哪些呢？”
伯伯道：“有很多啊！八卦太極拳、忽雷太極拳、養(yǎng)生太極拳，都很有名，你要想知道，在網(wǎng)上查查就知道了。“
“伯伯，您怎么知道這么多關(guān)于太極的知識(shí)呀？”我問(wèn)。
王伯伯捋了捋頭發(fā)，道：“打太極，自然需先知太極。”
王伯伯去練太極了，我的心卻還很疑惑：“打太極，自然需先知太極”，那生活不也需要這樣嗎……
五年級(jí)對(duì)話作文 篇5
夜深了，城市漸漸恢復(fù)了安靜。在大街的一角，人、車、路卻在嘰嘰咕咕嘮叨個(gè)沒(méi)完。
車：我認(rèn)為，自從有了我，人可以隨便去任何地方而不受阻擋。
人：是的，有了汽車，我們?cè)僖膊慌孪奶煅籽谉崛眨彀}皚白雪。
路：是啊，只要有車，就可以充分發(fā)揮我的作用。不過(guò)，你經(jīng)常放“屁”，害得大家天天聞你的味道。
車：怎么啦，我可是人類的好朋友，難道我的功勞小嗎？
人：是啊，車能幫我們出行，能迅速到達(dá)目的地，但你也有缺點(diǎn)哦。
車：我怎么可能有缺點(diǎn)呢？
人；怎么沒(méi)啊？俗話說(shuō)，金無(wú)赤金，人無(wú)完人。你的缺點(diǎn)還比較嚴(yán)重呢？你會(huì)排放廢氣，讓我們碧藍(lán)的天空被霧霾籠罩；清晨，城市的黎明往往被你的噪音所吵醒！
車：還有嗎？
路：當(dāng)然了，你還會(huì)讓道路堵塞，把原本寬闊的我上面擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
車：切，我還以為什么呢，就這點(diǎn)小毛病啊，真說(shuō)不著嘴。
路：更嚴(yán)重的你忘了嗎，許多人都是開(kāi)著你命喪黃泉！
車：那我還要他們賠錢呢？
路：這還不怪你？，如果騎自行車會(huì)出這么嚴(yán)重的事故嗎？
車：反正不能怪我！
路：怎么不怪你呢！你……
人：好啦，你們別爭(zhēng)了，我們?nèi)祟愐灿胸?zé)任，誰(shuí)叫他們酒后開(kāi)車呢？
車：對(duì)啊，你們?nèi)祟愑袝r(shí)還真的不負(fù)責(zé)任。
人：唉，真希望有種車能飛起來(lái)，可以……
路：是啊，希望大家安全行駛，共建和諧社會(huì)！
人：讓我們行動(dòng)起來(lái)，多放下手中的車鑰匙，綠色行駛，低碳生活！同時(shí)，我們需要構(gòu)建和諧社會(huì)，人類離不開(kāi)車，車離不開(kāi)路，路需要人類來(lái)修護(hù)，大家彼此依存，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)！
夜已經(jīng)很深了，喧囂了一天的城市完全安靜下來(lái)了。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇6
星期六下午，下起了大雨，風(fēng)也呼呼地刮著。風(fēng)雨高興地想：等我過(guò)后，天邊就會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹。到那時(shí)候，人們就會(huì)感謝我的，可沒(méi)想到人們卻紛紛議論著：
“這場(chǎng)大雨什么時(shí)候停啊？”一個(gè)小男孩著急地說(shuō)，“我還想去和大家踢球呢。”
“我們洗的衣服好幾天都沒(méi)干。”孩子的媽媽皺著眉頭說(shuō)。
孩子的爸爸說(shuō)：“我昨天剛洗的車，今天又臟了，還得重洗。”
……
這時(shí)，彩虹走過(guò)來(lái)對(duì)風(fēng)雨說(shuō)：“你長(zhǎng)得難看死了，瞧我多美麗。你還不快點(diǎn)走開(kāi)，大家都很討厭你們！”
風(fēng)雨聽(tīng)了以后，委屈極了，他傷心地走開(kāi)了。彩虹走過(guò)來(lái)，向大家炫耀著自己的美麗。突然，彩虹的`顏色越來(lái)越淡了，她明白了，沒(méi)有風(fēng)雨就沒(méi)有她，她向四周大喊：“風(fēng)雨，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，你快出來(lái)吧！”
風(fēng)雨聽(tīng)了，高興地走了出來(lái)，可是人們還是不斷地抱怨著他。
