語文五年級作文集錦15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的語文五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文五年級作文1
我的語文老師可“丑”了，他長著一張正方形的臉，有著不胖不瘦的身材，小小的眼睛笑起來都瞇成了一條線，帶著一副眼鏡，同學們在背地里都稱他為“四眼怪”。他還有一張大嘴巴，講起話來聲音洪亮。我想，如果把語文老師畫下來的話，肯定很好畫。為什么呢？哈哈，因為他有一些明顯的特征：正方臉、小眼睛、戴眼鏡、大嘴巴。只要把這些畫出來，人人都知道是他。
雖然語文老師很“丑”，但是他對我們特別好。上課做我們的老師，下課做我們的朋友。上課鈴響起，他就一臉嚴肅，說著普通話，對待每一個同學都特別認真。下課鈴一響，他就像變了個人似的，陪我們做游戲、玩耍。逗得我們哈哈大笑，有時還損我們呢！我對他呢，上課特別尊敬，下課就想踹他一腳。
介于老師對我們特別好，而且一些行為讓我特別感動，所以我在和他相處了一段時間后，鄭重地把他在我心目中的位置改變了下：他是我心目中的“生活男神”“教育男神”……
怎么樣，我的語文老師不錯吧？我認為不錯，棒棒的。
語文五年級作文2
說起語文，大家并不陌生。但真正懂得語文的人卻少的可憐。語文是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個對語文一無所知的人說出語文是什么。因為語文不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
我從小就和語文結下了不結之緣，我第一次見到她的時候，心里有一種說不出來的激動；我小心的把她捧在手心，生怕把她弄皺了，弄壞了。
每天，她都會準時的和我見面；我捧著她，在課桌旁翻閱著。學習知識、欣賞美麗的風景畫和唐詩宋詞的同時，她也給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
語文，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。語文，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。語文，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。
語文，我的良師；因你教會了我知識。語文，我的益友；因你在我孤單時的陪伴。語文，我的戀人；因你讓我的生活有酸有甜。
生活中處處是語文，語文是一本書，一本永遠看不完的書；語文是一只小船，一只載過無數(shù)學子的船；語文讓我遨游知識的海洋。
可是，愛你是一件很難的事；你給旅行者設了太多太多的荊棘，他們大多半途而廢，只有真正愛你的強者能沖破這滿山的荊棘，來到迷人的你的面前；盡管他們傷痕累累，卻收獲到世界的珍寶。
語文五年級作文3
遠眺源頭，詩經(jīng)中我們可以看到一個個勤勞善良的勞動人民在田間勞動，那是華夏人民的淳樸．它告訴了我們遠古人類的智慧．
追溯歷史，在論語中我們看到一個學而不厭，誨人不倦的圣人．他告訴我們“溫故而知新“的道理．“學而不思則罔，思而不學則殆“，告訴我們學習和思考的關系．
穿越時空，從王勃＇駱賓王＇楊炯＇盧照鄰到李白，到杜甫．李白在官場的失意發(fā)出“蜀道之難，難于上青天“的感嘆，當他縱情于山水之間寫出了優(yōu)美的詩歌．失意如李白，可他卻在沖波逆折中寫出“長風破浪會有時，直掛青帆濟滄海“的壯志，讓我們看到的是雄心．“安能脆眉折腰事權貴，使我不得開心顏“！讓我們看到的是意氣，這是一個民族的靈魂．杜甫，到晚年時，家貧如洗，面對“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕“想到的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足“，這種精神，又怎么不能讓人折服？這是一個民族的魄力！
古往今來，多少文人騷客，學者老師，教導我們許多道理，如師說，如勸學．從他們的文章，我們看到的是五千年歷史文化的燦爛，是中華民族文化的博大精深．她不僅僅是交流的工具，更是星空中最明亮的一顆．
語文，是一種美妙的藝術，她會為所有人帶來微微徐風，就像在干旱的沙漠，滋潤著心靈的荒野，孕育出一片精神的綠洲。
語文五年級作文4