“大家不要說(shuō)雨了！”彩虹開(kāi)始為風(fēng)雨辯解，“風(fēng)可以給人們帶來(lái)涼爽，雨可以澆灌田野，如果沒(méi)有他們，我也能為大家在天空中架起七彩的橋。”
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，燦爛的陽(yáng)光又重照大地，天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。她像一條七彩的絲帶，又像一座七彩的天橋，煞是美麗。
此時(shí)，人們也對(duì)風(fēng)雨有了新的看法。
“好美麗的彩虹啊！”一個(gè)小女孩說(shuō)。“這都是風(fēng)雨的功勞。”
“快看，我們?cè)诠珗@種的花兒開(kāi)了，謝謝你，風(fēng)雨。”小女孩的媽媽笑著說(shuō)。
“今天的空氣真好啊！多虧了風(fēng)雨！”小女孩的爸爸說(shuō)。
風(fēng)雨和彩虹聽(tīng)了人們的話，都開(kāi)心地笑了。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇7
在一天深夜，乒乓室已經(jīng)沒(méi)有球員來(lái)和它們游戲，球拍和球安靜的睡在球臺(tái)上……
“喂！喂！球老弟！”球拍叫醒了沉睡中的球。“干什么！我正睡覺(jué)呢！”“現(xiàn)在沒(méi)人，我們來(lái)聊天吧！”“嗯……也對(duì)，白天就沒(méi)時(shí)間了。”“你聽(tīng)說(shuō)了嗎？”球拍問(wèn)道，“我們的媽媽紅雙喜又生了一個(gè)新寶寶，他可是六星的呢！”“早聽(tīng)說(shuō)了，”球答道，“而且他比我五星的哥哥還多一顆星呢！”“你說(shuō)誰(shuí)？”他們的對(duì)話驚醒了球臺(tái)，球拍說(shuō)：“你醒了，球臺(tái)大哥。我們?cè)谡f(shuō)六星球老弟”“哦，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，據(jù)說(shuō)彈在身上很舒服呢！”球不服氣了：“你前幾天還說(shuō)我彈在你身上舒服呢，到底誰(shuí)舒服？”“我想大概是他舒服吧！”“哼！”球生氣了，球拍勸道：“你打在我身上也很舒服！”“真的？”“真的。”球笑了：“看來(lái)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)嗎！”大家都笑了……
天亮了，它們不再說(shuō)話，而在忠誠(chéng)的為我們服務(wù)呢！
五年級(jí)對(duì)話作文 篇8
“五。一”小長(zhǎng)假，路上的人和車真多啊！
公路上車水馬龍，川流不息；街道里煕煕攘攘，人頭攢動(dòng)，人和車在道路上組成了一支流動(dòng)大軍，有的勿勿趕路回家與親人團(tuán)聚，有的休閑自得逛街觀景，可親可敬的“馬路天使”交警叔叔和“馬路美容師”環(huán)衛(wèi)阿姨則是堅(jiān)守在工作崗位上，為人、車、路辛勤地服務(wù)著。
今天過(guò)節(jié)，人、車、路三兄弟也有機(jī)會(huì)聚在一起敘敘友情了，可仨兄弟剛碰面，就因“環(huán)境污染是誰(shuí)的錯(cuò)”這個(gè)頭疼難題又爭(zhēng)吵起來(lái)。大哥人搶先說(shuō)：“弟弟們，你們的車又多又?jǐn)D，路也是又窄又臟，怎么把環(huán)境搞得這么差？害得我都沒(méi)玩的興致了。”二哥車趕忙說(shuō)：“這不是我的錯(cuò)，都是你們?nèi)恕⒙仿?lián)手破壞，才讓環(huán)境變得這么糟糕。你們?nèi)嗽絹?lái)越多，還大量制造汽車，而路還是那個(gè)路，叫我們車怎么開(kāi)呀？都怪你們，都是你們的錯(cuò)！”