開學五年級分班后，我便認識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最為深刻的是我右手邊的同學艾佳怡。她是一個活潑開朗的女孩，善于交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長著一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁還有一張能說會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭發(fā)襯著一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開學的時候，她用很客氣的語言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個朋友嗎？當然可以。我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節(jié)下課的時候都聊天，聊著聊著，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當中我的知她原先是四（2）班的同學，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂于助人。無論別人遇到什么困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學的第二個星期很艱苦，我每天要收作業(yè)，值日，捧作業(yè)，忙里忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業(yè)她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業(yè)的桌子，被她的巧手一弄，干凈到連垃圾都沒有。她寧愿耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎么那么干凈，腦子里打滿了無數(shù)個問號。她在旁邊說：一會兒幫你拿作業(yè)上去吧！我只能說謝謝，心里卻暖暖的。我認識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學習的榜樣。她是誰？她就是艾佳怡！
語文五年級作文5
每個人的心中都有一個最熟悉、最喜歡的老師。可能是幼兒園老師，可能是小學老師；可能是語文老師，可能是數(shù)學老師；可能是武術老師，可能是鋼琴老師。而我最喜歡，最熟悉的是我現(xiàn)在的語文老師——鄭老師。
她的外貌我最熟悉。她的眉毛濃度適中，眼睛像黑寶石一樣閃發(fā)光的鑲嵌在微微泛黃的臉上。高高的鼻梁，能說會道的嘴，組成了一張漂亮的臉。不僅如此，裙子也可以算是她的"標志性服飾”。今天穿件綠色的碎花裙，明天穿件紅色長裙，后天再穿件黑色吊帶裙，總能讓我們眼前一亮，漂亮極了。
她的教學方式我喜歡。上課時，她用那豐富的神態(tài)表情和夸張的肢體語言，讓我們覺得上課比玩游戲還開心。下課后，她也會和同學們聊聊天，和同學們相處得十分融洽。
她的性格最具有特點。別人抄詞語是純抄詞語，而我的語文老師布置抄詞語都要加上拼音；別人批改到100分的聽寫或默寫，可能只是畫一面小紅旗來鼓勵他，而我的語文老師會在我們的語文書上蓋一個"免作業(yè)章”，一個章可以抵消一項作業(yè)，50個章可以抵消全部寒假作業(yè)。總而言之，我的語文老師會想出各種妙招來鼓勵我們學習。
這就是我的語文老師，一個漂亮有趣，教育有方的好老師！
語文五年級作文6
我的語文老師姓鄭，叫鄭老師，她是一個既聰明又馬虎的老師。
鄭老師中等身材，個子不高。淡淡的眉毛，長著一雙炯炯有神的小眼睛。別看老師小眼睛，眼神卻非常銳利。她每天都會穿不同的衣服，有時候穿著裙子和高跟鞋，顯得格外的漂亮，有時候穿著運動服，顯得很有精神。
鄭老師的性格像一個定時炸彈，高興的時候不會爆炸，而且還會露出笑容，我們看著這個笑容時，心情也會變好。不高興時，就會爆炸，臉還會拉下來，讓我們都有一種"心神不寧"的感覺。特別是有些同學在課堂上講話，開小差時，老師都是用眼神提醒他們，叫他們別再講了，可是他們還在講，這時老師說了一句：“要是有人在下面講話，被我用眼神提醒三次時，就直接動手不再動眼睛了。”聽了這句話后，同學們在課堂上就沒有再講話了。
鄭老師講課時會非常認真，上第二課《落花生》時，為了讓我們看看真正的花生長什么樣，就讓班里的一位同學去她辦公室抓一大把花生過來，讓大家瞧瞧。上完課后直接請大家吃花生。
但她也有馬虎的時候，一天，她給我們講課后思考題時，有些字寫錯，或是重復寫一個字，不過還好被我們發(fā)現(xiàn)。但她會虛心地改過來。
語文五年級作文7
親愛的小朋友：
今天，當你的課桌上天使般地飄落者一封來自遠方的雪白信箋時，你一定感到驚訝而奇怪，也一定會張大嘴巴問寫信的小主人公是誰？就叫我小天使好了！下面讓我在你心中，畫一幅自畫像吧！
她！是一個文靜而可愛的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂，濃黑的眉毛下，閃動著一雙明亮而智慧的眼睛。她！還曾經(jīng)有頭烏黑的長發(fā)，挽起長發(fā)腦后總束著一根長長的馬尾辮，快樂時長長的馬尾辮甩來甩去特逗人。可就在今年正月初八，她遵從了第二天要回南方工作的爸爸的意見（快上中學了，心思要放在學習上）終于剪去了那一頭秀發(fā)，變成了一個“假小子”，可她還是很自信噢！這就是我！一個性格樂觀而向上的女孩子。
相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節(jié)目中，看到你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學要往返幾十里路，可成績總是名列前茅。生活的艱難，求學的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實的笑容。
你的堅強，樂觀，奮發(fā)向上的精神感動了我，我要向你學習！我想幫助你，送你一些文具和書籍，讓我們“手拉手”互通書信，成為一對好姐妹，浩朋友吧！愿我們共同進步，快樂成長。期待著你的回信！
健康幸福學業(yè)有成。
xx
20年xx月xx日
語文五年級作文8
小鳥鳴唱，同學們一大早就起床了。
一下車，就到了期待已久的東方游樂王國深圳華僑城。我們難免有點小激動，真想破門而入啊！我們分好了小組，直沖中……很顯然，這兒太大！童鞋們只好順藤摸瓜。
我們亂撞到海上風暴。排好了隊，開始了！椅子在動，我也在動，車身與我動起來。慢慢地，慢慢地......到后來越來越快。整個人開始感到?jīng)鏊c刺激。椅子開始轉了。我就像一個小天使在天上飛。啊，我聽到有人叫了。這種感覺像是被人打了麻黃素一樣！整個人像是飛了出去，真爽！
后來，我們?nèi)チ说纤箍疲易谝巫由希_始平移了。首先，它是向左平移的，再向右平移。啊！好刺激！我們一上一下的，好像從死亡之谷掉下來，死了一般。
接著，我們?nèi)コ詿荆澇缘奈议_始上陣了。烤翅，烤串全都吃了！我絕對不少于十串，我的嘴已經(jīng)開始疼痛了。我的錢就敗在這兒了！沒味道，再來一串......老板我沒錢了！
最后，我們?nèi)ネ媪诵D木馬，排好隊了。我趕緊第一個沖上去，我霸占了一個可愛木馬，我在木馬上照了好多照片，其實說實話，我?guī)У?00塊錢都用在這兒了。無語啊！天 ！我怎么吃得那么快？我真的很帥雖然不能進班上三甲，但我覺得我是最帥的了。木馬開始轉動，我好似個舞者在慢慢旋轉......
想起這天游樂王國下的奔跑，那是我永恒的青春......
語文五年級作文9
我們的國語是中文，學習中文首先要學習語文。我肯定要學好語文，當然，我就最愛語文書了！從一年級到現(xiàn)在，語文書一直伴隨著我，我愛語文書！
學語文，要認字，要朗讀，要……每個學期發(fā)課本時，我第一個翻開的就是它。這個學期，我學到了許多！
從第一課，我學到了植樹造林的重要；第二課中，我學到了認真觀察的學問；在第三課，我學到了燕子的美麗；在……
從這一篇篇深奧的`或簡單、易懂的文章中，我學到了好多生字、好多成語、好多優(yōu)美句子、好多名人名言、還有好多做人的道理。
語文書里有古詩，也有名人作家寫的文章，五花八門，讀了讓人可以在好文章中遨游，在知識中自由自在地吸取，讓我們的大腦更聰明，再難的題也就能輕松的闖過。
語文書是我的好朋友，我把它當作親人一樣對待，它教會了我很多小常識，如：噪音是不同頻率和強度的聲音雜亂組合形成的，它是人所不需要的聲音，超過60分貝就是噪音污染了。噪音會影響人的睡眼與休息，還會引發(fā)噪聲病，需要予以治理。從我們學完之后，一些噪音大的同學說話的聲音明顯變小了。
我愛那篇《走，我們一起去植樹》的課文。這篇課文展現(xiàn)了植樹造林給大自然的變化和給人類帶來的好處。這篇課文以：“迎著和煦的春風，盛開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹！”這樣優(yōu)美又精彩的開頭，誰能不愛呢？
我愛語文，更愛語文書！
語文五年級作文10