三弟路聽(tīng)了二位兄長(zhǎng)的話，一下子就惱火了：“我雖排行老小，但你們也太欺負(fù)人了，我打小起就看著人和車像螞蟻一樣越來(lái)越多。大哥你也太不愛(ài)干凈了，垃圾隨手扔，口香糖到處吐，弄得我身上臟兮兮的。還有二哥你也不像話，車子太多不說(shuō)，還亂停亂放，時(shí)常堵塞交通，道路都快變成停車場(chǎng)了，整天壓在我們身上，我氣都快喘不上來(lái)了。”路說(shuō)到這里，伸手摸了摸二哥車頭，禮貌地又說(shuō)：“二哥你個(gè)頭長(zhǎng)得雖比我們路小，但我尊重你，叫你一聲二哥。你知道嗎？自我出生后，就見(jiàn)到你們屁股上蹶著個(gè)小尾巴，整天冒著黑煙，嗆得我夠戧！其實(shí)最該做深刻檢討的還是大哥，你老是在我們身上挖這刨那、開(kāi)膛剖肚，想干什么就干什么，叫我們?nèi)靸深^飽嘗手術(shù)的痛苦，身上留下了累累傷疤，道路的美麗全讓你們倆給破壞了，環(huán)境污染都是你們哥哥的錯(cuò)，真是太不像話了！”
聽(tīng)完三弟的一席話，哥倆的臉騰地一下紅了起來(lái)，自己覺(jué)得很虧理，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起！我們?nèi)恕④囋诤枚嗟胤阶龅锰缓昧恕！贝蟾缯f(shuō)：“我們?nèi)祟愄S心所欲了，太不尊重三弟和其它大自然小弟們的感受了。”二哥也說(shuō)：“我們車類太重于自我炫耀了，以為我們車類可以策馬奔騰，馳騁萬(wàn)里，其實(shí)沒(méi)有你三弟的幫助，我可是寸步難行啊！”大哥二哥又異口同聲地說(shuō)：“我們兄弟倆太自私了，為了自己方便和享受，污染了環(huán)境，也害苦了你這位默默奉獻(xiàn)的小弟，我們以后再也不會(huì)做同樣的錯(cuò)事了，還要想辦法把以前的錯(cuò)事改過(guò)來(lái)呢。”“知錯(cuò)能改，善莫大焉。”三弟諒解道。
此時(shí)，一家三類兄弟又開(kāi)心地?fù)肀г谝黄穑鷳B(tài)環(huán)境因人和車的懺悔和改正而變得美麗起來(lái)，更因人、車、路三兄弟的和諧相處，變得更加文明友好！
五年級(jí)對(duì)話作文 篇9
我：媽媽您看了不少課外書，您也叫我多看書，您說(shuō)多看課外書對(duì)我有什么用？
媽媽說(shuō)：“多看課外書可以增長(zhǎng)你知識(shí)，還能學(xué)到課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，讓你的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，另外還可以了解世界各地的文化，讓你變得更加聰明。”
我：那您一定有好多讀書的好方法，就教我最好的一種吧。
媽媽說(shuō)：“經(jīng)典名著閱讀法是對(duì)書中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正用意，從而理解其中的深?yuàn)W哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典名作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往會(huì)忽略文學(xué)作品的特色。”
我：原來(lái)這樣呀，我要把我以前讀的文學(xué)作品都重新再看一遍，仔細(xì)體會(huì)一下我以前忽略的文學(xué)含義。您再教教我讀文學(xué)作品的方法嘛！
媽媽：讀文學(xué)作品要注意它的韻律，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知，得到自己的理解。文學(xué)作品，唯有充分運(yùn)用接收語(yǔ)言的能力，才能從中汲取他們的聰明才智。而且不管讀什么書，用什么方法讀都要多讀細(xì)讀。”
我：原來(lái)這樣呀，我回家以后，我一定要把昨天看的那幾篇文學(xué)作品，照您說(shuō)的方法再讀幾遍。
媽媽：讀書養(yǎng)成習(xí)慣，以后什么時(shí)候看都會(huì)有收獲，以后自己還可以多總結(jié)總結(jié)，讓你自己有更好的讀書方法，創(chuàng)新也是一種增加智慧的方法。
媽媽的教導(dǎo)給我的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的幫助，有慈愛(ài)媽媽帶來(lái)的幫助，我這個(gè)小樹(shù)苗也會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)！
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