聲音，是一種我們每一天都能聽到的聲波，它能讓我們用語言來表達自我的意思。讓人能更好的交流。接下來，讓我?guī)憧纯创笞匀唬犅牬笞匀坏穆曇舭伞?/p>
來到大自然的春天，鳥兒唱著悅耳的歌聲，小甲蟲們也唱出了春的個性之處。春風刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音；好像說；春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂開了花。來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天已經(jīng)到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發(fā)出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊之后傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。
來到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發(fā)出了啪的聲音，秋風給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。
來到大自然的冬天，寒風呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。
大自然的聲音多么美妙，讓我們一齊去大自然里，傾聽大自然的心聲，讓我們快樂的學習，快樂的成長。
語文五年級作文11
她有一雙明亮的大眼睛，全身散發(fā)著濃濃的書卷氣。她像一個魔法師一樣，想著各種辦法教育我們，讓我們在學習時不敢馬虎，不敢偷懶。我們每個人都把她當作自己的“知心姐姐”，在我們犯錯的時候，張老師的一番話讓大家我們聽得心服口服。
她愛笑，還總是笑得那么甜，有時候還摻雜著一些孩子氣。她有一顆玻璃心，待人誠懇卻容易破碎。有時候她會被我們氣得不行，感覺都快要哭出來了；有時候會被我們逗得笑顏如花，那笑容好燦爛，我們多么喜歡她呀！
張老師還很幽默。有一次上課的時候，語文老師突然停下講課，一本正經(jīng)地說：“同學們，我給你們推薦一款“海軍牌雞爪”，又香又脆，大家都快來買。”大家一愣，轉過頭去看謝海軍，只見他正津津有味地啃著手指頭，頓時，大家都哈哈大笑起來，從那以后，謝海軍徹底改掉了這個毛病，再也沒啃過手指頭了。
張老師還像一部“活字典”。什么火星黑洞、秦皇漢武、航母核彈、宋慈斷案……還像沒有她不知道的，大家都愛上她的語文課。在她的帶領下，我們愛上了課外閱讀，愛上了知識積累；在她的教育下，我們發(fā)現(xiàn)學習是一件多么快樂的事情，成績也越來越好了。
張老師，你像雨露，滋潤著我們茁壯成長，你像一盞指明燈，照耀著我努力前進，謝謝您，遇到您真好！
語文五年級作文12
這是第二次寫我的班級，有人會問：“你為什么要費筆墨寫那么多次的班級呢？我會毫不猶豫的回答：“因為我愛我的班級。”
其實，剛轉學來時，我并不喜歡{也不討厭}這個班，但經(jīng)過兩年的朝夕相處。我發(fā)覺自己已經(jīng)慢慢愛上了這個集體——五一班。
在兩年和他們共處的時間里，哭過，笑過，氣過，憂過。
還記得五年級上學期時，MiSS楊要走了，我們大家開了個歡送會，當班長手上捧著一罐幸運星送給MiSS楊時，她欣慰的笑了。這一罐幸運星蘊涵著多少的祝福，是同學們用“心”折出的祝福，，那時，大家都哭得稀哩嘩啦的歡送會時，還照了一張合照，它記錄了我們五一班師生的感情。
品社課時，老師讓我們兩個組“隊戰(zhàn)‘，你們念一句，我們念一句。念錯了的，上去跳兔子舞，最終有一組敗下陣來，整組上去跳兔子舞，有些男生的動作很笨拙，總是惹得我們捧腹大笑，瞧，我們又笑得喘不過氣來。經(jīng)過兩年，我們都已把這個集體當成了一個大家庭，“家庭”中的同學們已經(jīng)成為我們的兄弟姐妹，不，應該說勝于兄弟姐妹。
跟同學們在一起的時光，已經(jīng)在我的成長道路上留下了一個足跡——五彩繽紛的足跡。
漸漸長大，漸漸明白，和同學們在一起的相處的時間不多了，要好好珍惜啊。
語文五年級作文13
我眼中的語文老師像一盞燈，在成長的路上為我?guī)硐Ｍ晃已壑械恼Z文老師像指南針，在我迷失方向時為我指明方向；我眼中的語文老師像一本書，在我遇到難題時幫我找到答案。
我眼中的語文老師非常溫柔。雖然她已經(jīng)到了不惑之年，但歲月在她臉上并沒有留下過多的痕跡，反而增添了知性的美麗。她有一頭絲綢般烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鵝蛋臉配上一雙黑寶石般的眼睛，顯得格外溫柔。一雙柳葉眉好似彎彎的月亮，較挺的鼻子，紅潤的薄嘴唇，上揚的嘴角，好像總是在笑。就連臉上有少許的雀斑，依然掩蓋不住她溫柔的模樣。這都源于老師非凡的氣質、優(yōu)雅的談吐、博學的知識。即使她經(jīng)常穿著一件棉質上衣，加一條棉質長褲，腳上穿著一雙皮鞋。穿著雖樸素，卻有不一樣的韻味。
作為一名優(yōu)秀的教師，她不僅教會我們許多語文上的知識，還經(jīng)常給我們科普其他知識，豐富我們的視野，堪稱“百科全書”。在百科環(huán)節(jié)中，每當我們有不懂的地方，老師總是第一時間就會幫我們答疑解惑。每當我們驚嘆老師的博學多知時，她總會笑著搖搖頭，告訴我們：“多讀書，你也會知道很多知識。”
我也非常崇拜我的老師。因為她不僅學識豐富，而且也寫得一手好字，我特別羨慕會寫一手好字的人。但我知道在這背后，老師肯定付出了很多汗水。即使老師早已練就了一手人人皆夸的好字，也從未間斷過每日的練習，她以身作則地教會我們：“一分耕耘一分才”的道理。
這就是我眼中既溫柔又博學的語文老師。
語文五年級作文14
我最喜歡的語文老師是金老師。她有一張瓜子臉，一個小而挺直的鼻子和一張能說會道的嘴。她笑起來，有兩個小酒窩，讓我感覺心里甜甜的。
金老師是個“百變女王”。上課時，她時而嚴肅，時而微笑；課間時，她幽默風趣，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑；同學犯錯時，她皺起眉頭，嚴厲地批評我們，可我知道，那是老師對我們的另一種愛啊；同學獲獎時，她笑語連連，樂得像一朵盛開的花，但仍然不忘提醒同學不能驕傲、不能當《龜兔賽跑》里的那只睡著的兔子！
金老師對我們的學習非常負責。上學期，我們班里有些同學不會寫作文，她看在眼里，急在心里！為了不讓我們掉隊，她利用休息時間為我們精心尋找適合我們的優(yōu)秀作文，然后把作文整理裝訂好，發(fā)給大家閱讀、學習。別看我說的這過程好像很短，其實，要花掉金老師很多時間呢！為了我們，老師真是操碎了心，因為長期用嗓過度，她的喉嚨現(xiàn)在已經(jīng)啞得都不能唱歌了。醫(yī)生說，再這樣下去，喉嚨里會長息肉，讓老師一定要好好愛護自己的嗓子。但是，現(xiàn)在上課時，怕后面的同學聽不到，她講課依然很大聲。
金老師平常也很關心同學。有一次，一位同學生病了，還在堅持上課。金老師發(fā)現(xiàn)他臉色有些不對勁，急忙上前關切地詢問：“你怎么啦？哪里不舒服？”那位同學說：“我頭很暈。”老師二話不說，連忙去辦公室打電話，讓那位同學家長來接他回家休息！
像金老師這樣盡職盡責的好老師，有誰會不喜歡呢？
語文五年級作文15
我是大舅媽的心肝寶貝，叫晶晶，今年上五年級。她烏黑的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，微翹的鼻子，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，是一個地道的書迷。
有一次她到我們家來玩，我當時正在看向鄰居借來的《快速作文真法》這本書。她一把搶過這本書，還笑嬉嬉地對我說：這就叫先下手為強。說完了就坐到一邊去看書了。晶晶姐姐可真有耐性，一連看了幾個小時，要是我，早就坐不住了。到了中午，媽媽做了許多菜給我和晶晶姐姐吃。可晶晶姐姐像沒聽到媽媽摧我們快吃飯的聲音，還在專心致致地看書。我一把搶過晶晶姐姐的書，說：現(xiàn)在吃飯了，吃了飯我就把書還給你。晶晶姐姐這才恍然大悟，說：好，我們現(xiàn)在就去吃飯。吃完了飯，晶晶姐姐又開始看書了。
上個星期天，我上晶晶姐姐家找她玩，大舅媽說她出去了，我問晶晶姐姐上哪去了，大舅媽叫我到書店去找。我到新華書店找了好半天，才在一個角落里找到她。原來她正捧一本《民間故事》看得津津有味。我不便打擾她，便隨便拿了一本《小學生優(yōu)秀作文精選》看起來。可她一直看至12點半都不走，我只好上前催她回家，她問多少鐘，我告訴她后，她才如夢初醒般地說：媽媽叫我11點半回家，我怎么給忘了？我笑了笑說：你一看書就如癡如醉，哪兒還記得回沒等我說完，她拉起我便往家趕。
唉，晶晶姐姐真是一個書迷！啷怪，她小小年級就在報刊上發(fā)表了幾十篇作文，還被《新作文》授予小作家的稱號。
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